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1、表格题、图文转换题型表格题、图文转换题型2017中考考点专题复习中考考点专题复习 信息的提炼与表述信息的提炼与表述一、图文转换题的题型一、图文转换题的题型 （一）从所供材料角度分为：（一）从所供材料角度分为：1 1、 表（格）文（字）转换题；表（格）文（字）转换题； 2 2、 图文转换题图文转换题；3 3、（漫）画文（字）转换（漫）画文（字）转换。（二）从表达角度分为：（二）从表达角度分为： 直接表述直接表述图表信息图表信息和和对图表信息对图表信息推断总推断总结结题两种题两种【题型示例【题型示例1】我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方
2、面情况的统计。重的国家之一。下面是有关这方面情况的统计。请用简请用简明的语言概括统计结果明的语言概括统计结果。年代年代土地沙漠土地沙漠化面积化面积（平（平方公里）方公里）沙尘暴沙尘暴发生的发生的次数次数典型受灾情况典型受灾情况70年代年代156013降尘降尘25600吨吨/平方公里平方公里80年代年代21001420万亩农作物受害，直接万亩农作物受害，直接经济损失经济损失5000多万元多万元90年代年代24602346.1万亩农作物受害，万亩农作物受害，11.09万头（只）牲畜死亡，万头（只）牲畜死亡，156万人受害，直接经济万人受害，直接经济损失损失8亿元。亿元。我国是世界上受我国是世界上受
3、沙漠化和沙尘暴危害严重沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。的国家之一。下面是有关这方面情况的统计。请用简明的语言概括下面是有关这方面情况的统计。请用简明的语言概括统统计结果计结果。年代年代土地沙漠土地沙漠化面积化面积（平（平方公里）方公里）沙尘暴沙尘暴发生的发生的次数次数典型受灾情况典型受灾情况70年年代代156013降尘降尘25600吨吨/平方公里平方公里80年年代代21001420万亩农作物受害，直接万亩农作物受害，直接经济损失经济损失5000多万元多万元90年年代代24602346.1万亩农作物受害，万亩农作物受害，11.09万头（只）牲畜死亡，万头（只）牲畜死亡，156万人受害，直接经济
4、万人受害，直接经济损失损失8亿元。亿元。【参考答案【参考答案】7070年代年代到到9090年代年代，我国土地沙漠，我国土地沙漠化面积化面积越来越大越来越大，沙尘暴发生次数，沙尘暴发生次数越来越多越来越多，造成的危害也造成的危害也越来越严重越来越严重。【题型示例【题型示例2】 【直接表述图表信息】题【直接表述图表信息】题1 1下下面面是是一一份份有有关关尝尝试试回回忆忆效效果果的的实实验验结结果果材材料料，试根据这个材料，完成后面的题目。试根据这个材料，完成后面的题目。从从表表中中数数据据的的纵纵向向对对比比过过程程中中，我我们们可可以以发发现现一一条条带带有有普普遍意义的识记规律，即遍意义的识
5、记规律，即 (20(20个字以内个字以内) ) 时间分配时间分配 16个无意义音节回忆百分数个无意义音节回忆百分数 5段传纪文回忆百分数段传纪文回忆百分数 立刻立刻 4小时后小时后 立刻立刻 4小时后小时后全部全部时间诵读351535161/5用于用于尝试回回忆502637192/5用于用于尝试回回忆542841253/5用于用于尝试回回忆573742264/5用于尝试回忆用于尝试回忆 74484226答：答：用于尝试回忆的用于尝试回忆的时间越多时间越多，背诵效果就，背诵效果就越好越好。 二、表文转换表文转换题解题思路及注意事项：题解题思路及注意事项： 答题技巧：答题技巧： 对图表基本内容进行
6、概述：要对图表基本内容进行概述：要忠实忠实于于图表图表，不要想象或虚构，不要想象或虚构，主语一般是主语一般是题目的调查对象题目的调查对象，谓语部分概括主要数，谓语部分概括主要数据的变化。据的变化。一般用主谓句陈述。一般用主谓句陈述。 第二问一般问从该图中得出什么观第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考点或结论。答题要思考比较数字后得出比较数字后得出的结果的结果+ +调查的目的（或调查得出的结果调查的目的（或调查得出的结果所蕴含的意义）。所蕴含的意义）。答案用语不能离开调答案用语不能离开调查的对象、目的，查的对象、目的，可优先选用题干（表可优先选用题干（表题）中的词语。题）中的词语。
7、总结解题思路：总结解题思路：1 1、 认真审题，明确要求。认真审题，明确要求。 审审题题时时，要要注注意意表表头头和和表表脚脚的的文文字字，弄弄清清说说明明对对象象和和比比较较角角度度；还还有有题题干干中中句句式式要要求求和和字字数数限限制制，有有的的题题目目还还限限定定了了以以某某个具体对象作为个具体对象作为答案的主语答案的主语。2 2、 仔细分析图表，全面准确捕捉信息。仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如如找找出出比比较较对对象象、比比较较角角度度、项项目目、各各种数据及其变化种数据及其变化特点特点。3 3、 依据题干要求，规范答题。依据题干要求，规范答题。1.下面是某地几所学校的课外阅读
8、活动与学生阅读能力情下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为读能力值分别为2 2、4 4、6 6、8 8，这表明，这表明( ( ） 这表明：这表明：学生阅读能力与课外读书时间成
9、正比，经常开学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【推断总结题【推断总结题3 3 】 解题注意事项：解题注意事项： 1 1、注注意意题题目目中中的的标标志志性性词词语语：信信息息推推断断题题题题干干中中往往往往有有“该该图图表表明明（说说明明、证证明明）了了”“”“用用一一句句话话概概括括”“”“所所揭揭示示的的问问题题是是”“”“从从中中可可以以看看出出（得得出出）”等等标标志志性性词词语语。记记得得留留意意题题目目中中的调查主体，调查目的的调查主体，调查目的。2 2、注注意意在在表表达达中中不不能能出出现现语
10、语病病，特特别别是是反反映映事事物物变变化化规规律律的的词词要要准准确确。如如表表程程度度范范围围的的“近近一一半半（约约50%50%）”“”“大大部部分分（比比例例约约在在55%55%70%70%）”“”“绝绝大大多多数数（比比例例占占70%70%以以上上）”“”“约约几几成成”等。等。3 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。 1、阅读下面的下面的图表，完成后面的表，完成后面的题目。目。 某某校校图书馆学学生生阅览室室共共有有10万万册册图书，在最近的一次在最近的一次图书状况状况调查中，中，调查人人员发现：请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映
11、的情况，写出两条结论两条结论: :图书图书状况状况 完好完好无损无损 损坏损坏较轻较轻 损坏损坏较重较重 损坏损坏严重严重 图书数目图书数目（册）（册） 20000250004000015000【课堂练习【课堂练习】 解题思考解题思考：调查什么？情况如何？把相关：调查什么？情况如何？把相关词语词语圈划圈划出来。出来。（解析）解析） 题目告诉我们，这是一次题目告诉我们，这是一次图书损坏情况图书损坏情况调查统计。从四个方面进行调查，用四个不同数调查统计。从四个方面进行调查，用四个不同数字交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图字交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条书的损坏
12、情况，这是一条显性结论显性结论，不难回答。，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢难的是另一条结论从何而来呢? ?只要细看一下文只要细看一下文字信息，其中有字信息，其中有“学生阅览室学生阅览室”的暗示，刚好与的暗示，刚好与图书损坏的情况连起来，原来图书损坏的情况连起来，原来学生正是损坏的主学生正是损坏的主体体，这就涉及，这就涉及学生的道德水平、公德意识学生的道德水平、公德意识，另一，另一条条隐性结论隐性结论也就浮出了水面。也就浮出了水面。参考答案参考答案(1)(1)该校学生阅览室该校学生阅览室8080的图书存的图书存在不同程度的损坏现象。在不同程度的损坏现象。(2)(2)学生不爱惜图书，社会公德
13、意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。2 2、阅读表格，分点说明我国文化软实力的发展状态。【答案、阅读表格，分点说明我国文化软实力的发展状态。【答案】2001200120092009年，我国文化软实力总体上处于年，我国文化软实力总体上处于持续上升持续上升的状态。的状态。我国综合文化软实力在文化知识生产力、文化体制引我国综合文化软实力在文化知识生产力、文化体制引导力和文化产业竞争力导力和文化产业竞争力三个维度上同步发展三个维度上同步发展。20052005年年是我国文化软实力发展由负转正的是我国文化软实力发展由负转正的重要分水岭重要分水岭。20052005年以后年以后，我国文化软实力发展进入
14、，我国文化软实力发展进入快速发展阶段快速发展阶段。文化体制引导力文化体制引导力和和文化产业竞争力文化产业竞争力对综合文化软实力发展的对综合文化软实力发展的贡贡献较小献较小。文化知识生产力文化知识生产力对综合文化软实力发展的对综合文化软实力发展的贡献最大贡献最大。（共（共3分。每点分。每点1分，得分，得满3分分为止）止）三、三、画文转换画文转换题的解题思路题的解题思路【题型题型】1 1、描述画面内容；、描述画面内容；2 2、理解内涵、写出寓意；、理解内涵、写出寓意；3 3、拟广告语；、拟广告语；4 4、拟标题。、拟标题。例：下面是北京例：下面是北京20082008年残奥运会会徽年残奥运会会徽“天
15、地人天地人”的的 图形，试根据这一会微，完成下列题目：图形，试根据这一会微，完成下列题目： 1 1、请用简洁的语言概括说明画面：、请用简洁的语言概括说明画面：2 2、请描述该会徽所表达的含义。（指、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）出其中一点即可）解解题思路思路：1、整体把握会徽（、整体把握会徽（图标）的）的外形外形特点，注意特点，注意间中中英文大小写和英文大小写和变体，以及涉及的体，以及涉及的时间、事物等。、事物等。2、说明（介明（介绍）画面要按）画面要按顺序序。如上下、左右、。如上下、左右、 主次等。主次等。3、注意由表及里，分析其、注意由表及里，分析其内涵和寓意内涵和寓意，对
16、图标的的创意（含意（含义）要）要联系具体系具体对象作出合理解象作出合理解释。该题可作如下想象：可作如下想象：像中文的像中文的“之之”字；字； 像像运运动的人形。的人形。红色色，寓意太阳；寓意太阳； 深深蓝色色，寓意，寓意蓝天；天； 绿色，色，寓意大地寓意大地。参考答案（参考答案（1） 北京北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地天地人人”由三部分组成：一是图形部分，即由由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的红、蓝、绿三色构成的“之之”形；二是形；二是“Beijing 2008 Paralympics GamesBeijing 2008 Paralympics Games
17、”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志志。 参考答案（参考答案（2）含）含义：会会徽徽图图形形部部分分，以以书书法法的的笔笔触触表表现现一一个个运运动动的的人人形形，仿仿佛佛一一个个向向前前跳跳跃跃的的体体操操运运动动员员，又又象象一一个个正正在在鞍鞍马马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会会徽徽图图形形部部分分也也可可看看作作是是中中文文的的“之之”字字，其其曲曲折折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会会徽徽所所使使用用的的色色彩彩中中，红红色色，寓寓意意着着太太阳阳；蓝蓝
18、色色寓寓意意着着蓝蓝天天，绿绿色色寓寓着着大大地地。三三种种颜颜色色的的三三个个笔笔画画综综合合起起来来成成为为一一个个运运动动人人形形，即即为为“天天地地人人”，体体现现了了人人的自身与自然、社会和谐发展的理念。的自身与自然、社会和谐发展的理念。把把中中国国的的文文字字、书书法法和和残残奥奥精精神神融融为为一一体体，集集中中体体现现了了中中国国传传统统文文化化和和现现代代奥奥林林匹匹克克运运动动精精神神，具具有有深深厚的中国传统文化底蕴。厚的中国传统文化底蕴。4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联
19、想。随意想象，要扣住图中的信息点来联想。5、力求避免遗漏说明内容，、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并要认真观察图的组成部分，并落实好。落实好。第一步：审读画面，观察画面的构成要素第一步：审读画面，观察画面的构成要素人、景、物人、景、物等信息点等信息点第二步：合理想象，丰富画面信息。第二步：合理想象，丰富画面信息。 借借助助漫漫画画提提供供的的情情境境，想想象象补充充，丰丰富画面内容富画面内容。第三步：类比联想，探究画面寓意。第三步：类比联想，探究画面寓意。 将画面信息将画面信息跟跟现实生活相生活相联系系，深入，深入揣摩作者的揣摩作者的创作意作意图，在，在类比中明比中明晓漫画漫画
20、寓意寓意。 【画文转换【画文转换题的解题思路题的解题思路】练习1 1：下面是：下面是“中国中国电信（信（ChinaTelecom）”的的图标，仔仔细观察后，根据要求答察后，根据要求答题。 1 1、根根据据你你的的理理解解，请请用用简简明明的的语语言言说说说说中中国国电电信信图图标标的的创创意意； 2 2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过2020个个字。 题解：解：第一第一、抓住抓住图标的特征的特征联想。想。第二第二、在在联想的基想的基础上，分析上，分析内涵、寓意。内涵、寓意。【答案【答案】A A、“C C”“”“C C”形象化的电话，形象化
21、的电话，表现的是中国电信沟通人与人之间的关系表现的是中国电信沟通人与人之间的关系； B B、“C C”“”“C C”两副牛角，可代表中国电信上市的美好前景；两副牛角，可代表中国电信上市的美好前景；C C、“C C”“”“C C”地地球球的的图图形形或或经经纬纬线线，其其用用意意是是中中国国电电信信走走向向世世界；界；D D、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。题解解：第第三三、广广告告词是是高高度度浓缩的的语言言，要要简明明易易记，文辞文辞优美美。【答案】广告词：【答案】广告词： 1 1、中国电信，开创人类美好未来。、中国电信，开创人类美好未来。
22、2 2、中国电信，沟通你我他。、中国电信，沟通你我他。 3 3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。 4 4、中国电信，插上腾飞的翅膀。、中国电信，插上腾飞的翅膀。小结：小结：一、抓住图标的特点联想；一、抓住图标的特点联想；二、在联想的基础上，扣住行业特二、在联想的基础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意。点来分析其内涵、寓意。 练习练习2：右面是我国右面是我国“国家节水标志国家节水标志”图，图，请说说你对构图设计请说说你对构图设计含义的理解。含义的理解。 【答案】图形由地球、水滴、水（手掌）【答案】图形由地球、水滴、水（手掌）三个部分组成。三个部分组成。寓意：
23、寓意：图形象征着地球，图形象征着地球，每个人手上都有一滴水，暗示地球上水每个人手上都有一滴水，暗示地球上水资源有限，大家要节约用水。资源有限，大家要节约用水。 记叙类漫画记叙类漫画 可从可从人、事人、事两方面进行联想，对人两方面进行联想，对人物应注意他们的物应注意他们的言行举止言行举止、表情神态表情神态、穿着穿着打扮及人物间的打扮及人物间的关系关系；对事情应注；对事情应注意意时间、地点时间、地点、前因后果前因后果及及发展趋势发展趋势。寓意类漫画寓意类漫画 是以自然现象或景物作为创作素材是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。
24、对这类漫画，应或某一现象。对这类漫画，应跟现实生跟现实生活作合理的类比联想活作合理的类比联想，注意注意画面形象的画面形象的类比象征意义类比象征意义。 练习练习1 1、认真观察下图这幅认真观察下图这幅漫画，按照要求回答问题漫画，按照要求回答问题（1 1）请简要说明这幅）请简要说明这幅漫画的内容（漫画的内容（4040字以内字以内（2 2）根据自己的理解，）根据自己的理解，说说这幅漫画的寓意说说这幅漫画的寓意（2525字左右）字左右）答案答案（1 1）爸爸和妈妈举）爸爸和妈妈举着一根高高的横杆，孩子着一根高高的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在因无法逾越而无奈地站在那儿。那儿。 （2 2）讽刺一些父母
25、不顾孩子的能力而提出过高的要求）讽刺一些父母不顾孩子的能力而提出过高的要求。答题技巧答题技巧 概括主题的方法概括主题的方法 概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面概括画面的主题，先要认真细致的观察分析画面的内容，找出其的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为讽刺或颂扬的对象或行为（有标题（有标题的，一般多是标题），然后的，一般多是标题），然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一步，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，法，由物及人由物及人，彰显意义。，彰显意义。 拟加标题的技巧拟加标题的技巧 标题是漫画的眉目，它有暗示和揭示漫画寓意或标题是
26、漫画的眉目，它有暗示和揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题围绕讽刺的主体或主题拟加标题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。也可扣住漫画的主题命名。 、描述画面的原则、描述画面的原则 描述画面，具体说就是用描述画面，具体说就是用描述性的语言描述性的语言介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：介绍画面的内容。描述时要贯彻以下原则：注意注意对象对象，留意，留意方位方位，按照，按照顺序顺序，采用恰，采用恰
27、当的当的表达方式表达方式。 、综合考查题的答题要领、综合考查题的答题要领 此种题型是将图文转换与编拟公益广告此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，语结合起来，综合考查综合考查语言表达语言表达简明得体简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。做这种题型，要题和公益广告三个方面。做这种题型，要注意考查的注意考查的角度和要求角度和要求，可在理解画意的，可在理解画意的基础上，紧扣画面内容作答。基础上，紧扣画面内容作答。例例1 1、仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。、仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画简要说明你对漫画内涵
28、的理解内涵的理解。为漫画拟一个为漫画拟一个标题标题。（不超过。（不超过1010个字）个字） 注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。 【解题【解题】漫画中的漫画中的“大树大树”象征现实生活中那些象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，为孩子张罗一切的人，“小树小树”则象征现实生则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了。涵就清楚了。【参考答案【参考答案】该漫画的内涵：该漫画的内涵：大树以自己的高大荫大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者
29、是借此庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。标题可为：标题可为：大树的爱大树的爱 （大树下的孩子）（大树下的孩子）2 2、请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的、请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。示出这幅漫画的主题。 （广州二模题，（广州二模题，4分）分）【答案】人言（或舆论）【答案】人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令就像仙人掌上的刺一样令人生畏。人生畏。（评分标准：本体与喻体（评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合要有相似之处，符合比喻比喻句要求得分；切合题意，句要求得分；切合题意，准确揭示漫画的准确揭示漫画的主题主题得得分。）分。）
