《2022年诚信,掘之不尽的一座金矿——小学语文教学诚信教育浅谈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年诚信,掘之不尽的一座金矿——小学语文教学诚信教育浅谈（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诚信，掘之不尽的一座金矿小学语文教学诚信教育浅谈诚信，掘之不尽的一座金矿小学语文教学诚信教育浅谈江苏灌南县李集小学（ 222500 ）潘广伟孟子云：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”所谓诚者，就是真实无妄的意思。从某种意义上来说， 我们的教育就是“思诚”的教育，我们的师生都应该是“思诚者”。如何开展思诚教育，应该是每一位语文教师都应思考的问题。一、挖掘诚信资源要以点带面我们的教材设计有很强的针对性，可从不同的角度促进小学生的身心健康发展，涉及诚信内容的课文也为数不少。我们应树立诚信教育意识， 主动挖掘教材中的思诚教育资源。 在平时教学中， 只要能够不失时机地开展思诚教育，就一定会让师生在探
2、究的过程中，教学相长，收获多多。公仪休拒收礼物 这篇课文很有现实意义， 因为行贿受贿之风屡禁不止，我们都不能置身事外。 公仪休明明喜欢吃鱼， 却对送礼的说看到鱼就想吐， 这显然是口是心非。拒收礼物，也有点不近人情，但正是他的这份冷漠，恰恰体现了诚信的“大情”。还有更多的教材都有讲诚信的因素，只要细心去筛选， 就一定可以找到思诚教育的切入点。二、诚信教育要层层渗透语文阅读教学有自己的特点和要求，不能把语文课上成思想品德课。 进行思诚教育，要注意方式方法， 还要注意调动学生的主动感知能力，让学生在不知不觉中受到思诚教育的洗礼。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
3、- - - - -第 1 页，共 5 页1教学设计要点到我们在教学目标设计时， 都应体现三维目标， 其中的情感目标就是对学生的品德教育。这个目标不仅不是虚的， 而且是更高级的教学指标， 体现的是教学的归宿。教师在备课时就要强化情感教学意识。情感教学既是教学的着眼点也是教学的落脚点，在整个教学设计中应把情感目标放在首位。如，三顾茅庐中的主角是刘备，他求贤若渴、礼贤下士的虔诚，感染力很强，这是教学设计的重点。在确定教学目标中要体现出来，在板书上要体现出来，在教学过程中更是重点内容。教师要淡化诸葛亮的戏份， 多给刘备特写镜头， 让学生真正体会什么是“精诚所至，金石为开”。教师还可以激活成语让学生积累
4、，如“三顾茅庐”、“礼贤下士”、“求贤若渴”等。这些都能够让学生感知什么叫诚信。2教学过程要做到语文教学过程，离不开初读感知、讨论互动、品析语言、练习拓展等环节。要实现教学目标，教师不仅要讲到位，还要让学生练到位，这样才能体现教学效果。如祁黄羊一文，学生初读感知没有太多困难，一旦深入讨论，势必要有认识上的差异出现。 祁黄羊顾大局是值得肯定的， 但他到底有没有私心呢？这个问题很难说清楚， 教师不必要求学生都把意见统一到大公无私这个点上。教师不妨挑起矛盾命题， 让学生充分讨论， 允许学生争论， 这样才能让学生对祁黄羊的高风亮节有更深刻的认识。这对学生了解社会、认识自我，都会有很大的帮助。3教学方式
5、要独到教学有法， 教无定法。 不管教师采取什么样的方式实施教学，只要能够起到预期的教育效果，就值得肯定。适合的才是最好的。公仪休拒收礼物本身就是独幕剧，组织学生表演当然是自然而然的选择。通过排练演出， 相信教学效果一定精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页是让人满意的。 教师要当好导演， 要做细致的指导工作， 要把各个角色的性格特点都表现出来。 这对小学生来讲可能有点难度，但通过表演， 一定可以让学生对公仪休这个人物有更深刻的了解，也能从公仪休身上学到很多东西。三、评价诚信效果要知行合一1作业给学生布置作业，不只是要达到
6、巩固知识的作用，也是很重要的教学评价手段。教师在作业设置时， 也要注意对三维目标实施效果进行全面检验。特别是情感目标，不能只让学生表表决心、喊喊口号就算完事，要针对学生生活实际，设置有挑战性的问题， 让学生联系自身实际， 做到知行合一。 这样才能有效评价情感目标的实施效果。学生能够顺利完成作业， 并且达到教师预设的目的， 这样的作业才是科学的。 在进行作业练习时， 教师不妨多问几个为什么， 要让学生在思考中提升自己的认识水平，让作业成为一面镜子。 学生在做作业的同时进行自我检查， 完成自我教育。像公仪休拒收礼物一文的作业，就不妨让学生联系现实，多多思考现实社会的一些问题。 教师要用各种方法充分
7、激活学生的思维，让他们敢想敢说， 提高他们爱憎分明的自觉性。 公仪休拒收礼物， 我们生活中能不能做到呢？我们的家人做到了吗？相信学生在思考这些问题时，一定产生剧烈的思想斗争。 这就是我们说的知行合一。2考试考试当然是最平常的评价手段， 但考试内容设置得好不好， 也直接关系到诚信教育的效果。情感目标达成度的检验，好像没有太明确的指标。其实不然，小学生的理解能力和表达能力比较低， 但不能因此就降低要求。 情感目标的检验也不一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页定要搞什么论述题， 可以设置简单的场景， 给出备选答案， 让学生结合所学内容进行辨别判断，同样可以取得很好的检验效果。鲁迅说：“诚信为人之本。 ”可见诚信教育的地位和分量有多重。对我们教师来说，诚信教育就应是教学的首要任务；对学生而言， 诚信就是一座金矿， 失去它，损失不言而喻。 只要教师做个有心人， 把对学生的思诚教育当成自己义不容辞的责任，相信思诚教育就一定能够取得令人满意的效果。（责编韦雄）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
