《2022年语文《项羽本纪》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年语文《项羽本纪》教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载项羽本纪教案【教学目标】1、通过把握项羽的性格特征，学习项羽本纪的人物刻画艺术。2、学会辨证地评价历史人物，用批判的眼光去观察、思考。3、感受项羽独特的人格魅力，激发学生昂扬向上的情感，加深对人生的认识。【教学重点】把握项羽的性格特征，学习项羽本纪的人物刻画艺术。【教学难点】探究项羽的性格特点及辨证地评价项羽。【课时安排】一课时。一、预习课文（1）划出难读难理解的词，利用工具书，独立完成。不能解决的课堂上提问。（2）了解课文节选部分内容，并结合必修三鸿门宴和查找的项羽生平资料，为他写一个五十字左右的简介。二、导入课堂：导语力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮
2、奈若何！这是项羽与自己宠妾虞姬离别时的感慨悲歌，他是被誉为历史上最猛的勇将，他又拥有一腔侠骨柔情，他就是让人有怜又怨、又赞又恨的项羽们就来打开尘封的历史大门，走进项羽这位悲剧英雄。三、疏通文意项羽本纪是史记中最精彩的一篇，同学们要想领略其中的奥妙，先要解决字词障碍。课前已经布置同学们预习课文，自己疏通文意，接下来检查同学们的预习成果。1、给下列加点字注音。 （请学生起来回来）（1）为秦将王翦所戮者（）（2）狱掾（）（3）力能扛鼎（）（4）时不利兮骓不逝（）（5）田父绐曰“ 左” （）（6）项王嗔目而叱之（）（7）刈旗（）（8）项王身亦被十余创（）（9）乃自刎而死（）（10）舜目盖重瞳子（）（1
3、1）自矜功伐（）（12）岂不谬哉（）2、解释下列句中加点的字词。（学生自己校对，用红笔订正。个别字词老师重点强调）（1）毋妄言，族矣（2）又不肯竟学（3）阴以兵法部勒宾客及子弟（4）以故事得已（5）皆沉船，破釜甑，烧庐舍（6）楚兵冠诸侯（7）无不膝行而前（8）九战，绝其甬道（9）项王军壁垓下（10）辟易数里（11）骑皆伏曰（12）田父绐曰（13）于是项王乃欲东渡乌江（14）地方千里（15）且籍与江东子弟八千人渡江而西（16）纵江东父兄怜而王我（17）项王身亦被十余创（18）乃引“ 天亡我 ”（19）何兴之暴也积累和掌握文言知识是学习史记选读的重要方面，大家要稳扎稳打，不可懈怠。读过课精选学习资
4、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载文，项羽给你留下了怎样的印象呢，课前也要求同学们为项羽写一个人简介。请同学们来介绍介绍。3、项羽个人简介姓名籍贯身份亲属装备人生经历【文本研习】项羽的一生短暂，却经历了从自立为西楚霸王到自刎于乌江边的大起大落，他的事迹也引发了古往今来许多文人的咏叹。比如李清照的生当作人杰，死亦为鬼雄，就洋溢着对项羽的赞美与敬仰。1、千百年来，人们都不吝惜华丽的词藻去赞美项羽，盛赞他为“绝世英雄”，在文中哪些地方体现出这一点的？司马迁是如何刻画出项羽的“绝世”的？重点分析巨鹿之战和东城快战（提示
5、学生重点阅读3、5 段）骁勇善战、身先士卒、神勇无敌、谋略恰当引导学生从描写方式（正侧面）、表现手法（对比衬托）和句式特点、细节、语言去探究如何刻画。顺势引导学生联系所学的高祖本纪和鸿门宴内容，评析项羽的特点。（1）巨鹿之战（ 齐读第 3 段加线部分，短句，节奏感强，突出项羽的一往无前）正面描写：杀宋义救巨鹿破釜沉舟杀苏角，虏王离侧面描写：三个“无不”两个“莫敢”巨鹿之战是秦末农民战争所取得的一场巨大胜利。它基本上摧毁了秦军的主力，扭转了整个战局，奠定了反秦斗争胜利的基础。而项羽以三万破三十万，如此悬殊的战果令无数后世人对其充满了好奇与景仰。（2） “东城快战”骁勇善战、身先士卒、神勇无敌、豪
6、气冲天、武艺超群环境描写：项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。（穷途末路）语言描写：谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”自信无敌，面对失败仍是如此豪气干天。动作描写：a.于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。临战先声夺人，有排山倒海的气势。独闯汉营，所向披靡，神勇无敌。b.是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。瞠目怒斥，惊退敌军，夸张地描绘出“力拔山
7、兮气盖世”的霸王形象。（衬托）（项羽与敌将对阵，经常只要嗔目视之，就令敌将闻风丧胆。）楚汉双方在广武对峙时，项羽派出三名壮士向刘邦挑战，结果都被刘邦的射手楼烦射死。项羽一怒之下拍马出阵，“嗔目叱之” ，竟吓得楼凡“目不敢视，手不敢发”，拔马逃回军中。c.项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。（对比）满身神力，武艺超群。东城快战中的项羽是那么神勇无敌，所向披靡，正印证那句“所当者破，所击者服”。而作为此生的最后一仗，项羽是竭尽所能，畅快淋漓，是完美的谢幕，也就可以理解项羽为何精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，
8、共 7 页学习必备欢迎下载不愿渡过江东了。小结：在巨鹿之战和东城快战中，作者通过正侧面描写、衬托和对比刻画了一个叱咤风云、雄霸天下的绝世英雄。除了在作战方面外，还有哪些方面也能体现出项羽的绝世？（3） “少年言志”少怀大志、豪迈不群、胸无城府、胸有大志、才气过人、身材魁梧语言描写：籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。说明他的毫迈不群的性格特点；而“不肯竟学”，又暴露出性情粗疏的性格特点。秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也” 。梁掩其口，曰： “毋妄言，族矣！ ”胸有大志，无所畏惧，胸无城府。出身武将世家，
9、与楚渊源深厚。少时即胸怀大志，才智非凡，有叛逆精神。他年纪轻轻就可以说出这样的话，而项羽最终尽管统治地位不长久，但也的确带领起义军灭了秦朝。他在摧毁秦王朝暴虐统治的斗争中，立下不可磨灭的功绩。外貌描写：籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。突出项羽身材魁梧，力大无穷，同时又才气超人，说明说明霸业能成绝非偶然。有拔山盖世的勇力 （ “力拔山兮气盖世” ） 。正是由于这一点，使它在追随叔父项梁的反秦斗争中屡建奇功。项羽正是靠着他所向披靡的勇力在秦末农民起义中节节取胜，夺得了西楚霸王的统治地位，最终登上了权力的顶峰。小结：单是以上特点的项羽，有霸气，有勇猛，却缺少“情”，同学们找找作
10、者有没有刻画项羽的“情”？（4） “霸王别姬”侠骨柔情齐读垓下歌环境描写：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌动作描写：夜起、饮帐中、慷慨悲歌、泣着重分析“泣”一字。四面楚歌，走投无路时内心无可奈何、回天无力之悲。语言描写、心理描写：垓下歌（项羽）：力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！联系刘邦大风歌比较不同。大风歌是刘邦得到天下，平息淮南王英布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一种张狂之辞，但之中又隐藏着浓浓的恐惧与悲哀。这是一首英雄末路的挽歌，是楚霸王在进行必死战斗的前夕所作的绝命词。在这首诗中，既洋溢着无与伦比的豪气，又蕴含着满腔深情；既
11、显示出罕见的自信，却又为人的渺小而沉重地叹息。地厚天高，却托身无所，一腔愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。（5） “乌江自刎”大义凛然、重情重义、坚守尊严语言描写：天之亡我，我何渡为！心死而意未平，认输而不服气。细节描写：愧见父老知耻良知赐马亭长知恩图报赠送头颅知情重义动作描写：着重分析“笑”一字。下定决心拒渡乌江，坚守自己的尊严、人格、血性。也有无可奈何，天要亡我之意；也是歉意的笑。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载总结项羽绝世：这样一个骁勇善战、神勇无敌、身先士卒，又重情重义的项羽在秦末农民
12、起义中被急速推上历史舞台，成就霸业，但这样耀眼的光芒很快就黯然熄灭了。2、俗话说“胜者为王败者寇”，从这个角度，项羽是失败者，项羽为何会失败？结合全文和所学知识，谈谈你的见解。（一定要联系司马迁的论赞）优柔寡断（妇人之仁）1) 对于谋士范增，虽尊为亚父，但是屡屡不采纳他的意见，气得范增说“竖子不足与谋” 。鸿门宴中，项羽私自改变向刘邦进攻的决定，同时对范增在席间屡次劝他杀死刘邦的暗示不表态（“默然不应” ） ，致使刘邦最后逃离鸿门，丧失除掉自己这一劲敌的机会。2)当断不断，反受其乱。开始他接受范增的建议要“击破沛公军”，可是听了项伯的三言两语就打消了这个念头，还同意刘邦前来谢罪。堂堂一军统帅，
13、做事却“风吹墙头草”别人说什么就是什么，这不能说不是项羽的个人悲哀。而项庄舞剑,项伯以“身翼蔽沛公”时，项羽却一味地姑息纵容，范增的计划因此再度落空，后来樊哙闯了进来，将项羽大骂了一通，按理说樊哙没有资格进会场，况且还带兵器，项羽应对他的擅闯宴会应予制止，但项羽并未将樊哙逐出。不料项羽非但没有发怒，反以欣赏口气连呼“壮士”，对他赐酒赐肉，礼待有加，使得后来刘邦有可能在樊哙等人的保护下金蝉脱壳、逃之夭夭。放过了一个绝妙的机会。尤其是樊哙借项羽 “复能饮乎” 的发问， 指责项羽席间舞剑“欲诛有功之人” ，项羽“未有以应” ，而且非但不怪罪樊哙的放肆无礼，反而赐坐。（仁慈软弱，缺乏原则性）3) 鸿门
14、宴上，根本没把刘邦视为主要对手，以为杀之无益；而刘邦亲自来请罪又注意维护他的尊严，使他动了“不忍”之心，认为杀之不武。4) 鸿门宴上沛公逃席却安然接受刘邦的礼物（“置之坐上”） 。 （与范增对比： “置之地，把见撞而破之” ）5) 项庄舞剑意图寻机杀刘邦时，项伯不奏请，亦擅自舞剑，并暗中保护刘邦。项羽对此睁只眼闭只眼，未对项伯的行为加以制止。自矜功伐（骄傲自大）1）项羽一听说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，所以决定进攻。2）宴会上的座次安排，违犯了宾为尊，主为次的原则，项王、项伯最上位，范增第二，刘邦再次，张良侍坐。（ “项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公西向坐；张良西向侍。
15、 ” ）做事轻率1）项羽一听说刘邦“欲王关中”，触犯了他的尊严，所以决定进攻；而在获悉刘邦“籍吏民，封府库”待他来处理之后，便放弃了进攻杀刘的打算。残暴不仁1）项羽入关以后，大肆掳掠。不但杀掉了已经投降过的秦王子婴，面且还在咸阳城内大肆烧杀抢掠，火烧宫殿（特别是火烧阿房宫）。在秦都咸阳，坑杀秦降卒20 万，把虏掠来的财宝美女带归彭城。 “引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东”。这么明显的强盗行径，无怪乎后来令“秦人大失望”。 （ 史记项羽本记 ）【对比】刘邦入咸阳后， “财物无所取 ,妇女无所幸” ，而且申明军纪，废除秦的严刑苛政，与父老约法三章耳，杀人者死，伤人
16、及盗抵罪。余悉去秦法，于是秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士 （ 史记高祖本纪 ） 。2）项羽自立为王后，把都城由关中迁到彭城，提出“富贵不还乡，如锦衣夜行，谁人知之。 ”后听到别人对此批评他这是“沐猴而冠”（猕猴戴帽子，比喻本质不好却装模作样），就把那个说他的人斩了。3）杀掉了由项氏叙侄一手扶植起来的义帝楚怀王，楚怀王虽为傀儡，但他却是当时人民群众抗暴反秦的精神领袖，项羽的不义之举把自己搞得声名狼藉，在政治上空前的孤立。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载4）项羽进攻外黄，外黄因被彭越占领而不投降。数日，
17、外黄投降后，项羽下令要将外黄年纪在十五岁以上的男子全部活埋。后来在一名十三岁的孩子的游说下才取消了这个残酷的命令。生性多疑亚父范增以70 高龄跟随项羽运筹帷幄，出谋划策，可谓是尽心竭力，忠心耿耿了，然而就是这样的忠臣也难以逃脱项羽的猜忌。公元前208 年 4 月，刘邦在河南荥阳被项羽包围，这是继鸿门宴之后又一个消灭刘邦的大好时机，范增立即劝说项羽，要他急攻荥阳，正当项羽对此未置可否之时，刘邦的谋士陈平略施反间小计，就挑拨了项羽和范增之间的关系。项羽由此开始怀疑和疏远范增，并拒绝采纳其正确建议，范增因此愤而出走，客死途中，项羽失去了一个消灭刘邦的天赐良机。不善用人1）在用人原则上，苛礼唯亲，项庄
18、、项伯都是他的族亲。2) 在用人态度上，刚愎自用，多疑嫉才，所以很多原来是项羽麾下的将领后来都投向刘邦。如陈平、韩信，尽管他们有惊世之才，但项羽不把他们放在眼里，只将他们分配到地方做小角色，大材小用，最后两人都投奔刘邦，成为刘邦的重臣谋士，夺取天下的有力棋子。他看不起出身无赖的韩信，当韩信投奔他时，只给他做了个肩戟侍卫的郎中。韩信曾 “数以策干项羽，羽不用” 。无奈之下，韩信投奔刘邦，并在萧何的竭力推荐下达到重用，成为三杰之一。陈平也是这样，他出身寒门，既无资力可凭，又无声望可恃，仅是一个“好读书”的穷书生，当他往归项羽时，项羽并没有把他放在眼里，尽管他有“救纷纠之难，振国家之患”的奇才，项羽
19、却不能用，也尽管他有“击降殷王”之功，项羽不仅不予重用，反而“将诛定殷者将吏”（ 史记 ?陈丞相世家 ）这就使得陈平在项羽麾下不仅不能谋得存身立命之地，还有丢掉脑袋的危险， “陈平惧诛”只有偷偷地逃走投奔了能用人的刘邦，并成为刘邦的重要谋臣。纵观他为刘邦出的六计：一是捐金行反间计，离间项羽和锺离昧；二是用恶劣菜蔬进食楚使，离间项羽和范增；三是夜出妇女，解荥阳围，实是帮刘邦逃出荥阳；四是潜蹑帝足，请封韩信为齐王，以安定天下；五是伪游云梦，抓韩信；六是救出白登，让刘邦脱离匈奴人之手。从中我们可以看出陈平的奇才，如此贤良，项羽却因其偏见和高傲而不能用，败局已经很明显了。一个成功的帝王他可以没有卓越的
20、才干，但一定要有识人用人的才华。刘邦之所以得天下，而项羽之所以失天下，究其原因，刘邦说：“天运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷餽，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信；三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。” （ 汉书 ?高祖本纪 ）这足见一个帝王能否用人，善于让人才尽其所用，是十分重要的。能否正确用人，根本原因在于他对世界的认识，对个人关系的认识，在于他的时间经验和策略思想，同时，还在于他的心胸之广狭，换句话说，还在于用人者的不同性格。因项羽出身贵族，所以他身上有贵族的骄傲和偏见，他看不起出身无赖的韩
21、信和出身寒门的穷书生陈平，这就使得韩信、陈平在项羽麾下不仅不能谋得存身立命之地，投奔了能用人的刘邦，并成为刘邦的重要谋臣。若项羽可以谦虚些，放下他贵族的骄傲，历史会不会改写很难断定，但至少可以断定他绝不会败得那么悲惨。刘邦用人则正与项羽相反，刘邦是地痞流氓出身，没有那么多的偏见和傲慢，他的信念就是于己有用的都接受，一视同仁，心胸宽广。是贵族出身的张良也罢，无赖出身的韩信也罢，只要你有才他都会用，而且能让人尽其全才。王符在潜夫论?本政中论刘邦用人：“苟得其人，不患贫贱；得其才，不嫌名迹。”真是一语点中要害。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -
22、第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载* 项羽和刘邦抱有不同的人才观（项取人以名以尊，形成亲亲尊尊的人才观；刘取人以实以贤，形成尚贤任能的人才观），执行了相反的用人政策（刘虚己听人，放手用人，赏不移时；而项刚愎自用，信谗多疑，忘功寻过），用人得失是楚汉战争胜败的关键。在用人原则上，刘唯才是举，项苛礼唯亲；在用人态度上，刘自明听人，项刚愎自用；在用人政策上，刘宽容诚信，项多疑嫉才。所以刘邦本身并不一定具有超人的文武之才，却能取众才用众智，项羽虽武艺出众，勇猛过人，但他用人有失无得，既不能尽己人才，更不能尽人之才，这是汉胜楚败的主要原因。失去了一位辅佐帝业的肱股之臣。（补充资料）1、项羽对于自己的
23、失败，多次强调“ 时不利兮骓不逝” 、“ 此天亡我，非战之罪也。” 、“ 令诸君知天亡我，非战之罪也。” 、“ 天之亡我，我渡何为？”2、刘邦对项羽的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。3、韩信对项羽的评价项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(x )，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(w n)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。” 然而 “ 所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实
24、失天下心。注：呕呕：和悦的样子印刓(w n)敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。4、太史公曰：吾闻之周生曰“ 舜目盖重瞳子” ，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘埶起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“ 霸王 ” ，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寐而不自责，过矣。乃引“ 天亡我，非用兵之罪也” ，岂不谬哉！小结：司马迁在刻画项羽的形象时，饱含着无限的热情
25、和崇敬，使项羽本纪成为史记中最精彩的一篇。但司马迁还是本着“不虚美、不隐恶”的精神，塑造了一个丰富的、有血有肉的人物形象。虽说项羽在政治是失败的，但他是没有遮掩顾忌、不计利害成败的本色英雄。他身上那种宁为玉碎不为瓦全的慷慨气节、悲壮正气，宁可无愧而死，不可惭愧而生，正是让我们震撼、钦佩和学习的！【拓展延伸】我们要感谢司马迁，感谢他当年的忍辱负重，留下了这部巨著。感谢他用激情浓烈、生动传神的艺术手法为我们塑造了栩栩如生的项羽的形象。时至今日，处在社会转型期和人生转折点的我们，你有没有话想对项羽说呢？请你 “ 项羽，我想对你说” 为开头，写上几句话，说说学完本文的感受。（100 字左右）板书：绝世
26、英雄不虚美、不隐恶失败者少怀大志语言妇人之仁骁勇善战正面描写、侧面衬托优柔寡断神勇无敌对比、外貌自矜功伐、刚愎自用豪气冲天语言残暴不仁谋略恰当正面描写不善用人侠骨柔情动作、语言生性多疑资料补充：巨鹿之战秦末农民战争中摧毁秦军主力的重要战役陈胜吴广牺牲后，项梁召集各路义军在薛（今山东滕县东南）计议，并接受谋士范增建议，立楚怀王之孙名心的为王，仍称楚怀王。接着项梁率领起义军大败秦军于东阿（今山东阳谷东北），刘邦、项羽也在城阳（今河南范县城濮城东南）、雍丘（今河南杞县）等地打败精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎
27、下载秦军，斩杀秦三川守李由。项梁在取得一系列胜利后骄傲轻敌，被章邯偷袭以至牺牲。章邯破项梁军后，认为楚地农民军主力已被消灭，于是就渡河北上，移兵邯郸，攻击以赵歇为王的河北起义军。赵歇退守巨鹿（今河北平乡西南）。巨鹿之战示意图秦朝派王离率几十万边防军包围巨鹿，章邯在巨鹿以南筑甬道，以运粮供给王离军。赵歇粮少兵单，危在旦夕，乃遣使求救于楚怀王。楚怀王与起义军首领在彭城（今江苏徐州）召开紧急军事会议，决定分兵两路：一路由刘邦率领向西直指关中。另一路以宋义为上将军，项羽为次将，范增为末将，率起义军主力北上救赵。援赵大军进至安阳（今山东曹阳东南）后，宋义被秦军的气焰所吓倒，逗留46 天不敢前进。项羽痛斥
28、宋义的怯懦行为并杀死了他。楚怀王遂封项羽为上将军，并令英布和蒲将军两支起义军也归其指挥。前 207 年 12 月，项羽率起义军到达巨鹿县南的漳水，立刻派遣英布和蒲将军率2 万义军渡过漳水，援救巨鹿，初战告捷。接着，项羽率领全军渡过漳水，命令全军破釜沉舟，只带三日粮，以示不胜则死的决心，以迅雷不及掩耳之势直奔巨鹿，断绝秦军粮道，包围了王离军队。项羽的决心和勇气，对将士起了很大的鼓舞作用。楚军把王离的军队包围起来，个个士气振奋，越打越勇。一个人抵得上十个秦兵，十个就可以抵上一百。经过九次激烈战斗，活捉了王离，其他的秦军将士有被杀的，也有逃走的，围巨鹿的秦军就这样瓦解了。当时，各路将领来救赵国的有十
29、几路人马。可是他们害怕秦军强大，都扎下营寨，不敢跟秦军交锋。这回儿，听到楚军震天动地的喊杀声，挤在壁垒上看。他们瞧见楚军横冲直撞杀进秦营的情景，吓得伸着舌头，屏住了气。赶到项羽打垮了秦军，请他们到军营来相见的时候，他们都跪在地下爬着进去，连头也不敢抬起来。大家颂扬项羽说：“ 上将军的神威真了不起，自古到今没有第二个。我们情愿听从您的指挥。 ” 打那时候起，项羽实际上成了各路反秦军的首领。巨鹿解围后，章邯军退至棘原（巨鹿南），项羽军驻漳水之南，两军对峙，秦军的连续失败使章邯不见信于秦朝廷。项羽抓住时机，派蒲将军击秦军于漳水南岸。接着又亲率大军破秦军于汗水。章邯固守棘原与项羽对峙，派部将司马欣向秦
30、廷告急求援。当时，秦廷赵高专权，猜忌将相，欲杀司马欣。司马欣潜回棘原，劝章邯早图良谋。章邯在降楚、退军之间犹豫不决。项羽派蒲将军率军日夜兼程渡三户津(古漳水渡口，今河北滋县西南)，断秦军归路，自率主力大败秦军。在项羽的沉重打击下，章邯进退无路，不得不于前207 年 7 月在洹水南殷墟（今河南安阳）率其部众20 万投降项羽。巨鹿之战是秦末农民战争所取得的一场巨大胜利。它基本上摧毁了秦军的主力，扭转了整个战局，奠定了反秦斗争胜利的基础。而项羽以三万破三十万，如此悬殊的战果令无数后世人对其充满了好奇与景仰。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
