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1、学习必备欢迎下载第一章物态变化复习提纲一、温度1、 定义： 温度表示物体的冷热程度。2、 单位：国际单位制中采用热力学温度 。常用单位是 摄氏度 （）规定 ：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0 度，沸水的温度为100 度 ，它们之间分成100 等份，每一等份叫1 摄氏度某地气温 -3读做： 零下 3 摄氏度 或负 3 摄氏度换算关系T=t + 273K 3、 测量温度计（常用液体温度计） 温度计构造：下有玻璃泡 ，里盛 水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管 ，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途
2、测物体温度测室温测体温量程-20 110-30 5035 42分度值110.1 所 用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程 ，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值， 以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿 ，待温度计的示数稳定后 再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与 温度计中液柱的上表面相平。练习： 温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻
3、璃管做细的目的是 ：液体体积变化相同时液柱变化大 ，两项措施的共同目的是 ：读数准确 。二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固熔化：定义： 物体从固态变成液态叫熔化。晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：气固液凝固放热熔化吸热液化放热汽化吸热升华吸热凝华 放热精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页学习必备欢迎下载熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。熔点 ：晶体熔化时的温度。熔化的条件：
4、 达到熔点。 继续吸热。凝固 ：定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点 ：晶体熔化时的温度。成固体，温度不断降低。同种物质的熔点凝固点 相同。凝固的条件： 达到凝固点 。 继续放热 。2、汽化和液化：汽化：定义： 物质从液态变为气态叫汽化。定义： 液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。影响因素：液体的温度；液体的表面积液体表面空气的流动。作用：蒸发吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸点：液体沸腾时的温度。沸
5、腾条件： 达到沸点。继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高液化：定义： 物质从气态变为液态叫液化。方法：降低温度；压缩体积。好处： 体积缩小便于运输。作用：液化放 热3、升华和凝华：升华定义： 物质从固态直接变成气态 的过程， 吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。凝华定义： 物质从气态直接变成固态 的过程，放 热练习：要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。将衣服展开，增大与空气的接触面积。将衣服挂在通风处。将衣服挂在阳光下或温度教高处。将衣服脱水（拧干、甩干） 。蒸发沸腾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
6、 - - - - -第 2 页，共 12 页学习必备欢迎下载解释“霜前冷雪后寒” ？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。第二章质量密度复习提纲一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成: 2、物质是由分子组成的:任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质3、固态、液态、气态的微观模型:固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此
7、，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。4、原子结构5、纳米科学技术二、质量：1、定义： 物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：t g mg 对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约150g 一头大象约6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。4、测量： 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、 杆秤 ，实验室常用的测量工具托盘天平， 也可用 弹簧测力计测出物重，再通过公式m
8、=G/g计算出物体质量。 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零 , 横梁平衡 ,左物右砝 ,先大后小 , 横梁平衡 . 具体如下 : “看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。“放”：把天平放在水平台上 ，把游码放在 标尺左端的零刻度线处。“调”：调节天平 横梁右端的平衡螺母使指针指在 分度盘的中线处，这时 横梁平衡 。“称” ：把被测物体放在左盘里 ，用镊子 向 右盘 里加减砝码， 并调节 游码在标尺上的位置，直到 横梁恢复平衡 。“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值注意事项： A 不能超过天平的称量B 保持天平干燥、清洁。 方法： A、直
9、接测量：固体的质量B、特殊测量：液体的质量、微小质量。二、密度：1、定义： 单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。2、公式：变形m V = V m = V m = 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页学习必备欢迎下载3、单位： 国际单位制： 主单位 kg/m3，常用单位g/cm3。这两个单位比较：g/cm3单位大。 单位换算关系： 1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3水的密度为1.0103kg/m3，读作1.0 103千克每立方米，它表示物理意义是：1 立方米的水的质量为1.0103千
10、克。4、理解密度公式同种材料，同种物质，不变， m 与 V 成正比；物体的密度 与物体的 质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同 ，所以密度是物质的一种特性 。质量相同的不同物质，密度与体积成 反比 ；体积相同的不同物质密度与质量成 正比 。5、图象：左图所示：甲乙6、测体积量筒（量杯）用途：测量液体体积 （间接地可测固体体积）。使用方法：“看” ：单位：毫升（ml） =厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。“放” ：放在水平台上。“读” ：量筒里地水面是凹形 的，读数时， 视线要和凹面的底部相平。7、测固体的密度：说明：在测不
11、规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法等效代替法。8、测液体密度： 原理： =m/V 方法： 用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；得出液体的密度=（m1-m2） / V 9、密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=V 算出它的质量。求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ 算出它的体积。判断空心实心：第三章运动复习提纲一、参照物1、定义：为研究物体的运
12、动假定不动 的物体叫做参照物。m V = m V = 原理浮在水面：工具（ 量筒、水、细线）方法： 1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2，物体体积 V=V2-V1沉入水中：形状不规则形状规则工具： 刻度尺体积质量工具 天平甲乙m V 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页学习必备欢迎下载2、任何物体 都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。3、选择不同的参照物来观察同
13、一个物体结论可能不同 。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的 相对性 。4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的 。练习 1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船 和 山 。2、坐在向东行使的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去，试说明乙汽车的运动情况。分三种情况： 乙汽车没动乙汽车向东运动，但速度没甲快乙汽车向西运动。3、解释毛泽东送瘟神中的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”第一句：以地心为参照物，地面绕地心转八万里。第二句
14、：以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。二、机械运动1、 定义： 物理学里把物体位置变化叫做机械运动。2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。3、 比较物体运动快慢的方法：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。练习 :体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩分别是14.2 S, 13.7S,13.9 S,则获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法
15、是路程相同时间短运动的快。4、 分类： （根据运动路线）曲线运动直线运动 匀速直线运动：A、 定义： 快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义： 在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：变形，B、速度单位：国际单位制中m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。v s t = t s v = v ts = 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页学习必备欢迎下载换算： 1m/s=3.6km/h 。人步行速度约1.1m/s 它表示的物理意义是：
16、人匀速步行时1 秒中运动1.1m 直接测量工具：速度计速度图象：变速运动：A、 定义： 运动速度变化的运动叫变速运动。B、 平均速度： = 总路程总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）C、 物理意义：表示变速运动的平均快慢D、 平均速度的测量：原理方法：用 刻度尺 测路程，用 停表 测时间。从斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v 则v2vv1 E、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度 108km/h 光速和无线电波3 108m/s 实验中数据的记
17、录：设计数据记录表格是初中应具备的基本能力之一。设计表格时， 要先弄清实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。练习某次中长跑测验中，小明同学跑1000m 小红同学跑800m，测出他两跑完全程所用的时间分别是4 分 10 秒和三分20 秒，请设计记录表格，并将他们跑步的路程、时间和平均速度记录在表格中。解：表格设计如下：三、长度的测量：1、长度的测量是物理学最基本的 测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是m ，常用单位有千米 (km)，分米 (dm)，厘米 (
18、cm)，毫米 (mm) ，微米(m)，纳米(nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103m 1m=106m 1m=109nm 1m=103nm 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。4、长度估测：黑板的长度2.5m、课桌高0.7m、篮球直径24cm、指甲宽度1cm、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度 1.75dm 、手掌宽度1dm 、墨水瓶高度6cm 5、特殊的测量方法：A 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法 （当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再
19、求得单一长度）如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度L，则一张纸的厚度为L/n 。如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为L/n 。两卷细铜丝，其中一卷上有直径为0.3mm，而另一卷上标签已脱落，如果只给你两只相同的新铅笔，你能较为准确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的数学表达式。答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上，且使线圈长度相等，记下排绕圈数N1和 N2，则可计算出未知铜丝的直径D2=0.3N1N2 mm 跑步路程时间平
20、均速度小明1000m 4 分 10 秒4m/s 小红800m 3 分 20 秒4m/s 从 图 象 中 可 以 看 出匀 速 运 动 的 物 体 速度v 是个 恒量 与路t S v s t = 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页学习必备欢迎下载B、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）给你一段软铜线和一把刻度尺，你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L 查出比例尺，
21、计算出铁路线的长度。C、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）D、测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）、直尺三角板辅助法。、贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长。、硬币在纸上滚动一周测周长求直径。、将硬币平放直尺上，读取和硬币左右相切的两刻度线之间的长度。6、刻度尺的使用规则：A、 “选” ：根据 实际需要 选择刻度尺。B、 “观” ：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、 “放”用刻度尺测长度时，尺要沿着
22、所测直线 （紧贴物体且不歪斜） 。不利用 磨损的零刻线。 （用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）D、 “看” ：读数时 视线要与尺面垂直。E、 “读” ：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。F、 “记” ：测量结果由数字 和单位 组成。 （也可表达为：测量结果由准确值 、估 读值 和单位 组成） 。练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是mm，则 乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值 。7、误差：(1)定义： 测量值和
23、真实值的差异叫误差。(2)产生原因： 测量工具测量环境人为因素 。(3)减小误差的方法：多次测量求平均值。用更精密的仪器(4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于 不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。四、时间的测量：1、单位 : 秒(S) 2、测量工具 : 古代 :日晷、沙漏、滴漏、脉搏等精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页学习必备欢迎下载现代 : 机械钟、石英钟、电子表等第四章声现象复习提纲一、声音的发生与传播1、课本 P13 图 1.1-1 的现象说明： 一切发声的物体都在振动。用手按住发音的
24、音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止 。振动的物体叫声源 。练习： 人说话，唱歌靠声带 的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜 的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦 的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼” 、 “叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2、声音的传播需要介质 ，真空 不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动 ，人就听到声音。练习 ：P14 图 1
25、.1-4 所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话 交谈，因为 无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3108 m/s。“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。3、 声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气声音在 15空气中的传播速度是340m/s 合 1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。练习 ：有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3 次声音。传播时间从短到长依次是运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时 记时。 若听到枪声再记时，则记
26、录时间比实际跑步时间要晚 （早、晚 ）0.29s ( 当时空气15)。下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；锣发声时，用手按住锣锣声就停止。4、回声是由于 声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s 以上 人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m 。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声
27、和原声混合在一起使原声加强。L 5200m/s L 1497m/s L 340m/s 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页学习必备欢迎下载利用： 利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是： 测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2 。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳
28、聋 : 分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导 : 声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。4、双耳效应 : 人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 三、乐音及三个特征1、乐音是 物体做规则振动时发出的声音。2、音调： 人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高 。综合两个实验现
29、象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在 1s 振动的次数 叫频率，物体 振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作 Hz 。练习： 解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。 物体在振动时，偏离原来位置的最大距离 叫振幅。振幅越大响度越大。 增大响度的主要方法是：减小声音的发散。练习： 男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且
30、鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：声音是由物体的振动产生的 声音的大小跟发声体的振幅有关。4、音色：由物体本身决定。人们根据音色 能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。四、噪声的危害和控制1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声
31、音。3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页学习必备欢迎下载五、声的利用可以利用声来传播信息和传递能量第二章光现象复习提纲一、光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类： 自然 光源，如太阳、萤火虫；人造 光源，如篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮本身不会发光，它 不是 光
32、源。2、规律： 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。3、光线 是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。练习： 为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答： 光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置高 ，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。4、应用及现象： 激光准直。影子 的形成：光在 传播 过程中，遇到 不透明 的物体，在物体的后面形成黑色区域 即影子。日食月食的形成：当地球在中间时可形成月食。如图：在月球后1 的位置可看到
33、日全食， 在 2 的位置看到 日偏食， 在 3 的位置看到日环食。 小孔成像 ：小孔成像实验早在墨经 中就有记载小孔成像成倒立的实像 ，其像的形状与孔的形状无 关。5、光速：光在真空中速度C=3108m/s=3105km/s；光在空气中速度约为3108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。二、光的反射1、定义：光 从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来 介质的现象叫光的反射。2、反射定律：三线同面, 法线居中 , 两角相等 , 光路可逆 . 即 : 反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。
34、光的反射过程中光路是可逆的 。3、分类： 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行条件：反射面平滑。1 2 3 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页学习必备欢迎下载应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射 漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向， 每条光线遵守光的反射定律。条件：反射面 凹凸不平 。应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射 的缘故。练习： 请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。有利：生活中用平面镜观察面
35、容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。4、面镜：平面镜：成像特点：等大, 等距 , 垂直 , 虚像像、物 大小相等像、物到镜面的距离相等。像、物的连线与镜面垂直物体在平面镜里所成的像是 虚像。成像原理： 光的反射定理作用： 成像、改变光路实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像球面镜：定义：用球面的内 表面作反射面。性质：凹镜能把射向它的平行光线会聚在一点 ；从焦点射向凹镜的反射光是平行光应 用：
36、太阳灶、手电筒、汽车头灯定义：用球面的外 表面做反射面。性质：凸镜对光线起发散作用 。凸镜所成的象是缩小的虚像应用： 汽车后视镜练习： 在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。凹面镜凸面镜精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页学习必备欢迎下载三、颜色及看不见的光1、白光的组成 : 红, 橙, 黄, 绿 , 蓝, 靛, 紫. 色光的三原色: 红 , 绿, 蓝. 颜料的三原色: 品红 , 黄, 青 2、看不见的光: 红外线 , 紫外线精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页
