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1、幼师读书笔记幼师读书笔记:做温暖的教育者对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入,让作者带着你简单游弋在各种教育观念间,寻觅着教育中的清风明月,陈震老师的做温暖的教育者一书做到了。陈震老师是一名普通的教育工作者,他的语言功底深厚, 善于敏感把握身边事物,对各种话题,信手拈来,皆从教育的角度进行叙述,日积月累,坚持书写,构成了二十七万余字的教育类著作。伤感美文书中文章大多短小精炼, 无赘言赘语,给人很强的阅读愉悦感。书中话题涉及丰富,让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。 应对现实的琐碎与繁杂, 陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实,展现了一位教育工作者的
2、工作与生活姿态。作为一名教育工作者要寻求有境界的工作姿态。书中对教育工作者的工作姿态提出了很多推荐,如:教师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境,调节构成宽容的内部心境, 坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进,大疑获大进”,能够发奋培养出有怀疑态度, 批判思维与创新精神的学生等等,这些都是需要教师不断寻求的!对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上,借鉴王国维先生对于境界的经典描述,即:第一境,“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”第二境,“衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页
3、第三境,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。有境界的教育自成格调,有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分,并无优劣。教知识,教方法,教心态能够成为教育的三种境界,对于成长中的人来说, 知识,方法,心态都是重要的, 境界由低到高,低层次是知识获得,高层次是心态培育,只要能够有效整合,就能促进终生的和谐发展。同事生日祝福语作为一名教育工作者要寻求有品质的生活姿态。有品质的生活姿态是内涵多元的,阅读是良好的通道。 读书能够愉悦身心、提升自己。读书让生活更有品位,读书使人内心更加宁静,读书使职业更有智慧。教育工作者是文化的传承与引领者,读书不仅仅是提升自我的需求,也是职业的要求。一
4、位教师只要愿意与书为伴,坚持“吾爱吾师,吾更爱真理”的态度,就能寻觅到心中的清风明月,就能塑造出有品质的生活姿态。让每一点感动在心中融化, 让每一点感触在心中发芽, 并将思考记录笔端。 陈震老师作为一名普通的教育工作者,为我们带给了工作与生活姿态的良好范本。让我们以温润的内心, 寻觅着教育中的清风明月, 成为温暖的教育者!幼师读书笔记:学前课程与幸福童年童年是一个人在成长过程中最完美的岁月,也许长大以后他不会精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页记得童年发生的事情, 哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得,但是童年的生活、
5、生长经历都会影响他未来的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代, 拥有一个幸福的童年是孩子们所渴望的,是家长、社会应当给与的,是一名合格的老师应当配合的。读了虞老师的学前课程与幸福童年 ,并结合工作这几个月以来的实践,主要有以下几点想法:一、关于幼儿园的表演区一位学者说过, 幼儿的童年是成人生活的演练。对于这句话我并不赞同,但是我认为幼儿需要透过表演来感受、认知、明白这个他尚且不太熟悉的社会以及其中的各种行为规范和准则。因此,幼儿园有为幼儿创设表演的机会和条件的必要性。我所在的幼儿园比较注重幼儿的表演,在此过程中, 我思考了这样一个问题:如何将表演真正有效的融入到小班活动中?小班幼儿
6、年龄尚小,语言、动作、表情等发展尚属于初始阶段,我认为该阶段幼儿的表演更多的是情感的投入。其中,表演能够分为两大类: 一是根据教师带给的素材进行表演。教师能够透过准备充分的表演材料以及好的剧本,让幼儿去感受, 从而将自己的真情实感融入其中。在这类表演中, 主角的选取应当尊重幼儿的自主选取,并且随着活动的进程能够进行转换、改变。一个剧本是否好,就应观察幼儿的表现。如:我们班有一个剧本大约一个月没有进行表演了,一个幼儿问我,“老师,我们怎样不表演XXX啦?好久没有表演了。 ”我问:“你还想表演那个吗?”幼儿很用劲的点头,说,“恩!”因此,我认为,一个经典的剧本就应让大多的幼儿精选学习资料 - -
7、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页想要去表演。二、关于课程设计书中提到“在观察和了解幼儿的基础上,设计贴合班级和幼儿园实际的课程,就应是未来课程发展的基本方向。”因此,课程是“活”的,是因地制宜的。除此之外,我认为课程设计的关键是关注幼儿的反馈。 一个好的课程设计的基本范畴就应是幼儿喜爱的、乐于参与的课程。然而,对于课程设计中,有效反馈和无效反馈是教师应当去思考的。 作为一名新教师, 在这个环节中仍有许多需要思考的地方。三、关于幼儿教师知识虞老师认为,幼儿园教师知识具有广博性,但并不是浅显的。幼儿园课程所涉及的领域很多,音乐、美术、体育、
8、语言、数学、自然、科技、社会、健康等方面的资料都是幼儿老师的必备知识,但这并不意味着幼儿教师的知识就是浅显的。对于幼儿园老师来说, 务必对这些资料进行深究, 才能够将深奥的知识简单化、复杂的语言明了化。我刚入园的时候, 在与幼儿交流的时候经常会出现“卡壳”的现象,和幼儿说着说着就不知道该如何去表达,怎样的表达方式才能够让幼儿明白我的想法。 这些看似“浅显”的语言其实是需要老师去思考、锤炼的。学前课程的主体是幼儿,关注幼儿才是学前课程的重中之重。学前课程应以游戏化的方式融入幼儿的生活,让幼儿在其中感受快乐。但并不是说就放任幼儿, 任何的活动都就应有相应的常规需要幼精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页儿去遵守,只有这样幼儿才能够更好的参与活动。并且,幼儿园的所有活动都需要家长、社会的支持和配合。只有三者相互配合、相互支持才能够给幼儿一个幸福的童年。 幼师读书笔记 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页