《辽宁省沈阳市第二十一中学高中政治 《第四单元 第十二课 实现人生的价值》课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省沈阳市第二十一中学高中政治 《第四单元 第十二课 实现人生的价值》课件 新人教版必修4（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十二课实现人生的价值价值与价值观不能在我生命里实现人之所以为人，不能在我生命里实现人之所以为人，我对不起自己；我对不起自己；在为人的生活里不能实现我之所以在为人的生活里不能实现我之所以为我，我对不起生命。为我，我对不起生命。这个原则我们应该时时放在心里。这个原则我们应该时时放在心里。徐志摩徐志摩一、人的价值一、人的价值 1、 哲学意义上的价哲学意义上的价值：值：指一事物对主体的积指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属的能够满足主体需要的属性和功能。性和功能。-房屋可以满足人们住房屋可以满足人们住的需要的需要-粮食、水果等粮食、水果等食物可以满足人
2、们食物可以满足人们营养需要营养需要-艺艺术术可可以以满满足足人人们们精精神神需需要要-车辆等交通工具可以满足车辆等交通工具可以满足出行的需要出行的需要生活中的各种价值生活中的各种价值哲哲学学意意义义上上的的价价值值（一般）（共性）具体表现为具体表现为概括和总结概括和总结具具体体领领域域的的价价值值（个别）（个性）经济价值经济价值道德价值道德价值审美价值审美价值艺术价值艺术价值 哲学意义上的价值与具体领域的价值是什么关系哲学意义上的价值与具体领域的价值是什么关系？2 2、人的价值、人的价值个人对社会的责任和贡献个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足社会对个人的尊重和满足（索取索取-自我价值
3、自我价值）（贡献贡献-社会价值社会价值）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值和物的价值是一回事吗人的价值和物的价值是一回事吗? ?物的价值物的价值 事物的属性事物的属性人的需要人的需要满足满足他人、社他人、社会的需要会的需要人的价值人的价值人的属性人的属性满满 足足满满 足足 对人价值的评价对人价值的评价思考：思考：人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么为标准呢？是更多地享受价值（索人价值的大小是以什么为标准呢？是更多地享受价值（索取）？还是更多地创造价值呢（贡献）取）？还是更多地
4、创造价值呢（贡献） ？ 是是你你的的话话，会会怎怎样样选选择择？对人的价值的评价对人的价值的评价主要看他的主要看他的贡献贡献在今天，人生价值主要看他为在今天，人生价值主要看他为社会社会、为、为人民贡献了什么人民贡献了什么最根本最根本的是对社会发展和人类进的是对社会发展和人类进步事业的贡献步事业的贡献3 3、人的价值评价标准、人的价值评价标准人的价值就在于对社会的贡献人的价值就在于对社会的贡献原理：原理：人的价值就在于创造价值，就在于人的价值就在于创造价值，就在于对社会的对社会的责任责任和和奉献奉献，即通过，即通过自己自己的活动的活动满足满足自己所属的自己所属的社会、他人社会、他人以及以及自己自
5、己的需要。人既是价值的创的需要。人既是价值的创造者又是价值的享受者。对一个人造者又是价值的享受者。对一个人价值的评价主要看他的贡献。价值的评价主要看他的贡献。二、价值观的导向作用二、价值观的导向作用1.1.价值观的含义价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物会形成对事物价值价值的的总的看法总的看法和和根本观点根本观点。2 2、价值观与社会存在的关系、价值观与社会存在的关系 价值观作为一种价值观作为一种社会意识社会意识, ,是由社会存在决定的，是由社会存在决定的，同时它对社会存在具有重大的反作用同时它对社会存在具有重大的反作用, ,对
6、人们的行对人们的行为具有重要的驱动、制约和为具有重要的驱动、制约和导向导向作用。作用。二二战末期的一个冬天里，德末期的一个冬天里，德军全全线溃退到一片原始森林退到一片原始森林中，中，饥寒交迫，面寒交迫，面对皑皑白雪，大家畏白雪，大家畏缩一一团。这时候有一士兵候有一士兵建建议去伐木生火取暖，一群士兵正准去伐木生火取暖，一群士兵正准备砍伐砍伐树木木时,有个士兵看有个士兵看见树木的旁木的旁边竖立一个警示牌立一个警示牌“未未经相关机构允相关机构允许,不得砍伐不得砍伐树木木”！士兵士兵们看着警示牌犹豫了看着警示牌犹豫了,最最终大家大家还是放弃伐木生火取暖想是放弃伐木生火取暖想法法,只好只好蹒跚前行，士兵
7、跚前行，士兵们最后都被最后都被冻死、死、 所以后来引所以后来引发了一个大了一个大讨论：德国人蠢不蠢：德国人蠢不蠢?资源不可再生，制度不容践踏。资源不可再生，制度不容践踏。 事实上，德军用生命在捍卫一种原则。事实上，德军用生命在捍卫一种原则。他们知道就算用这些树木能救活很多人，他们知道就算用这些树木能救活很多人，可以有效抵御进攻，或许还可以苟延残喘可以有效抵御进攻，或许还可以苟延残喘片刻，但是最后又能怎么样呢？伐木生火片刻，但是最后又能怎么样呢？伐木生火取暖最后只能挽救的是一群战败了的士兵，取暖最后只能挽救的是一群战败了的士兵，而不是一个生机勃发的国家；如果战胜后，而不是一个生机勃发的国家；如果
8、战胜后，人们都仿效他们对法规人们都仿效他们对法规制度制度进行践踏，那进行践踏，那么社会将陷入一片混乱，子孙后代将在一么社会将陷入一片混乱，子孙后代将在一种恶劣的环境下生活。这样造成的对国家种恶劣的环境下生活。这样造成的对国家制度的荒废，自然资源的破坏是任何东西制度的荒废，自然资源的破坏是任何东西都无法弥补的，所以他们选择了自我牺牲。都无法弥补的，所以他们选择了自我牺牲。 片面追求片面追求GDP的发展观的发展观全面、协调、可持续的科学发展观全面、协调、可持续的科学发展观 这两种我国经济发展中形成不同的认识，受什么观念这两种我国经济发展中形成不同的认识，受什么观念支配？这两种不同的念的后果是什么？
9、支配？这两种不同的念的后果是什么？正确正确价值观价值观产产生生正正确确的的认认识识错误错误价值观价值观产生错误的产生错误的认认 识识采采取取正正确确的的 办办 法法价价值值观观采采取取错错误误的的 办办 法法（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。具有重要的导向作用。3 3、价值观导向作用表现在、价值观导向作用表现在：2 2岁小悦岁小悦悦连遭悦连遭2 2车碾压，车碾压，1818位路人位路人见死不救见死不救！陈婆婆却陈婆婆却毫不犹豫毫不犹豫地扶起了地扶起了她。她。小悦悦事件小悦悦事件探究探究：（1 1）对待同一件事，不同的人选择对待同一件
10、事，不同的人选择不一样，是什么指导他们这样做呢不一样，是什么指导他们这样做呢？为什么会有不同的心态？为什么会有不同的心态？（2 2）在小悦悦生死关头冷血司机、）在小悦悦生死关头冷血司机、1818位路人和陈婆婆的不同的价值观位路人和陈婆婆的不同的价值观对他们各自的行为有何影响对他们各自的行为有何影响? ?个人主义个人主义价值观价值观救人只会救人只会惹祸上身惹祸上身见死不救见死不救集体主义集体主义价值观价值观生命至上生命至上救死扶伤救死扶伤价值观价值观不同不同认识世界认识世界改造世界改造世界影响影响影响影响（推动）（推动）（阻碍）（阻碍）（错误价值观）（错误价值观）（正确价值观）（正确价值观）正确
11、正确价值观价值观作作出出正正确确的的人人 生生 选选 择择错误错误 价值观价值观作出错误的作出错误的人生选择人生选择对对社社会会作作出出 贡贡 献献价价值值观观人人生生误误入入歧歧途途（2 2）价值观对人生道路的选择具有重要的导）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用向作用 价值观的导向作用：价值观的导向作用： （1 1）正确正确的价值观对人们认识世界和改造世的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有界以及人生道路的选择具有_ _ 作用作用（2 2）错误错误的价值观对人们认识世界和改造世的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有界以及人生道路的选择具有_作用作用树立正
12、确的价值观。树立正确的价值观。促进促进 阻碍阻碍坚持社会主义的集体主义价值观。坚持社会主义的集体主义价值观。价值观的导向作用原理和方法论价值观的导向作用原理和方法论【原理原理】 价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择人生道路的选择具具有重要导向作用。有重要导向作用。【方法论方法论】 要求我们树立和坚持要求我们树立和坚持正确正确的价值观。的价值观。价价值值与与
13、价价值值观观1 1、价值的含义、价值的含义2 2、人的价值、人的价值3 3、对人的价值的评价标准、对人的价值的评价标准1 1、价值观的含义、价值观的含义2 2、价值观的导向作用、价值观的导向作用A A、对人们认识和改造世界的活动具有导向作用、对人们认识和改造世界的活动具有导向作用B B、对人生道路的选择具有导向作用、对人生道路的选择具有导向作用人人的的价价值值价价值值观观的的导导向向作作用用课堂小结课堂小结1 1、雷锋有一句名言：、雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。着，就是为了使别人生活得更美好。”这句这句话体现了话体现了( )( )A A每个人活着都是为了他人每个人活着都是为了他人 B B人活着就是为了自己人活着就是为了自己C C人的价值就在于对社会的贡献人的价值就在于对社会的贡献 D D人只有社会价值而没有个人价值人只有社会价值而没有个人价值2 2、对价值观的理解，错误的是（、对价值观的理解，错误的是（ ）A.A.价值观是一种社会意识价值观是一种社会意识B.B.价值观是社会存在的反映价值观是社会存在的反映 C.C.价值观随着社会存在的变化而变化价值观随着社会存在的变化而变化D.D.价值观是指人对事物的积极意义价值观是指人对事物的积极意义
