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1、新营小学新营小学 五年级（五年级（2 2）班）班 尚尚文科文科小组学习提示小组学习提示1、“我是中国人，我爱中国！“这句话在文章中出现了几次？请在文中用划出来。2、这句话分别在什么情况下出现的，表达了怎样的情感？3、先自学，再小组交流，后派代表汇报。 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国我是中国人，我爱中国”。 他写得很认真，我很吃力。台湾他写得很认真，我很吃力。台湾“光复光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。的。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地
2、读。老师和孩子熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么们都显得那么严肃认真严肃认真，又那么，又那么富有感情富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们好像每个字、每个音，都发自他们火热而火热而真挚的心真挚的心。 我被这动人的情景吸引住了。怀我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，我孩教室，在最后一排空位上坐下，我孩子们一起，跟着那位老师，子们一起，跟着那位老师，大声地、大声地、整齐地、一遍又一遍地整齐地、一遍又一遍地朗读着：朗读着：“我我是中国人，我爱中国是中国人，我爱中国”。 老师和孩子们发现了我，但是，老师
3、和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。了。我紧紧地握着这位台湾教师的手，我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：句话：“我是中国人，我爱中国。我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的能表达我此时的全部感情全部感情呢？呢？比较句子：比较句子：1 1、“这里原来画的都是日本人，现在好了，画这里原
4、来画的都是日本人，现在好了，画上了我们中国的伟人。上了我们中国的伟人。”2 2、“这里原来画的都是日本人，现在这里原来画的都是日本人，现在光复光复了，画上了我们中国了，画上了我们中国自己自己的伟人。的伟人。”小礼堂儒家的至圣先师儒家的至圣先师 孔子孔子“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已” 诸葛亮诸葛亮收复台湾的民族英雄收复台湾的民族英雄 郑成功郑成功 中国民主革命的伟中国民主革命的伟大先行者大先行者 孙中山孙中山以前后桌四人为一小组，互相讨论：以前后桌四人为一小组，互相讨论：1 1、为什么挂上这四幅伟人像？孔孔 子：仁爱博学子：仁爱博学诸葛亮：足智多谋诸葛亮：足智多谋郑成功：坚强不屈郑成功
5、：坚强不屈孙中山：爱国爱民孙中山：爱国爱民 在礼堂里，作者看到了在礼堂里，作者看到了 、 、 、 。 作者此时此刻深切作者此时此刻深切感受到台湾人民感受到台湾人民强烈的强烈的 和和浓浓厚的厚的 。 这这也也是全文的是全文的 句。句。孔子孔子诸葛亮诸葛亮郑成功郑成功孙中山孙中山民族精神民族精神爱国情意爱国情意中心中心按课文填空按课文填空比较：比较：1.“1.“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？此时的全部感情呢？”2.2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。时的全部感情。我们都是中国人，我们都是中国人，我们都爱中国。我们都爱中国。我我的的中中国国心心 河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心
