2022年国际商务专业教学计划

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1、学而不思则惘，思而不学则殆专业代码： 0904天 津 市 中 等 职 业 学 校国际商务（物流管理方向）实施性教学计划（试用）天津市东丽区职业教育中心学校审核单位：（章）审批单位：（章）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆目 录一.指导思想2 二.培养目标与规格2 三.核心教学与训练项目3 四.教学工作建议10 五.教学安排11 六.物流专业实验实习设施设备与实训基地基本标准 11 七.附表16 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2

2、 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆物流专业实施性教学计划一、指导思想根据天津市经济社会发展需求，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过“做中学、做中教，校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，帮助学生了解本专业领域人才需求规格并提高其适应社会的能力，突出职业教育的特色， 全面提高学生的综合素质。 同时要适应我国物流行业的客观需求，充分考虑天津市经济社会和职业教育的发展水平和特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力。物流专业人才的培养应体现以下基本原则：以职业道德教育为核心， 以职业能力培养为本位；以企业需求为基本依

3、据，以就业为导向；适应现代物流管理技术发展，体现教学内容的先进性；以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性。二、培养目标与规格（一）专业名称：国际商务（物流管理方向）。（二）修业年限：三年。（三）招生对象：初中毕业生或具有同等及以上学历者。（四）培养目标：中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型、 应用型人才。 本专业以适应天津市经济社会发展和物流行业变化的需要为宗旨， 培养具有良好的职业道德、健康的心理素质和行业规范，掌握扎实的文化基础知识， 熟悉现代经济学理论和物流专业基本理论知识，了解物流业

4、务过程，具有相应的综合职业能力的初、中级物流作业专门人员。（五）人才培养特点：本专业人才培养应突出以下知识、技能和态度的形成：1具有现代物流从业人员良好的职业道德、敬业精神和服务意识。2掌握现代物流管理的基本理论、基本知识和基本技能。3了解现代物流企业的基本活动过程并具有初步的工作经验。4熟练地运用计算机技术进行物流信息的收集、分类、处理、发布。5具有解决本专业的简单技术问题和进行物流业务简要分析的能力，能制精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆定初步的工作计划并组织实施和评估。6具有熟练的安

5、全作业和环保、消防能力。7具有较强的商务交流、人际沟通、组织管理和合作协调能力。8具有创新意识、创新能力和开拓精神，有较好社会适应能力和发展潜力。9取得本专业 2 个工种以上的职业资格证书及相关的技能证书。（六）专业基本能力1核心技能了解物流营销的基本过程。 能制定初步的物流营销计划。 能用主要的调研方法和技术进行初步的物流市场调查和统计分析能力。掌握一定的商务谈判方法与技巧，熟悉业态分布和管理规律， 具有初步的市场拓展能力。 熟悉国内物流政策、法律、法规和国际惯例。具备自觉遵守法律法规的意识和习惯。具有理财常识，能进行初步的成本和盈亏核算。2资格证书经过三年的学习拟取得相应的资格证书：物流资

6、格证书、初级计算机证书、中级计算机证书、电子商务资格证书（七）就业方向本专业毕业生可在物流企业从事运输业务管理工作；可在物流配送中心从事配送业务工作；可担任仓储工作的装卸、检验、保管、拣取、流通加工等一线操作人员或管理者；可在企业中担任业务咨询、业务洽谈与揽货、市场调研、营销计划、客户服务、信息管理等工作; 可在企业中从事国内外现代物流信息采集、处理等相关业务工作。三、核心教学与训练项目 ( 一)文化基础项目 1.必修课（1）德育（140 学时 ，8 学分）德育学科主要学习职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生等课程。 通过学习使学生了解和掌握我国法律的基本理论和基本知识，从

7、而树立社会主义法制观念和法律意识，提高法律素质，正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与经济、政治活动的能力，了解邓小平理论的主要观点、立场精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆和方法，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。（2）语文（211 学时， 12 学分）在初中语文的基础上， 进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力； 加强文学作品阅读教学， 培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练， 提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的

8、教学活动， 使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。注：第一学年完成基础模块，第二学年完成职业模块。（3）数学（176 学时， 10学分）在初中数学的基础上， 进一步学习数学的基础知识。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。注：第一学年完成基础模块，第二学年完成职业模块。（4）英语（194 学时， 11学分）在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能

9、听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文， 能模拟套写语篇及简单应用文； 提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。注：第一学年完成基础模块，第二学年完成职业模块。（5）计算机应用基础（105 学时， 6学分）在初中相关课程的基础上， 进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、 计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。（6）体育与健康 (140学时， 8 学分) 在初中相关课程的基础上， 进一步学习体育与卫生保

10、健的基础知识和运动技能, 掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯； 培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。顶岗实习期间应保证学生每天锻炼1小时，达到标准要求。（二）专业核心教学与训练项目1. 必修课（1）现代物流基础（72 学时， 4 学分）物流活动的本质、内容、功能及作用，现代物流系统，供应链运营与管理、供应链管理与物流管理的联系，第三方物流、物流基本业务及

11、管理、 物流与电子商务、现代物流管理基本知识和基本技能， 现代物流技术和管理的主要发展趋势。（2）物流地理（72 学时， 4 学分）我国地形的特点，国际、国内大宗物资的产地、流向和运输方式；国际、国内水运、铁路、公路、航运、管道运输网络。（3）物流客户服务（72 学时， 4 学分）物流客户服务概论、 物流客户服务战略、物流客户关系管理、电子商务中的物流客户服务、物流客户管理、物流客户满意度、物流客户服务质量管理、物流客户服务人员实务等。（4）物流营销知识（68 学时， 4 学分）物流服务产品市场调查、 分析；物流服务产品市场定位；物流服务产品销售操作流程；物流服务产品促销推广设计； 物流营销常

12、用报表填写； 物流推销技术。（5）物流法律法规（51 学时 2 学分）国内外有关物流的常用法律法规，包括涉外综合法规、专业法规、集装箱、铁路、公路、水路、港口、船舶、航运等法规。2任选课（1）仓储作业实务（ 68 学时， 4 学分）接运、入库、验收、上架、堆码、保管、移库、盘点、补货、复检、出库以及仓库安全等作业的操作。（2）配送作业实务（ 68 学时， 4 学分）入库、分拣、配货、配装、出库、退货作业的操作；配送信息的处理；配送单据的周转；配送路线的选择；配送车辆的调度的作业流程。（3）统计基础及实务（36 学时， 2 学分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

13、 - - - - - -第 6 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆理解统计的概念、作用、特点；掌握总体与总体单位、指标、标志、变量与变异等统计基本概念、统计工作过程的内容、相对指标的计算、 平均指标与标志变动数的计算、动态分析水平指标与动态速度指标的计算、综合指数的计算、平均数指数的计算与指标的因素分析法、抽样误差的计算、点估计与区间估计、抽样单位数目的确定等内容；了解统计设计、统计表、中位数、众数、长期趋势预测、季节变动、平均指标指数、统计的相关分析等内容。（4）运输作业实务（ 72 课时， 4 学分）五种运输方式简介及特点、 运输单据的填制、 运费的计算、运输计划的制定、运输调度组

14、织、运输过程的监控，特殊货物的运输要求；运输保险合同的签订。（5）供应链管理知识（51 学时， 3 学分）它是企业管理理论的新领域， 经营一个企业应具有的最基本理念包括创造市场、理解市场、冲击市场、开发市场。企业与股东、利益相关者及其他有关的社会机构的关系，不仅是一种温和、协作和互利的相互关系， 可能还存在着不良的冲突。供应链管理就是从双赢或多赢的角度，解决供应链上的冲突， 以获得企业竞争优势，为此，学生应着重掌握以下重点内容：通过供应链，倍增企业价值；适度水平下的管理；快速反应的供应链；降低采购成本；电子化供应链；企业的治理、伦理与可持续供应。（6）商品知识（51 学时， 3 学分）掌握商品

15、的基本理论、 知识和基本技能； 了解商品质量的基本要求以及决定和影响商品质量的因素； 熟悉商品的分类方法、 商品标准以及商品简易鉴别方法；了解商品的包装、储存、养护的基础知识和商品养护的措施。（7）物流成本核算（51 学时， 3 学分）物流成本的分类与构成、 物流成本的核算与管理、 物流成本的绩效评估与分析、物流成本预测、决策与控制。（8）基础会计（ 36 学时， 2 学分）掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式，理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账户的登记、成本

16、与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆业主要经济业务的账务处理等内容。（9）电子商务基础（ 68 学时， 4 学分）电子商务的基本概念、电子商务的分类、网上购物的基本流程、网上支付、配送等基本知识和方法。（三）技能核心教学与训练项目1. 必修课（1）物流技术实务（54 学时， 3 学分）物流保管、物流拣取、物流配送、物流运输与装卸、流通加工、物流集成、物流设施与装备、物流信息、物流系统要素及其集成等技术。（2）物流信息技术（70 学时， 4

17、 学分）物流信息管理、条形码应用（BAR CODING ） 、 IC 卡设备选用、无线射频（RFID）技术应用、POS 系统设备选用、全球定位系统 (GPS ） 设备选用、地理信息系统（GIS）在物流系统中的应用、电子数据交换（EDI）技术的应用。（3）物流企业管理实务（68 学时， 4 学分）物流企业管理的基本原理、 物流企业经营环境与战略、 物流企业经营决策及计划管理、物流企业经营模式、 物流企业基本业务的运作与现代管理的方法、物流企业人力资源管理。2. 选修课（1）书法（34 学时）通过对书法艺术的学习， 使学生掌握汉字的书写结构和运笔规律，理解练习书法的重要性，提高学生的书写能力，养成

18、良好的书写习惯，能把字写得正确无误，形体美观，速度快捷，适应今后工作和人际交往的需要。（2）搬运装卸机械实训（70 学时， 4 学分）常用搬运装卸机械的功用、使用和保养。（四）基本素质训练项目为了培养学生的综合素质， 开设了一系列基本训练项目。 学校可根据自己具体情况安排课程及课程时间。1. 公共关系（36 学时， 2 学分）通过学习使同学了解公共关系的构成要素、基本原理和一般过程， 掌握公共精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆关系实务操作技巧，包括几种常见的公共关系技术，并进行典型案例分析

19、。要求学生了解公共关系的基本知识，理解公共关系的重要性， 掌握公共关系的运用场合，学会注意文明礼仪和社交礼节，掌握与人交往的技巧。2. 心理健康教育（36 学时， 2 学分）通过学习使同学学会正确认识和接纳自己，与父母和同学和谐相处， 学会与异性正常交往，明确自己的职业能力和态度。从容应对认识自我、学会学习、处理人际关系、学习与异性相处以及选择自己的职业生涯这些挑战。3、就业教育（17 学时， 1 学分）通过学习， 帮助学生了解当前的市场需求，了解所学专业的相关职业群，并能科学的分析自己的特长与不足，学会依据社会发展、 职业需要和个人特点进行职业生涯的设计、创业计划设计。( 五)职业认证训练项

20、目经过3年的学习，学生可以取得相应的职业证书。即：项目基本要求认证时间物流资格证书依据中国商业协会技能鉴定标准第 2 学期初级计算机证书依据劳动部职业技能鉴定标准第 2 学期中级计算机证书依据劳动部职业技能鉴定标准第 3 学期电子商务资格证书依据人事部门鉴定标准第 4 学期注: 鉴定的考核内容随教学的课程内容进行, 不要单设课程科目（六）顶岗实习项目综合实习是对学生学习成果的整体检验。充分利用各种实习基地， 使学生通过实习能够所学的基础知识和工作实际结合起来，增强学生的岗位意识、 职业意识，完成从学校到企业的过渡， 为学生走向工作岗位奠定基础。顶岗实习期间保证每日体育锻炼一小时。物流专业教学指

21、导方案中所设的实习时间为一年。 1. 实习项目（1）了解企业物流组织机构情况（2）了解各业务岗位的工作内容（3）了解各业务岗位的职责范围及管理要求2. 实习大纲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆（1）实习目的综合实习是为了使学生在深入了解和亲身实践的过程中，理论联系实际， 更好地掌握物流的基本技能、 基本方法和实际操作流程，提高学生的实务能力。在实习训练过程中，积累实际操作的经验，增强实际判断能力，毕业后能胜任物流工作，服务社会。通过学生的专业实习，可以全面检查本专业教学的不足，及时收集反

22、馈信息，不断改进教学，提高教学质量。（2）实习内容了解企业组织管理机构和生产组织管理情况（包括企业性质、业务范围、适用的相关政策等）；掌握企业的组织机构和人员设置、分工情况；全面了解并掌握物流流程情况；掌握企业的工作程序、方法。（3）实习方式听取报告在实习开始时， 由实习单位指派人员向学生介绍本单位有关情况，并进行安全保密教育。组织参观在实习开始时， 组织学生对实习单位进行参观，以了解基本情况，印证在听取报告时了解的情况。部门实习在实习中，学生应根据实习大纲要求阅读实习单位的各种资料，以师傅带徒弟的方法，请企业专业人员指导学生具体实习工作，按部门的分工，学生按岗位轮流实习。3实习报告在实习结束

23、时，学生应提交书面的实习报告。实习报告的主要内容应包括：（1）实习的时间、单位，实习单位的概况；（2）写明实习单位的工作管理流程、方法、手段；（3）写出在实习中遇到哪些问题，你是如何处理的？（4）提出你在实习中所遇到的具体问题与你在课本中学到的内容有哪些不同？（5）总结实习收获，提出对实习工作的改进意见。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆实习指导教师应于实习结束后及时评阅实习报告。四、教学工作建议（一）组建专业教学指导委员会，把握教学工作总体方向学校应以就业为导向确定办学目标和专业方向，

24、找准学校在天津市经济社会和行业发展中的位置， 聘请由物流企业和职业教育培训专家组建专业教学指导委员会。教学指导委员会应根据行业企业需求和发展，通过分析、研究、研讨和咨询等活动， 制订本专业领域具体的培养计划及实施性培养方案，对教育教学过程进行监控和评估，并对毕业生的就业提供必要的指导。（二）建立具有鲜明特色的课程和教材体系学校根据具体情况开发校本教材，丰富教材形态， 建立具有明显职业教育特色的课程和教材体系。 打破传统的按照学科体系编写教材的模式，开发和推广与物流专业密切联系的综合性和案例性课程和教材。在综合性和案例性课程和教材的开发中，既可将原有若干科目教学内容按照职业活动的特点和要求进行整

25、合，形成综合性的课程，也可以完全打破学科体系，按照实际的工作任务、 工作过程和工作情境组织课程，形成围绕工作需求的新型教学项目。（三）优化教学过程，采用先进的教学模式聚焦课堂， 努力提高课堂教学质量，注重个案研究和教学反思，提高教学效率和效益。强化教学设计，课堂教学引导学生自主探究、独立思考、合作交流与实践操作，在教学内容上遵循“必需、够用和实用”的要求。注重学生三维目标的培养，寓德育于课堂教学中。 学校努力创造能发挥学生主动性的学习环境和学习条件，努力实现个性化教学。 学生应有机会在一定程度上根据需要选定具体学习目标，选择学习进度、学习资源和学习方法，并评价自己的学习成果。努力为学生提供体验

26、完整工作过程的学习机会增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力。（四）实行学历证书与职业资格证书相结合，增强毕业生就业竞争能力应用型人才的培养培训采用学历教育与资格认证相结合。加强学历教育与资格认证的结合， 使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格认证。建立相应的机制，把学生获得的相关资格认证转换成相应的学分。在学历教育的课程结构、教学内容和教学进度安排等方面，为学生获得资格认证提供方便，增强毕业生的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆就业竞争能力，注重学生综合职业能力的培养。（

27、五）强化学生技能，完善实训基地建设，加强校企合作中等职业教育培养应用型人才，加强实践性的教学环节， 建立校内外实训基地。完善校内实训基地， 将实践教学贯穿于整个教学始终，激发学生的学习兴趣及参与的积极性和主动性， 提高学生的实际操作能力， 加强学生职业素质的培养，缩短学生进入社会的适应期，为走上工作岗位奠定良好基础。加强学校与企业合作，专业与企业合作， 是全方位地拓宽中等职业教育办学之路，同时可以及时反馈社会需求，增强专业的适用性。校企合作， 建立校外专业实训基地有利于专业教师的培训和学生的专业实习，为学生提供专业任职和顶岗的实习，以提高学生的工作能力， 培养既懂理论、 法规政策，又有较丰富实

28、际操作能力的物流人才。（六）探索学分制或弹性学制，实行灵活、开放的教学制度职业学校推行学分制或弹性学制，有利于学生更加主动地学习， 提高学习兴趣，鼓励学生根据自身的学习能力和志趣潜质选择发展方向，学生可根据自身的条件、特点和发展需求自主选择课程和安排学习进程，真正体现了面向全体学生，注重学生个性发展和“因材施教”的教学原则，从而改变传统的职业教育模式，给学生更大的学习自主权。五、教学安排（一）教学与实训项目安排（见附件1）（二）教学活动时间分配表（见附件2）（三）各专门化方向模块图（见附件3）六、物流专业实验实习设施设备与实训基地基本标准（一）实验实习设施、设备条件参考标准物流实验室实训模块设

29、备名称基本要求数量备注运输管 理系统运 输调 度系统手动叉车可模拟真实货运2-4 辆机械叉车小车可模拟运输调度1 辆运输管理软件1 套运 输计算机若干套服务器1 台精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆管 理仿 真系统管理工作室业务操作管理中心、调度中心、车辆管理中心、运价管理中心、计费中心、企业领导中心、1 间仓 储与 配送 管理 系统宽 巷道 立体库立体货架4 层 5 列（共 40个仓位）2 套托盘各种形式托板100只电动堆高机带嵌入式系统1 架手动小车3 辆窄 巷道 立体库立体货架6

30、层 10 列 （共 240个仓位）2 套半自动堆垛机轨道式1 架出入货台带平移功能3 套流利式集货台重力式流利链3 套平移输送辊链条式2 套仓 储自 动线电子标签系统含计算机、电子标签显示器、软件1 套自动分拣装置1 套计算机若干套服务器1 台精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆配 送管 理仿 真系统管理工作室入库订单管理中心；入库标准作业中心；配送订单管理中心；配送 标 准 作 业 中心；作业调度中心；加工及补货中心；计费中心；企业领导中心；1 间仓 储堆场货台堆栈按一个堆栈可放四个托板

31、为标准4 套电动铲车带嵌入式系统13 辆液压手动起重车2 辆仓 储管 理仿 真系统管理工作室入库管理中心；出库管理中心；库内加工处理中心；仓库盘点及异常处理中心；运输业务中心；保税、监管货物管理中心；计费、合同管理中心；企业领导中心；1 间物 流营 销管 理系统硬件洽谈室第三方物流模拟洽谈1 间计算机若干套服务器1 台精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆软件电子商务如：EOS 订货 EFT 电 子转账等1 套物 流信 息处 理系统先 进传 感器件GPS 系统 （全球卫星定位系统）含基站及分

32、站1. 车载 GPS货物跟踪2. 手持 GPS 导航3. 笔记本电脑用GPS 导航1 套可模拟系统条码打印机可打印一维条码（ 包 括 商 品 条码 、 物 流 条 码等 ） 、 二 维 条码（PDF417等）3 个条码传感器动态读入8 个手持终端可识别一维条码（ 包 括 商 品 条码 、 物 流 条 码等 ） 、 二 维 条码（PDF417等）2 个POS 系统2 台电子标签应符合货位要求看板各实验室环境一块1 M0.6M 4 块GIS （地理信息系统）全国数字地图计算机台式若干套精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 19

33、页学而不思则惘，思而不学则殆管 理软件仓储管理软件1 套配送管理软件1 套运输管理软件1 套货代管理软件1 套快递管理软件1 套现代物流专业实训项目设备配备说明：1现代物流专业实训项目设备配备可满足1 个教学班训练需用量。同时可进行物流行业中初级技术人员岗位培训。实训中各实训项目可穿插进行，有利于提高设备的利用率。2实训项目的主要任务是理解相应核心课程或训练项目的知识，锻炼学生的实际动手能力。3实训项目所列的设备，充分考虑了先进性原则及实用性原则。4各学校可以根据专业方向、办学条件、实训系统的大小、实训容量，对实训设备进行适当组合和调整。（二）实训基地建设标准项目标准设施要求用于实训基地的建筑

34、面积应在8000 平方米以上，其中专业实训场所不低于 6000平方米。设备要求1、实训设备应能够满足仓储、运输、配送等业务以及物流信息处理、包装、流通加工等经营性实训的需要；2、校外实习基地应在5 家以上。以校内为主，校内校外相结合；3、 实训场地和设备数量至少应能满足50 名以上学生同时进行现场操作训练，设备配置应与物流业发展水平相适应，以通用、实用为原则，同时，还要具有一定的先进性和扩展性；师资要求1、实训基地应拥有比较雄厚的专业课教师和较高水平的实习指导教师，除培养校内“双师型”教师外，还应聘请行业、企业和社会上有丰富实践经验的专业技术人员作为兼职实习指导教师。2、专业教师（含兼职教师和

35、实习实验指导教师）在25 人以上，其中具有双师型资格的教师不少于10 人。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆七、 附表附表 1：课程设置与课时分配（物流管理专门化）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆附表 2：教学周活动时间分配表课程教学实习实训毕业设计入学毕业教育考试机动假期合计1 18 1 1 5 25 2 17 1 2 7 27 3 18 1 1 5 25 4 17 1 2 7

36、 27 5 18 2 5 25 6 17 1 1 2 21 合计70 35 2 2 4 9 29 150 备注精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 19 页学而不思则惘，思而不学则殆附表 3：物流专业教学模块图文化基础课（966 学时）德育140 语文211 数学176 英语194 计算机应用基础105 体育140 专业核心教学与训练项目（819 学时）必修课选修课现代物流基础72 仓储作业实务68 物流地理72 配送作业实务68 物流客户服务72 统计基础及实务36 物流营销知识68 运输作业实务72 物流法律法规34 供应链管理知识51 商品知识51 物流成本核算51 基础会计36 电子商务基础68 职业认证与实习（1080 学时）助理物流师初级计算机证书助理营销师报关员市场调查分析师中级计算机证书汽车驾驶证叉车证国际商务单证员物流顶岗实习1080 技能核心教学与训练项目（104 学时）必修课任选课物流技术实务54 书法34 物流信息技术70 搬运装卸机械实训70 物流企业管理实务68 基本素质训练项目（89 学时）公共关系36 心理健康教育36 就业教育17 就业上岗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 19 页