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1、名师精编精品说课XXX学校说课稿课题：直流稳压电源说课人： XXX 时间： 2011.6.2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编精品说课各位评委，上午好。我今天说课的内容是 直流稳压电源 。下面，我将从教材分析、 教学方法、教学设想、教学程序四个方面对本课的设计进行说明。一、 教材分析1. 本节课的地位：直流稳压电源是 在电工电子技术与技能的第七章，即是对于前阶段学生学习电容、 二极管等器件的具体应用， 也为下节的台灯调光电路焊接实训打下理论基础， 起到承上启下的作用， 是一个重点也是难点， 要引起学生足够的
2、重视。基于以上对教材地位和作用的分析，结合新课改的理念， 制定如下三维教学目标：2、教学目标1） 知识目标：应知整流、滤波、稳压电路的组成及工作过程，会计算输出电压、电流值；2） 能力目标：能够应用于实际电路，培养分析问题解决问题的能力，学会常用的研究方法实验法，通过对具体实验的分析，得出解决问题的普遍方法；3） 德育目标：进一步增强学习电学的兴趣，乐于从日常生活中探究电工电子学的基本原理，培养理论联系实际的能力，形成献身科学的意识。3、教材的重点、难点通过对教学目标的分析， 我认为本节课的重点为常见电路的计算，结合学生的认知水平和理解能力，拟定本节课的难点为电路图的读图与画图。二、 教学方法
3、本节课采用模拟实验法和对比教学法。通过观看视频， 从日常生活中的电学现象引入知识，启发学生探究内部工作原理，把整流、滤波、稳压三种实验电路放到一起，观察对比，总结归纳。在本节课教学过程中巧用启发性提问，分组讨论，激发学生的积极性和创造性，在轻松、自主、讨论的氛围中学习本节课的内容并完成学习任务。三、教学设想精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编精品说课本章在高考中占到 7%的分值，要求将电路图读图能力和计算能力有机结合，需要掌握的东西比较多。 因此我在教学上安排三个课时的时间， 我的教学设想是，第一课时是学生首先
4、预习课本知识，找出不懂之处。 第二课时师生互动， 观看三个实验视频， 用示波器观察三种波形进行直观上的比较，通过万用表测量对比三者数值关系。 第三课时再次回归课本， 老师解答疑惑之处。 本说案只说明第二课时。通过上面的分析， 为使本课堂围绕重点， 突破难点，使学生的能力得到提高，对教学程序进行如下设计：四、 教学程序这节课我是按“引入新课（ 3分钟）讲授新课（ 25 分钟）归纳总结（2 分钟）反馈练习、布置作业（10 分钟）”进行教学的。1、引入新课：播放两段视频，之一：家庭用的台灯，通过旋转旋钮，能看到亮度不断变化。之二：出示手机充电器的图片。请同学们思考一下：台灯亮度为什么会变化呢？充电器
5、又是怎样把220v的交流电充进电池的呢？它们内部的工作原理是怎样的？引出本节课的内容。2、讲授新课：出示台灯内部原理图：提问学生： 电路图的组成结构。 通过第一节课的预习， 他们应该知道分为电桥整流、RC滤波和稳压三部分。设问：每部分的作用如何？分别播放三个实验视频：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编精品说课观察波形和数值，分小组讨论填表：实验名称作用数值关系整流电路实验得到脉动直流电滤波电路实验得到平滑的直流电压稳压电路实验保持电源电压或负载电流变化时， 输出的直流电稳定本环节中，观看视频把复杂的问题形象的呈现在学生面前，对理论的记忆更加深刻。学生在老师指导下， 自觉主动的与老师同学互动交流，形成一种亲密和谐的气氛，不仅他们的思维能力和创造能力也得到提高，同时也增强了学生的合作意识。3、归纳总结：回归课题 - 直流稳压电源可以分为：数值上有：整流：滤波：4、反馈练习：要求学生根据老师的讲授及自己的笔记，浏览课本后解答课后练习题，从而加深学生对知识的理解和运用。5、布置作业：为了适应学生的差距，我布置了两个作业题，必做题是课后题的第 4 题，连接电路题。选做题是画出原理图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
