浙教版七年级科学上册第二章观察生物复习共50张PPT

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1、浙教版七年浙教版七年级科学科学- -上册上册- -第二章第二章- -观察生物察生物- -复复习-(-(共共5050张PPT)PPT)蜗牛有蜗牛有_、_、_、_，没有，没有_。视觉视觉 触觉触觉嗅觉嗅觉味觉味觉听觉听觉生物能对外界刺激有反应生物能对外界刺激有反应（应激性）（应激性）生物与非生物有哪些差别生物与非生物有哪些差别生物生物非生物非生物2 2、能生长、发育、能生长、发育不能生长、发育不能生长、发育3 3、需要营养，会排泄、需要营养，会排泄（新陈代谢（新陈代谢（新陈代谢（新陈代谢） 没有没有没有没有新陈代谢新陈代谢4 4、能繁殖后代、能繁殖后代不能繁殖后代不能繁殖后代5 5、后代有遗传、变

2、异、后代有遗传、变异无后代无后代7 7、能适应环境并改变环境、能适应环境并改变环境6 6、有严谨的结构、有严谨的结构（由细胞构成）（由细胞构成）（由细胞构成）（由细胞构成） 没有细胞结构没有细胞结构不能适应环境并改变环境不能适应环境并改变环境 区分理由区分理由 植物植物 动物动物是否有细胞壁是否有细胞壁能否制造有机物能否制造有机物即能否进行光合作用即能否进行光合作用有细胞壁有细胞壁没有细胞壁没有细胞壁能制造有机物能制造有机物能制造有机物能制造有机物能进行光合作用能进行光合作用能进行光合作用能进行光合作用不能制造有机物不能制造有机物不能制造有机物不能制造有机物不能进行光合作用不能进行光合作用不能

3、进行光合作用不能进行光合作用植物与动物植物与动物主要主要有哪些差别有哪些差别两者本质区别获得营养方式不同两者本质区别获得营养方式不同 3、19世纪世纪40年代年代：德国科学家：德国科学家施莱登施莱登和和施旺施旺提出了提出了“细胞学说细胞学说”。4 4、19191919世纪世纪世纪世纪60606060年代年代年代年代：德国科学家：德国科学家：德国科学家：德国科学家魏尔啸魏尔啸魏尔啸魏尔啸提出：提出：提出：提出：一切一切一切一切细胞来自于细胞细胞来自于细胞细胞来自于细胞细胞来自于细胞较完善的细胞学说：较完善的细胞学说： 1 1、所有、所有动物和植物都是由动物和植物都是由细胞细胞所构成所构成 2、细

4、胞细胞是生物体结构和功能的是生物体结构和功能的基本单位基本单位 3、细胞细胞是细胞分裂产生的是细胞分裂产生的1、1665年年：英国科学家：英国科学家罗伯特罗伯特胡克胡克利用自利用自制的显微镜发现了制的显微镜发现了细胞细胞。2、1831年年：英国科学家：英国科学家布朗布朗发现了植物细胞发现了植物细胞内有内有细胞核细胞核。细胞膜：细胞膜：细胞核：细胞核：细胞质：细胞质：叶绿体：叶绿体：液泡：液泡： 细胞，控制细胞与外界间细胞，控制细胞与外界间 。含有含有 物质。物质。许多许多 的场所。的场所。含有含有 ， 的场所。的场所。内含有的液体内含有的液体 。细胞壁：细胞壁：由由 组成，组成， 和和 细胞，

5、细胞，使细胞成一定使细胞成一定 的。的。纤维素纤维素纤维素纤维素保护保护保护保护支持支持支持支持立体形状立体形状立体形状立体形状保护保护保护保护物质交换物质交换物质交换物质交换遗传遗传遗传遗传生命活动生命活动生命活动生命活动叶绿素叶绿素叶绿素叶绿素光合作用光合作用光合作用光合作用细胞液细胞液细胞液细胞液动物细胞与植物细胞的动物细胞与植物细胞的PK1、细胞膜：、细胞膜：保护细胞，控制与外界间的物质交换保护细胞，控制与外界间的物质交换2、细胞核：、细胞核：含有遗传物质，是生命活动的控制中心。含有遗传物质，是生命活动的控制中心。3、细胞质：、细胞质：许多生命活动的重要场所。许多生命活动的重要场所。（

6、1）细胞壁：）细胞壁：由纤维素组成，保护和支持细胞由纤维素组成，保护和支持细胞（2）叶绿体：）叶绿体：含有叶绿素，光合作用的场所含有叶绿素，光合作用的场所（3）大液泡：）大液泡：内有液体内有液体细胞液细胞液植物细胞特有的：植物细胞特有的：动植物细胞都有的：动植物细胞都有的：光学显微镜光学显微镜镜座镜座镜臂镜臂镜筒镜筒细准焦螺旋细准焦螺旋粗准焦螺旋粗准焦螺旋遮光器遮光器转换器转换器载物台载物台压片夹压片夹物镜物镜反光镜反光镜目镜目镜怎样组合使放大倍数最大？怎样组合使放大倍数最大？哪个物镜倍数最大？哪个物镜倍数最大？放大倍数放大倍数= 目镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数物镜的放大倍数安放安

7、放安放安放 转动转换器转动转换器转动转换器转动转换器对光对光对光对光 调节反光镜调节反光镜调节反光镜调节反光镜放片放片放片放片 调焦调焦调焦调焦先调粗准焦螺旋先调粗准焦螺旋先调粗准焦螺旋先调粗准焦螺旋 再调细准焦螺旋再调细准焦螺旋再调细准焦螺旋再调细准焦螺旋 整理整理整理整理 观察观察观察观察 1、安放、安放将显微镜平稳地放在身前的实验桌上，将显微镜平稳地放在身前的实验桌上，略偏略偏 ，使镜臂对着身体，镜筒向前，使镜臂对着身体，镜筒向前.左左低倍镜低倍镜通光孔通光孔2、对光、对光转动转换器，使转动转换器，使 对准对准 ， 让左眼朝目镜里注视，同时用手将让左眼朝目镜里注视，同时用手将 转转向光源

8、；向光源； 调节反光镜，直至从目镜里看到调节反光镜，直至从目镜里看到 。 反光镜反光镜反光镜反光镜明亮的圆形视野明亮的圆形视野将玻片标本放在载物台上将玻片标本放在载物台上, 位于位于 中心。中心。3 3、放片、放片、放片、放片标本标本标本标本通光孔通光孔通光孔通光孔侧面侧面侧面侧面 两眼从两眼从 注视，将物镜降至靠近标本时停止。注视，将物镜降至靠近标本时停止。4、调焦、调焦用用 眼朝目镜里观察，同时眼朝目镜里观察，同时转转 ，缓慢缓慢 镜筒，直到视野中出现物象，再用镜筒，直到视野中出现物象，再用 调节。调节。 左左左左粗准焦螺旋粗准焦螺旋粗准焦螺旋粗准焦螺旋上升上升上升上升细准焦螺旋细准焦螺旋

9、细准焦螺旋细准焦螺旋正中央正中央正中央正中央观察的物象，移到视野观察的物象，移到视野 。5、观察、观察一、低倍镜换高倍镜的方法一、低倍镜换高倍镜的方法: : 先在先在低倍镜低倍镜下找到待测细胞的像下找到待测细胞的像 移动装片移动装片 ( (将待测细胞的像移到将待测细胞的像移到视野中央视野中央) )转动物镜转换器转动物镜转换器 ( (让让高倍镜高倍镜对准通光孔对准通光孔) )调节调节集光器集光器( (光圈光圈) )或或反光镜反光镜 调节调节细准焦螺旋细准焦螺旋直到像最清晰直到像最清晰 低倍镜：个体低倍镜：个体小小、数量、数量多多、视野较亮视野较亮高倍镜：个体高倍镜：个体大大、数量、数量少少、视野

10、较暗视野较暗1、用干净的纱布将载玻片和盖玻片、用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦擦干净干净2、在干净的载玻片上、在干净的载玻片上滴滴一滴清水一滴清水3、把洋葱鳞片切成小块，用镊子、把洋葱鳞片切成小块，用镊子撕撕下一小块洋下一小块洋葱鳞片内表皮葱鳞片内表皮4、放在载玻片的清水中，用镊子、放在载玻片的清水中，用镊子展展平平5、用镊子夹起、用镊子夹起盖盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平，以防止气泡产生玻片上的水滴，然后慢慢放平，以防止气泡产生6、在盖玻片一侧加、在盖玻片一侧加1-2滴红墨水（或碘液）。滴红墨水（或碘液）。在另一侧用吸水纸在另一侧用吸水纸吸吸水

11、，使染液浸润全部标本。水，使染液浸润全部标本。一、观察洋葱表皮细胞一、观察洋葱表皮细胞擦擦-滴滴-取取展展-盖盖-染染-吸吸1、擦、擦2、滴、滴3、取、取4、展、展6、染、染7、吸、吸5、盖、盖1、用干净的纱布将载玻片和盖玻片、用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦擦干净干净二、观察人体口腔上皮细胞二、观察人体口腔上皮细胞2、在干净的载玻片上、在干净的载玻片上滴滴1滴滴生理盐水生理盐水3、漱净口，用消毒牙签在自己口腔内壁上沿、漱净口，用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞涂涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。抹在生理盐水中，尽量涂均匀。4

12、、用镊子夹起、用镊子夹起盖盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平（避免气泡产生）玻片上的水滴，然后慢慢放平（避免气泡产生）5、在盖玻片一侧加、在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液（或稀碘滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液）。在相对应的另一侧用吸水纸液）。在相对应的另一侧用吸水纸吸吸水，使染水，使染液浸润全部标本。液浸润全部标本。擦擦-滴滴-取取涂涂-盖盖-染染-吸吸生长生长分化分化分裂分裂分裂分裂一个一个受精卵受精卵就这样经就这样经_、_、_最终最终长成了一个长成了一个生物体。生物体。分裂分裂生长生长分化分化1、细胞分裂：一个、细胞分裂：一个细胞细胞分成两个分成两个细

13、胞细胞的过程的过程多细胞生物：多细胞生物：细胞数目细胞数目增加增加单细胞生物：单细胞生物：个体数目个体数目增加增加细胞分裂时，最引人注目的是：细胞核中出细胞分裂时，最引人注目的是：细胞核中出现现染色体染色体,且且平均分配平均分配到两个子细胞中去。到两个子细胞中去。2、细胞生长：细胞吸收营养物质，合成自身、细胞生长：细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，的组成物质，不断地长大不断地长大3、细胞分化：、细胞分化：子细胞发生变化子细胞发生变化，形成具有，形成具有不同不同形态形态和和功能功能的细胞的细胞细胞分化的结果是产生了不同的组织。细胞分化的结果是产生了不同的组织。 （1 1 1 1）A A A

14、AB B B B是是是是_ _ _ _ _的过程；的过程；的过程；的过程； （2 2 2 2）A A A AC C C C是是是是_ _ _ _ _的过程；的过程；的过程；的过程； （3 3 3 3）A A A AD D D D是是是是_ _ _ _ _的过程。判断的根据是的过程。判断的根据是的过程。判断的根据是的过程。判断的根据是 _ 发生了变化。发生了变化。发生了变化。发生了变化。A A A AB B B BC C C CD D D D细胞分裂细胞分裂细胞分裂细胞分裂 细胞生长细胞生长细胞生长细胞生长细胞分化细胞分化细胞分化细胞分化细胞形态和功能细胞形态和功能细胞形态和功能细胞形态和功能四

15、、形态相似四、形态相似，结构结构和和功能相同功能相同的的细胞群细胞群叫叫组织组织。保护组织保护组织 输导组织输导组织 营养组织营养组织 机械组织机械组织 分生组织分生组织组织的形成是组织的形成是细胞分化的结果细胞分化的结果细胞排列细胞排列整齐，有整齐，有保护作用保护作用细胞呈管细胞呈管状，有运状，有运输作用输作用细胞壁薄，细胞壁薄，储存营养储存营养物质作用物质作用细胞呈细细胞呈细长形，细长形，细胞壁厚，胞壁厚，有支撑和有支撑和保护作用保护作用细胞排列细胞排列紧密，无紧密，无细胞间隙，细胞间隙，分裂能力分裂能力导管导管 筛管筛管水、水、无机盐无机盐有机物有机物被子植物叶片的横切面被子植物叶片的横

16、切面保护组织保护组织输导组织输导组织机械组织机械组织营养组织营养组织组织组织结构特点结构特点分布分布主要功能主要功能上皮上皮组织组织由密集的上皮细由密集的上皮细胞组成胞组成皮肤、内脏器官表皮肤、内脏器官表面、体内各器官腔面、体内各器官腔内表面内表面保护、分泌、保护、分泌、吸收吸收结缔结缔组织组织细胞间隙大，间细胞间隙大，间质多，形态多样质多，形态多样血液、软骨、肌腱血液、软骨、肌腱等等体内广泛分布体内广泛分布运输、支持运输、支持等等肌肉肌肉组织组织由肌细胞组成，由肌细胞组成， 四肢、躯体、体内四肢、躯体、体内的胃、心、肠等的胃、心、肠等能收缩与舒能收缩与舒张产生运动张产生运动神经神经组织组织由

17、神经细胞构成由神经细胞构成 脑、脊髓、神经脑、脊髓、神经接受刺激、接受刺激、产生并传导产生并传导兴奋兴奋动物组织动物组织分布最广分布最广毛毛毛囊毛囊脂肪脂肪汗腺汗腺血管血管皮脂腺皮脂腺立毛肌立毛肌 表皮表皮 真皮真皮 皮下组织皮下组织反应冷感反应冷感的冷敏小体的冷敏小体反应热感的热敏小体反应热感的热敏小体反应疼痛的神经末梢反应疼痛的神经末梢感受触摸感受触摸的触觉小体的触觉小体由由多种组织多种组织构成构成, ,具有具有一定功能一定功能的结构叫的结构叫器官器官细胞细胞组织组织 构成构成 构成构成器官器官叶由多种组织有序的结合在一起而形成的叶由多种组织有序的结合在一起而形成的植物的一种器官植物的一种

18、器官叶叶果实果实花花种子种子茎茎根根营养器官营养器官生殖器官生殖器官植物体的组成植物体的组成( (结构层次结构层次) )由许多由许多由许多由许多形态相似，结构、功能形态相似，结构、功能形态相似，结构、功能形态相似，结构、功能相同的相同的相同的相同的细胞群细胞群细胞群细胞群细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体植物体结构和功能的植物体结构和功能的植物体结构和功能的植物体结构和功能的基本单位基本单位基本单位基本单位根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体六大器官构成完整的植物体六大器官构成完整的植物体六大器官构成

19、完整的植物体由多种组织构成，具有一定由多种组织构成，具有一定功能的结构功能的结构人人体体的的八八大大系系统统能够共同完成一种或几种生理功能的多个能够共同完成一种或几种生理功能的多个器器官，官，按照一定的按照一定的顺序顺序排列在一起构成排列在一起构成系统系统口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门唾液腺唾液腺胃腺胃腺肠腺肠腺胰腺胰腺肝脏肝脏消化系统消化系统消化道消化道消化腺消化腺消化液消化液唾液唾液胃液胃液胆汁胆汁肠液肠液胰液胰液食物食物口腔口腔唾液腺唾液腺咽咽食道食道胃胃胃腺胃腺小肠小肠肛门肛门肠腺肠腺肝脏肝脏胰腺胰腺大肠大肠消化和吸收主要场所是小肠消化和吸收主要场所是小肠小肠：淀粉、

20、蛋白质、脂肪小肠：淀粉、蛋白质、脂肪口腔：淀粉口腔：淀粉胃：蛋白质胃：蛋白质细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体组织组织器官器官系统系统细胞细胞动物体动物体或人体或人体植物体的结构层次植物体的结构层次动物或人体的结构层次动物或人体的结构层次科学的分类方法是以生物的科学的分类方法是以生物的形态结构形态结构、生活习性生活习性以及以及生物之间的亲缘关系生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。等为依据进行分类。分类分类是一种把是一种把某些特征相似的事物归类到一起某些特征相似的事物归类到一起的科学方法的科学方法用用7个等级对生物逐级分类（个等级对生物逐级分类（由高到低由高到低） 界界、门门、纲、目、科、属、

21、纲、目、科、属、种种动物界中最大的门是动物界中最大的门是节肢动物门节肢动物门界界中生物体间的中生物体间的共同特征最少共同特征最少，种类最多种类最多；种种中生物体间的中生物体间的共同特征最多共同特征最多，种类最少种类最少。生物生物能否能否 光合作用光合作用能光合作用的能光合作用的植物植物有无有无 脊椎骨脊椎骨有脊椎骨有脊椎骨的的脊椎动物脊椎动物无脊椎骨的无脊椎骨的无脊椎动物无脊椎动物非生物非生物自然界中的物体自然界中的物体有无有无 生命生命不能光合作用的不能光合作用的动物动物生物的生物的特征特征进行分类进行分类鱼类鱼类（鲫鱼）鲫鱼）两栖类两栖类（青蛙）（青蛙）爬行类爬行类（蛇）（蛇） 鸟类鸟类（

22、鸽子）（鸽子）哺乳类哺乳类（兔子）（兔子）生活生活环境环境体表体表呼吸呼吸器官器官体温体温生殖生殖水中水中幼体幼体:水中水中成体成体:陆上陆上或水中或水中陆上陆上陆上陆上陆上陆上皮肤湿润皮肤湿润有鳞片有鳞片皮肤湿润皮肤湿润表皮干燥有角表皮干燥有角质鳞片或甲质鳞片或甲有羽毛有羽毛有毛皮有毛皮幼体幼体:鳃鳃成体成体:主要用主要用肺兼用皮肤肺兼用皮肤鳃鳃肺肺肺肺肺肺不恒定不恒定 不恒定不恒定不恒定不恒定恒定恒定 恒定恒定卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生胎生胎生身体背部都有一条脊柱，脊柱由多块脊椎骨组成。身体背部都有一条脊柱，脊柱由多块脊椎骨组成。“此鱼不是鱼此鱼不是鱼”蝾螈、蝾螈、蟾蜍蟾蜍鳄鱼鳄鱼、

23、龟、龟 鸡、鸭、企鹅鸡、鸭、企鹅蝙蝠蝙蝠动动 物物无脊椎骨无脊椎骨有脊椎骨有脊椎骨脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物体外长有皮毛，胎生，体外长有皮毛，胎生，用母乳哺育幼儿用母乳哺育幼儿体外没有皮毛，卵生体外没有皮毛，卵生哺乳类哺乳类体外长有光泽的体外长有光泽的羽毛，体温恒定羽毛，体温恒定体外无羽毛，体温不恒定体外无羽毛，体温不恒定鸟类鸟类表皮干燥，在表皮干燥，在陆地上产卵陆地上产卵爬行类爬行类皮肤湿润，在水中产卵皮肤湿润，在水中产卵幼体用鳃呼吸，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，成体用肺呼吸，有四肢有四肢用鳃呼吸，无用鳃呼吸，无四肢，用鳍游四肢，用鳍游泳，有鳞片泳，有鳞片两栖类两栖类鱼类鱼类无脊椎

24、动物无脊椎动物身体身体单单单单细胞：细胞：身身体体多多多多：细细胞胞线形动物线形动物环节动物环节动物腔肠动物腔肠动物节肢动物节肢动物软体动物软体动物扁形动物扁形动物棘皮动物棘皮动物草履虫、变形虫草履虫、变形虫 、疟原虫、疟原虫 原生动物原生动物海蜇、水螅、海蜇、水螅、海葵、水母、珊瑚虫海葵、水母、珊瑚虫涡虫、血吸虫、猪肉绦虫涡虫、血吸虫、猪肉绦虫蚯蚓、水蛭蚯蚓、水蛭蛔虫、蛲虫蛔虫、蛲虫蜗牛、钉螺、河蚌、乌贼蜗牛、钉螺、河蚌、乌贼珍珠贝、田螺、鲍鱼珍珠贝、田螺、鲍鱼海星、海胆、海参海星、海胆、海参 蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝎、蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝎、昆虫昆虫无脊椎动物的分类无脊椎动物的分类无脊椎动物

25、无脊椎动物（原生动物）（原生动物）（原生动物）（原生动物）身体多细胞身体多细胞身体多细胞身体多细胞身体单细胞身体单细胞身体单细胞身体单细胞摄食和排泄同一个开口摄食和排泄同一个开口摄食和排泄同一个开口摄食和排泄同一个开口摄食和排泄分两个开口摄食和排泄分两个开口摄食和排泄分两个开口摄食和排泄分两个开口身体背腹扁平身体背腹扁平辐射对称辐射对称非长或薄体型非长或薄体型长或薄体型长或薄体型（扁形动物扁形动物） （腔肠动物腔肠动物）无贝壳无贝壳体柔软有贝壳体柔软有贝壳（软体动物软体动物）有许多有许多体节体节线形不分节线形不分节具棘皮具棘皮（棘皮动物棘皮动物）体、足分节有外体、足分节有外骨骼（骨骼（节肢动物

26、节肢动物）（环节动物环节动物）（线形动物线形动物）蜜蜂等昆虫身体分为头、胸、腹三部分，蜜蜂等昆虫身体分为头、胸、腹三部分，三对足，二对翅三对足，二对翅 头头胸胸 腹腹体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。动物的进化是从简单到复杂、由低级到高级、由水动物的进化是从简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生的规律；在进化过程中，动物的结构变得生到陆生的规律；在进化过程中，动物的结构变得越来越复杂，所以脊椎动物比无脊椎动物更高等更越来越复杂，所以脊椎动物比无脊椎动物更高等更复杂。复杂。无脊椎动物中最无脊椎动物中最低等与最高等的低等与最高等的门分别是什么？门分别是

27、什么？脊椎动物中最低脊椎动物中最低等与最高等的纲等与最高等的纲分别是什么？分别是什么？有无有无脊椎骨脊椎骨一、藻类植物一、藻类植物主要是没有根、茎、叶分化主要是没有根、茎、叶分化最低等的植物最低等的植物水绵水绵像地钱、葫芦藓一样，像地钱、葫芦藓一样，生活在生活在阴湿阴湿的环境中，的环境中，结构简单，结构简单，没有根，只有茎和叶，不开花，没有根，只有茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。也没有种子，用孢子进行繁殖。二、苔藓植物二、苔藓植物像蕨、胎生狗脊、满江红、像蕨、胎生狗脊、满江红、芒萁、贯众芒萁、贯众等，等，它们它们生活在生活在阴湿环境中，没有种子，阴湿环境中，没有种子，但具有但具有根

28、、茎、叶。根、茎、叶。靠靠孢子繁殖孢子繁殖后代。后代。三、蕨类植物三、蕨类植物藻类植物藻类植物、苔藓植物苔藓植物和和蕨类植物蕨类植物也叫也叫孢子植物孢子植物种子植物五、被子植物五、被子植物四、裸子植物四、裸子植物种子外有果皮包被种子外有果皮包被种子裸露种子裸露苹果、豌豆等苹果、豌豆等最高等、最高等、种类最多、分布最广的植物的植物七个等级从高到低分别：七个等级从高到低分别：界界、门、纲、目、科、属、门、纲、目、科、属、种种等级越低，共同点越多，种类越少等级越低，共同点越多，种类越少银杏不是杏，白果、球果不是果银杏不是杏，白果、球果不是果银杏、苏铁、松银杏、苏铁、松“杉杉柏柏”果实的形成：果实的形

29、成：开花开花传粉传粉受精受精结果结果绿色开花植物都是被子植物绿色开花植物都是被子植物种子种子 果实果实 花花 根根 茎茎 叶叶 类类 别别 桃桃 松松蕨蕨 葫芦藓葫芦藓 海海 带带器官器官有有有有有有有有有有 有有XX有有有有有有 有有XXX有有有有 有有XXXX有有 有有XXX没有根、茎、没有根、茎、叶的分化叶的分化种子植物种子植物孢子植物孢子植物被子植物被子植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物植物植物 植 物 有种子 无种子种子有包被种子 裸露被子植物裸子植物有茎和叶无茎、叶分化 藻类无根有根苔藓蕨类二歧分类检索表二歧分类检索表有一些生物，个体微小，全部生命

30、活动只在有一些生物，个体微小，全部生命活动只在_细胞内完细胞内完成，称为成，称为 。它们一般生活在。它们一般生活在 。它们既是。它们既是_细胞细胞, ,也是一个也是一个_。它们具备了生命的基本特征，如它们具备了生命的基本特征，如_._.一般通过一般通过 使其个体的数目增多。使其个体的数目增多。一个一个单细胞生物单细胞生物水中水中大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌 一个一个生物体生物体细胞分裂细胞分裂鞭毛鞭毛眼点眼点伸缩泡伸缩泡叶绿体叶绿体能使衣藻在能使衣藻在水中游动水中游动 能敏感地能敏感地感知光线感知光线的强弱的强弱 将衣藻体内过多将衣藻体内过多的水分和代谢产的水分和代谢产物排出到体外物排出到

31、体外进行光合作进行光合作用，以制取用，以制取养分养分 草履虫靠纤毛的草履虫靠纤毛的摆动在水里摆动在水里旋转旋转前进前进氧气的摄入、二氧气的摄入、二氧化碳的排出都氧化碳的排出都通过表膜。通过表膜。细菌和微小浮游细菌和微小浮游植物等食物由口植物等食物由口沟进入到体内。沟进入到体内。食物泡随着细胞质食物泡随着细胞质的流动，其中的食的流动，其中的食物逐渐被消化。物逐渐被消化。不能消化的食物不能消化的食物残渣，从胞肛排残渣，从胞肛排出。出。把体内多余的水把体内多余的水分和废物收集起分和废物收集起来，排到体外。来，排到体外。泡泡与营养代谢有关与营养代谢有关与生殖，遗传有关与生殖，遗传有关衣藻和草履虫在结构结构上的不同点？它们在营养方式上的本质区别是什么？能否进行光合作用能否进行光合作用有无细胞壁、叶绿体有无细胞壁、叶绿体谢谢！