《四川省遂宁市大英县育才中学高三语文一轮复习 古诗词艺术手法·特殊技巧（共三课时）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省遂宁市大英县育才中学高三语文一轮复习 古诗词艺术手法·特殊技巧（共三课时）课件（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、艺术手法特殊技巧 主要考查方式主要考查方式不需要判断诗歌使用了什么艺术手法，不需要判断诗歌使用了什么艺术手法，而是而是分析（赏析）分析（赏析）诗歌是诗歌是怎样运用怎样运用某种某种手法的。手法的。特殊技巧1.1.衬托衬托指的是以乙衬托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反指的是以乙衬托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。衬两种。答题套路：答题套路：用用突出了突出了怎样的特点（表达了作者怎样的特点（表达了作者的的思想感情）思想感情）例如：例如：念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古写周瑜是为了反衬自己的不得志。写周瑜是为了反衬自己的不得志。练习：前时雪压无寻处练习：前时雪压无寻处,昨夜月明依旧
2、开。昨夜月明依旧开。三二三二P153-15特殊技巧P153-15 同儿辈赋未开海棠同儿辈赋未开海棠( (其一其一) )枝间新绿一重重枝间新绿一重重, ,小蕾深藏数点红。小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐爱惜芳心莫轻吐, ,且教桃李闹春风且教桃李闹春风。(2)简要分析这首诗的衬托手法的运用。简要分析这首诗的衬托手法的运用。 （2 2）用）用“闹春风的桃李闹春风的桃李”来衬托来衬托“海棠海棠”，劝导，劝导“海棠海棠”爱惜自己那芳香的心，不要轻易地盛开，赋爱惜自己那芳香的心，不要轻易地盛开，赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。练习2.2.对比对比把两种事物或情形作对
3、照，以突出各自的不同。把两种事物或情形作对照，以突出各自的不同。练习：练习：三二三二P152-12（2) 练习册练习册P359特殊技巧P152-12 九日和韩魏公九日和韩魏公 苏洵苏洵晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。（2 2）“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。用上有何妙处？请简要赏析。（2
4、2）妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于）妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮志未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的胸的壮志未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，落空与在醉酒豪言中的显现，“久久”与与“偶偶”在时在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表达间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表达了作者的内心世界。了作者的内心世界。练习P35-9 南乡子南乡子 王安石王安石自古帝王州自古帝王州, ,郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦, ,堪愁。堪愁。晋代衣冠成古丘。绕水恣行游晋代衣冠成古丘。绕水恣行游, ,上尽层楼更上楼。往
5、事悠上尽层楼更上楼。往事悠悠君莫问悠君莫问, ,回头。槛外长江空自流。回头。槛外长江空自流。 (1)(1)这首词的上阕是运用什么表现手法来表达情感的这首词的上阕是运用什么表现手法来表达情感的? ?请简要请简要分析。分析。（1 1）将一片郁郁葱葱的王气正盛之地与四百年后的）将一片郁郁葱葱的王气正盛之地与四百年后的古墓荒丘作对比，突出了眼前情境的荒凉，抒发了古墓荒丘作对比，突出了眼前情境的荒凉，抒发了昔盛今衰的愁情。昔盛今衰的愁情。练习3.3.烘托烘托对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。例如：例如：风急天高猿啸哀，渚清
6、沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。赏析：赏析：首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，烘托出秋首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，烘托出秋天景物的特点。天景物的特点。练习：练习： P152-14 特殊技巧P152-14 余杭四月余杭四月 白白 珽珽四月余杭道四月余杭道, ,一晴生意繁。朱樱青豆酒一晴生意繁。朱樱青豆酒, ,绿草白鹅村。绿草白鹅村。水满船头滑水满船头滑, ,风轻袖影翻。几家蚕事动风轻袖影翻。几家蚕事动, ,寂寂昼门关。寂寂昼门关。 (1)(1)诗的颔联在写景上用了渲染手法，请结合诗句简要分析。诗的颔联在写景上用了渲染手法，请结合诗句简要分析。（1 1）用丰富的色彩去
7、描写初夏的水果菜蔬（朱樱，）用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬（朱樱，青豆），悦目愉情的青草和白鹅，渲染生命勃发的青豆），悦目愉情的青草和白鹅，渲染生命勃发的气息。气息。练习4.4.用典用典用典是借用历史故事来表达作者的思想感情，属于借古抒怀。用典是借用历史故事来表达作者的思想感情，属于借古抒怀。分析流程：分析流程：典故的本义是典故的本义是；在诗词中的含义是；在诗词中的含义是；该典故含蓄地表达了该典故含蓄地表达了 例如：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？例如：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？特殊技巧4.4.常见典故常见典故黍离黍离：“黍离黍离”常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。常用来表示对国家昔盛今
8、衰的痛惜伤感之情。请缨请缨。终军到南越劝说南越王朝。终军说：终军到南越劝说南越王朝。终军说：“请给一根长缨，请给一根长缨，我一定把南越王抓来。我一定把南越王抓来。”后以其喻杀敌报国。后以其喻杀敌报国。”五柳五柳。陶渊明陶渊明五柳先生传五柳先生传载：宅边有五柳树，因以号为焉。载：宅边有五柳树，因以号为焉。后来后来“五柳五柳”就成了隐者的代称。就成了隐者的代称。特殊技巧4.4.常见典故常见典故东篱东篱。多用多用“东篱东篱”表现归隐后的田园生活或娴雅的情致。表现归隐后的田园生活或娴雅的情致。如李清照如李清照醉花阴醉花阴：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”三径三径。“三径就荒
9、，松菊犹存三径就荒，松菊犹存”的句子，后来的句子，后来“三径三径”就就用来指代隐士居住的地方。如白居易的用来指代隐士居住的地方。如白居易的 “明月好同三径夜，明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。绿杨宜作两家春。”特殊技巧P151-4 （3） 野菊野菊 杨万里杨万里未与骚人当糗粮未与骚人当糗粮, ,况随流俗作重阳。况随流俗作重阳。政缘在野有幽色政缘在野有幽色, ,肯为无人减妙香肯为无人减妙香? ?已晚相逢半山碧已晚相逢半山碧, ,便忙也折一枝黄。便忙也折一枝黄。花应冷笑东篱族花应冷笑东篱族, ,犹向陶翁觅宠光。犹向陶翁觅宠光。 (3)(3)尾联化用了陶渊明哪句诗尾联化用了陶渊明哪句诗? ?表达了作者
10、怎样的志趣表达了作者怎样的志趣? ?（3 3）采菊东篱下。率性自然）采菊东篱下。率性自然 ，超凡脱俗。，超凡脱俗。练习P153-17 水调歌头水调歌头 壬子被召壬子被召, ,端仁相饯席上作端仁相饯席上作长恨复长恨长恨复长恨, ,裁作短歌行。何人为我楚舞裁作短歌行。何人为我楚舞, ,听我楚狂声听我楚狂声? ?余既滋兰九畹余既滋兰九畹, ,又树蕙之百亩又树蕙之百亩, ,秋菊更餐英。门外沧浪水秋菊更餐英。门外沧浪水, ,可以可以濯吾缨。一杯酒濯吾缨。一杯酒, ,问何似问何似, ,身后名身后名? ?人间万事人间万事, ,毫发常重泰毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别山轻。悲莫悲生离别, ,乐莫乐新相识乐莫乐新
11、相识, ,儿女古今情。富贵非吾儿女古今情。富贵非吾事事, ,归与白鸥盟。归与白鸥盟。 (1)(1)概括概括“兰兰”“”“蕙蕙”“”“菊菊”三种意象的共同内涵。三种意象的共同内涵。(2(2分分) )（1 1）兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人）兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。高尚、纯洁的品格和节操。练习P153-17 水调歌头水调歌头 壬子被召壬子被召, ,端仁相饯席上作端仁相饯席上作长恨复长恨长恨复长恨, ,裁作短歌行。何人为我楚舞裁作短歌行。何人为我楚舞, ,听我楚狂声听我楚狂声? ?余既滋兰九畹余既滋兰九畹, ,又树蕙之百亩又树蕙之百亩, ,秋菊更餐英
12、。门外沧浪水秋菊更餐英。门外沧浪水, ,可以可以濯吾缨。一杯酒濯吾缨。一杯酒, ,问何似问何似, ,身后名身后名? ?人间万事人间万事, ,毫发常重泰毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别山轻。悲莫悲生离别, ,乐莫乐新相识乐莫乐新相识, ,儿女古今情。富贵非吾儿女古今情。富贵非吾事事, ,归与白鸥盟。归与白鸥盟。 (2) (2)指出指出“听我楚狂声听我楚狂声”和和“富贵非吾事富贵非吾事”典故的出处。词典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思人借它们分别表达了什么情思?(6?(6分分) )（2 2）两个典故分别出自）两个典故分别出自论语论语和陶渊明的和陶渊明的归去归去来兮辞来兮辞。前者以楚狂接舆的典故，
13、表达了词人抗。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。练习5.5.虚实虚实 实：眼前所见之景、物、人、事。实：眼前所见之景、物、人、事。 虚：联想、想象之景、物、人、事虚：联想、想象之景、物、人、事 梦境梦境表达效果：表达效果：从多角度突出了景物从多角度突出了景物 特点，突出了人的特点，突出了人的 情情感。感。练习：练习：三二三二P152-11（3） 特殊技巧P152-11（3） 鹧鸪天送廓之秋试鹧鸪天送廓之秋试 辛弃疾辛弃疾白苎新袍入嫩凉。
14、春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪, ,月殿先收桂子香。月殿先收桂子香。鹏北海鹏北海, ,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去, ,却笑人间举子忙。却笑人间举子忙。(3)(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。 （3 3）例：）例：“白苎新袍入凉白苎新袍入凉”“”“春蚕食叶响回廊春蚕食叶响回廊”是是实写，点明进令和环境；实写，点明进令和环境；“明年此日青云去，去笑明年此日青云去，去笑人间举子忙人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。虚
15、实相生，表达对应考者的良好祝愿。心情。虚实相生，表达对应考者的良好祝愿。练习P152-11（3） 鹧鸪天送廓之秋试鹧鸪天送廓之秋试 辛弃疾辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪, ,月殿先收桂子香。月殿先收桂子香。鹏北海鹏北海, ,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去, ,却笑人间举子忙。却笑人间举子忙。 (1)(1)“白苎新袍入嫩凉白苎新袍入嫩凉”句中的句中的“嫩嫩”字带给你怎样的感觉字带给你怎样的感觉? ? (2)(2)“鹏北海鹏北海, ,凤朝阳。又携书剑路茫茫凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的怎样体现了辛词的豪放特点豪放特点? ? （1 1）轻微、新鲜、清爽等。）轻微、新鲜、清爽等。（2 2）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、）大鹏、丹凤、意象豪迈；北海、太阳、路茫茫、意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。意境开阔；携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。练习
