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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思什么是定语？定语是：“的”形容词介词短语非谓语从句什么是定语从句？起修饰作用句子定语从句的构成The girl who is dancing is my girlfriend. 定语从句前被修饰或限制的对象连接主从句指代先行词作从句成分先行词是：名词代词名词短语句子定语从句的分类限定性定语从句非限定性定语从句关系词有什么？关系代词： who, whom, that, which, whose, as 关系副词： when, why, where 关系代词的特殊用法只能用 that 先行词为 all, little, much, everything, no
2、thing, something, anything等不定代词先行词被all, little, much, every, no, 等修饰时。先行词前有序数词(the first),形容词最高级 (the best), the last, the very, the only 等时。只能用 that 先行词为人和物的组合。若主句中有who 或者which，为避免重复, 关系代词不再用who, which ，而用that。不能用 that 逗号后不能用that 介词后不能用that (in that, except that, but that) 避免重复不能用that 只能用 who(whom)
3、 先行词为one(s),anyone, anybody, someone, somebody, those, all 指人一个句子中带有两个定语从句，其中一个定语从句的关系代词是that 另一个用 who. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思只能用 which (相对 that) 关系代词前有逗号时关系代词前有介词时只能用 which 如果有两个定语从句，其中一句的关系词是that，另一句用which. as的用法1.限制性定语从句中1)句型： such+ n. +as像一样的
4、as的用法2)句型： the same +n. +as 和同样的as的用法2.非限制性定语从句中替代主句内容 ( which 用法 ) as & which 引导非限区别1)位置： which 只在主句后， as 可前可后as & which 引导非限区别2)含义： which 没有含义， as 译为 “ 正如、好像 ”关系副词特殊用法where：地点的“模糊化” 。从句中不缺成分,先行词表抽象的 “地点” 概念时， 关系词用where 。常见先行词有point, situation, case, stage关系词变形whose+ n. =the +n. + of which=of which
5、 + the + n.关系词变形关系副词when, where, why= 介词 +which 从句成分判断 高考难点宾语1. 及物动词pk.不及物动词2. 被动语态知识拓展定从 PK强调句定从解题步骤找从句定成分看指代选答案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思名词性从句名词性从句形成&分类句子替换名词充当对应成分句子分类名词性从句de 前世陈述句一般疑问句特殊疑问句名词性从句de 今生that 从句whether/if从句特殊疑问词从句That 从句引导名从That 引导一个完
6、整陈述句作句子的主语、宾语、表语、和同位语that 从句作主语句首常用 :形式主语it 在句首，从句移到句末写作 &辨识句型1) It+ be+ adj. + that 从句 . 2) It be+ 名词词组 + that 从句 . 3) It+ be+ 过去分词 + that 从句 . 4)it+ vi+ that 从句that 从句作宾语主语 +谓语 + that+ 一个完整陈述句1)主语 +谓语 (vt.)+ that 从句知识拓展 :主+谓+宾+宾补中的谓语动词如： think, make, consider 等，接宾语从句时可用it 做形式宾语。2)介词 (except, in)+
7、that 从句that 从句作表语主语 + 系动词 (be)+ that+一个完整陈述句that 从句作同位语放在抽象名词 (fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, etc.)后+ that+一个完整陈述句that 省略的唯一情况：谓语后that 引导的第一个宾语从句中。whether/if引导名从whether/if引导由一般疑问句转变的完整陈述句作主语、宾语、表语、同位语whether/if从句作主语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 1
8、4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思It 作形式主语知识拓展：主语从句句首只用whether whether/if从句作宾语1)主语 +谓语 (vt.)+ whether/if+ 一个完整的陈述句2)介词 +whether+ 一个完整的陈述句知识拓展1. 介词后只用whether 2. or not 紧跟只用whether whether 从句作表语主语 +系动词 (be)+whether+ 一个完整的陈述句知识拓展：表语从句只用whether whether 从句作同位语特殊疑问词引导名从特殊疑问句变陈述语序作主语、宾语、表语、同位语特殊疑问词连接代词： who, whom, wha
9、t, which, whose 连接副词： when, where, why, how 特殊疑问词从句作主语特殊疑问词从句作宾语特殊疑问词从句作表语特殊疑问词从句作同位语连接词总结连接词选择标准在从句中成分 &含义that: 不做成分没有含义wheter/if: 不作成分表“是否”特殊疑问词在从句中成分特殊疑问词能充当什么句子成分？特殊疑问词成分对照表知识拓展whatever, whoever, whichever 引导名从 : “ 无论 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思O
10、动词的时态O一般现在时用法1.阶段动态2.永恒真理3.主将从现4.计划安排O3.主将从现O1）将：一般将来时、祈使句O2）从：状语从句（时间、条件）O3）现：一般现在时、现在进行时、现在完成时O4.将来安排O一般过去时did O短暂动态O重复 /延续动态O已经结束O无关现在O解题：时间信息O明示 : yesterday, ago, last , in 1993O暗示 : when she was doing her home work, Owhen I was youngO知识拓展：今非昔比O一般将来时Owill+ do Obe going to+ do Obe to+ do Obe abou
11、t to+ do O对未来的预测、计划和意愿O1.will& be going to do O1)对未来的预测O2)be going to do 表计划OO知识拓展：O1) will 表必然趋势O2)will 表意愿O3)be going to 表计划O4)will 表意愿 vs. be going to 表计划O知识拓展：O祈使句 +并列连词（ and, but, or ） +一般将来时O2.be about to& be to O立刻马上O（正式的）计划O过去将来时O过去的将来O立足过去精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共
12、 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思O常用主句动词是过去时的宾语从句Owould do Owas/were going to do Owas/were about to do Owas/were to do O进行时O现在进行时O过去进行时O将来进行时O1.某一时刻 /段O正在进行O尚未完成Ois/are doing Owas/were doing Owill be doing O2.情景： “长背景短动作”O主从句O长背景：进行时O短动作：一般时O时间统一O3.表强烈感情，常和always/usually 连用O4.进行时表将来O现在进行时 将来O过去进行时 过去将来O瞬间动词O
13、come, go, leave, return, start, begin, arrive, reach, finishO完成时O现在完成时have/has done ：O现在“回顾”过去O过去完成时had done ：O过去“回顾”过去的过去O将来完成时will have done ：O将来“回顾”将来之前O动作：横跨两个时间点O1.动作从时间1“ 延续 ” 到时间 2 O2.动作从时间1“ 重复 ” 到时间 2 O3.动作在时间1 结束，影响“延续”到时间2 O过去完成时had done O时间坐标：过去的过去O立足过去：过去的时间状语O明示 &暗示O将来完成时will have done
14、 O时间坐标：将来时间O现在完成进行时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思have been doing O现在完成时 +现在进行时O过去发生O延续至今O可能继续O附加感情精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思O非谓语O非谓语 de 形式O不定式： to do O动名词： doing O分词：doing, done O非谓语成分表O不定式O将来的事，可能的事O1.作主
15、语O1）句首O2）句中： it 作形式主语O句型OItbe名词 to do OIt takes (sb.)+ time/ money+ to do OItbe形容词 for/of sb. to do OIt seems(appears)形容词 to do O作表语O作宾语O不定式作宾语的动词Odecide/ determine, learn, want, expect/ hope/ wish, refuse, manage, care, pretend, offer, promise, choose, plan, agree, ask/ beg O知识拓展：O“ 谓语 +宾语 +宾补”中宾语为
16、to do 结构“谓语 +it+宾补 +to do ”O知识拓展：O动词 +疑问词 (what, who, which, how, when, where)+ to do=名词性从句OI don t know what I should do.O注意： Why+(not) do sth.? 不定式不带to O作宾补O1. to do 作宾补：O接不定式to do 作宾补的常见动词：Oadvise, allow, ask, beg, cause, command, direct, enable, encourage, expect, forbid, force, instruct, invite
17、, oblige, order, permit, persuade, press, recommend, remind, request, teach, tell, train, urge, want, warn O2. 不定式作宾补省略to O省略 to 不定式作宾补的动词：Olook at, see, watch, notice, observe Olisten to, hear Ofeel Omake, let, have Ohelp sb. do/ to do sth. O注意：被动语态中还原to O口诀：O五观二听一感觉，外加三使半帮助O主动句中to 不见，被动句中to 出现精选学习
18、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思O动词 help 有两面， to 词可现可不见O作定语O作定语 (后置 ) O不定代词；O序数词、最高级、no, all, any, only 修饰的名 /代词O作状语O1). 目的O知识拓展： 强调目的状语时，不定式前可加上in order 或 so as，即“in order to/ so as to”词组。O注意： so as to 不能放在句首O2). 结果O3). 原因O不定式作原因状语常用在表喜怒哀乐的形容词后：Ohappy, glad,
19、delighted, pleased, sorry, eager, anxious, lucky, fortunate, proud, angry, surprised, frightened, disappointed, clever, foolish O4). 表条件：置于句首，句中的谓语动词常含有情态动词。O注意：动词不定式作状语，其逻辑主语与句子的主语必须一致。O不定式独立结构O不定式作独立成分，修饰句子O不定式的时态和语态O不定式的时态Oto do: O不定式动作和谓语动词的动作几乎同时发生或者动词不定式动作发生在谓语动词之后Oto be doing: O动词不定式的动作和谓语动词的
20、动作绝对同时发生，强调正在进行。Oto have done：O动词不定式的动作发生在谓语动词之前O动词不定式的被动语态Oto be done ：Oto have been done: O特殊情况：主动代被动O若句中出现了不定式的动作执行者(逻辑主语 )则不定式用主动形式，反之则不定式用被动形式。O加上 for sb./sth. 后句子结构语意通顺O不定式 +介词O注意：某些不及物动词作定语时需要加上介词，即构成“不定式介词”结构，这个介词是不可省略的。O注意：如果被不定式修饰的名词为place, time, way ，不定式后面的介词，习惯上可以省去。O不定式的省略O1. 感使动词O2. ha
21、d better do, can t help but do, would rather do, would rather do than doO3. “前 do 后不 to, 前不 do 后 to ”法则，支点but, other than 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思O不定式的否定Onot+to do O动名词O1. 作主语O1) 句首：O2) 句中： it 作形式主语OIt/ There is no use/ good doing sth. OThere is +
22、no doing OIt is a waste of time/ money doing sth. O2. 作表语O3. 作宾语O只能用动名词作宾语的动词: Oconsider, suggest/ advise, excuse/ pardon, admit, delay, fancy, avoid, miss, keep, practice, deny, finish, enjoy/ appreciate, forbid, imagine, risk, can t help, mind, allow/ permit, escape O知识拓展：Osuggest 接宾语三情况：O1）意为“建议”
23、 ，动名词作宾语O2）意为“建议” ，that 从句作宾语，从句的谓语要用“ (should)+ 动词原形”，虚拟语气O3）意为“暗示” ，that 从句作宾语，从句谓语要用陈述语气O知识拓展： “谓语 +宾语 +宾补”中宾语为doing 结构“ 谓语 +it+宾补+doing ”O介宾OI am looking forward to hearing from you. O知识拓展： want, need, require 表“需要”O动名词 &不定式区别O1）相同O2）不同O动名词通常表示泛泛的、抽象的动作O不定式通常表示一次性、未来且具体的动作O3). 既可接不定式，也可接动名词作宾语的动
24、词O4. 作定语 (前置定语 ) O表示作用和功能O动名词 &现分作定语区别O动名词复合结构O动名词带自己的逻辑主语，形成动名词的复合结构。(尤其是当句子主语不是动名词动作的发出者时) O构成： “名词所有格（或物主代词）动名词”。O动名词的时态和语态Obeing done: OThis question is far from being settled. OThere is only one thing in the world worse than being talked about, and that is not being talked about. 精选学习资料 - - - -
25、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思Ohaving done: 强调动名词动作发生在谓语动词前（时间差距一般较大）O动名词的否定Onot+ doing O分词O分词的构成和特征Odoing/done O1. 作表语O2. 作宾补O知识拓展：O现分与不定式区别O部分和整体，进行和结束O作定语O3. 作定语 (可前可后 ) O1)前置定语O2)后置定语O名词发出分词动作，用现分表主动O名词承受分词动作，用过分表被动O现分表正在进行，过分表已经完成O知识拓展：Obeing done: 修饰词和分词动宾关系表被动
26、，强调正在进行O注意：分词作定语只有doing, done 和 being done 三种形式O作状语O逻辑主语与主句主语一致，表示时间、原因、结果、条件、让步、伴随等O现分作结果状语表顺其自然的结果O口诀：O分词作状同状从O逻辑主语同句主O主谓主动用现分O动宾被动用过分O高考真题O分词独立主格结构(悬垂分词 ) O结构 : “名词 /代词分词” ，名词或代词为分词的逻辑主语。O（尤其在分词主语和句子主语不一致时）O常用于书面语，置于句首或句末，作状语。O分词 with 结构O“ with+ 名词 /代词 +分词 ” 作状语O表伴随状况，说明举例O表原因O分词的时态和语态Odoing O与句子
27、主语为主谓关系表主动，和主句谓语基本同时发生Ohaving done O与句子主语为主谓关系表主动，先于主句谓语动词发生Obeing done 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思O与句子主语为动宾关系表被动，和主句谓语基本同时发生Ohaving been done: O与句子主语为动宾关系表被动，先于谓语动词发生Odone O与句子主语为动宾关系表被动O分词的否定Onot+ 分词O非谓语解题步骤O1.找逻辑主语O2. 主被动关系O3. 时间先后顺序精选学习资料 - - - -
28、 - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思O虚拟语气O什么是虚拟语气？O非真实条件句中的虚拟语气O知识拓展：O条件状语从句动作和主句动作发生时间不一致，构成“错综条件句”Oif 省略O书面语中常省略if, were, had, should 提前O“ 含蓄 ” 条件句O介词： with, without, but for, but that(从句 ) O副词： otherwise O名词性从句的虚拟语气O1. 宾语从句O如下动词引导的宾语从句要用(should)+do 虚拟语气OInsist Oorder, c
29、ommand Osuggest, advise, propose Oask, demand, request, require O知识拓展：符合“坚持命令建议要求”汉语含义的动词，引导宾语从句也用虚拟语气OInsist 表“坚持说，力言”时，从句不用虚拟语气O知识拓展：上述动词如不符合所给汉语含义，则不用虚拟语气。O2. 同位语从句和表语从句O主 句 中 的 名 词 为 宾 从 动 词 的 名 词 形 式 。 (insistence; order, command; suggestion, advice, proposal; demand, request, requirement) O3.
30、主语从句O1) it is+上述动词的过去分词或名词形式+ that 主语从句 + (should) do O2) It is +形容词 (astonishing, amazing, advisable, desirable, essential, important, necessary, natural, strange, sorry, shocked, surprising, urgent, vital, etc.)+that主语从句 + (should) do，表达个人看法，感情O特殊虚拟语气O1. 状语从句O1)lest, for fear that 和 in case 引导的状语从
31、句中，谓语动词用(should) do O2) as if, as though 引导的方式状语从句中O从句谓语（主从句动词关系）：O同时 : did O从在主后 : would do O从在主先 : had done O2. 宾语从句O1) would rather/would sooner/would as soon+(that)从句的虚拟语气， 从句的谓语时态提前。O现在 :did O将来 :did O过去 :had done O2) wish+宾语从句精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思O现在 : did O将来 : would/could do O过去 : had done O3. 定语从句OIt is (high/ about) time (that)O从句谓语动词 : did/ should do O4. if only 感叹句 : “但愿 ”,虚拟语气时态提前O现在 :did O将来 :could do O过去 :had done 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页
