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1、倒位倒位缺失缺失重复重复1.1.染色体变异染色体变异（课本（课本p85p85）概念？概念？ 类型？类型？ 结果？结果？ 染色体结构变异：染色体结构变异：1突变突变染色体染色体（结构）（结构）变异变异基因突变基因突变改变改变染色体片段，染色体片段，如丢失如丢失2 2个个基因基因基因片段，基因片段，如丢失如丢失2 2个个碱基对碱基对结果结果导致基因的数量（或排列顺导致基因的数量（或排列顺序）改变序）改变，但未产生新基因，但未产生新基因产生新的基因产生新的基因，但基因在染，但基因在染色体上的位置和数量不变色体上的位置和数量不变影响影响一般是有害的，一般是有害的，有的甚至会致死有的甚至会致死多害少利性
2、多害少利性2染色体变异在染色体变异在光镜光镜下可以看到。下可以看到。染色体结构变异：染色体结构变异： 可通过观察减数分裂可通过观察减数分裂联会联会时染色体的形态进行判断。时染色体的形态进行判断。 染色体数目变异：染色体数目变异： 可通过观察有丝分裂可通过观察有丝分裂中期中期细胞染色体数目进行判断。细胞染色体数目进行判断。 3特纳氏综合症特纳氏综合症 ( (性腺发育不良性腺发育不良) )44+X44+X 染色体数目变异：染色体数目变异：21-21-三体综合征三体综合征( (先天先天愚型愚型) )45+XX(XY)45+XX(XY)4 减数分裂异常，会导致染色体数目的个别增减减数分裂异常，会导致染
3、色体数目的个别增减 !5染色体组染色体组：（课本（课本p86）6例例2.2.下列有关水稻的叙述，错误的是（下列有关水稻的叙述，错误的是（ ）A.A.二倍体水稻含有两个染色体组二倍体水稻含有两个染色体组B.B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大C.C.二二倍倍体体体体水水稻稻与与四四倍倍体体水水稻稻杂杂交交，可可得得到到三三倍倍体体水水稻稻，含含有有三三个个染染色体组色体组D.D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒小二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒小 例例1.1.某一些
4、地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生长整齐某一些地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是（而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是（ ） A A单倍体单倍体 B B三倍体三倍体 四倍体四倍体 杂交种杂交种D D多倍体植株的特点：茎杆粗壮，叶片、果实、种子比较大，营养物多倍体植株的特点：茎杆粗壮，叶片、果实、种子比较大，营养物质丰富，但是发育迟缓，结实率低。质丰富，但是发育迟缓，结实率低。D D单倍体植株的特点：单倍体植株的特点：植株弱小，一般高度不育。植株弱小，一般高度不育。7工蜂工蜂 3232( (受精卵发育）受精卵发育）雄蜂雄蜂 1616（
5、卵细胞发育）（卵细胞发育）蜂王蜂王 3232( (受精卵发育）受精卵发育） 8三倍体三倍体 香蕉香蕉四倍体四倍体 马铃马铃薯薯帕米尔高原帕米尔高原65%的植物是的植物是多倍体，多倍体，猜测是猜测是低温低温条件下染色体数目条件下染色体数目增加的结果。增加的结果。9多倍体：多倍体：单倍体：单倍体：单倍体：单倍体：多倍体：多倍体：自然条件自然条件人工条件人工条件一般由未受精的卵细胞发育而来。一般由未受精的卵细胞发育而来。花药离体培养。花药离体培养。由于外界环境条件的剧变，如低温。由于外界环境条件的剧变，如低温。秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、低温诱导。秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、低温诱导。!单倍体和
6、多倍体的形成：单倍体和多倍体的形成：实验：低温诱导植物染色体数目的变化实验：低温诱导植物染色体数目的变化（课本（课本p86）10例例3.3.有关有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”实验，判断：实验，判断：A A可能出现二倍体、三倍体和四倍体细胞可能出现二倍体、三倍体和四倍体细胞B B多倍体细胞形成的比例可达到多倍体细胞形成的比例可达到100%100%C C显微镜下看到的大多数是四倍体细胞显微镜下看到的大多数是四倍体细胞D D多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期，且间期细胞最多多倍体细胞形成过程中无完整的细胞周期，且间期细胞最多E E多倍体形成过程增加了非同源染色
7、体重组的机会多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会F F在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程G G在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似 11 多倍体育种多倍体育种12无子西瓜无子西瓜无子番茄无子番茄培育原理培育原理染色体染色体变异异生生长素促素促进果果实发育育无子原因无子原因三倍体，三倍体，减数分裂中同源减数分裂中同源染色体染色体联会紊乱会紊乱，不能形，不能形成正常的配子成正常的配子未受精未受精无子性状无子性状能否能否遗传能，能，经植物植物组织培养，培
8、养，所所结西瓜仍是无子西瓜仍是无子不能，不能，经植物植物组织培养，培养，所所结番茄有子番茄有子所用所用试剂秋水仙素秋水仙素生生长素素13普通小麦普通小麦AAAAAA（6N42） 黑麦黑麦RR（2N14）F1P八倍体小黑麦八倍体小黑麦配子配子小黑麦小黑麦AAAAAARR（8N=56）不育杂种不育杂种AAAR（4N28）AAA(3N=21)R（N=7）秋水仙素处理秋水仙素处理14花药离体培养花药离体培养P高杆抗病高杆抗病 DDTT矮杆感病矮杆感病 ddttF1高杆抗病高杆抗病 DdTt配子配子DTDtdTdtDTDtdTdtDDTT DDtt ddTT ddtt纯合体纯合体秋水仙素秋水仙素 需要的
9、矮抗品种需要的矮抗品种 单倍体育种单倍体育种第第1年年第第2年年P高杆抗病高杆抗病 DDTT矮杆感病矮杆感病 ddttF1高杆抗病高杆抗病 DdTtF2D_T_ D_tt ddT_ ddttddTT 杂交育种杂交育种第第1年年第第2年年第第36年年 需要的矮抗品种需要的矮抗品种矮抗矮抗 杂交育种、单倍体育种杂交育种、单倍体育种15 诱变育种诱变育种16 基因工程育种基因工程育种1718培育抗虫棉培育抗虫棉培育抗虫棉培育抗虫棉技术要求高技术要求高技术要求高技术要求高可以定向改变性可以定向改变性可以定向改变性可以定向改变性状，克服远缘杂状，克服远缘杂状，克服远缘杂状，克服远缘杂交不亲和障碍交不亲和
10、障碍交不亲和障碍交不亲和障碍基因拼接基因拼接基因拼接基因拼接基因重组基因重组基因重组基因重组三倍体无子三倍体无子三倍体无子三倍体无子西瓜的培育西瓜的培育西瓜的培育西瓜的培育培育矮抗小培育矮抗小培育矮抗小培育矮抗小麦麦麦麦培育青霉素培育青霉素培育青霉素培育青霉素高产菌株高产菌株高产菌株高产菌株培育矮抗小培育矮抗小培育矮抗小培育矮抗小麦麦麦麦只适用于植只适用于植只适用于植只适用于植物，发育延物，发育延物，发育延物，发育延迟，结实率迟，结实率迟，结实率迟，结实率低低低低技术复杂，技术复杂，技术复杂，技术复杂，需与杂交育需与杂交育需与杂交育需与杂交育种配合种配合种配合种配合有利变异少有利变异少有利变异
11、少有利变异少需大量处理需大量处理需大量处理需大量处理供试材料供试材料供试材料供试材料育种时间长育种时间长育种时间长育种时间长器官大型，器官大型，器官大型，器官大型，营养含量高营养含量高营养含量高营养含量高明显缩短育明显缩短育明显缩短育明显缩短育种年限种年限种年限种年限提高变异频提高变异频提高变异频提高变异频率加速育种率加速育种率加速育种率加速育种进程进程进程进程使位于不同使位于不同使位于不同使位于不同个体的优良个体的优良个体的优良个体的优良性状集中于性状集中于性状集中于性状集中于一个个体上一个个体上一个个体上一个个体上用秋水仙素用秋水仙素用秋水仙素用秋水仙素处理萌发的处理萌发的处理萌发的处理萌
12、发的种子或幼苗种子或幼苗种子或幼苗种子或幼苗花药离体培花药离体培花药离体培花药离体培养养养养用物理或化用物理或化用物理或化用物理或化学的方法处学的方法处学的方法处学的方法处理生物理生物理生物理生物将具有不同将具有不同将具有不同将具有不同优良性状的优良性状的优良性状的优良性状的两亲本杂交、两亲本杂交、两亲本杂交、两亲本杂交、连续自交连续自交连续自交连续自交染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异基因突变基因突变基因突变基因突变基因重组基因重组基因重组基因重组基因工程育种基因工程育种基因工程育种基因工程育种实例实例实例实例缺缺 点点缺缺 点点优点优点优点优点
13、常用常用常用常用方法方法方法方法原理原理原理原理多倍体育种多倍体育种多倍体育种多倍体育种单倍体育种单倍体育种单倍体育种单倍体育种诱变育种诱变育种诱变育种诱变育种杂交育种杂交育种杂交育种杂交育种19例例4.4. 判断：判断：A A原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良B B真核基因不能用来进行原核生物的遗传改良真核基因不能用来进行原核生物的遗传改良C C通过杂交育种获得的新品种需从通过杂交育种获得的新品种需从F F3 3开始选取开始选取D D花药离体培养获得的新个体即为纯合子花药离体培养获得的新个体即为纯合子E E无籽西瓜不可遗传给后代无籽西瓜不可遗传给后代
14、 抗虫棉抗虫棉抗虫棉抗虫棉 生产胰岛素的大肠杆菌生产胰岛素的大肠杆菌生产胰岛素的大肠杆菌生产胰岛素的大肠杆菌 F F F F2 2 2 2开始出现性状分离开始出现性状分离开始出现性状分离开始出现性状分离 还需经秋水仙素处理还需经秋水仙素处理还需经秋水仙素处理还需经秋水仙素处理 通过植物组织培养通过植物组织培养通过植物组织培养通过植物组织培养20例例7.7.超级病菌是一种耐药性细菌，它最可能由普通超级病菌是一种耐药性细菌，它最可能由普通细菌通过哪种变异形成的细菌通过哪种变异形成的( () ) A A基因重组基因重组B B染色体结构变异染色体结构变异 C C基因突变基因突变 D D染色体数目变异染色体数目变异C21
