《2022年第12课:学习用品哪里来新汶:盛丽玲》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年第12课:学习用品哪里来新汶:盛丽玲(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、个人收集整理仅供参考学习1 / 6 课题12、 学习用品哪里来(第一课时)教学目标1、引导学生了解一种学习用品的生产过程,知道这些学习用品给我们的学习生活带来了很大的好处和方便。2、引导学生体会工人叔叔付出的劳动和智慧。教学重点了解学习用品的生产过程,学会合理消费, 体会工人叔叔付出的劳动和智慧。教学难点体会工人叔叔付出的劳动和智慧。教具准备搜集有关中国四大发明中的造纸术和印刷术的相关知识。导学过程二次备课一、谈话导入同学们,书本自古以来就是知识的最重要的载体,是知识的源泉,同学们都非常喜欢自己的课本,但有谁知道咱们这精美的课本是怎么来得吗?它可是凝聚着无数人的辛勤劳动和智慧啊!今天我们一起来
2、探索书本的来历。二、教学活动:课本的来历活动设计一:我国造纸印刷知识展1、引导学生查资料,了解我国古代和现代造纸、印刷的方法。古时候人们是这样造纸的:首先把树皮、破布、废渔网等原料铡碎,放在水里浸泡,然后把碎砟料煮成浆状物;接着用竹帘席把浆状物捞起过滤;最后残留在竹帘上的薄片就是纸。人们把作者写的文章配上图,刻成版印在纸上,把书页切割整齐装订成册,这就成了书。(多媒体展示。 ) 2、下面我来采访大家,有谁知道现在我们是如何造纸和印刷的?(学生自由讨论、发言)在这里进行一下对比,突出工人们付出的辛勤劳动。它凝聚着无数人的劳动和智慧。使学生在我国古代文明到现代的发展中受到熏陶和教育。活动设计二:调
3、查活动对啊,我们的课本来的非常不容易,那你们还知道哪些学习用品的生产活动吗?(学生以小组为单位交流调查的情况。)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习2 / 6 (如尺子、小刀、橡皮等,通过学生的调查可以进一步直观的来感受工人叔叔的辛勤劳动。)活动设计三:体验活动1、了解学生平时购买学习用品的情况。2、再得知学生平时都是跟随家长购物后,告诉学生今天让他们自主购物,激发兴趣。3、各组学生迅速将准备好的物品摆放在桌子上,布置成商场的样子。每组两名同学扮售货员的样子,其他同学扮顾客。4、同学们拿老师为他
4、们准备好的钱,开始自由购物。5、老师在场内巡视视察。6、在购物结束的时候在小组内讨论:谁花钱最合理?7、比一比,算一算,培养节俭意识。(不攀比,不浪费,实用就行,养成良好的消费观念)活动设计四:议一议1、学生讨论一下,学习用品对我们有什么作用,说说自己对工人叔叔的感受。2、咱们的的书本等学习用品来之不易,我们应该怎样对待它们?(学生自由发言)三、活动总结上完今天这节课,同学们知道了什么?(学生可以从我国古代文明中受到文化熏陶,受到爱国主义教育;同时体会到工人叔叔的伟大智慧。学会合理消费,该花的钱不吝惜,不该花的钱一分一厘不浪费)四、作业布置办一起手抄报,主题是“我国造纸知识展览”,进一步巩固知
5、识,在认真查找资料中学到知识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习3 / 6 板书设计12、学习用品哪里来我国造纸印刷知识展课本的来历不攀比,不浪费我们的学习用品怎样来教学反思课题12、 学习用品哪里来(第二课时)教学目标1、引导学生爱护学生学习用品。2、引导学生动脑想出节约的金点子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习4 / 6 教学重点引导学生爱护学生学习用品。教学难点教育学生养成节约的好习惯
6、教具准备学习用品调查表导学过程二次备课一、书包里的悄悄话1、 播放课件(书包里学习用品在开会,抱怨自己的小主人不知道爱惜自己)用拟人的方式从大部分学生对待学习用品的态度入手,生动地揭示了学生中不爱惜学习用品的现象,能更好地引起学生的共鸣与反思。2、想想你平时是怎样对待对待学习用品的?今后有什么打算?(让学生在小组内讨论交流,有没有存在浪费的现象,有没有珍惜我们的学习用品?如果以前有浪费的现象以后应该怎么做?)二、暴光台1、教师引导学生观察同学中有哪些不爱惜学习用品的现象,列举出常见的不良现象和行为,并做出统计(如下表),使学生从身边寻找、调查,有利于学生得出真实的结论,起到良好的教育效果。2、
7、学习用品调查表现象人数备注经常更换新式用品乱涂、乱扔、乱撕经常丢失通过表格的填写,可以更直观的看到学生学习用品的使用情况。(对于合理使用学习用品的学生提出表扬,达到树立榜样的目的。)三、爱惜学习用品从我做起的倡议活动1、我们知道了学习用品来之不易,看了上面这些同学的做法,我向全班同学提出倡议“爱惜学习用品的方案”,让我们一起行动起来,共同养成爱惜学习用品的好习惯,从我做起,由小事做起。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习5 / 6 2、学生自由谈自己的认识。四、爱惜学习用品介绍会1、引导学生收集
8、同学和朋友之间爱惜学习用品的好方法、好经验,然后介绍给大家,互相交流学习,从而使他们知道爱惜学习学习用用品,珍惜工人叔叔的劳动成果。(给图书穿“新衣”、给课本“补衣服”)2、儿歌“学习用品天天见,形影不离好伙伴。开动脑筋巧利用,爱惜节约美德现。”(儿歌简单又易记,所以可以通过这种形式来识记,潜移默化的效果。)4、学生制作卡片。(“延长了的铅笔”“用旧作业本验算”“给本子标上页码”)五、谈收获1、同学们,经过这节课的学习,你最大的收获是什么?(学生谈收获。)2、老师小结:同学们学习用品是我们的好伙伴,我们的学习生活是离不开它们的,所以我们要在日常的学习生活中好好的利用它们,珍惜工人叔叔的劳动成果。板书设计12、学习用品哪里来1、书包里的悄悄话2、爱惜学习用品从我做起3、金点子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页个人收集整理仅供参考学习6 / 6 教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页