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1、蝙蝠蝙蝠是哺乳动物,头部和躯干像老鼠,有黑褐色细毛,四肢和尾部有皮质的膜,夜间在空中飞翔,吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱,靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下,冬季在隐藏的地方冬眠。雷达雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等,在使用上不受气候条件的影响,它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。、学会本课生字新词,会用“反复”、“证明”造句。、练习给课文分段,归纳段落大意。、弄清科学家是怎样揭开蝙蝠能在夜间飞行的秘密的。、弄清飞机夜里安全飞行和蝙蝠飞行的联系,激发学生爱科学、学科学的兴趣。 自由读课文 画出生字新词 自学生字新词bin f
2、 b 蝙蝠捕蛾wn b ru dng 蚊避 锐 铛yng ji iyng 蝇揭 碍 荧生字学习比一比,组词蝙()蝠()捕()蛾()骗()幅()哺()饿()蚊()避()锐()铛()纹()辟()说()挡()蝇()揭()碍()荧()绳()竭()得()萤()理解词语 感觉灵敏,眼光尖锐。本课指眼光尖锐。 形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。 照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。敏锐:横七竖八:模仿: 一遍又一遍;多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。 找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解释? “科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行
3、的秘密。” 应选 反复: 用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 证明书和证明信。 从文中找出带有“证明”的句子读一读,看看应选哪种解释? “三次不同的实验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。” 应选证明:造句练习 根据“反复”、“证明”的意思,结合生活实际造两个句子。 例: 反复经过反复思考和计算,小明终于做出了这道题。 证明看到蚂蚁搬家,小军说要下雨了,果然,一会儿豆大的雨点落了下来,证明小军说得对。 全文共七个自然段,可分成三大段: 第一段:(1、2自然段)讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。 第二段:(3至6自然段)科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在
4、夜里飞行的秘密。 第三段:(7自然段)科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了雷达,使飞机在夜里飞行很安全。 指名读第1自然段。思考:这一自然段主要讲的是什么? 这一自然段描述一架飞机在夜航。 飞机为什么能在夜里安全飞行? 阅读第2自然段找到飞机在漆黑的夜里能安全飞行,是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。 默读课文:想想课文哪几个自然段写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘? 课文第4至第6自然段写了这个内容。指名读第3自然段。思考:这一自然段写的是什么内容?蝙蝠高超的飞行本领,引起了科学家的思考。 从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超?划出有关句子,说说你的理解。夜间飞行能捕捉极小的飞虫,从来不跟什么东西相撞,即
5、使一根极细的电线,也能灵巧地避开。这些引起了科学家怎样的思考?为了弄清楚,科学家们做了几次实验?每次实验的目的是什么?用了什么方法?结果怎样?(填写下列表格)实验次数 目的 方法 结果 证明实验次数 目的 方法 结果 证明 第 一 次蝙蝠夜行探路是否靠眼睛。在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。铃铛 一个也没响。蝙蝠 夜行探路与眼睛无关。实验次数 目的 方法 结果 证明第二次蝙蝠夜行探路是否靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上,让它在屋里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠夜行探路与耳朵有关。实验次数目的方法结果证明第三次 蝙
6、蝠夜行探路是否靠嘴。把蝙蝠的嘴封住,让它在屋里飞。同上蝙蝠夜行探路与嘴有关。科学家从三次不同的实验中证明了什么?蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。“蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵来探路的。”这个结论和书上的有什么不同?哪一个更科学?丢掉“配合”是不科学的,因为第二次和第三次两次实验,分别塞住耳朵,封住嘴,也就是说单独将耳朵或嘴露在外面,但蝙蝠都失去了暗中探路的本领,这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用,所以课文上用上“配合”是科学的。蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合,那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢?读读第自然段。科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家从蝙蝠夜行探路的秘密中得到了什么样的启示呢?科学家从蝙蝠夜间飞行的秘密中得到启示,给飞机安装上雷达,使飞机在夜里也能安全飞行。飞机上的雷达的天线就像蝙蝠的(嘴)。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(超声波)。雷达的荧光屏就像蝙蝠的(耳朵)。嘴耳天线荧光屏超声波无线电波课外延伸,拓展思维雷达是仿照蝙蝠制造出来的,科学家还从哪些生物身上得到启示,制造了哪些现代化的设备?