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1、丹凤中学丹凤中学wangshuliang2012、10、31导入新课导入新课“以史为鉴，可以知兴衰以史为鉴，可以知兴衰”，总结历，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了在这种思想的指导下，贾谊写了过秦过秦论论。其中心论点是。其中心论点是“仁义不施而攻守仁义不施而攻守之势异也。之势异也。”针对汉初的情况，主张施针对汉初的情况，主张施行仁政。同样，针对唐敬宗继位后，广行仁政。同样，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的现实杜牧作造宫室，天怒人怨的现实杜牧作阿房阿房宫赋宫赋以讽时刺世，那么，在这篇赋中，以讽时刺世，那么，在这篇赋中，
2、杜牧又提出了怎样的观点呢？让我们通杜牧又提出了怎样的观点呢？让我们通过学习来体会。过学习来体会。 这几首诗歌的作者这几首诗歌的作者是是晚唐时期晚唐时期的诗人的诗人杜牧。从这杜牧。从这几首几首诗诗歌中我们约略歌中我们约略可以可以知道知道：杜牧善于将：杜牧善于将个人个人对国家对国家和民族和民族命运的关切命运的关切熔铸于熔铸于诗情画意之中。他诗情画意之中。他的诗歌的诗歌作品与晚唐作品与晚唐气象气象紧密结合紧密结合，同，同样也体现了诗歌的样也体现了诗歌的现实主义传统精神。现实主义传统精神。诗歌导入诗歌导入: :1过华清宫绝句三首过华清宫绝句三首（其一）（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣
3、成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2江江 南南 春春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。3泊泊 秦秦 淮淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4山山 行行远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。导入新课导入新课赋赋与与阿房宫阿房宫写作背景写作背景作者介绍作者介绍朗读课文朗读课
4、文作品鉴赏作品鉴赏主题思想主题思想写作特点写作特点作业练习作业练习阿房宫v “阿房”旧读“ png”v赋：赋：v原来是原来是诗经的诗经的的六义之一。即的六义之一。即“赋、比、兴、赋、比、兴、风、雅、颂。风、雅、颂。v在六义中，它是一种铺陈直言的手法。在六义中，它是一种铺陈直言的手法。v作为一种文体；最早见于荀子的作品作为一种文体；最早见于荀子的作品赋赋篇。真篇。真正繁荣在汉代。所以常称之为汉赋。正繁荣在汉代。所以常称之为汉赋。v汉赋的发展；汉赋的发展；骚体赋、大赋、抒情小赋骚体赋、大赋、抒情小赋三个阶段。三个阶段。v汉赋的特点；保存了六义中汉赋的特点；保存了六义中“赋赋”的铺陈直言；继的铺陈直
5、言；继承了楚辞韵散结合的特点；吸收了屈原的华美词彩，承了楚辞韵散结合的特点；吸收了屈原的华美词彩，和叙事，抒情相结合的特长。和叙事，抒情相结合的特长。v汉赋的发展；汉赋的发展； 这篇文章的体裁是这篇文章的体裁是“赋赋”。“赋赋”作为作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋律赋、文赋各个阶段。各个阶段。 关于赋的特
6、点关于赋的特点文心雕龙文心雕龙-诠赋诠赋说：说：“赋者，铺也；铺赋者，铺也；铺采摛采摛(ch)文文，体物写志也。，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的形貌。形貌。文体介绍文体介绍：赋赋：是古：是古文中介于诗歌和散文之文中介于诗歌和散文之间的一种特殊文体间的一种特殊文体它的它的特点是：特点是：“赋者，铺者；赋者，铺者；铺采铺采摛文，体物写志也文，体物写志也”（文心雕龙文心雕龙诠赋诠赋它铺陈文采，描写事物，它铺陈文采，描写事物，以抒写情志，重视辞藻以抒写情志，重视辞藻和押韵，以和押韵，以铺陈、对比、铺陈、对比、对偶、夸张等传统技法对偶、夸张等传统技
7、法为主。为主。 赋赋 在艺术表现上必然在艺术表现上必然注重铺陈、形注重铺陈、形容事物的外象和内理容事物的外象和内理。在语言上使用。在语言上使用新新奇美丽的辞藻奇美丽的辞藻。另外赋也。另外赋也讲究声韵的美，讲究声韵的美，它把散文的章法它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。能保存一定的诗意
8、。赋赋赋者，铺也。古文体。赋者，铺也。古文体。铺采铺采摛摛（chch, ,舒展）文，体物写志也。舒展）文，体物写志也。艺术表现：艺术表现：注重铺陈夸张，注重铺陈夸张，讲究声韵之美，讲究声韵之美，使用华丽词藻，使用华丽词藻，着上绚丽色彩。着上绚丽色彩。内容重在：内容重在：摹写摹写客观事物客观事物，抒发主观抒发主观情感，情感，表达某种思想。表达某种思想。练习 填空。填空。 “赋赋”是介于是介于 和和 之之间的一种文学体裁；讲求字句间的一种文学体裁；讲求字句 和声调和声调。本文的的作者是本文的的作者是代代期杰出诗人期杰出诗人 ，字，字 ，他著有二十，他著有二十卷，他与同期另一位诗人卷，他与同期另一位
9、诗人 齐名，人称为齐名，人称为“小小李杜李杜”。 “阿房阿房”旧读旧读“ppngng”，根据历史记载，阿房宫根据历史记载，阿房宫东西宽东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇座离宫
10、别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。整个宫殿规模宏大，富丽堂皇。相连接，直通到终南山下。整个宫殿规模宏大，富丽堂皇。 修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）蜀地（四川）和荆地（湖北）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道: :“千男呼哟万
11、男千男呼哟万男喊，喊， 巨石大如山。巨石大如山。 渭水河啊甘泉口，渭水河啊甘泉口， 石落水断流。石落水断流。” 工程于公元前工程于公元前212212年（秦始皇三十五年）始建，至秦灭亡时年（秦始皇三十五年）始建，至秦灭亡时也未全部完工，故未正式命名。据说当时人因宫的前殿所在地也未全部完工，故未正式命名。据说当时人因宫的前殿所在地叫阿房，就称其为叫阿房，就称其为“阿房宫阿房宫”。秦亡后，项羽进入咸阳，焚烧。秦亡后，项羽进入咸阳，焚烧秦国宫殿，大火三月不灭，阿房宫变成一片焦土！秦国宫殿，大火三月不灭，阿房宫变成一片焦土！ （一说）（一说） 某一日，秦始皇忽然觉得某一日，秦始皇忽然觉得咸阳的人多，先王
12、的宫殿太小，于是咸阳的人多，先王的宫殿太小，于是就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，就要再造一个宫殿。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：秦始皇操陕西方言说：“阿房阿房”。阿。阿房并不是一个实际地名，它的意思是房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁近旁”、“旁边旁边”。听了秦始皇的。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个上林苑建了一个“复压三百余里隔离复压三百余里隔离天日天日”的庞大宫殿，取名的庞大宫殿，取名“阿房宫阿房宫”。（二说）（二说）阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名王时就开始修建了，原名阿城阿城
13、。阿的意阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名陵上修房，故名阿房宫阿房宫。（三说）（三说）传说中秦王赢政爱上过一个美传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名丽的民间女子，芳名阿房阿房，但这段美丽，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的
14、阿房宫阿房宫。 秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。 把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。 数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结如同美女般风华
15、绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。情愁的生命。 写作背景写作背景 文章写于唐敬宗宝历元年（公元文章写于唐敬宗宝历元年（公元825825年）。年）。 唐唐敬敬宗宗李李湛湛十十六六岁岁继继位位，贪贪色色，大大兴兴土土木木，游游宴宴无无度度，不不视视朝朝政政，求求访访异异人人，希希望望获获得得不不死死之之灵灵药药，因因此此在在位位三三年年即即为为宦宦官官刘刘克克明明所所杀杀。作作者者预预感感到到唐唐王王朝朝的的危危险险局局势势，就就写写了了这这篇篇赋赋。可可见见本本文文表表面面上上写写秦秦因因修修建建阿阿房房宫宫，挥挥霍霍无无度度，贪
16、贪色色奢奢侈侈，劳劳民民伤伤财财，终终至至亡亡国国，实实则则是是借借秦秦之之故故事事讽讽唐唐之之今今事事，规规劝劝唐唐朝朝的的当当政政者者，要要以以古古为为鉴鉴，不不能能哀哀而而不不鉴鉴，最最终终只只能能落落得得“后后人人复复哀哀后后人人也也”的结局。的结局。 作者杜牧作者杜牧 字牧之，号樊川。晚唐杰出的诗人和散文家。字牧之，号樊川。晚唐杰出的诗人和散文家。 出身名门，祖父杜佑历任中唐三朝宰相。因此自幼受过很好出身名门，祖父杜佑历任中唐三朝宰相。因此自幼受过很好的教育。的教育。2626岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人。晚年居住长安城
17、南的樊川别墅，后世称他人。晚年居住长安城南的樊川别墅，后世称他“杜樊川杜樊川”。 杜牧为人刚直，不肯逢迎权贵，因此仕途上不是很得意，然而杜牧为人刚直，不肯逢迎权贵，因此仕途上不是很得意，然而独特的家世和处境，使他在政治上显得极有见识，而且敢于议论，独特的家世和处境，使他在政治上显得极有见识，而且敢于议论，敢于直陈时弊。敢于直陈时弊。 文学创作成就首先表现在诗歌上；他的诗歌脍炙人口，善于用文学创作成就首先表现在诗歌上；他的诗歌脍炙人口，善于用短小的篇幅，精炼的语言，清丽自然的画面，表达委婉含蓄，隽短小的篇幅，精炼的语言，清丽自然的画面，表达委婉含蓄，隽永深沉的情感。其中比较有名的；永深沉的情感。
18、其中比较有名的；过华清宫绝句三首过华清宫绝句三首赤壁赤壁泊秦淮泊秦淮江南春绝句江南春绝句山行山行清明清明 他诗风在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，因而称之他诗风在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫相比，因而称之为为“小杜小杜”；他又和李商隐同时代且齐名被人们合称为；他又和李商隐同时代且齐名被人们合称为“小李杜小李杜”。 他的散文质朴清新，其中的他的散文质朴清新，其中的阿房宫赋阿房宫赋曾得到曾得到“古来之赋，古来之赋，此为第一此为第一”的盛誉，长期流传，成为脍炙人口的名篇。的盛誉，长期流传，成为脍炙人口的名篇。 杜牧杜牧(803852)，字牧字牧之之，唐京兆万年，唐京兆万年(现在陕西现在陕西
19、西安人西安人)。唐文宗大和二年。唐文宗大和二年(828)中进士，授弘文馆校中进士，授弘文馆校郎。后在地方军府任幕僚多郎。后在地方军府任幕僚多年。开成四年年。开成四年(839)回到长回到长安，历任左补阙，膳部、司安，历任左补阙，膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年勋员外郎。唐武宗会昌二年(842)以后，相继出任黄州、以后，相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他为，后世因称他为“杜樊川杜樊川”。 作者简介：作者简介：杜牧杜牧不但是晚唐时期的杰出不但是晚唐时期的杰出诗诗人人，也是那个时期著名的，也是那个时期著名的“文文赋
20、赋”和古文大家和古文大家。诗歌方面，。诗歌方面，人称为人称为“小杜小杜”，与李商隐并，与李商隐并称为称为“小李杜小李杜”。古文方面，。古文方面，多为针砭时事的作品。在多为针砭时事的作品。在“赋赋”这种文体由骈骊趋向散文化的这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在进程中作出了卓越的贡献，在“唐宋古文运动唐宋古文运动”中自觉的用中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了古文的写作方法作赋，形成了区别于区别于“汉赋汉赋”、“骈赋骈赋”和和“律赋律赋”的独特文体的独特文体“文赋文赋”。阿房宫赋：阿房宫赋：历来被人们视为历来被人们视为“文赋文赋”的开的开先河先河之作，之作，典范典范之作。之作。过华
21、清宫绝句过华清宫绝句唐唐杜牧杜牧长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。驿马匆匆，人们以为是在传送国家大事，又有驿马匆匆，人们以为是在传送国家大事，又有谁知道那些奔波只是为了给妃子送荔枝。诗人将这谁知道那些奔波只是为了给妃子送荔枝。诗人将这两个镜头巧妙地组合在一起，揭露皇帝为宠爱妃子两个镜头巧妙地组合在一起，揭露皇帝为宠爱妃子而无所不为的荒唐，鞭挞了唐朝统治者骄奢淫逸的而无所不为的荒唐，鞭挞了唐朝统治者骄奢淫逸的生活。生活。过华清宫绝句过华清宫绝句其二其二新丰绿树起黄埃，新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。数骑
22、渔阳探使回。霓裳一曲千峰上，霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。舞破中原始下来。安史之乱的计划正在、已经实施。安史之乱的计划正在、已经实施。但派去的探使均被安禄山收买，但派去的探使均被安禄山收买，回来隐瞒了叛乱的事实。回来隐瞒了叛乱的事实。唐朝统治者骄奢淫逸的生唐朝统治者骄奢淫逸的生活。造成的后果。活。造成的后果。泊秦淮泊秦淮杜牧杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花后庭花这首诗前两句，以优美文笔描绘出迷迷茫茫冷冷清清的水这首诗前两句，以优美文笔描绘出迷迷茫茫冷冷清清的水上朦胧夜景，极富诗情画意。上朦胧夜景，极富诗
23、情画意。当诗人在如此这般的水上遇到一处酒家时，笔锋一转，吟当诗人在如此这般的水上遇到一处酒家时，笔锋一转，吟出后两句来：出后两句来：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”从这千从这千古传诵的诗句中，诗人的忧患意识不言自明，呼之欲出。语言古传诵的诗句中，诗人的忧患意识不言自明，呼之欲出。语言如此精练，意境如此深远，又有一唱三叹的韵致，真乃绝唱。如此精练，意境如此深远，又有一唱三叹的韵致，真乃绝唱。“不知亡国恨不知亡国恨”一句，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；一句，抨击豪绅权贵沉溺于声色，含蓄深沉；由由“亡国恨亡国恨”推出推出“后庭花后庭花”的曲调，借陈后主之事，鞭
24、的曲调，借陈后主之事，鞭笞权笞权贵的荒淫，深刻犀利。贵的荒淫，深刻犀利。骊骊山山 金块珠金块珠砾砾缦缦回回 不不霁霁何虹何虹 妃妃嫔媵嫱嫔媵嫱 焚焚椒椒兰兰 辘辘辘辘 杳杳不知不知尽态极尽态极妍妍 摽摽掠掠 鼎鼎铛铛 逦迤逦迤锱铢锱铢 架梁之架梁之椽椽在在庾庾之之粟粟粒粒 横横槛槛 呕哑呕哑 参差参差m m n nj j p p n n y y ngqingqi ngngjiojiol l yo yoy y n npiopiochngchnglyly zzhzzhchuchu n ny sy s jiji n n uyuy cn ccn cl l l l 练习 二、解释下面句中加点词语。二、解
25、释下面句中加点词语。（l l）毕毕六王毕，四海一六王毕，四海一吾与汝毕力平险吾与汝毕力平险毕礼而归之毕礼而归之此印者才毕，则第二版已具此印者才毕，则第二版已具（2 2）幸）幸缦立远视，而望幸焉缦立远视，而望幸焉未若复吾赋不幸之甚也未若复吾赋不幸之甚也今事有急，故幸未告良今事有急，故幸未告良幸可广问讯，不得便相许幸可广问讯，不得便相许（1）完了）完了尽尽使使完毕完毕完毕完毕（2）得到宠幸）得到宠幸幸运幸运幸亏幸亏希望希望（3）族）族族秦者秦也族秦者秦也族庖月更刀族庖月更刀每至于族，吾见其难为，每至于族，吾见其难为，即有丁男繁衍之族即有丁男繁衍之族（4 4）举）举戍卒叫，函谷举戍卒叫，函谷举杀人如
26、不能举杀人如不能举举所佩玉玦以示之者三举所佩玉玦以示之者三何不做衣裳，莫令事不举何不做衣裳，莫令事不举（3）族灭）族灭普通的普通的筋骨交集处筋骨交集处家族家族（4）被攻占被攻占尽尽举起举起成功成功词词汇汇1、数词、数词黄鹤一去不复返黄鹤一去不复返统一、一致统一、一致六王毕，四海一六王毕，四海一一体一体合纵缔交，相与为一合纵缔交，相与为一2、专一、专一上食埃土，下应黄泉，用心一也上食埃土，下应黄泉，用心一也3、全、都、全、都而或长烟一空，皓月千里而或长烟一空，皓月千里4、乃、竟、乃、竟靖国君之于寡人，一至于此乎靖国君之于寡人，一至于此乎“一何一何”：多么：多么吏呼一何怒，妇啼一何苦吏呼一何怒，妇
27、啼一何苦一一词词汇汇1、爱、爱爱其母爱其母喜爱喜爱秦爱纷奢，人亦爱其家秦爱纷奢，人亦爱其家怜惜怜惜使秦复爱六国之人使秦复爱六国之人喜欢喜欢晋陶渊明独爱菊晋陶渊明独爱菊2、舍不得，不愿意放弃，吝惜、舍不得，不愿意放弃，吝惜不爱珍器重宝肥饶之地不爱珍器重宝肥饶之地爱爱词词汇汇1、拿，拿来占有、拿，拿来占有今入关，财物无所取今入关，财物无所取取出，提取取出，提取青，取之于蓝，而青于蓝青，取之于蓝，而青于蓝2、攻取，攻下、攻取，攻下秦人伐晋，取武城秦人伐晋，取武城夺取夺取取之尽锱铢，用之如泥沙取之尽锱铢，用之如泥沙3、同、同“娶娶”取妻如之何？取妻如之何？4、助词，、助词，“着着”留取丹心照汗青留取丹
28、心照汗青取取 三、结合课文内容，解释下列句子中加点词的具体三、结合课文内容，解释下列句子中加点词的具体含义。含义。1 1楚人楚人一炬一炬2 2戍卒戍卒叫叫3 3秦秦爱纷奢爱纷奢4. 4. 族族秦秦者秦也者秦也5 5四海四海一一6 6蜀山蜀山兀兀7. 7. 六王六王毕毕8. 8. 不知不知西东西东9 9多于多于九土九土之城郭之城郭10. 10. 管弦管弦呕哑呕哑1111使使六国六国各爱其人各爱其人1212独夫独夫之心之心1.项羽项羽2.陈涉、吴广陈涉、吴广3.秦始皇秦始皇4.秦朝秦朝5.天下天下6.蜀地的山蜀地的山7.六国六国8.方面方面9.全中国全中国10.乐器乐器11.六国统治者六国统治者1
29、2.秦始皇秦始皇四、选出下列加点词的解释不全对的一组（四、选出下列加点词的解释不全对的一组（ ）A.A. 且且焉焉置土石（代词，哪里）置土石（代词，哪里）寒暑易节，始一反寒暑易节，始一反焉焉（语气助词）（语气助词）以俟夫观人风者得以俟夫观人风者得焉焉（代词，它）（代词，它）微波入微波入焉焉（兼词，于之，到洞里）（兼词，于之，到洞里）B B 几世几年，剽掠其几世几年，剽掠其人人（名词，民众）（名词，民众）今今人人有大功而击之，不义也（名词，别人）有大功而击之，不义也（名词，别人）人人道是，三国周郎赤壁（名词，人们）道是，三国周郎赤壁（名词，人们）C C 尽态极妍，尽态极妍，缦缦立远视（久）立远视
30、（久）廊腰廊腰缦缦回，檐牙高啄（宽缓）回，檐牙高啄（宽缓） D D骊山北构而西折，直骊山北构而西折，直走走咸阳（趋向）咸阳（趋向）循陵而循陵而走走，见蹲石鳞鳞（走动），见蹲石鳞鳞（走动）窃计欲亡窃计欲亡走走燕（逃跑）燕（逃跑）D课文分析课文分析研习课文研习课文第四段第四段第三段第三段第二段第二段第一段第一段研习第一段研习第一段自学，思考：自学，思考：本段主要写什么本段主要写什么?分几层来写的分几层来写的?有哪些文言知识？有哪些文言知识？统一建宫统一建宫(“六王毕六王毕”四句四句)雄伟壮观的阿房宫雄伟壮观的阿房宫宏伟瑰丽宏伟瑰丽(从从“覆压三百余里覆压三百余里”到到“不知西东不知西东”)宏大宽广
31、宏大宽广(从从“歌台暖响歌台暖响”到段末）到段末）第一段重点词语第一段重点词语（1）重点实词）重点实词六王六王毕毕：完了，结束。：完了，结束。北北构构而西折：动词，架木做屋，引申为建筑而西折：动词，架木做屋，引申为建筑不不霁霁何虹：雨后天晴何虹：雨后天晴气候：宫室的内部气氛气候：宫室的内部气氛（2）特殊用法）特殊用法直直走走咸阳：趋向咸阳：趋向今多指行走今多指行走钩心斗角：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心斗角：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，钩心指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比
32、喻各自用尽心机，互相排挤。比喻各自用尽心机，互相排挤。几千万几千万落落：座。今多指下降，衰败。：座。今多指下降，衰败。四海四海一一：“一一” ” ，数词作动词数词作动词，统一，统一骊山北骊山北构而构而西西折：折：“骊山骊山”名词作状语名词作状语，从，从骊山。骊山。“北北”、“西西”名词作状语名词作状语，向北、，向北、 向西向西廊廊腰缦腰缦回：回：“腰腰”、“缦缦”名词作状语名词作状语，像，像人的腰部一样，像丝绸一样。人的腰部一样，像丝绸一样。蜂蜂房水涡：房水涡：名词作状语名词作状语，像蜂房，像漩涡。，像蜂房，像漩涡。未未云云何何龙龙，不霁何，不霁何虹：虹：“云云”“”“龙龙”“”“虹虹”，名词
33、作动词名词作动词，出现云彩，出现龙，出现，出现云彩，出现龙，出现虹。虹。歌台歌台暖响：暖响：“暖暖”, ,温暖的感觉温暖的感觉, ,通感的用法；通感的用法； “响响”，动词作名词动词作名词，歌声，歌声 。 阿房宫赋杜杜牧牧六王毕，六王毕，四海四海一一；蜀；蜀山山兀兀，阿房，阿房出。覆压三出。覆压三百余里，隔百余里，隔离天日。离天日。骊骊山北构而西山北构而西折折，直，直走走咸咸阳。阳。 六六国国覆覆灭灭了了，天天下下统统一一了了；蜀蜀地地山山林林被被砍砍伐伐一一空空，阿阿房房宫宫殿殿巍巍然然耸耸起起。 【第第一一层层，建建筑筑耗耗资资巨巨大大】它它盖盖了了三三百百多多里里地地，高高楼楼重重阁阁遮
34、遮天天蔽蔽日日。它它从从骊骊山山的的北北面面建建起起，然然后后向向西西曲曲折折延延伸伸，一一直直延延伸伸咸咸阳阳。【第二层，规模宏伟第二层，规模宏伟】第一段第一段 二川二川溶溶溶溶，流入，流入宫墙。五步一楼，宫墙。五步一楼，十步一阁；十步一阁；廊腰廊腰缦回，檐牙高啄缦回，檐牙高啄；各抱地势，各抱地势，钩心钩心斗角斗角。盘盘焉，。盘盘焉，囷囷焉，囷囷焉，蜂房水蜂房水涡涡，矗不知，矗不知其其几几千万千万落落。 渭水和樊川两道河渭水和樊川两道河缓缓流淌缓缓流淌，流，流进了宫墙。五步一座高楼，十进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；步一座亭阁；腰带般的长廊像腰带般的长廊像绸带似的迂回曲折绸带似的迂回曲
35、折，屋檐高高屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄翘起像鸟嘴向空中飞啄；这些；这些楼台亭阁，各自凭借不同的地楼台亭阁，各自凭借不同的地势参差环抱，势参差环抱，层叠的木拱中心层叠的木拱中心勾连，殿角相向对峙，像在互勾连，殿角相向对峙，像在互争上下争上下。盘旋着，屈曲着，。盘旋着，屈曲着，像像蜂房那样密集，像水涡那样套蜂房那样密集，像水涡那样套连连，巍峨矗立，不知道，巍峨矗立，不知道它们它们有有几千万几千万座座。长桥卧波，长桥卧波，未未云云何何龙龙？复道行空，复道行空，不不霁霁何何虹虹？高低冥迷，高低冥迷，不知西东。不知西东。 那长桥卧那长桥卧在在水面上就像蛟水面上就像蛟龙，可是没有龙，可是没有风云涌起风云
36、涌起，怎么会怎么会有有蛟龙飞腾蛟龙飞腾？那楼？那楼阁之间的通道架在半空就阁之间的通道架在半空就像彩虹，可是并非像彩虹，可是并非雨过天雨过天晴晴，怎么会，怎么会产生霓虹产生霓虹？楼？楼阁高高低低，幽冥迷离，阁高高低低，幽冥迷离，使人辨不清南北西东。使人辨不清南北西东。【第三层，宫内宏伟、豪华、第三层，宫内宏伟、豪华、奇丽、壮观奇丽、壮观】歌台暖歌台暖响响，春光融融；春光融融；舞殿冷袖，舞殿冷袖，风雨凄凄。风雨凄凄。一日之内，一日之内，一宫之间，一宫之间，而而气候气候不齐。不齐。 高台上传来温柔的高台上传来温柔的歌歌声声，使人感到如同春光，使人感到如同春光一般温暖；大殿里寒气一般温暖；大殿里寒气逼
37、人的舞袖飘拂，仿佛逼人的舞袖飘拂，仿佛风雨交加那样凄冷。就风雨交加那样凄冷。就在同一天之内，同一座在同一天之内，同一座宫里，而宫里，而阴晴冷暖阴晴冷暖却截却截然不同。然不同。 【第四层，宫中人物第四层，宫中人物活动活动】第一段思路背景耗资地广楼高依山就水楼 阁 廊 檐 (实)长 桥 复 道 (虚) 气候不齐歌舞不休阿房宫雄伟壮观雄伟壮观问题：问题：1、第一段是怎样以既简练又夸张的笔法，第一段是怎样以既简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写的对阿房宫进行总括性描写的? 参考答案参考答案“六王六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出，四海一，蜀山兀，阿房出”，只，只用十二个字就勾勒出秦用十二个字就勾勒出秦
38、灭六国和阿房六国和阿房宫的建的建成，笔法成，笔法简练，突兀有力。，突兀有力。“覆覆压三百余里，三百余里，隔离天日隔离天日”写出了阿房写出了阿房宫占地之广、建筑之高，占地之广、建筑之高，是一种夸是一种夸张的写法，的写法，“骊山北构而西折，直走山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入咸阳。二川溶溶，流入宫墙”写阿房写阿房宫的依山的依山傍水的走傍水的走势，非常，非常简练。建造背景建造背景概括概括外外貌貌细写细写内内部部先写楼阁先写楼阁次写长桥复道次写长桥复道后写宫中歌舞盛况后写宫中歌舞盛况第第一一段段（由概括到具体）（由概括到具体）建建筑筑人人物物宏伟壮丽宏伟壮丽外外部部内内部部巨大耗资巨大耗资本段语
39、言极富本段语言极富表现力：表现力：“毕毕”、“一一”、“兀兀”、“出出”四个字揭示了四个字揭示了秦始皇秦始皇统一统一中国以后的骄纵享乐中国以后的骄纵享乐，饱含饱含着几十万劳动者的着几十万劳动者的无数无数辛苦辛苦和血泪，寓情于叙和血泪，寓情于叙，爱，爱憎憎强烈。强烈。“覆压覆压”言其广，言其广，“隔离隔离”言其高，言其高，“构构”、“折折”、“走走”、“流流”，又又使巨大的建筑群动了起来使巨大的建筑群动了起来。以以龙喻桥，以虹喻道，再龙喻桥，以虹喻道，再配配上上“卧波、行宫卧波、行宫”，将静物，将静物写活。又故作疑问，构成对写活。又故作疑问，构成对句，意境迷离。句，意境迷离。“歌台、舞歌台、舞殿
40、殿”互文，又突出反映了受互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。苦心情。这些极富表现力的语言这些极富表现力的语言下文揭露秦始皇骄奢淫逸的下文揭露秦始皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。生活作了铺垫。多少楼台烟雨中多少楼台烟雨中第一段：第一段：韵脚：韵脚：“毕、一、兀、出、日毕、一、兀、出、日/（入声）（入声）”“阳、墙阳、墙”押韵；押韵；/“阁、啄、角、落阁、啄、角、落”押韵；押韵；/“龙、虹、东、融龙、虹、东、融”押韵；押韵；/“凄、齐凄、齐”押韵。押韵。美人之多美人之多珍宝之富珍宝之富阿房宫的美人、珍宝阿房宫的美人、珍宝研习第二段，理清结构研习第二段，理清结构第二
41、段重点词语第二段重点词语辇辇来于秦：辇，来于秦：辇，名词作状语名词作状语，用辇车。，用辇车。绿云扰扰绿云扰扰: :绿云绿云, ,形容女子的头发乌黑形容女子的头发乌黑浓浓 密密, ,扰扰扰扰, ,蓬松的样子。蓬松的样子。杳不知其所杳不知其所之之：到：到一一肌一容：数词肌一容：数词幸：（被天子）宠幸。幸：（被天子）宠幸。第二段重点词语第二段重点词语燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营，齐楚之，齐楚之精英精英：收：收藏，经营，藏，经营，动词作名词动词作名词，指收藏的金银珠，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用作形容词用作名词名词，精品。，精品。鼎鼎铛铛玉
42、玉石，石，金金块块珠珠砾：鼎、玉、金、珠，是砾：鼎、玉、金、珠，是名词作状语名词作状语。铛、石、块、砾，是。铛、石、块、砾，是名词作名词作动词动词。纷奢：繁华奢侈。纷奢：繁华奢侈。直栏横槛：槛读着直栏横槛：槛读着jinjin, ,栏杆。栏杆。函谷举：举，被攻占。函谷举：举，被攻占。 可怜：可惜。可怜：可惜。 妃妃嫔嫔媵媵嫱嫱，王王子子皇皇孙孙，辞辞楼楼下下殿殿，辇辇来来于于秦秦，朝朝歌歌夜夜弦弦，为为秦秦宫宫人人。 明明星星荧荧荧荧，开开妆妆镜镜也也；绿绿云云扰扰扰扰，梳梳晓晓鬟鬟也也；渭渭流流涨涨腻腻，弃弃脂脂水水也也；烟烟斜斜雾雾横横，焚焚椒椒兰也。兰也。 六国的六国的妃嫔宫女妃嫔宫女、诸
43、侯王、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，宫殿阁楼，乘坐辇车乘坐辇车来来到到秦国。秦国。她们早上唱歌，晚上她们早上唱歌，晚上弹琴弹琴，成，成为秦皇的宫人。为秦皇的宫人。【第一层，供玩乐第一层，供玩乐的宫人来源的宫人来源】 每天清晨，只见每天清晨，只见明亮的星光明亮的星光晶莹闪烁，原来是她们打开了晶莹闪烁，原来是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，纷纷扰扰，原来是她们一早在原来是她们一早在梳理发鬓梳理发鬓；渭水涨起一层油腻，；渭水涨起一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水；那是她们洗脸后泼下的脂粉水；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她轻烟
44、缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。们焚烧异香的椒兰。 第二段第二段雷霆雷霆乍乍惊，惊，宫车过也；辘宫车过也；辘辘远听，杳不辘远听，杳不知其所知其所之之也。也。一肌一容，一肌一容，尽尽态态极极妍，妍，缦缦立立远视，而望远视，而望幸幸焉；有不见者，焉；有不见者，三十六年。三十六年。 雷雷霆霆忽忽然然震震响响，原原来来是是宫宫车车从从这这里里驰驰过过；辘辘辘辘的的车车轮轮声声渐渐听听渐渐远远，杳杳然然无无声声，不不知知它它驶驶向向何何方方。宫宫女女们们每每一一处处肌肌肤肤，每每一一种种姿姿态态，都都极极力力显显示示自自己己的的妩妩媚媚娇娇妍妍。她她们们久久久久地地伫伫立立着着，眺眺望望着着远远
45、处处，希希望望皇皇帝帝能能光光临临宠宠幸幸；可可怜怜有有的的人人三三十十六六年年始始终终未未曾曾见见过过皇皇帝帝的的身身影影。【第第二二层，写宫中生活荒淫、奢靡层，写宫中生活荒淫、奢靡】燕、赵之燕、赵之收收藏藏，韩、魏之，韩、魏之经营经营，齐、楚，齐、楚之之精英精英，几世，几世几年，几年，摽掠其摽掠其人人，倚叠如山。，倚叠如山。 燕燕国国赵赵国国收收藏藏的的奇奇物物，韩韩国国魏魏国国聚聚敛敛的的珍珍品品，齐齐国国楚楚国国保保存存的的瑰瑰宝宝，都都是是多多少少代代、多多少少年年，从从( (本本国国) )人人民民手手中中掠掠夺夺来来的的，堆堆积积如如山山。【第第一一层层，揭揭示示大大肆肆抢抢掠掠行
46、行径径】互文的运用。互文，即“互文见义”。有时因对偶、押韵、平仄、字数的限制，或为了增强某种表达效果，把本应合在一起说的话，临时拆开，使同句或相邻句中所用的词互相补充，互相渗透，理解时又应合在一起。这种修辞方法就叫互文。阿房宫赋下面的名子都很好地运用了这一修辞方法。烟斜雾横直栏横槛朝歌夜弦王子皇孙，辞楼下殿五步一楼，十步一阁。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英例应理解为“烟雾缭绕”，不能拆开理解。例应理解为“栏杆纵横”，不能理解为“直的栏杆和横的栏杆”。例应理解为“日夜弹唱”，不理解为“早上唱歌，晚上弹琴”。例中的“王子皇孙”是“六国王侯的女儿和孙女”，不是“国王的女儿，皇帝的孙女”。“辞楼下
47、殿”应理为“辞别自己国家的楼阁宫殿”，不能理解为“离开了自己的楼阁，走下了本国的宫殿”。例应理解为“楼阁很多，到处都是”，不能理解为“五步一座高楼，十步一座亭阁”。例应理解为“燕、赵、韩、魏、齐、楚六国统治者拥有的金玉珍宝”，不能理解为“燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍”。由于运用了互文，上面的语句都只能合起来理解，不能拆开理解。用了互文后，语句工整， 别有韵味；彼此互补，凝炼、含蓄。增加了内容的含量，增强了表达效果，更好地表现了文章的主题。第二段补充注释：第二段补充注释：辇辇来于秦来于秦“辇辇”名词作动词，乘辇车。名词作动词，乘辇车。朝朝歌歌夜夜弦弦“朝、夜朝、夜”
48、，名词作状语，在早上；在夜间。，名词作状语，在早上；在夜间。“歌、弦歌、弦”，名词作动词，唱歌；弹琴。，名词作动词，唱歌；弹琴。互文互文绿云绿云“绿云扰扰绿云扰扰”绿云，浓墨有光彩的云，绿云，浓墨有光彩的云， 此处形容女子的头发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。此处形容女子的头发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。不得见者三十六年不得见者三十六年“三十六年不得见之者三十六年不得见之者”的省略和的省略和倒装。倒装。“三十六年三十六年”是时间状语后置，省略的是时间状语后置，省略的“之之”指代秦始皇。指代秦始皇。燕赵之燕赵之收藏收藏动词用作名词，收藏的金玉珠宝。动词用作名词，收藏的金玉珠宝。也也：1、表判断语气；
49、、表判断语气；2、表陈述、叙述语气。、表陈述、叙述语气。一一旦旦不不能能有有，输输来来其其间间。鼎鼎铛铛玉玉石石，金金块块珠珠砾砾，弃弃掷掷逦逦迤迤，秦秦人人视视之之，亦不甚惜。亦不甚惜。 一一旦旦( (国国家家破破亡亡) )不不能能再再占占有有，都都运运送送到到这这阿阿房房宫宫中中。而而秦秦人人把把宝宝鼎鼎看看作作铁铁锅锅，把把宝宝玉玉看看作作石石头头，把把黄黄金金当当成成土土块块，把把珍珍珠珠当当作作砂砂砾砾，乱乱丢丢乱乱扔扔，连连绵绵不不断断，秦秦人人看看到到这这些些宝宝物物，也也不不觉觉得得很很可可惜惜。【第第二二层层，斥斥责责秦秦横横征征暴暴敛、挥霍无度的罪行敛、挥霍无度的罪行】 由
50、来由来梳妆打扮梳妆打扮望幸望幸淫逸淫逸奢侈奢侈珠宝珠宝 宫内生活第二段思路第二段思路奢侈腐朽由来由来挥霍弃掷挥霍弃掷美女美女第一段结构补充（层次）第一段结构补充（层次）第二段结构补充（层次）第二段结构补充（层次）第二段写宫中的美女及珍宝之多及其由来，第二段写宫中的美女及珍宝之多及其由来，讽刺秦王朝统治者奢侈。讽刺秦王朝统治者奢侈。第一层（开头到第一层（开头到“为秦宫人为秦宫人”）宫女们来自六国宫女们来自六国第二层（第二层（“明星荧荧明星荧荧”“有不得见者三十六年有不得见者三十六年”）宫女们梳妆打扮，希望得到宠幸。宫女们梳妆打扮，希望得到宠幸。第三层（余下各句第三层（余下各句）六国珍宝尽聚于此六
51、国珍宝尽聚于此而秦人视如土石。而秦人视如土石。长安回望绣成堆长安回望绣成堆第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的?2第二段从两个方面来写阿房宫内第二段从两个方面来写阿房宫内的奢靡。一方面写宫人们的华贵生活，的奢靡。一方面写宫人们的华贵生活，另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。处丢弃。第三段第三段第三段补充注释：第三段补充注释：秦爱秦爱纷纷奢豪华。奢豪华。奈何奈何固定结构，表示询问原因，为什么。固定结构，表示询问原因，为什么。日日益骄固益骄固名词作状语，一天天的。名词作状语，一天天的。参差参差长短不齐。长短不齐。直栏横直栏横槛槛栏杆。栏杆
52、。独夫独夫失尽人心的君主。失尽人心的君主。戍卒戍卒叫叫“戍卒戍卒”，守卫边疆的士兵；，守卫边疆的士兵；“叫叫”，呐喊。，呐喊。函谷函谷举：举，被攻占举，被攻占可怜可怜焦土焦土“可怜可怜”，可惜；，可惜；“焦土焦土”，名词活，名词活用作动词，变为焦土。用作动词，变为焦土。研习第三段对比事理对比事理由描写转为议论由描写转为议论秦王骄奢秦王骄奢宫土化焦宫土化焦纷奢；繁华奢侈纷奢；繁华奢侈直栏横槛：槛读直栏横槛：槛读jin,栏杆栏杆函谷举：举，被攻占函谷举：举，被攻占可怜，可惜。可怜，可惜。本段语言同样具有极强的本段语言同样具有极强的表现力：表现力：以以“嗟乎嗟乎”开头，转入议论。开头，转入议论。先说
53、人心相同，应该互相体谅。一先说人心相同，应该互相体谅。一句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取豪夺的有力谴责。接着，摆出秦始豪夺的有力谴责。接着，摆出秦始皇的罪证，以六个排比分句，运用皇的罪证，以六个排比分句，运用比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇“劳民伤财劳民伤财”的触目惊心的图画。的触目惊心的图画。最后三句将独夫的骄固与人民之怒最后三句将独夫的骄固与人民之怒形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到来的必然性来的必然性“戍卒叫，函谷举，戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜
54、焦土。楚人一炬，可怜焦土。”这些短句这些短句相连，短促有力，生动的表现了秦相连，短促有力，生动的表现了秦末农民起义风起云涌之速，摧枯拉末农民起义风起云涌之速，摧枯拉朽之势，火山爆发之烈。朽之势，火山爆发之烈。“可怜焦可怜焦土土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明又与上文的壮丽描绘形成鲜明对照，再一次为下文的议论造势。对照，再一次为下文的议论造势。第三段结构补充（层次）第三段结构补充（层次）第三段写秦王朝的荒淫腐朽，骄奢淫逸，第三段写秦王朝的荒淫腐朽，骄奢淫逸，强取豪夺而最终亡国的历史教训。强取豪夺而最终亡国的历史教训。第一层（嗟乎第一层（嗟乎“用之如泥沙用之如泥沙”）秦王朝残酷的掠夺人民秦王朝残酷的掠
55、夺人民第二层（第二层（“使负栋之柱使负栋之柱”“不敢言而敢怒不敢言而敢怒”）阿房宫耗资甚巨，民不堪命阿房宫耗资甚巨，民不堪命第三层（余下各句第三层（余下各句）人民反抗，秦亡，阿房宫被焚人民反抗，秦亡，阿房宫被焚 “叫、举、炬叫、举、炬”三个动词，促促相连，三个动词，促促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土可怜焦土与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。嗟乎！嗟乎！一人之
56、心，一人之心，千万人之心也千万人之心也。秦。秦爱纷奢，人亦念其爱纷奢，人亦念其家；家；奈何取之尽锱奈何取之尽锱铢铢，用之如泥沙？，用之如泥沙？使负栋之柱，多使负栋之柱，多于于南亩之农夫；架梁南亩之农夫；架梁之椽，多之椽，多于于机上之机上之工女；钉头磷磷，工女；钉头磷磷，多多于于在庾之粟粒；在庾之粟粒； 唉！唉！一个人的心思，也是千万一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）啊人的心思（人同此心）啊。秦。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。眷念着自己的家。为什么搜刮为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙（一挥霍起来却
57、把它当作泥沙（一样不加珍惜）？竟然使得阿房样不加珍惜）？竟然使得阿房宫支承大梁的柱子，宫支承大梁的柱子，比比田里的田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽农夫还要多；架在屋梁上的椽子，子，比比织机上的织女还要多；织机上的织女还要多；颗颗突出的钉头，颗颗突出的钉头，比比粮仓里的粮仓里的粟粒还多；粟粒还多；【大兴宫室劳民伤大兴宫室劳民伤财财】第三段第三段 参差不齐的瓦缝，参差不齐的瓦缝，比比人们人们穿在身上的丝绸的纱线还穿在身上的丝绸的纱线还要多；直的横的栏杆，要多；直的横的栏杆，比比全国的城墙还要多；琴弦全国的城墙还要多；琴弦丝竹笛管乐声，丝竹笛管乐声，嘈杂一片嘈杂一片，比比集市里的人声还要喧闹集市里的
58、人声还要喧闹吵杂。这就使天下的人民吵杂。这就使天下的人民不敢讲话，只敢在心里充不敢讲话，只敢在心里充满愤怒。秦始皇这暴君的满愤怒。秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。心却日益骄横顽固。 【痛痛斥始皇纵欲纷奢，以致众斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离叛亲离】瓦瓦缝缝参参差差，多多于于周周身身之之帛帛缕缕；直直栏栏横横槛槛，多多于于九九土土之之城城郭郭；管管弦弦呕呕哑哑，多多于于市市人人之之言言语语。使使天天下下之之人人，不不敢敢言言而而敢敢怒怒；独独夫夫之之心心，日日益骄固。益骄固。 （待到（待到) )戍边的戍边的士卒怒吼起来，函士卒怒吼起来，函谷关谷关被攻破被攻破；楚人；楚人( (项羽项羽) )放了一把
59、大放了一把大火，火，可惜可惜( (那豪华那豪华宫殿宫殿) )化成了一片化成了一片焦土焦土！第三层，写第三层，写秦皇无道，导致农秦皇无道，导致农民起义，宫毁人亡民起义，宫毁人亡朝灭朝灭】 戍卒叫，戍卒叫，函谷函谷举举；楚人一炬，楚人一炬，可怜焦土可怜焦土。爱纷奢爱纷奢 取尽锱铢取尽锱铢用如泥沙用如泥沙骄固骄固原原因因导导致致灭灭亡亡秦秦爱爱纷纷奢奢秦朝崩溃秦朝崩溃阿房被焚阿房被焚念其家念其家不敢言而敢怒不敢言而敢怒 戍卒叫戍卒叫函谷举函谷举 第第三三段段珍宝珍宝数量数量处置处置六国六国 （剽掠其人）（剽掠其人）倚叠如山倚叠如山鼎铛玉石，鼎铛玉石， 金块珠砾，金块珠砾， 弃掷逦迤弃掷逦迤穷奢穷奢极
60、欲极欲贪欲贪欲挥霍挥霍灭亡灭亡一人之心一人之心秦爱纷奢秦爱纷奢千万人之心千万人之心人亦念其家人亦念其家 使使多于多于 （六个排比（六个排比）日益骄固日益骄固 一片焦土一片焦土叫、举、一炬叫、举、一炬常情常情积怨积怨爆发爆发自取灭亡自取灭亡来源来源3第三段中的大段排比是围绕哪两个对立第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的方面展开的?表明两者之间是什么关系表明两者之间是什么关系?3第三段中的大段排比是围绕第三段中的大段排比是围绕“秦始皇秦始皇”和和“老百姓老百姓”两个对立面展开的。表明两个对立面展开的。表明两者之间的矛盾关系：秦始皇穷奢极欲、两者之间的矛盾关系：秦始皇穷奢极欲、挥霍无度，老百
61、姓在辛勤劳作。老百姓的挥霍无度，老百姓在辛勤劳作。老百姓的怒气已经积压在心中了，只是不敢说罢了。怒气已经积压在心中了，只是不敢说罢了。第四段第四段第四段重点词语第四段重点词语鉴鉴：借鉴。：借鉴。鉴：镜子。古人常以历史或别人的成败鉴：镜子。古人常以历史或别人的成败比喻为一面镜子，从中吸取经验教训，比喻为一面镜子，从中吸取经验教训，引为警戒，故引为警戒，故“鉴鉴”又引申为警戒或又引申为警戒或教训。教训。殷鉴不远：指殷商子孙应以夏的灭亡为殷鉴不远：指殷商子孙应以夏的灭亡为借戒。后泛指前人的教训就在眼前。借戒。后泛指前人的教训就在眼前。前车之鉴：前面车子翻倒的教训。比喻前车之鉴：前面车子翻倒的教训。比
62、喻先前的失败可以做以后的教训。先前的失败可以做以后的教训。灭灭六六国国者者，六六国国也也，非非秦秦也也。族族秦秦者者，秦秦也也，非非天天下下也也。嗟嗟乎乎！使使六六国国各各爱爱其其人人，则则足足以以拒拒秦秦；使使秦秦复复爱爱六六国国之之人人，则则递递三三世世可可至至万万世世而而为为君君，谁谁得得而而族灭族灭也？也？ 灭六国的是六国自己，灭六国的是六国自己，不是秦国。不是秦国。消灭消灭秦宗族的是秦宗族的是秦皇自己，不是天下的人民。秦皇自己，不是天下的人民。唉！唉！如果如果六国的国君能各自六国的国君能各自爱抚爱抚自己的百姓自己的百姓，就有，就有足够足够( (的力量的力量) )来来抵抗秦国；抵抗秦国
63、；如果如果秦秦( (取得天下后取得天下后) )也能爱惜六也能爱惜六国的百姓，那就可以传位到国的百姓，那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，三世以至传到万世做皇帝，谁能够谁能够灭掉他们灭掉他们呢？呢？【第一第一层，引历史教训，指出六国和层，引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因秦灭亡的原因】 第四段第四段 秦人秦人不暇不暇自哀，而自哀，而后后人哀之人哀之；后后人人哀之而不哀之而不鉴鉴之，亦使之，亦使后人后人而复哀而复哀后人后人也。也。 秦国的统治者秦国的统治者来不及来不及为自为自己的灭亡而哀叹，却使己的灭亡而哀叹，却使后后代人为它哀叹代人为它哀叹；如果；如果后代后代人人哀叹它而不哀叹它而不引以为鉴引
64、以为鉴，那么又要让那么又要让更后的人更后的人来哀来哀叹叹他们（重蹈覆辙）他们（重蹈覆辙）了。了。【第二层，讽谏唐皇第二层，讽谏唐皇敬宗李湛切勿重演历敬宗李湛切勿重演历史悲剧史悲剧】 研读第四段研读第四段六国秦朝:自灭自族总结六国和秦灭亡的历史教训，希总结六国和秦灭亡的历史教训，希望统治者以秦灭亡为借鉴。望统治者以秦灭亡为借鉴。这一段作者发表议论，指出六国灭亡秦朝这一段作者发表议论，指出六国灭亡秦朝覆灭，其根本原因在于自己而非秦国和天下人。覆灭，其根本原因在于自己而非秦国和天下人。作者运用了假设论证，说明爱护百姓可以拒敌作者运用了假设论证，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存
65、亡。固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借借鉴。鉴。研读第四段，要求：研读第四段，要求：说说秦（包括六国在内）灭亡的说说秦（包括六国在内）灭亡的原因原因到底是什到底是什么？作者写作的么？作者写作的目的目的又是为了什么？又是为了什么？其原因是其原因是“不爱其人不爱其人”。其目的是其目的是“鉴鉴”，即：借古讽今，要唐帝国吸取秦即：借古讽今，要唐帝国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警告。 商女不知王国恨商女不知王国恨, ,至今犹唱后庭花至今犹唱后庭花第四段：指出六国和秦的灭亡都是由于不爱其民，
66、第四段：指出六国和秦的灭亡都是由于不爱其民，告戒统治者要以史为鉴，切莫重蹈覆辙。告戒统治者要以史为鉴，切莫重蹈覆辙。最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的哪些话是作者在向当总结历史教训。这一段的哪些话是作者在向当朝统治者敲警钟朝统治者敲警钟?“后人哀之而不鉴之，亦使后人而后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也复哀后人也”是作者在向当朝统治者是作者在向当朝统治者敲警钟。敲警钟。第第四四段段 总结六国和秦灭亡的原因总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演讽谏唐王朝勿悲剧重演卒章显志卒章显志 秦不爱民秦不爱民哀之，鉴之哀之，鉴之总体结构：总体
67、结构：第一段：写阿房宫的位置、规模、气势、构造及歌舞的纷繁第一段：写阿房宫的位置、规模、气势、构造及歌舞的纷繁第二段：写宫中的美女及珍宝之多及其由来，第二段：写宫中的美女及珍宝之多及其由来，讽刺秦王朝统治者奢侈。讽刺秦王朝统治者奢侈。第三段：写秦王朝的荒淫腐朽，骄奢淫逸，第三段：写秦王朝的荒淫腐朽，骄奢淫逸，强取豪夺而最终亡国的历史教训。强取豪夺而最终亡国的历史教训。第四段：指出六国和秦的灭亡都是由于不爱其民第四段：指出六国和秦的灭亡都是由于不爱其民告戒统治者要以史为鉴，切莫重蹈覆辙告戒统治者要以史为鉴，切莫重蹈覆辙卒章显卒章显志志不恤百姓不恤百姓以以史史为鉴为鉴六王毕六王毕 四海一四海一 蜀
68、山兀蜀山兀 阿房出阿房出戍卒叫戍卒叫 函谷举函谷举楚人一炬楚人一炬 可怜焦土可怜焦土重笔浓彩重笔浓彩 铺排渲染铺排渲染 绘阿房之奢华绘阿房之奢华兴兴亡亡叙叙议议谏谏作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭亡为借鉴。（鉴）（鉴）归纳大意归纳大意一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙宫内的豪华奢靡。二、铺叙宫内的豪华奢靡。三、转发议论，指出秦亡的必然。三、转发议论，指出秦亡的必然。四、总结历史教训，讽谏唐统治四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。者勿蹈覆辙。叙叙议议谏谏阿阿房房宫宫赋赋铺 叙议 论统一天下即建阿房工程浩大生活奢靡占地之广规模之大楼阁之多结构之巧宫女之众歌舞之盛珍宝之丰
69、生活之侈由外由外到内到内由物由物到人到人夸张夸张铺陈铺陈秦朝必亡暴敛百姓挥金如土 因一朝覆亡阿房焚毁 果后人当鉴：后人不鉴则复哀 明旨 以铜为镜，可以正衣冠以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替以史为镜，可以知兴替 以人为镜，可以知得失以人为镜，可以知得失 阿阿房房宫宫赋赋杜杜牧牧剽掠其人剽掠其人（建宫宇）（建宫宇）自灭自灭秦秦朝朝六六国国不爱六国之人不爱六国之人（阿房宫）（阿房宫）自族自族唐唐宝宝历历大起宫室大起宫室 广声色广声色（哀之而不鉴之）（哀之而不鉴之）自取灭亡自取灭亡归纳大意归纳大意一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙宫内的豪华奢靡。二、铺叙宫内的豪华奢
70、靡。三、转发议论，指出秦亡的必然。三、转发议论，指出秦亡的必然。四、总结历史教训，讽谏唐统治四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。者勿蹈覆辙。叙叙议议谏谏全文结构示意图全文结构示意图铺陈描写铺陈描写夹叙夹议夹叙夹议议论议论宫中建宫中建筑筑(奇奇)宫中美女（多）宫中美女（多）宫中珍宝（富）宫中珍宝（富）用之如用之如泥沙泥沙不爱人不爱人宏伟壮丽宏伟壮丽荒淫奢侈荒淫奢侈剽掠浪费剽掠浪费自取族灭自取族灭秦亡教训，殷鉴不远秦亡教训，殷鉴不远阿阿房房宫宫赋赋描写描写议论议论雄伟壮观雄伟壮观的阿房宫的阿房宫总结教训总结教训警示当世警示当世宏大宽广宏大宽广宏伟瑰丽宏伟瑰丽统一建筑统一建筑美人之多美人之多珍宝
71、之富珍宝之富由描写由描写转为议论转为议论阿房宫内阿房宫内美人珍宝美人珍宝对比事例对比事例秦王骄奢秦王骄奢宫化焦土宫化焦土戒奢爱民戒奢爱民借古借古讽今讽今赋赋：铺铺采采摛摛文文体体物物言言志志铺陈阿房宫规模大，宫室多、美女众、铺陈阿房宫规模大，宫室多、美女众、珍宝富并非作者作赋的目的。珍宝富并非作者作赋的目的。透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的
72、根本原因。因。可见，文章前面所进行的动人描绘乃是可见，文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽谕现实，提供了坚实的基础。的历史教训、讽谕现实，提供了坚实的基础。v在作者眼里-阿房宫：v秦皇自掘的坟墓v秦皇骄奢的见证v封建独裁的象征v秦朝灭亡的标志多行不义必自毖多行不义必自毖v这是一篇这是一篇借古讽今借古讽今的赋体散文，作者的赋体散文，作者通过通过浓墨重彩地浓墨重彩地描写描写阿房宫的宏伟富丽正是为阿房宫的宏伟富丽正是为了突出了突出表现表现秦统治者的穷奢极欲耗尽了民秦统治者的穷奢极欲耗尽了民脂民膏，激起了农民起义导致了秦
73、王朝的脂民膏，激起了农民起义导致了秦王朝的必然灭亡，生动形象地必然灭亡，生动形象地总结总结了秦朝统治者了秦朝统治者因骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发因骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了出了警告警告：切勿蹈秦与六国的覆辙，：切勿蹈秦与六国的覆辙，表现表现出一个封建时代正直文人的出一个封建时代正直文人的忧国忧民、匡忧国忧民、匡世济俗世济俗的情怀。的情怀。v作者写这篇赋的目的是什么？作者写这篇赋的目的是什么？这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是是借古讽今借古讽今，规劝唐朝的当政
74、者，规劝唐朝的当政者，以古为鉴以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后后人复哀后人也人也”的结局。的结局。这种情怀在他的诗中也有表现这种情怀在他的诗中也有表现写作特色写作特色v1 1）想象、比喻与夸张相结合，）想象、比喻与夸张相结合，具有很强的艺术感染力。具有很强的艺术感染力。v2 2）描写、铺排与议论抒情相结）描写、铺排与议论抒情相结合。合。v3 3）骈散结合，错落有致。）骈散结合，错落有致。讨论；关于秦灭亡的议论，本文与过秦论有哪些相似之处？它们的立论角度又有何不同？相似：相似：1、都有肯定了秦朝的强大，都、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，
75、都有说明了秦朝强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是不施仁政。政。2、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。铺采摛文体物写志。讲究铺排夸张注重修辞铺采摛文体物写志。讲究铺排夸张注重修辞句式的整齐有致。句式的整齐有致。3、结构严谨水到渠成。前半部分铺垫，、结构严谨水到渠成。前半部分铺垫，后半部分议论抒情，画龙点睛，卒章显志，后半部分议论抒情，画龙点睛，卒章显志，点明中心。点明中心。立论不同：立论不同：1、过秦论过秦论以先后对比的角度说明以先后对比的角度说明“仁义不施而攻守之势异也仁义不施而攻守之势异
76、也”的道理；的道理；阿房宫赋阿房宫赋以以“秦爱纷奢秦爱纷奢”的角度指的角度指出了秦朝灭亡的原因。出了秦朝灭亡的原因。2、过过以秦的兴盛反衬它的灭亡；以秦的兴盛反衬它的灭亡；阿阿以对阿房宫寓言式的描写以对阿房宫寓言式的描写，表明，表明秦朝必然灭亡的结局，秦朝必然灭亡的结局，3、过过作为政论文重在说理，作为政论文重在说理，阿阿作为一篇赋重在讽喻现实。作为一篇赋重在讽喻现实。赤 壁v折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，v自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。v东风不与周郎便，东风不与周郎便，v铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。译诗译诗：赤壁的泥沙中，埋着赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。一枚未锈尽的断戟。我把
77、它仔细磨洗，认我把它仔细磨洗，认出是三国的遗迹。出是三国的遗迹。倘若当年，东风不将倘若当年，东风不将周瑜助，周瑜助，那么铜雀高台春光将那么铜雀高台春光将会深深锁住，那江东会深深锁住，那江东的美女二乔，沦为曹的美女二乔，沦为曹公的小妾公的小妾。v那那偶偶然然的的一一阵阵风风成成就就了了周周瑜瑜的的伟伟业业，也也成成就就了了两两个个美美人人的的命命运运；那那支支深深埋埋在在沙沙土土中中的的断断戟戟，又又告告诉诉我我们们一一种种历历史史的的感感悟悟。过 华 清 宫v长安回望绣成堆，v山顶千门次第开。v一骑红尘妃子笑，v无人知是荔枝来。v可口的荔枝在贵妃的皓齿之间绽放出最后一朵凄美的花，一代明君那布满
78、皱纹的脸顿时充满满意的笑。 泊 秦 淮v烟笼寒水月笼纱，v夜泊秦淮近酒家。v商女不知亡国恨，v隔江犹唱后庭花。v艳艳荡荡摇摇曳曳的的秦秦淮淮夜夜景景，在在诗诗人人的的眼眼中中变变得得冷冷寂寂萧萧瑟瑟；娉娉娉娉袅袅袅袅的的商商女女们们的的身身影影，让让诗诗人人看看到到达达官官贵贵人人的的声声色色犬犬马马。v这这就就是是我我们们的的风风流流才才子子杜杜牧牧的的风风格格。 杜牧不但是杜牧不但是晚唐晚唐时期杰出的诗人，在时期杰出的诗人，在“赋赋”和古文方面也都堪称大家，在诗歌方面和古文方面也都堪称大家，在诗歌方面人称他为人称他为“小杜小杜”，以区别于以区别于“老杜老杜”，又又把他把他与李商隐并称为与李
79、商隐并称为“小李杜小李杜”。他对赋这他对赋这种文体也有着卓越的贡献，唐宋古文运动兴种文体也有着卓越的贡献，唐宋古文运动兴起，一些文人用古文的写作方法作赋，使之起，一些文人用古文的写作方法作赋，使之由骈俪趋向散文化，称为由骈俪趋向散文化，称为“文赋文赋”，以区别以区别于六朝的于六朝的“骈赋骈赋”和唐代用来科考取士的和唐代用来科考取士的“律赋律赋”。杜牧的。杜牧的阿房宫赋阿房宫赋就是这样的作就是这样的作品。在文中，他品。在文中，他清醒地审视着历史，又审视清醒地审视着历史，又审视着现在。着现在。让我们学学他，也来审视这段历史让我们学学他，也来审视这段历史。我从本文获得的启示？我从本文获得的启示？咏史
80、诗咏史诗阿房宫阿房宫唐胡曾唐胡曾新建阿房壁未干，沛公兵已入长安。新建阿房壁未干，沛公兵已入长安。帝王苦竭生灵力，大业沙崩固不难。帝王苦竭生灵力，大业沙崩固不难。译意：秦始皇新建的阿房宫，房子的墙壁还译意：秦始皇新建的阿房宫，房子的墙壁还没干，沛公刘邦的军队就己经攻入咸阳（诗没干，沛公刘邦的军队就己经攻入咸阳（诗中以长安代表秦都）。做帝王的如果用人民中以长安代表秦都）。做帝王的如果用人民的血汗实现自己的目标和愿望，是不会长久的血汗实现自己的目标和愿望，是不会长久的，他们所谓的千秋大业（政权）就会像沙的，他们所谓的千秋大业（政权）就会像沙子建的一样，毫不牢固，一碰就崩溃了。子建的一样，毫不牢固，一
81、碰就崩溃了。主旨：主旨：就是说做君王的要爱戴人民，得到人民的就是说做君王的要爱戴人民，得到人民的拥护江山才能长久。拥护江山才能长久。秦朝耗费大量物力人力修建阿房宫，刚修秦朝耗费大量物力人力修建阿房宫，刚修完不久，秦朝就被刘邦灭了。作者托古讽今，完不久，秦朝就被刘邦灭了。作者托古讽今，意存劝戒。意存劝戒。表达了这样的中心思想：表达了这样的中心思想：一个统治一个统治者或统治集团，若滥用自己手中的权力，倾尽者或统治集团，若滥用自己手中的权力，倾尽国民百姓的财力、人力而为自己的私欲所用，国民百姓的财力、人力而为自己的私欲所用，看似建立大业，或所谓功绩、政绩、事绩、业看似建立大业，或所谓功绩、政绩、事绩
82、、业绩，其实正是挖了自己国政大厦的墙脚，距其绩，其实正是挖了自己国政大厦的墙脚，距其“沙崩沙崩”一样的倒塌毁灭就不远了。说白点，一样的倒塌毁灭就不远了。说白点，就是希望统治者爱护百姓，关心民生疾苦，不就是希望统治者爱护百姓，关心民生疾苦，不要只顾自己享乐。要只顾自己享乐。1、观观古古今今之之成成败败，成成，人人也也，非非天天也也；败败，亦亦人人也也，非非天天也也。得得失失之之故故，归归之之于于天天，不亦惑乎？不亦惑乎？2、“乐乐民民之之乐乐者者，民民亦亦乐乐其其乐乐；忧忧民民之之忧忧者，民亦忧其忧。者，民亦忧其忧。”孟子孟子“先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐乐而而乐乐”我我们们
83、应应坚坚持持继继承承的的中中国国知知识识分分子子的的高高尚尚情怀情怀我从本文获得的启示：我从本文获得的启示：我想对秦始皇说我想对秦始皇说-我为你辩护v昔日六国，岂无宫室；v后之来者，未有竟时？词词汇汇（一）（一）1、数词数词黄鹤黄鹤一一去不复返去不复返统一、一致统一、一致六王毕，四海六王毕，四海一一一体一体合纵缔交，相与为合纵缔交，相与为一一2、专一专一上食埃土，下应黄泉，用心上食埃土，下应黄泉，用心一一也也3、全、都全、都而或长烟而或长烟一一空，皓月千里空，皓月千里4、乃、竟乃、竟靖国君之于寡人，靖国君之于寡人，一一至于此乎至于此乎“一何一何”：多么：多么吏呼吏呼一何一何怒，妇啼怒，妇啼一何
84、一何苦苦一一词词汇汇（二）（二）v1、爱 爱其母v 喜爱 秦爱纷奢，人亦爱其家v 怜惜 使秦复爱六国之人v 喜欢 晋陶渊明独爱菊v2、舍不得，不愿意放弃，吝惜v 不爱珍器重宝肥饶之地爱爱词词汇汇（三）（三）v1、拿，拿来占有 今入关，财物无所取v 取出，提取 青，取之于蓝，而青 于蓝v2、攻取，攻下 秦人伐晋，取武城v 夺取 取之尽锱铢，用之如泥沙v3、同“娶” 取妻如之何？v4、助词，“着” 留取丹心照汗青取取词词汇汇（四）（四）v1、同姓的亲属 遂并起而亡秦族矣v 灭族 族秦者秦也，非天下也v 种类，类 万物百族v 士大夫之族v2、聚结 每至于族，吾见其难为v 众，普通，一般 族疱月更刀族
85、族1 1、盘盘焉、盘盘焉焉焉助词，用在形容词后。相当于助词，用在形容词后。相当于“然然”2 2、且焉置土石、且焉置土石愚公移山愚公移山3 3、积土成山，风雨兴焉。、积土成山，风雨兴焉。劝学劝学4 4、焉用亡郑以陪邻、焉用亡郑以陪邻烛之武退秦师烛之武退秦师哪里哪里“于之于之”在那里在那里怎么怎么词词汇（五）汇（五）秦人不秦人不暇自哀，而后暇自哀，而后人哀之；后人人哀之；后人哀之而不鉴之，哀之而不鉴之，亦使后人而复亦使后人而复哀后人也。哀后人也。布置作业：布置作业：1、文言知识归类：通假字、词类活用、古今义、文言知识归类：通假字、词类活用、古今义一词多义、文言句式。一词多义、文言句式。、熟读全文，背诵全文。、熟读全文，背诵全文。布置作业完成课后练习和本课练习册
