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1、你知道这个故事Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望世说新语世说新语学学 习习 目目 标标 准确、有感情地朗读、背诵文章。准确、有感情地朗读、背诵文章。 借助注释和工具书理解文章的基本借助注释和工具书理解文章的基本内容，积累常见的文言词语。内容，积累常见的文言词语。 准确理解人物形象，体会文章主旨。准确理解人物形象，体会文章主旨。自自 主主 先先 学学 结合注释，疏通文意，批注重点语句，结合注释，疏通文意，批注重点语句，将自己不懂的词语或句子标出来。将自己不懂的词语或句子标
2、出来。 文中的人物分别具有怎样的性格特点？文中的人物分别具有怎样的性格特点？作者是怎样描写人物的？通过有关语句说明。作者是怎样描写人物的？通过有关语句说明。组内交流讨论组内交流讨论要求：要求：交流讨论批注的重点语句。交流讨论批注的重点语句。 提出你不理解的语句。提出你不理解的语句。 说说人物的性格特点，描写方法，说说人物的性格特点，描写方法，并归纳整理在书中。并归纳整理在书中。 陳陳太太丘丘與與友友期期行行期期日日中中過過中中不不至至太太丘丘舍舍去去去去後後乃乃至至元元方方時時年年七七歲歲門門外外戲戲客客問問元元方方尊尊君君在在不不答答曰曰待待君君久久不不至至已已去去友友人人便便怒怒非非人人哉
3、哉與與人人期期行行相相委委而而去去元元方方曰曰君君與與家家君君期期日日中中日日中中不不至至則則是是無無信信對對子子罵罵父父則則是是無無禮禮友友人人慚慚下下車車引引之之元元方方入入門門不不顧顧交流展示交流展示 陈太丘陈太丘/ /与友期行，期日中，过中与友期行，期日中，过中/ /不至，不至，太丘太丘/ /舍去，去后舍去，去后/ /乃至。乃至。 元方元方/ /时年七岁，时年七岁，门外戏。客门外戏。客/ /问元方：问元方：“尊君尊君/ /在不？在不？”答曰：答曰：“待君待君/ /久不至，已去。久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非人非人哉！与人哉！与人/ /期行，相委期行，相委/ /而去。而去。”元
4、方曰：元方曰：“君君/ /与家君与家君/ /期日中。日中期日中。日中/ /不至，则是无信；不至，则是无信；对子对子/ /骂父，则是无礼。骂父，则是无礼。”友人友人/ /惭，下车惭，下车/ /引引之，元方之，元方/ /入门不顾。入门不顾。交流展示交流展示 1. 1.陈太丘与友陈太丘与友期期行行 2. 2.期期日中日中3.3.太丘太丘舍去舍去4.4.去后去后乃乃至至5.5.元方元方时年时年七岁七岁6.6.尊君尊君在在不不?”?”约定约定正午时分正午时分不再等候就走了不再等候就走了才才当时当时 年龄年龄通通“否否”交流展示：交流展示：解释加红色的文言词语解释加红色的文言词语您的父亲您的父亲 8. 8
5、.相相委委而而去去 9. 9.则是无则是无信信10.10.下车下车引引之之11.11.元方入门不元方入门不顾顾7.7.待待君久不至君久不至等待等待信用信用丢下，舍弃丢下，舍弃离开离开拉拉回头看回头看交流展示：交流展示：解释加红色的文言词语解释加红色的文言词语12.12.君君与与家君家君您您我的父亲我的父亲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。丘舍去，去后乃至。/ / 元方时年七岁，门外元方时年七岁，门外戏。戏。/ /客问元方：客问元方：“尊君在不？尊君在不？” ” / /答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。” ” / /友人便怒
6、：友人便怒：“非非人哉！人哉！ 与人期行，相委而去。与人期行，相委而去。” ” / /元方曰：元方曰：“君与家君期日中。君与家君期日中。 / /日中不至，则是无信；日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。” ” / /友人惭，下车引友人惭，下车引之，元方入门不顾。之，元方入门不顾。 交流展示：翻译全文交流展示：翻译全文交流展示交流展示 文文中中的的人人物物分分别别具具有有怎怎样样的的性性格格特特点点？作作者者是是怎怎样样描描写写人物的？通过有关语句说明。人物的？通过有关语句说明。 完成完成补充习题补充习题第第5课。课。 背诵课文。背诵课文。 课外阅读课外阅读世说新语世说新语中的一些小中的一些小短文。短文。练习巩固：练习巩固：
