《《史记》是我国第一部纪传体通史,分本纪、世家、列传、书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《史记》是我国第一部纪传体通史,分本纪、世家、列传、书（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、史记史记是我国第一部纪传体通史，分本纪、世是我国第一部纪传体通史，分本纪、世家、列传、书、表等五种体裁。列传，用以记述帝王家、列传、书、表等五种体裁。列传，用以记述帝王以外的人物的事迹，课文以外的人物的事迹，课文廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传是列传是列传中的一篇代表作中的一篇代表作史记史记既是史学巨著，又是文学巨著。作品有很既是史学巨著，又是文学巨著。作品有很高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染高的写作技巧，人物形象鲜明，有极强的艺术感染力。力。司司马马迁迁体体会会这这篇篇课课文文善善于于剪剪裁裁和和组组织织材材料料的的方方法法以以及及用用语语言言、行行动动揭示人物性格的表现手法。揭示人
2、物性格的表现手法。认识廉颇、蔺相如思想品质认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养机智勇敢的品的可贵之处，培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。质和以大局为重的爱国主义精神。掌掌握握文文中中的的常常见见文文言言实实词词，学习古今异义的有关知识学习古今异义的有关知识 。课文学习重点课文学习重点背景介绍背景介绍战国（公元前战国（公元前403403公元前公元前221221）后期，）后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄七雄”并并峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的采取了远交近攻、各个击破的“连横连横”
3、策策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。的。楚国和赵国，实力比较强。在蔺相如楚国和赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，
4、却还抽不出主要力眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。量来大举进攻。这就是蔺相如进行外交斗这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件。争取得胜利的客观有利条件。课文所讲的课文所讲的秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾秦赵两国之间、赵国内部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。冲突，就是在这种历史条件下发生的。（ min）（huhu ）(fu )（y ）（m ）（m m ） （ n n ）（n ）（n ）（yng ）（zhun）（y h ）（mio）（tn）（fu）（gun）（j）（n）掌握下列字的读音掌握下列字的读音缪缪公公避避匿匿缪缪贤贤汤汤镬镬虽虽驽驽肉肉袒袒盆盆
5、缶缶案案图图可予可予不不列列观观渑渑池池诈诈佯佯皆皆靡靡传传舍舍甚甚倨倨睨睨柱柱衣褐衣褐不不怿怿本文写了哪几件历史事件？本文写了哪几件历史事件？找出每一事件在文中的起止段落找出每一事件在文中的起止段落。完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会将相交欢将相交欢（负荆请罪）（负荆请罪）3-133-1314-1614-1617-2117-21课文层次结构课文层次结构第一部分（第一部分（1 12 2）简介廉颇、蔺相如的身份和地位）简介廉颇、蔺相如的身份和地位第二部分（第二部分（3 31313）完璧归赵完璧归赵（分（分3 3层）层）1 1、（、（3 35 5）写蔺相如奉璧出使前，初步表现出来的胆识）写蔺相如奉璧
6、出使前，初步表现出来的胆识2 2、（、（6 61111）写蔺相如奉璧出使后与秦王斗争的经过）写蔺相如奉璧出使后与秦王斗争的经过3 3、（、（12121313）写蔺相如奉璧出使后取得的成果）写蔺相如奉璧出使后取得的成果第三部分（第三部分（14141616）渑池之会渑池之会（分（分3 3层）层）1 1、（、（1414）写会前计议）写会前计议2 2、（、（1515）写会上斗争）写会上斗争3 3、（、（1616）写斗争结果）写斗争结果第四部分（第四部分（17172121）将相交欢将相交欢（分（分3 3层）层）1 1、（、（17171818）写廉颇居功自傲，相如退让）写廉颇居功自傲，相如退让2 2、（、
7、（1919）写相如不计私怨，说服舍人）写相如不计私怨，说服舍人3 3、（、（20202121）写廉颇负荆请罪，将相和好）写廉颇负荆请罪，将相和好开头简介廉、蔺开头简介廉、蔺二人地位、威望的巨大差异，为二人矛盾伏笔。二人地位、威望的巨大差异，为二人矛盾伏笔。“愿以十五城请易璧愿以十五城请易璧”，愿愿，很希望，不同于现在，很希望，不同于现在的的“愿意愿意”。“徒见欺徒见欺”，见见，被、受，被动句式。，被、受，被动句式。“计未定，求人可使报秦者，未得。计未定，求人可使报秦者，未得。”意思是：主意意思是：主意没有拿定，（想）寻求一个可以出使答复秦国的人，没有拿定，（想）寻求一个可以出使答复秦国的人，（
8、但）没有找到。（但）没有找到。“人可使报秦者人可使报秦者”即即“可使报秦之可使报秦之人人”，定语后置句定语后置句。关于和氏璧的来历，出自关于和氏璧的来历，出自韩韩非子非子和氏和氏）学习第二部分第一层（学习第二部分第一层（段）。段）。自读自读段。段。自读第自读第段段:“以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯”，这一段是故事的开端，秦王要这一段是故事的开端，秦王要“以城易璧以城易璧”，赵王左右为难，为蔺相如出场，赵王左右为难，为蔺相如出场作铺垫。作铺垫。以以，凭借。，凭借。解释加下划线词语。解释加下划线词语。以以勇气勇气闻于诸侯闻于诸侯使人使人遗遗赵王书赵王书徒徒见见欺欺臣臣请请完璧归赵完璧归赵英勇气概英勇
9、气概送送被被谦词谦词自己尝试翻译第段自己尝试翻译第段“窃计欲亡赵走燕窃计欲亡赵走燕”、“窃以为其人勇士窃以为其人勇士”。窃窃，用在对话或书信中表示谦恭之词，意思是用在对话或书信中表示谦恭之词，意思是“我私下我私下”。“亡亡”、“走走”同义词，都作同义词，都作“逃逃”讲。讲。“臣臣请请完璧归赵完璧归赵”。请请，意思有二：一是敬辞，表，意思有二：一是敬辞，表示请您（做某事），二是谦词，请您允许我（做某示请您（做某事），二是谦词，请您允许我（做某事）。这里作第二种解释。（按年高考题事）。这里作第二种解释。（按年高考题第题考了第题考了“请请”字的两种不同用法，请予注意。字的两种不同用法，请予注意。下文
10、还有下文还有“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟寡人窃闻赵王好音，请奏瑟”、“壁有壁有暇，请指示王暇，请指示王”，这两句的，这两句的“请请”的用法，请注意的用法，请注意区分。）区分。）“而君幸于赵王而君幸于赵王”、“则幸得脱矣则幸得脱矣”、“大大王亦幸赦臣王亦幸赦臣”中三个中三个“幸幸”，第一个，第一个“幸幸”是是宠幸宠幸，后两个后两个“幸幸”是是侥幸侥幸。“幸于赵王幸于赵王”，是，是被动被动句，句，被赵王宠幸。被赵王宠幸。“均之二策，宁许以负秦曲均之二策，宁许以负秦曲”中的中的“负负”是是使动用法。使动用法。“王必无人王必无人”中的中的“必必”:“倘若，假如倘若，假如”。蔺相如为何会赢得赵王的信任？蔺
11、相如为何会赢得赵王的信任？一是由于缪一是由于缪贤推荐，补写出了蔺相如的过人才情；二是在朝廷应贤推荐，补写出了蔺相如的过人才情；二是在朝廷应对时提出对时提出“宁许以负秦曲宁许以负秦曲”的正确主张，自愿承担出的正确主张，自愿承担出使重任。使重任。第第5段写蔺相如奉壁使秦。用对话表现相如段写蔺相如奉壁使秦。用对话表现相如的过人的分析能力和决断能力。的过人的分析能力和决断能力。1.蔺相如承出使前初显胆识。蔺相如承出使前初显胆识。2.蔺相如从哪些地方看出秦王无意偿城蔺相如从哪些地方看出秦王无意偿城?3.蔺相如发现秦王无意偿城，怎么办？蔺相如发现秦王无意偿城，怎么办？秦国不合礼数有三：秦国不合礼数有三：章
12、台不是接见外臣的场所；章台不是接见外臣的场所；美人不是礼遇外臣的人员；美人不是礼遇外臣的人员；左右的狂喜不是尊重客人的礼节。左右的狂喜不是尊重客人的礼节。分析蔺相如使不辱于诸侯分析蔺相如使不辱于诸侯宁负以秦曲宁负以秦曲璧有瑕，请指示王璧有瑕，请指示王布衣之交尚不相欺布衣之交尚不相欺持璧睨柱，欲以击柱。持璧睨柱，欲以击柱。设计智取：设计智取：说理斗争：说理斗争：誓死捍卫：誓死捍卫：乃前（上前，名作动乃前（上前，名作动）（示，给（示，给看）看）读第读第6-7段段首选使出缓兵之计，要秦王斋戒，使九宾礼。首选使出缓兵之计，要秦王斋戒，使九宾礼。其次私下派人把璧送回赵国。其次私下派人把璧送回赵国。秦王诈
13、佯为予赵城后，蔺相如又如何对策？秦王诈佯为予赵城后，蔺相如又如何对策？5.归璧于赵后，蔺相如是如何对秦王交待的？归璧于赵后，蔺相如是如何对秦王交待的？义责秦王朝历来言而无信，义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。未尝有坚明约束者也。”干脆说明璧已经归赵：干脆说明璧已经归赵：“臣诚恐臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。”以以“秦强而赵弱秦强而赵弱”的事实，说明只要的事实，说明只要“坚明约束坚明约束”，“赵立奉璧来赵立奉璧来”。表示自己知道有罪：表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤臣知
14、欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。镬。”提出希望：提出希望：“唯大王与群臣熟计议之唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使，暗示秦王杀使者不是好办法。者不是好办法。读第读第8-11段段“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”两国两国僵持，进入对立状态。僵持，进入对立状态。6.出使结果如何？出使结果如何？7.7.概括写完璧归赵，着重表现蔺相如的大智大勇。概括写完璧归赵，着重表现蔺相如的大智大勇。直接描写直接描写间接描写间接描写蔺相如的语言、动作、神态蔺相如的语言、动作、神态以秦王的声威、秦廷环境气氛以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非来反衬蔺相如的镇定
15、自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。凡的外交斗争艺术。读第读第12-13段段表现方法：表现方法：翻译句子。翻译句子。今君乃亡赵走燕今君乃亡赵走燕而君幸于赵王而君幸于赵王求人可使报秦者求人可使报秦者均之二策，宁许以负秦均之二策，宁许以负秦现在您竟从赵国逃奔到燕国。现在您竟从赵国逃奔到燕国。而且您又受赵王宠幸。而且您又受赵王宠幸。想找个可以派遣去回复秦国的人。想找个可以派遣去回复秦国的人。比较这同两种对策宁可答应秦的要求而让它负理比较这同两种对策宁可答应秦的要求而让它负理亏的责任。亏的责任。乃乃前前曰：曰：“璧有瑕璧有瑕”相如相如因因持壁持壁却却立立严严大国之威以大国之威以修敬修敬也也舍相如广成舍
16、相如广成传传（上前）（上前）（因，于是。却：退）（因，于是。却：退）（严：尊重；修敬：整饰礼仪表示敬意。）（严：尊重；修敬：整饰礼仪表示敬意。）（舍：安置住宿。传舍：招待宾客（舍：安置住宿。传舍：招待宾客的馆舍）的馆舍）第三课时第三课时秦军在打胜的情况下为什么主动与赵国求和？秦军在打胜的情况下为什么主动与赵国求和？一、集中学习一、集中学习1416节节研读、讨论研读、讨论“渑池之会渑池之会”在军事上取得胜利的情况下试图在外交上用招在军事上取得胜利的情况下试图在外交上用招势压倒对方。逼迫对方投降。免去或减少使用势压倒对方。逼迫对方投降。免去或减少使用武力的代价。武力的代价。秦王怎样侮辱赵王？从哪些
17、文字可以看出秦王怎样侮辱赵王？从哪些文字可以看出来？蔺相如是怎样针锋相对的。来？蔺相如是怎样针锋相对的。“秦王饮酒酣秦王饮酒酣”中的一个中的一个“酣酣”字写出秦王字写出秦王的趾高气扬、盛气凌人的神态；的趾高气扬、盛气凌人的神态；“令赵王鼓瑟令赵王鼓瑟”中的中的“令令”写出秦王自命高赵王一等，且要写进写出秦王自命高赵王一等，且要写进史册。史册。 蔺相如：首先前曰：蔺相如：首先前曰：“赵王窃闻秦王善为秦赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐声，请奉盆缶秦王，以相娱乐”；其次；其次“前进缶，前进缶，因跪请秦王因跪请秦王”，“五步之内，相如请得以颈血溅五步之内，相如请得以颈血溅大王矣大王矣”；再
18、次；再次“张目叱之，左右皆靡张目叱之，左右皆靡”。 秦王一计未成，又提出秦王一计未成，又提出“请以赵十五城为秦王寿请以赵十五城为秦王寿”的无理要求，蔺相如如何对策？的无理要求，蔺相如如何对策？蔺相如针锋相对，以攻为守，提出同样要求：蔺相如针锋相对，以攻为守，提出同样要求：“请以秦之咸阳为赵王寿请以秦之咸阳为赵王寿”，咸阳是秦的都城，其，咸阳是秦的都城，其价值在赵十五城之上。价值在赵十五城之上。“渑池之会渑池之会”的结果如何？的结果如何？一是一是“秦王竟酒，终不能加胜于赵秦王竟酒，终不能加胜于赵”；二是二是“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”。1.1.廉颇蔺相如之间的矛盾起因
19、是什么？廉颇的心廉颇蔺相如之间的矛盾起因是什么？廉颇的心理状态有何变化？是由哪些语言体现出来的？理状态有何变化？是由哪些语言体现出来的？蔺相如是怎样处理这一矛盾的？他们的和好的共蔺相如是怎样处理这一矛盾的？他们的和好的共同思想基础是什么？同思想基础是什么？既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。之右。“吾羞，不忍为之下！宣言曰：吾羞，不忍为之下！宣言曰：“我见相如，必辱之。我见相如，必辱之。”“相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。欲与廉颇争列。”对祖国的热爱。对祖国的热爱。文章的中心文章
20、的中心文章通过文章通过“完璧归赵完璧归赵”、“渑池会渑池会”、“将相和将相和”三个故事，突出表现三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、能言善辩的大智了蔺相如临危不惧、能言善辩的大智大勇和顾全大局，不计私怨、宽厚待大勇和顾全大局，不计私怨、宽厚待人的高尚品质，也赞扬了廉颇人的高尚品质，也赞扬了廉颇忠君爱忠君爱国、国、勇于改过、坦率直爽的磊落胸怀。勇于改过、坦率直爽的磊落胸怀。选选 材材 典典 型型 艺艺术术特特色色一一详详一一略略的的写写法法 反反衬衬手手法法的的运运用用 细细 节节 与与 语语 言言 描描 写写 选选选选材材材材典典典典型型型型 史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传的第一的第一个
21、艺术特色是个艺术特色是选材典型选材典型。一个人一生。一个人一生中所做的事情很多，可是写人物传记中所做的事情很多，可是写人物传记时，就不能事无巨细，统统罗列，而时，就不能事无巨细，统统罗列，而是必须对这些传记的素材进行加工、是必须对这些传记的素材进行加工、提炼，选择提炼，选择最能表现人物主要性格特最能表现人物主要性格特征的典型事件征的典型事件来写。廉颇和蔺相如，来写。廉颇和蔺相如，一武一文一武一文，一个是忠于赵惠文王的、，一个是忠于赵惠文王的、富有沙场经验的富有沙场经验的宿将宿将，一个是忠于赵，一个是忠于赵惠文王的、智勇双全的惠文王的、智勇双全的外交家外交家，两人，两人自然成了赵国封建统治集团中
22、举足轻自然成了赵国封建统治集团中举足轻重的人物。重的人物。 选选选选材材材材典典典典型型型型司马迁为了要表现廉颇、蔺相司马迁为了要表现廉颇、蔺相如的性格特征，选择了如的性格特征，选择了“完璧归赵完璧归赵”“渑池之会渑池之会”“负荆请罪负荆请罪”三件三件事来写。这事来写。这三件事三件事反映了两种矛盾：反映了两种矛盾：一是秦、赵两国之间的矛盾，一是一是秦、赵两国之间的矛盾，一是廉、蔺两人之间的矛盾；前一个矛廉、蔺两人之间的矛盾；前一个矛盾发展的后果，是构成后一个矛盾盾发展的后果，是构成后一个矛盾的原因。通过这两种矛盾冲突，廉的原因。通过这两种矛盾冲突，廉颇和蔺相如的主要性格特征得到了颇和蔺相如的主
23、要性格特征得到了充分的展示。充分的展示。 详详详详略略略略史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传的第二的第二个艺术特色是个艺术特色是一详一略一详一略的写法。的写法。“完璧归赵完璧归赵”“渑池之会渑池之会”“负荆负荆请罪请罪”三件事中，特别是前两件事，三件事中，特别是前两件事，作者着力写蔺相如，笔墨酣畅，具作者着力写蔺相如，笔墨酣畅，具体入微；写廉颇则较简略。在三个体入微；写廉颇则较简略。在三个历史故事中，有关廉颇的素材，几历史故事中，有关廉颇的素材，几乎被作者提炼到乎被作者提炼到“浓缩浓缩”的程度。的程度。 反反衬衬史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传的第三的第三个艺术特色是个艺术特色是反衬手法
24、反衬手法的运用。该的运用。该文主要人物是蔺相如，文主要人物是蔺相如，“完璧归赵完璧归赵”这个故事中，作者写了秦王的这个故事中，作者写了秦王的贪欲贪欲，在在“渑池之会渑池之会”的故事中，也对秦王的故事中，也对秦王有所描述。作者写了秦王的贪欲、欺有所描述。作者写了秦王的贪欲、欺诈、色厉内荏、窘态毕露，主要是为诈、色厉内荏、窘态毕露，主要是为了反衬出蔺相如的了反衬出蔺相如的机智勇敢机智勇敢。 反衬“负荆请罪负荆请罪”这个故事，作者以廉这个故事，作者以廉颇的颇的居功自傲、心胸褊狭居功自傲、心胸褊狭，反衬出蔺，反衬出蔺相如的相如的豁达大度，顾全大局豁达大度，顾全大局。廉颇炫。廉颇炫耀自己耀自己“有攻城野
25、战之大功有攻城野战之大功”，鄙视，鄙视蔺相如蔺相如“徒以口舌为劳徒以口舌为劳”；而蔺相如；而蔺相如在与舍人的对话中则说：在与舍人的对话中则说：“顾吾念之，顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也两人在也”。在这里，作者又以廉颇。在这里，作者又以廉颇重视军事斗争、轻视外交斗争，反衬重视军事斗争、轻视外交斗争，反衬出蔺相如的出蔺相如的见识独胜廉颇一筹见识独胜廉颇一筹。 通假字通假字 可与不可与不臣愿奉璧西入秦臣愿奉璧西入秦拜书送于庭拜书送于庭 召有司案图召有司案图秦秦自自缪缪公公以以来来，未未尝尝有有坚明约束者也坚明约束者也 唯大王与群臣孰计议之唯大王与群
26、臣孰计议之（不否不否，表疑问语气），表疑问语气）（奉捧奉捧，用手捧），用手捧）（庭廷庭廷，朝廷），朝廷）（案按案按，察看），察看）（缪穆缪穆 ）（孰熟孰熟，仔细），仔细）拜拜为上卿为上卿欲勿予，即欲勿予，即患患秦兵之来秦兵之来布衣布衣之交之交请请指示指示王王请以咸阳为赵王请以咸阳为赵王寿寿于是相如于是相如前进前进缶缶宣言宣言曰：我见相如，必辱之曰：我见相如，必辱之臣所以去臣所以去亲戚亲戚而事君者而事君者授予官职授予官职忧虑，担心忧虑，担心向人敬酒或献礼向人敬酒或献礼父母兄弟，统指家里亲人父母兄弟，统指家里亲人/ /旁系亲属旁系亲属指出，给看指出，给看 上前，进献上前，进献扬言，到处说扬言，到处
27、说 平民（借代）平民（借代）解释下列词语解释下列词语古今异义古今异义1 1、窃计欲亡、窃计欲亡走走燕燕（古义：跑；今义：行走）（古义：跑；今义：行走）2 2、严严大国之威以修敬也大国之威以修敬也 （古义：尊重；今义：严格）（古义：尊重；今义：严格）3 3、相如奉璧、相如奉璧奏奏秦王秦王（古义：呈献；今义：演奏或取得）古义：呈献；今义：演奏或取得）4 4、左右或欲引相如、左右或欲引相如去去（古义：离开；今义：前往）（古义：离开；今义：前往）5 5、璧有瑕，请、璧有瑕，请指示指示王王（古义：给（古义：给看；今义：上级给下级的命令）看；今义：上级给下级的命令）6 6、宣言宣言曰：曰：“我见相如，必辱
28、之我见相如，必辱之古义：扬言（动词；今义：表明立场观点的文告古义：扬言（动词；今义：表明立场观点的文告)7 7、传以示、传以示美人美人及左右及左右（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）8 8、位在廉颇之、位在廉颇之右右（古义：上；今义：与左相对）（古义：上；今义：与左相对）9 9、臣所以去、臣所以去亲戚亲戚而事君者而事君者 （古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的亲属。戚，外戚，母系或妻系的亲属。“亲戚亲戚”一般一般指内亲，有时也指外戚。今义：指跟自己的家指内亲，有时也指外戚。今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它
29、的成员，比包括父母庭有婚姻关系的家庭或它的成员，比包括父母和兄弟姐妹。和兄弟姐妹。舍舍 相相 如如 广广 成成 传传 舍舍左左 右右 欲欲 刃刃 相相 如如乃乃 使使 从从 者者 衣衣 褐褐相如相如前前进缶进缶安置住宿安置住宿用刀杀用刀杀 穿穿走向前走向前故故令令人人持持璧璧归归，间间至至赵赵矣矣相如相如廷廷斥之斥之怒发怒发上上冲冠冲冠4 4、卒、卒廷廷见相如见相如在朝廷上在朝廷上 从小路从小路向上向上在朝廷上在朝廷上名词活用为动词名词活用为动词名词作状语名词作状语完完璧归赵璧归赵秦王恐其秦王恐其破破璧璧宁许以宁许以负负秦曲秦曲毕礼而毕礼而归归之之 使使完整完整使使破，撞破破，撞破使使承担承担
30、使使回去回去羞，以羞，以为羞耻为羞耻先，以先，以为先；为先；后，以后，以为后为后且庸人尚且庸人尚羞羞之之以以先先国家之急而国家之急而后后私仇也私仇也使动用法使动用法 意动用法意动用法廉廉颇颇者者，赵赵之之良良将将也也。和氏璧，天下共传和氏璧，天下共传宝宝也也。我我为为赵将。赵将。为为赵宦赵宦者令缪贤舍人。者令缪贤舍人。臣所以去亲戚而事臣所以去亲戚而事君君者者，徒慕君之高义，徒慕君之高义也也。文言句式文言句式 何以何以知之知之 君君何以何以知燕王知燕王 求求人人可使报秦可使报秦者者 欲与王好，会欲与王好，会于西河于西河外渑池外渑池 1 1判断句判断句 ：宾语前置：宾语前置：定语后置：定语后置：状
31、语后置：状语后置：而君幸而君幸于于赵王赵王 臣恐臣恐见见欺欺于于王而负赵王而负赵秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺欺（1 1）传以示美人及左右。）传以示美人及左右。（2 2）大王见臣列观。）大王见臣列观。（3 3）遂与秦王会渑池。）遂与秦王会渑池。（4 4）不如因而厚遇之）不如因而厚遇之。传（之）以（之）传（之）以（之）臣（于）列观臣（于）列观会（于）渑池会（于）渑池（我们）不如（我们）不如3 3被动句被动句：4、省略句：、省略句：一词多义一词多义 负负 均之二策，宁许以均之二策，宁许以负负秦曲秦曲 秦贪，秦贪，负负其强其强 相如度秦王虽斋，决相如度秦王虽斋，决负负约不偿城约不偿城 臣诚恐
32、见欺于王而臣诚恐见欺于王而负负赵赵 廉颇闻之，肉袒廉颇闻之，肉袒负负荆荆（倚仗，凭借倚仗，凭借）（辜负，对不起辜负，对不起）（违背违背）（使使承担承担）（背着背着） 顾顾 相如相如顾顾召御史书曰召御史书曰 顾顾野有麦场野有麦场 三三顾顾臣于草庐之中臣于草庐之中 莫我肯莫我肯顾顾 顾顾吾念之，强秦之所以不敢加后于赵者吾念之，强秦之所以不敢加后于赵者（回头看回头看 环顾环顾）（顾惜、顾念顾惜、顾念）（拜访、拜见拜访、拜见）（回头回头）（只不过只不过） 引引 引引赵使者蔺相如赵使者蔺相如 左右或欲左右或欲引引相如去相如去 相如相如引引车避匿车避匿 幸幸 而君而君幸幸于赵王于赵王 则则幸幸得脱矣得脱矣
33、 而君亦而君亦幸幸赦臣赦臣（延请）（延请）（ 拉拉 ）（牵，拉，引申为掉转）（牵，拉，引申为掉转）（宠宠 幸幸）（幸而，幸好幸而，幸好）（侥侥 幸幸）使使秦昭王闻之，秦昭王闻之，使使人遗赵王书人遗赵王书其人勇士，有智谋，宜可其人勇士，有智谋，宜可使使乃乃使使其从者衣褐其从者衣褐大王乃遣一介之大王乃遣一介之使使（派）（派）（出使）出使）（让）（让）（使臣）（使臣） 徒徒 秦城恐不可得，秦城恐不可得，徒徒见欺见欺而蔺相如而蔺相如徒徒以口舌为劳以口舌为劳（仅仅，只不过）（仅仅，只不过）（白白地）（白白地） 之之 伐齐，大破伐齐，大破之之 秦昭王闻秦昭王闻之之 欲勿予，即患秦兵欲勿予，即患秦兵之之来来
34、 均均之之二策，宁许以负秦曲二策，宁许以负秦曲 鄙贱之人，不知将军宽鄙贱之人，不知将军宽之之至此也！至此也！（这件事这件事）（这这）（取消句子独立性取消句子独立性）（指代齐国指代齐国）( (我我） 以以 以以勇气闻于诸侯勇气闻于诸侯 愿愿以以十五城请易璧十五城请易璧 严大国之威严大国之威以以修敬也修敬也 则请立太子为王，则请立太子为王，以以绝秦望绝秦望 吾所以为此者，吾所以为此者，以以先国家之急而后私仇也。先国家之急而后私仇也。（用用）（相当于相当于“用来用来”）（同同“而而”，相当于用来，相当于用来）（凭着，凭借凭着，凭借）（因为因为） 因因 相如相如因因持璧却立持璧却立 不如不如因因而厚遇
35、之而厚遇之 因因宾客至蔺相如门谢罪宾客至蔺相如门谢罪 光光因因循守职，无所改作循守职，无所改作（趁机趁机）（沿袭沿袭）（通过，经由通过，经由）（于是，就。副于是，就。副） 于于 以勇气闻以勇气闻于于诸侯诸侯 而君幸而君幸于于赵王赵王 故燕王欲结故燕王欲结于于君君 强秦不敢加兵强秦不敢加兵于于赵者赵者 且庸人尚羞之，况且庸人尚羞之，况于于将相乎将相乎（被被）（对，向对，向）（与与）（在在）（对于对于） 而而 夫秦强夫秦强而而赵弱赵弱 秦秦以以城求璧，城求璧，而而赵不许赵不许 不如因不如因而而厚遇之厚遇之 廉君宣恶言，廉君宣恶言，而而君畏匿君畏匿之之（表假设，如果表假设，如果）（表转折，但是表转折，但是）（表承接表承接）（表并列表并列）
