《2022年蒙氏课程教案5爬爬班6-9个月》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年蒙氏课程教案5爬爬班6-9个月(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1 爬爬班一一、Hello 时间目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝。三、爬行大运动目的:练习爬行,培养四肢的协调性及力量, 为走路打基础, 促进脑前庭的发展。准备:摇铃、碟片过程:教师和家长在前面用玩具逗引宝宝,让宝宝自己向前爬行。四、识别苹果认知目的: 1、分辨红、黄色。2、分辨苹果、香蕉。3、水果不见了要知道找寻。准备:仿真苹果、香蕉、神秘袋过程: 1、教师生动地变出两个水果引起宝宝的兴趣,认
2、知两种水果。2、教师教宝宝苹果、香蕉。3、让宝宝指认苹果,将苹果藏起来让宝宝找寻。五、体操:被动操精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页2 目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝的生活情趣和良好的个性, 从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡眠,增强消化功能,提高免疫力。准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃过程: 1、背部运动:俯卧,妈妈握住宝宝的脚腕,将其双腿轻轻上抬,高度以胸部不离开地面为标准;2、上身运动:俯卧,双手握住宝宝的腋下,将其上身水平面托起,高度以胸部离开地面,而腿部不弯曲为
3、标准。六、摇篮曲 音乐目的:让宝宝感受胸腔的共鸣,感知音乐节奏。准备:娃娃、音乐碟片过程: 1、播放雪绒花音乐,教师抱着娃娃随着音乐舞动。2、妈妈抱着宝宝,跟教师一起随着音乐跳三步舞曲。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页3 爬爬班二一、Hello 时间目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝。三、拿球大运动目的:练习爬行,培
4、养四肢的协调性及力量, 为走路打基础, 促进脑前庭的发展。准备:球、碟片过程:教师和家长滚动球,引起宝宝的兴趣,让宝宝爬过去拿球。四、敲小鼓精细动作目的: 1、训练手眼协调、抓握能力及敲的动作。2、培养观察及思维能力,了解物体的守恒定律。准备:小敲、布过程: 1、教师示范敲小鼓。2、让宝宝自己敲一会儿小鼓。3、教师让妈妈将小鼓用布藏起来,让宝宝去找。五、体操:被动操目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页4 的生活情趣和良好的个性, 从而促进婴儿的生理
5、和情感发育,改善婴儿睡眠,增强消化功能,提高免疫力。准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃过程: 1、上身运动:俯卧,双手握住宝宝的腋下,将其上身水平面托起,高度以胸部离开地面,而腿部不弯曲为标准。2、腰部运动:仰卧,右手托起宝宝的腰部抬高,左手按住宝宝双脚的踝部,以头脚不离开地面为准。六、踢气球大运动目的:促进宝宝抬脚踢,对颜色的认知。准备:气球过程: 1、老师示范出红色的气球,让宝宝认识红色并触摸很柔软。2、妈妈抱起宝宝踢气球,以不落地为准。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 24 页5 爬爬班三一、Hello 时间目的:学会与
6、人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝。三、爬行目的:练习爬行,培养四肢的协调性及力量, 为走路打基础, 促进脑前庭的发展。准备:机动玩具、球过程:教师和家长在前面用玩具逗引宝宝,让宝宝自己向前爬行。四、捏响玩具 精细动作目的:训练手指小肌肉的力量,发展听觉,感知物体。准备:响玩具、小筐过程:教师出示五指,拿起一个响玩具并捏响,强调“捏”五、体操:被动操目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力
7、,培养宝宝的生活情趣和良好的个性, 从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡眠,增强消化功能,提高免疫力。准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页6 过程: 1、腰部运动:仰卧,右手托起宝宝的腰部抬高,左手按住宝宝双脚的踝部,以头脚不离开地面为准。2、双臂划圈运动:仰卧,双手伸直上举,再向两侧平伸,然后放下贴身复位,形成向上、向侧外 、向股部的划圈动作,反复做。六、小蛋卷大运动目的:促进宝宝翻身打滚;愿意与妈妈游戏。准备:浴巾、轻音乐碟片、娃娃过程: 1、教师演示把宝宝卷在浴巾里,一边卷一边
8、说儿歌。2、妈妈配合来做,做完一遍后,可让宝宝做比赛。儿歌:小蛋卷,卷呀卷,卷成一个大蛋卷;小蛋卷,卷呀卷,卷成一个小蛋卷。注意:卷时一定要轻,大胆的让宝宝翻身精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页7 爬爬班四一、Hello 时间目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝。三、爬行目的:练习爬行,培养四肢的协调性及力量, 为走路打
9、基础, 促进脑前庭的发展。准备:机动玩具、球过程:教师和家长在前面用玩具逗引宝宝,让宝宝自己向前爬行。四、撕纸精细动作目的:训练手眼协调及双手配合的能力,学习撕的动作,发展小肌肉群的力量。准备:不同材质的长纸条皱纹纸、电光纸、餐巾纸、打印纸、小筐过程: 1、将小筐里的纸条倒在工作毯上。2、教师出示两指。3、拿起一张纸条双手向不同方向轻轻撕开,强调“撕”。五、体操:被动操目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝的生活情趣和良好的个性, 从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡眠,增强消化功能,提高免疫力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
10、 - - - - - - -第 7 页,共 24 页8 准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃过程: 1、双臂划圈运动:仰卧,双手伸直上举,再向两侧平伸,然后放下贴身复位,形成向上、向侧外 、向股部的划圈动作,反复做。2、蹬腿运动:仰卧,一只手握住脚,轻轻将腿弯曲,与胸部成直角,将手放开,让宝宝主动练习蹬腿。六、宝宝摇、妈妈摇 音乐目的:感知音乐节奏。准备:娃娃过程: 1、教师示范边唱儿歌,边左右摇晃。2、请妈妈将宝宝放在腿上,跟着教师一起来做。儿歌:5 3 5 3 5 6 5 5 6 5摇 摇 摇 摇,宝 宝 摇,妈 妈 摇;5 3 5 3 5 65 4 3 2 1 摇 摇 摇 摇,宝 宝 妈 妈
11、一 起 摇。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页9 爬爬班五一、Hello 时间目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝。三、爬行目的:练习爬行,培养四肢的协调性及力量, 为走路打基础, 促进脑前庭的发展。准备:机动玩具、球过程:教师和家长在前面用玩具逗引宝宝,让宝宝自己向前爬行。四、捡豆子 精细动作目的:训练二指捏的动作,培
12、养秩序感及专注力。准备:扁豆、碗过程: 1、把碗里的豆子倒在托盘里。2、教师出示二指。3、将豆子捡回到碗里。五、体操:被动操目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝的生活情趣和良好的个性, 从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页10 眠,增强消化功能,提高免疫力。准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃过程: 1、蹬腿运动:仰卧,一只手握住脚,轻轻将腿弯曲,与胸部成直角,将手放开,让宝宝主动练习蹬腿。2、 “吊环”运动:仰卧,紧握其双手手腕,试探性地小心地向上
13、提拉,尽量让宝宝自己屈膝,站起来。六、娃娃懂礼貌 语言目的:感知节奏,增强亲子关系。准备:娃娃过程: 1、教师先将儿歌教给家长。2、教师将娃娃放在自己的腿上示范。3、请妈妈将宝宝放在腿上,边念儿歌,边上下抖动双腿。儿歌:小娃娃,甜嘴巴,喊爸爸,喊妈妈,喊的奶奶笑哈哈。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页11 爬爬班六一、Hello 时间目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈
14、妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝。三、爬行目的:练习爬行,培养四肢的协调性及力量, 为走路打基础, 促进脑前庭的发展。准备:机动玩具、球过程:教师和家长在前面用玩具逗引宝宝,让宝宝自己向前爬行。四、照镜子精细动作目的:培养好奇心,增强对面部表情的理解。准备:镜子过程: 1、教师出示镜子,吸引宝宝。2、拿起镜子,对着镜子做出不同的表情。3、强调每个表情的名称,如微笑、生气等。五、体操:被动操目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝的生活情趣和良好的个性, 从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡精选学习资料 - - - - - - - - - 名
15、师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页12 眠,增强消化功能,提高免疫力。准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃过程:1、 “吊环”运动:仰卧,紧握其双手手腕,试探性地小心地向上提拉,尽量让宝宝自己屈膝,站起来。2、摇晃运动:仰卧,一只手托臂部,另一只手托肩部,做前、后方向的摇动,并且不断地哄逗宝宝。 注:在宝宝逐渐适应后,颈部能能挺好时,扶肩的手位逐渐向身体下部背、腰移动,以提高动作的难度。六、学说话 语言目的:发展宝宝的语言能力。过程: 1、教师一边说儿歌一边拍手。2、教师和妈妈一起说儿歌。3、大声说前半句,轻声说后半句。儿歌:小河水说话哗哗,小雨点说话沙沙,小鸡说话叽叽
16、,小鸭子说话呷呷,小猫说话喵喵,小青蛙说话呱呱。邻居小弟弟刚刚学说话,一会叫爸爸,一会儿叫妈妈。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页13 爬爬班七一、Hello 时间目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝。三、爬行目的:练习爬行,培养四肢的协调性及力量, 为走路打基础, 促进脑前庭的发展。准备:机动玩具、球过程:教师和家长
17、在前面用玩具逗引宝宝,让宝宝自己向前爬行。四、取与放 精细动作目的: 1、训练手眼协调五指抓及放的动作。2、初步感知深度,培养行为有目的性。准备:玩具、杯子过程: 1、教师用玩具吸引宝宝。2、教师出示五指,拿起一个响玩具再将其放入到杯子里,强调“放”。3、教师让妈妈将小鼓用布藏起来,让宝宝去找。五、体操:被动操目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 24 页14 的生活情趣和良好的个性, 从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡眠,增强消化功能,提高免疫力。
18、准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃过程: 1、摇晃运动:仰卧,一只手托臂部,另一只手托肩部,做前、后方向的摇动,并且不断地哄逗宝宝。 注:在宝宝逐渐适应后,颈部能能挺好时,扶肩的手位逐渐向身体下部背、腰移动,以提高动作的难度。2、俯卧起立运动:俯卧,两臂伸直,两手向头上方上举并握住妈妈的手,妈妈提拉宝宝的手,抬高其上半身乃至站立。六、大皮球 社会目的:增强亲子关系,让宝宝喜欢与成人做游戏。准备:皮球过程: 1、教师出示皮球,边来回滚动,边念儿歌。2、妈妈和宝宝跟着教师一起念儿歌,滚动皮球。3、妈妈和宝宝可面对面坐着,将皮球来加推。儿歌:大皮球,圆又圆,小宝宝,真喜欢。大皮球,多好看,小宝宝,摸着玩
19、。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 24 页15 爬爬班八一、Hello 时间目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝。三、爬行目的:练习爬行,培养四肢的协调性及力量, 为走路打基础, 促进脑前庭的发展。准备:机动玩具、球过程:教师和家长在前面用玩具逗引宝宝,让宝宝自己向前爬行。四、推不倒翁精细动作目的:训练手臂力量,培养好奇心,
20、发展听觉。准备:不倒翁过程: 1、教师出示不倒翁。2、教师出示五指推不倒翁,强调“推” 。3、左右手来回推不倒翁。五、体操:被动操目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝的生活情趣和良好的个性, 从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 24 页16 眠,增强消化功能,提高免疫力。准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃过程:1、俯卧起立运动:俯卧,两臂伸直,两手向头上方上举并握住妈妈的手,妈妈提拉宝宝的手,抬高其上半身乃至站立。2、平衡运动: 握持宝宝双手使其站立,然
21、后前后左右摇晃宝宝,或小心地松手,以练习其平衡技能。 适应以后, 可用单手握持宝宝并摇晃, 另一手置宝宝身边防护。六、不倒翁大运动目的:培养宝宝的平衡能力及前庭觉。准备:大龙球过程: 1、教师示范将娃娃放在大龙球上,念儿歌。2、妈妈将宝宝放在大龙球上,轻轻的左右摇摆。儿歌:不倒翁,翁不倒,左摇摇,右倒倒,摇来摇去,摇不倒。注意:妈妈的手扶着宝宝的腰,防止宝宝从球上摔下来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 24 页17 爬爬班九一、Hello 时间目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直
22、表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝。三、爬行目的:练习爬行,培养四肢的协调性及力量, 为走路打基础, 促进脑前庭的发展。准备:机动玩具、球过程:教师和家长在前面用玩具逗引宝宝,让宝宝自己向前爬行。四、拨珠精细动作目的:训练食指的独立性及灵活性,感知颜色。准备:计算架过程: 1、教师示范计算架。2、教师出示食指,拨动计算架上的珠子,强调“拨”。3、左右手轮流进行练习。五、体操:被动操目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝的生活情趣和良好的个性
23、, 从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 24 页18 眠,增强消化功能,提高免疫力。准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃过程: 1、平衡运动:握持宝宝双手使其站立,然后前后左右摇晃宝宝,或小心地松手,以练习其平衡技能。适应以后,可用单手握持宝宝并摇晃,另一手置宝宝身边防护。2、直腿抬高运动:仰卧,用大拇指和十指握住其小腿拇指在小腿后的腓肠肌部,十指在小腿前面胫骨处 ,其余手指扶在膝盖上使膝关节伸直,将腿伸直,抬高至垂直位,使关节屈曲,然后复原。六、拉大锯语言目的:培养宝宝的语言动作相互对应
24、的理解。准备:音乐碟片过程: 1、教师说一遍儿歌并与辅课教师配合做一遍动作。2、让宝宝做在妈妈腿上,跟妈妈做动作。儿歌:拉大锯,拉大锯,姥姥家看大戏,爸爸去,妈妈去,小宝宝也要去。注意:妈妈要轻轻拉动宝宝手臂。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 24 页19 爬爬班十一、Hello 时间目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝。三、
25、爬行目的:练习爬行,培养四肢的协调性及力量, 为走路打基础, 促进脑前庭的发展。准备:机动玩具、球过程:教师和家长在前面用玩具逗引宝宝,让宝宝自己向前爬行。四、打精细动作目的:发展食指力量,增强模仿能力。准备:仿真过程: 1、教师示范。2、教师出示食指,去按,强调“按”。3、左右手均要进行练习。五、体操:被动操目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝的生活情趣和良好的个性, 从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 24 页20 眠,增强消化功能,提高免疫力。
26、准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃过程: 1、直腿抬高运动:仰卧,用大拇指和十指握住其小腿拇指在小腿后的腓肠肌部,十指在小腿前面胫骨处 ,其余手指扶在膝盖上使膝关节伸直,将腿伸直,抬高至垂直位,使关节屈曲,然后复原。2、弯腰取物:站立,前言放在玩具,宝宝根据口令和引导,弯腰去取玩具,妈妈一只手扶其腿部。六、寻找音乐盒 认知目的:促进宝宝听力发展,增强逻辑思维能力。准备:音乐盒过程: 1、教师出示音乐盒,让宝宝看和听。2、妈妈将音乐盒藏起,让宝宝听着音乐去找。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 24 页21 爬爬班十一一、Hel
27、lo 时间目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝。三、爬行目的:练习爬行,培养四肢的协调性及力量, 为走路打基础, 促进脑前庭的发展。准备:机动玩具、球过程:教师和家长在前面用玩具逗引宝宝,让宝宝自己向前爬行。四、扔到桶里 精细动作目的:训练以肘关节为轴的投掷动作,发展手臂力量。准备:桶、玩具过程: 1、教师示范玩具和小桶。2、教师出示五指,拿起一个响玩具扔进桶里,强调“扔”。3、左右手均要进行练习。
28、五、体操:被动操目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝的生活情趣和良好的个性, 从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 24 页22 眠,增强消化功能,提高免疫力。准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃过程: 1、弯腰取物:站立,前言放在玩具,宝宝根据口令和引导,弯腰去取玩具,妈妈一只手扶其腿部。2、 “推车”游戏:妈妈跪坐在地上,让宝宝俯卧在您的大腿上,宝宝双手支撑地面,双腿向左、右两侧分开。妈妈双手抓住宝宝膝以上的大腿部分,宝宝用伸直的手臂支撑并抬起头来, 这
29、样宝宝伸展脊柱、 髋部和腿, 这样能增强今后站立所必须的所有肌群。六、追红花大运动目的:练习爬行及四肢的协调。准备:绢花过程: 1、教师向宝宝介绍红色的绢花2、妈妈让宝宝来摸一摸绢花。3、妈妈拿着花让宝宝爬过来抓。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 24 页23 爬爬班十二一、Hello 时间目的:学会与人问好,从小培养社交礼仪。二、唱名字目的: 1、练习食指单一伸直表示年龄;2、高兴能用拍手表示出来肢体语言 。过程: 1、教师抱着娃娃自我介绍:叫什么名字?几岁了?2、妈妈帮助宝宝介绍自己。3、宝宝要学会拍手欢送其他的宝宝
30、。三、爬行目的:练习爬行,培养四肢的协调性及力量, 为走路打基础, 促进脑前庭的发展。准备:机动玩具、球过程:教师和家长在前面用玩具逗引宝宝,让宝宝自己向前爬行。四、拉绳玩具 精细动作目的: 1、训练手眼协调五指抓及拉的动作,培养观察思维能力。2、感知绳与玩具之间的关系准备:拉绳玩具过程: 1、教师将拉绳玩具放在离自己稍远的地方。2、教师出示五指,去拿绳上的小球。3、抓住小球将玩具拉过来,强调“拉” 。五、体操:被动操目的:科学而系统的抚触和被动操,可以训练宝宝的各种大动作能力,培养宝宝精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共
31、24 页24 的生活情趣和良好的个性, 从而促进婴儿的生理和情感发育,改善婴儿睡眠,增强消化功能,提高免疫力。准备:碟片舒缓的轻音乐 、娃娃过程:1、 “推车”游戏:妈妈跪坐在地上,让宝宝俯卧在您的大腿上,宝宝双手支撑地面,双腿向左、右两侧分开。妈妈双手抓住宝宝膝以上的大腿部分,宝宝用伸直的手臂支撑并抬起头来,这样宝宝伸展脊柱、 髋部和腿, 这样能增强今后站立所必须的所有肌群。2、 “飞机”游戏:您站在镜子前面,将宝宝背朝您托抱在您上身前。向外抓住宝宝分开、伸直的大腿部位, 并用您的身体支撑宝宝的髋部和腿,再让宝宝从垂直姿势稍稍向前倾斜。注:这样宝宝强化适于站立的身体伸展姿势,而无须让腿过早站立。六、宝宝来做操 大运动目的:感知方向,促进空间智能的发展。准备:娃娃过程: 1、教师示范,将娃娃抱在怀里,边说儿歌,边做动作。2、请妈妈和宝宝跟着教师一起帮。儿歌:今天天气真正好,小宝宝们来做操。上上、下下、左左、右右,咕噜咕噜,耶!精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 24 页