湖北省荆州市沙市第五中学八年级物理下册 第八章 第2节 二力平衡课件 (新版)新人教版

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1、八年级物理第八章第2节二力平衡复习提问:复习提问:请说出牛顿第一定律内容。请说出牛顿第一定律内容。物体不受力时物体不受力时物体不受力时物体不受力时物体受力时物体受力时物体受力时物体受力时静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态运动状运动状态不变态不变静止状态静止状态或或匀速直线运动状态匀速直线运动状态不存在不存在GFGF浮GF浮GF静静静静止止止止的的电电灯灯静止静止静止静止的轮船的轮船匀速匀速匀速匀速匀速匀速上浮上浮上浮上浮上浮上浮潜水艇潜水艇潜水艇潜水艇匀匀匀匀匀匀速速速速速速降降降降降降落落落落落落的的的的运运运运动动动动员员员员它们各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用

2、?一、力的平衡一、力的平衡1物体在受到几个力的作用时,如果物体在受到几个力的作用时,如果保持静止保持静止或或匀速匀速直线运动状态直线运动状态,我们就说该物体处于,我们就说该物体处于平衡状态平衡状态,使物体处于平衡状态的几个力称做使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力平衡力。只受两个力只受两个力二力平衡二力平衡二力平衡最简单。那么怎样的两个二力平衡最简单。那么怎样的两个二力平衡最简单。那么怎样的两个二力平衡最简单。那么怎样的两个力才能使物体处于平衡状态呢?力才能使物体处于平衡状态呢?力才能使物体处于平衡状态呢?力才能使物体处于平衡状态呢?实验实验探究二力平衡条件探究二力平衡条件猜想:猜想:两个力的

3、大小可能要相等两个力的大小可能要相等两个力的方向可能要相反两个力的方向可能要相反两个力可能要在一条直线上两个力可能要在一条直线上两个力应该在同一物体上两个力应该在同一物体上实验方法:改变物体受到的两个力的三要素,实验方法:改变物体受到的两个力的三要素,当物体处于当物体处于静止静止时,二力平衡。时,二力平衡。二、二力平衡条件二、二力平衡条件 作用在作用在同一物体上同一物体上的两个力,如果的两个力,如果大小相等大小相等、方向相反方向相反,并且在,并且在同一条直线同一条直线上上,这两个力就彼此平衡。,这两个力就彼此平衡。简记:同体、等大、反向、共线。简记:同体、等大、反向、共线。巩固练习巩固练习1下

4、列情况,两力平衡了吗?为什么?下列情况,两力平衡了吗?为什么?F1=5 NF2=5 NAF1=3 NF2=5 NBF1=5 NF2=5 NCF1=5 NF2=5 ND三、三、平衡力平衡力和和相互作用的力相互作用的力的比较的比较平衡力相互作用的力实例相同点大小方向不同点作用点效果存在性FGFF大小相等大小相等方向相反,并且在同一条直线上方向相反,并且在同一条直线上同一物体上同一物体上不同物体上不同物体上能相互抵消能相互抵消不能相互抵消不能相互抵消互相独立互相独立同时产生同时产生 同时消失同时消失 物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是(物理书放在水平桌面上,下列属于平衡力的是( )。)。 A物

5、理书所受的重力与物理书对桌面的压力物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C物理所受的重力与地面对桌子的支持力物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GD巩固练习巩固练习四、二力平衡条件的应用四、二力平衡条件的应用GF已知物体受力已知物体受力已知物体状态已知物体状态已知拉力大小已知拉力大小求重力大小求重力大小二二力力平平衡衡条条件件平衡力平衡力运动状态运动状态不改变不改变向上匀速:向上匀速:F=G向下匀速:向下匀速:F=G静止:静止:F=G

6、一个物体只受拉一个物体只受拉力和重力的作用力和重力的作用非平衡力非平衡力运动状态运动状态改变改变向上加速:向上加速:向下加速:向下加速:FG运动状态改变,一定有力作用在物体上,并且是运动状态改变,一定有力作用在物体上,并且是不平衡的力。不平衡的力。有平衡力作用在物体上,运动状态不改变;有平衡力作用在物体上,运动状态不改变;FG一辆小车受到一辆小车受到一辆小车受到一辆小车受到50 N50 N的拉的拉的拉的拉力和力和力和力和30 N30 N的阻力,车怎的阻力,车怎的阻力,车怎的阻力,车怎样运动?样运动?样运动?样运动?vGNF1=50 NF2=30 N已知物体受力已知物体受力二二力力平平衡衡条条件件物体运动状态物体运动状态起重机以起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物,钢丝绳的速度匀速吊起一个重物,钢丝绳对重物的拉力是对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体。若起重机吊着这个物体以以2 m/s的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉的速度匀速下降,这时钢丝绳对重物的拉力是(力是( )。)。 A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定、无法判定B巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结

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