《六年级数学下册 第1章《负数》负数的认识课件 (新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级数学下册 第1章《负数》负数的认识课件 (新版)新人教版(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、负数的认识负数的认识第一单元:负数第一单元:负数一、谈话激趣,导入新一、谈话激趣,导入新课课你在生活中见过负数吗?你知道它的含义吗?二、结合情境,理解意义二、结合情境,理解意义下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报(2012年1月21日20时2012年1月22日20时)。仔细观察,你有什么发现?3和-3表示的意思一样吗?二、结合情境,理解意义二、结合情境,理解意义在温度计上分别表示出3和-3。-330表示什么意思?请在温度计上表示-18。-3和-18哪个温度低?-18二、结合情境,理解意义二、结合情境,理解意义这些数各表示什么?像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示
2、两种相反意义的量,生活中还有许多。你能举出这样的实例吗?500.00和-500.00有什么区别呢?二、结合情境,理解意义二、结合情境,理解意义怎样表示像这样两种相反意义的量呢?为了表示两种相反意义的量,需要用两种数。一种是我们以前学过的数,如3、500、4.7、 ,这些数是正数;另一种是在这些数的前面添上负号“- -”的数,如- -3、- -500、- -4.7、- - 等,这些数是负数。83830是什么数呢?0既不是正数,也不是负数。既不是正数,也不是负数。二、结合情境,理解意义二、结合情境,理解意义读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。正数负数0既不是正数,也不是负数。既不是正数,也
3、不是负数。2.545+41- -7- -5.213- -三、回归生活,拓展应用三、回归生活,拓展应用+126- -150看了这些信息,你有什么感受?白天的平均温度和夜间的平均温度相差 。276三、回归生活,拓展应用三、回归生活,拓展应用+8844.43- -155仔细读题,你获得了什么信息?有什么不明白的?你知道你所在城市的海拔高度吗?说说它的具体含义。三、回归生活,拓展应用三、回归生活,拓展应用以北京时间为标准,孟加拉国首都达卡的时间记为- -2时,你知道它此时的时间吗?北京时间用什么表示?+2时- -8时某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“(1205)g”的字样。小明购买一袋这样的方便面,称一下发现117 g,请问厂家有没有欺骗行为?为什么? 三、回归生活,拓展应用三、回归生活,拓展应用(1205)g“(1205)g”表示什么意思?如果120 g记作0 g,117 g可以记作多少克?四、了解历史,课堂总结四、了解历史,课堂总结你对负数有什么新的认识?四、了解历史,课堂总结四、了解历史,课堂总结这节课你有什么收获?