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1、散散 步步 叙事散文叙事散文 莫怀戚莫怀戚教学目标教学目标:1.理理解解课课文文内内容容，感感悟悟文文章章在在生生活小事和细节中表现出的亲情美。活小事和细节中表现出的亲情美。2.品品读读课课文文语语言言,培培养养学学生生尊尊老老爱爱幼幼、珍珍爱爱亲亲情情、关关爱爱家家庭庭的的意意识识和情感。和情感。作者简介作者简介 莫怀戚，莫怀戚，19511951年出生，重庆人，中国年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：作家协会会员。笔名：周平安、章大明周平安、章大明。19821982年毕业于四川大学中文系。曾任教于年毕业于四川大学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系重庆师范学院中文系. .著有小说集诗礼著有
2、小说集诗礼大家、大律师现实录、长篇小说大家、大律师现实录、长篇小说经典关系、透支时代。经典关系、透支时代。给划线的汉字注音。给划线的汉字注音。 分歧分歧（ ）信服信服（ ）拆散拆散（ ）霎霎（ ）时）时水波粼水波粼粼粼（ ）嫩嫩（ ）芽）芽熬熬（ ）过）过 fn qfn qxn fxn fchi snchi snshshlnlnnnnnoo 一、听录音，快速抢答一、听录音，快速抢答散步的地点？散步的地点？散步的季节？散步的季节？课文中出现了哪几个人物？关键人物课文中出现了哪几个人物？关键人物是谁？是谁？在散步过程中发生了什么事，结果如在散步过程中发生了什么事，结果如何？何？故事情节:我劝母亲散
3、步我劝母亲散步全家一起散步全家一起散步产生分歧产生分歧母亲要走大路母亲要走大路儿子要走小路儿子要走小路我我委委屈屈儿儿子子,顺顺从从母母亲亲母亲依从孙子母亲依从孙子我我和和妻妻子子分分别别背背起起母母亲亲和和儿儿子子散步（分歧）尊老爱幼爱是责任小事情中 见大主题大主题“以小见大，小题大作以小见大，小题大作”二、品读课文，感悟亲情二、品读课文，感悟亲情 散步是多么平凡的生活小事，而散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？现在就来试试，吗？现在就来试试，请你找出你认为请你找出你认
4、为文中最美、最能表现亲情、最有深意文中最美、最能表现亲情、最有深意的句子的句子。这个细节大有深远的象征意义，这个细节大有深远的象征意义，“世界世界”这这个词是大词小用个词是大词小用,突出了中年人的责任突出了中年人的责任,既要赡养既要赡养老一代老一代,又要抚养下一代又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重肩负着承前启后的重大使命大使命 。 品读语言品读语言为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着着“整个世界整个世界”呢？呢？文中两处景物的描写在文中的作用是什么？请找出并谈体会。v假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人鲜花
5、献给可敬的人2 2再读课文，点评人物再读课文，点评人物v我我:v母亲母亲:v妻子妻子:v儿子儿子: 孝敬、有家庭责任感、 讲原则、不宠爱孩子 谦让、疼爱孙子、善解人意贤良、孝顺、家庭责任感调皮、活泼可爱、聪明、听话全全家家四四口口早早春春散散步步互互谦谦让让祖祖孙孙三三代代风风雨雨人人生生相相依依偎偎相亲相爱相亲相爱 如果你们一家人在一起看电如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健身操，你想看足球，妈妈想看健身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，看动画片，而遥控器在你手中，你觉得应该怎么办？又该怎么说你觉得应该怎么办？又该怎么说？教师心
6、语教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！溢着亲情，让我们的家永远充满爱！1 1、真诚行动：真诚行动： 回家为自己的父母、家人做一件事：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步步2 2、抒写亲情：抒写亲情： 用一段话或一首小诗写写对亲情的感用一段话或一首小诗写写对亲情的感受。受。四、作业四、作业
