《浙江省乐清市育英寄宿学校七年级科学上册 第四章 第3节 物质的密度（第3课时）课件 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省乐清市育英寄宿学校七年级科学上册 第四章 第3节 物质的密度（第3课时）课件 浙教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1. 要测量物体的密度要测量物体的密度,必须测量哪些量必须测量哪些量? 实验原理是什么实验原理是什么?必须测出必须测出:质量、体积。质量、体积。实验原理：实验原理： m / v一、回答下列问题一、回答下列问题2.测物体的质量用什么工具？测物体的质量用什么工具？ 测量过程要注意什么？测量过程要注意什么？ 测物体的质量用天平。称量前先把游码移测物体的质量用天平。称量前先把游码移至至零刻度处零刻度处，然后调节横梁两端螺母使天平平，然后调节横梁两端螺母使天平平衡，称量时把物体放衡，称量时把物体放左盘左盘，砝码放，砝码放右盘右盘。3.如果要测量某液体的质量如果要测量某液体的质量,是否可以直接将液是否可
2、以直接将液体放在天平的托盘上体放在天平的托盘上? 下列两种测量方法哪种更好下列两种测量方法哪种更好?为什么？为什么？不能不能.称出空烧杯的质量为称出空烧杯的质量为m1.将液体倒入烧杯中将液体倒入烧杯中,称出装有称出装有液体的烧杯总质量为液体的烧杯总质量为m2.计算计算:液体质量液体质量 方法一方法一m2m1 3.如果要测量某液体的质量如果要测量某液体的质量,是否可以直接将液体放在是否可以直接将液体放在天平的托盘上天平的托盘上? 下列两种测量液体质量方法哪种更好下列两种测量液体质量方法哪种更好?为什么？为什么？方方法法2在烧杯中称被在烧杯中称被测液体，称量它测液体，称量它们的质量为们的质量为m1
3、把烧杯中的被把烧杯中的被测液体倒入量筒测液体倒入量筒一部分，测出它一部分，测出它的体积为的体积为V称出烧杯和杯中剩称出烧杯和杯中剩余液体的质量为余液体的质量为m2量筒中液体的质量：量筒中液体的质量： m1m2 方法方法2更好，因为方法更好，因为方法1在操作时，将被测液体全部在操作时，将被测液体全部倒入量筒中测量体积时，烧杯中总会剩余少量的液倒入量筒中测量体积时，烧杯中总会剩余少量的液体，会产生误差；而方法体，会产生误差；而方法2则可以避免这种误差。则可以避免这种误差。 4.测物体的体积用什么工具测物体的体积用什么工具? 测量过程要注意什么测量过程要注意什么? 测量规则固体的体积可用测量规则固体
4、的体积可用刻度尺刻度尺,测量液体测量液体和不规则固体的体积用和不规则固体的体积用量筒量筒(或或量杯量杯),读数时读数时,视视线要与线要与凹液面的最低点处凹液面的最低点处相平相平.5.测量不规则的密度较大的固体的步骤如何测量不规则的密度较大的固体的步骤如何?1）.在量筒中加入适量在量筒中加入适量的水的水,读出水的体积为读出水的体积为V1.V1V22）.用细线系住固体用细线系住固体,将其浸将其浸没在量筒的水中没在量筒的水中,读出总体读出总体积为积为V2.3）.计算计算:固体的体积固体的体积 = V2 - V1这种方法在某些这种方法在某些书上叫书上叫“排水法排水法测固体的体积测固体的体积”1、将天平
5、放在平稳的桌、将天平放在平稳的桌面上，调节天平面上，调节天平 。平衡平衡二、测量固体和液体的密度二、测量固体和液体的密度2、测出小铁块（或小石、测出小铁块（或小石块）的质量为：块）的质量为：m(一）一）.测小铁块测小铁块(或小石块）的密度或小石块）的密度 (见课本见课本 P137图图4-5）VV2V16、 计算出小铁计算出小铁块（或小石块）块（或小石块）的密度为：的密度为： 3、向量筒中、向量筒中注入适量的清注入适量的清水，并把测的水，并把测的水的体积记为：水的体积记为：V1 4、将小铁块（或、将小铁块（或小石块）用细线拴小石块）用细线拴好，完全浸没在水好，完全浸没在水中，测出测出小铁中，测出
6、测出小铁块（或小石块）的块（或小石块）的总体积为：总体积为：V25、计算小铁块（或小、计算小铁块（或小石块）的体积为：石块）的体积为： = m / (V2-V1)小铁块的小铁块的密度密度 克克/厘米厘米3小铁块的小铁块的体积体积V（厘米（厘米3）小铁块和水小铁块和水的总体积的总体积V2（厘米（厘米3）小铁块放入水小铁块放入水前水的体积前水的体积V1 （厘米（厘米3）小铁块的小铁块的质量质量m（克）（克）B、记录表格：、记录表格：讨论：讨论：为什么是先测小铁块（或小石块）的为什么是先测小铁块（或小石块）的质量，然后再测小铁块（或小石块）的体积质量，然后再测小铁块（或小石块）的体积?倘若先采用倘若
7、先采用排水法测出小铁块的体积，排水法测出小铁块的体积，那么那么此小铁块上必定沾上水，接着利用天平称小此小铁块上必定沾上水，接着利用天平称小铁块的质量，这样所称出的质量数，会大于铁块的质量，这样所称出的质量数，会大于小铁块的实际质量，误差大。为了减少这种小铁块的实际质量，误差大。为了减少这种误差，应该先测小铁块的质量，后采用排水误差，应该先测小铁块的质量，后采用排水法测出小铁块的体积。法测出小铁块的体积。实验（链接动画：实验（链接动画：4、实验过程）、实验过程）1、将天平放在平稳的桌、将天平放在平稳的桌面上，调节天平面上，调节天平 。2、在烧杯中盛放盐水，并、在烧杯中盛放盐水，并称量出烧杯和盐水
8、的总质量称量出烧杯和盐水的总质量为为m1（二）、测盐水的密度（二）、测盐水的密度A、实验步骤、实验步骤平衡平衡3.将烧杯中的被测盐水将烧杯中的被测盐水,倒入量倒入量筒一部分筒一部分,测出它的体积为测出它的体积为V4.称出烧杯和剩余盐水的称出烧杯和剩余盐水的质量为质量为m25.量筒中盐水的质量为量筒中盐水的质量为： 6.求出盐水的密度求出盐水的密度: (m1m2 )vm1m2 烧杯和盐烧杯和盐水的质量水的质量m1（克）（克）烧杯和剩余烧杯和剩余盐水的质量盐水的质量m2（克）（克）量筒中盐量筒中盐水的质量水的质量（克）（克）量筒中盐量筒中盐水的体积水的体积V（厘米（厘米3）盐水的密盐水的密度度(克
9、厘米克厘米3)B、记录表格：、记录表格：动画动画(链接链接:实验过程实验过程)1.如何测量一个小木块如何测量一个小木块(密度比水小密度比水小)的密度的密度?、将天平放在平稳的桌、将天平放在平稳的桌面上，调节天平平衡。面上，调节天平平衡。m木木.测出小木块的质量为测出小木块的质量为m木木.先用量筒测出一定量的先用量筒测出一定量的水为水为V1,接着将小木块放入量接着将小木块放入量筒中筒中,再用长细铁丝将小木块再用长细铁丝将小木块压入水中压入水中,直到浸没为止直到浸没为止,读读出此时的体积为出此时的体积为V2上上压压法法.求出小木块的密度求出小木块的密度m木木（V2V1）.小木块体积为小木块体积为:
10、VV2V1说明说明:还有还有“下拉法下拉法”测小木块的体积测小木块的体积 就是在小木块下就是在小木块下面挂一个密度较大的面挂一个密度较大的物体物体(如铁块如铁块),先把密先把密度较大的物体浸入装度较大的物体浸入装有一定体积水的量筒有一定体积水的量筒中中,读出它们的总体积读出它们的总体积,再借助铁块的拉力将再借助铁块的拉力将小木块和密度较大的小木块和密度较大的物体一同浸没入水中物体一同浸没入水中,读出此时三者的总体读出此时三者的总体积积,两次体积相减就是两次体积相减就是木块的体积木块的体积.V1V2V木木V2V12.用久了的天平用久了的天平,砝码磨损较严重砝码磨损较严重,用这种天平用这种天平和砝
11、码来测量物体的质量和砝码来测量物体的质量,其测量值和真实值其测量值和真实值相比相比,是偏大还是偏小是偏大还是偏小?偏大偏大3、你能用天平测出一枚铁制大头针的体积吗？你能用天平测出一枚铁制大头针的体积吗？ 说说你的实验设想？说说你的实验设想？提示提示:利用利用“测多算少测多算少”与与“排水测体积法排水测体积法”1、在测定小石块密度的实验中，某同学的实验步骤如下：在测定小石块密度的实验中，某同学的实验步骤如下： a、用天平称出石块的质量、用天平称出石块的质量 m； b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体积、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体积V1； c、把石块全部浸入水中，记下水的体积、把石块全部
12、浸入水中，记下水的体积V2； d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；（1）、）、合理的实验步骤合理的实验步骤 是是 ；（用字母表示）（用字母表示）（2）、石块的密度的计算式石块的密度的计算式为为 ；d、a、b、cm=V1-V20 1 2 3 4 5 20g 10g 5gml80604020ml806040202、（1）、在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母应）、在调整天平平衡时，发现指针向左偏，则横梁上的螺母应向向 调调（ 填填“左左”或或“右右”） （2）、右盘加砝码的顺序应）、右盘加砝码的顺序应为为 （3）、该石块的质量）、该石块的质量为
13、为 克克，体积，体积为为 厘厘米，密度米，密度为为 克克/厘米厘米 。334、若在称小石块的质量时，石块放在右盘，砝码放在左盘，砝码、若在称小石块的质量时，石块放在右盘，砝码放在左盘，砝码及的数值不变，则该小石块的质量及的数值不变，则该小石块的质量是是 克克。右右20克克 、 10克克 、 5克克37.020.01.8533.0练练 习习5.一只容一只容积为.立方分米的的瓶内盛有立方分米的的瓶内盛有.千千克的水，一只口渴的克的水，一只口渴的乌鸦每次取一每次取一块质量量为0.千克的小石千克的小石块投入瓶中，当投入瓶中，当乌鸦投了个相同的投了个相同的 石石块后，水面升到瓶口。求；后，水面升到瓶口。求； ）瓶内石）瓶内石块的的总体体积； ）石）石块的密度。的密度。
