《2022年教学设计基本内容及要求》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年教学设计基本内容及要求(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载教学设计基本内容及要求一教材与学情分析1教材分析【要求】1、 教学内容在教材中的地位与作用。2、 本节教学内容之间内在的相互联系,与前后知识间的联系,与其他学科间的联系。3、 确定重点和难点。4、挖掘教材内容中的过程、方法、情感态度价值观等因素。2学情分析【要求】1、针对施教班级学生的具体情况作学生学习水平、认知结构及学生已有经验对学习的帮助和干扰分析。2、学生非智力因素分析。如学习态度、兴趣、学习习惯等。3教法分析【要求】1、针对学情采取何种教学方法2、针对本节教学内容,如何运用有效的教学方法开展教学,以达到高效。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
2、 - - - - - - -第 1 页,共 5 页学习必备欢迎下载二教学目标(三维目标)【要求】既要体现课程标准,又要贴近学生实际。1.力求全面,充分体现课程目标理念。2.有针对性,具体、可操作,可观测,有效,可实施。3.注意课时目标与终极目标之间的关系。4.目标描述要科学,尽可能体现教学目标的四要素(主体、行为、条件、标准,尤其是主体、行为、条件)。5.表述时可按下列两种方式:融合式:将三维目标融合在一起描述,1、2、3、分类式:按知识与技能目标、 体验性目标(过程与方法、 情感态度与价值观)分别描述。三教学媒体【要求】1.实验媒体:实验器材、药品及分组实验准备。2.多媒体:指出具体音、视频
3、材料。3.学案:作为重要教学媒体,要注重生成性,明确学生活动的内容、形式、方式及评价。详细学案以附录展示。四设计思路精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页学习必备欢迎下载【要求】1.简要阐明教学设计的整体设想,有一定的理论依据与现实依据。2.围绕教学目标,阐明达成目标的途径、方法、教学组织形式及教学策略,如:如何突破重、难点,强化学生过手的具体思考等。3.注重创新,对原教学中的问题有教改意义上的突破。五教学过程【要求】紧扣教学目标的实现设置教学环节,总体环节完整, 各环节之间呈现逻辑关系。 环节内容紧扣教学目标的逐步实现
4、,教师活动、 学生活动及设计意图与目标之间有一一对应关系。时间分配基本合理。着重以下设计:1.情境创设 。力求真实、生动而又富有启迪性,充分发挥情境的功能及其与教学内容的对应。注意情景创设的多样性,如实验情境、问题情境、小故事、科学史实、新闻、实物、图片、模型和音像资料等。2.学生活动设计 。针对教学环节的具体目标,对学生活动的内容、形式(小组合作、自学等)、方法(探究、讨论、实验等)、手段(利用学案、实验等)及结果作出较为具体的预测、规划及描述。可观测,有实效性,能完成对应的教学目标。3.教学评价设计。包括课内及课外两部分。课内评价着重于目标达成度的诊断与检测, 注重其对应目标的训练价值,强
5、化学生过手, 包括知识形成过程中的及时反馈与矫正、 强化及诊断。 注意评价方式的多样性与可观测性,着重驱动性精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页学习必备欢迎下载任务设计,如完成学案、定时检测、目标检测等。课外评价 要适度控制训练量,突出基础,进一步强化过手。注意联系生产、生活实际,选择适当的探究性、开放性习题。六板书设计【要求】 注重知识形成的过程性和生成性,着重体现探究环节和学生的思维过程。见附录。七教学反思【要求】在施教以后,运用新课程理念,着重从以下几方面进行反思:1.教学设计的有效性和可行性。目标是否恰当,重点
6、是否突出、难点是否突破,方法、媒体选择及应用是否恰当,教学组织形式是否有效等。2.是否有教改意义上的突破。3.根据施教中的问题,提出具体改进的意见。注:在相应的部分要有“设计意图”。说明:教学设计与教案的区别教案与教学设计进行比较可以看出,从关注“具体的教材教法的研究”转变为关注“以促进学生学习的有效的教学策略研究”是从传统教案走向现代教学设计的根本转折点,我们只有弄清了二者的区别, 才能够真正理解并掌握现代教学设计的理念和技术,在进行教学设计时不会将二者混淆。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页学习必备欢迎下载脉络要“准”是教学设计的“出发点”;目标要“明”是教学设计的“方向”;立意要“新”是教学设计的“灵魂”;构思要“巧”是教学设计的“翅膀”;方法要“活”是教学设计的“表现形式”;练习要“精”是教学设计的“综结点”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页