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1、学习好资料欢迎下载人教版八年级上册物理知识点梳理与过手（前三章）第一章机械运动（共4 节）第 1 节 长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的国际单位是，用符号表示为。另外还有7 个单位，设法记住他们的符号及换算倍率。 1k m=m ，1m=dm=cm=mm=um=nm,。还有英尺、码、光年等也是的单位。 （ 2）测长度的基本工具是，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具；2、刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，
2、测量结果由和组成 。多次测量取作为测量结果。这样可减少误差。3、一个中学生的身高为1.58，一本书的厚度为10，一张纸的厚度为100。4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 18.41cm 。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。5、正确估读：如图1，图中物体的长度为 cm，其中的 估读值为 cm。（2）如图 2，图中物体的长度为 cm。图 3 中物体的长度记为 cm。（图 1）（图 2）（图 3）6、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径； 细线重合法测曲线的长度；滚动法： 轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与
3、刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为cm。 测得 200 页书纸的厚度为1cm， 则一张书纸的厚度为 mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得30 圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为 mm。 。7、时间的测量： （1） 、时间的单位有、。其中国际制单位是。测量时间的工具是。你知道哪些类型的钟表？答：。1h= min= s；1min= s；30min= h （2） 、机械停表的使用方法：一走、二、三恢复。外圈指针读数表示多少，内圈指针读数表示多少（分或秒）8、误差是与之间的差异。误差与错误不同，能消除，只能减小，不能消除。（2） 、减小误差的方法有、。其中取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数
4、相同，多余的四舍五入。第 2 节运动的描述：1、机械运动：在物理学中，我们把物体的变化叫做。2、我们生活的世界是一个的世界。是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。3、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为的物体叫。都可以作为参照物，但人们通常选为参照物。4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的，选的参照物不同，判断的结果一般会不同，这就是运动和静止的。也就是说： 物体的运动和静止是的。绝对静止的物体是没有的。5、如果一个物体相对于参照物的发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体相对于参照物的没发生改变，我们就说它是的。第 3 节运动的快慢1、比较物体运动的快慢有两种
5、方法：一种是相同比较物体经过的路程，经过路程的物体运动得快。另一种是经过相同比较他们所花的时间，所花的时间的物体运动得快。（2）物体运动的快慢，还可以用速度 来表示，速度值的物体运动得快。2、速度（1）定义：。 （2）公式：。（3）速度的意义： 速度是表示物体的物理量， 在数值上等于物体在内通过的路程。（4） 速度的国际单位：， 交通中的常用单位：。 速度的单位是由的单位和的单位组合而成的。 1m/s= km/h 汽车做匀速直线运动的速度是15m/s，它表示（5）单位换算：10m/s= km/h 54km/h= m/s 3、机械运动按运动路线的曲直分为运动和运动。4、直线运动按速度是否变化分为
6、直线运动和直线运动5、 （1）匀速直线运动：物体沿着直线且的运动叫做匀速直线运动；是最简单的机械运动。（2. ）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是，这种运动叫做运动；变速运动的快慢用速度来表示。6、在匀速运动中速度的公式是，公式中V 的大小是的（不变、变化） ，路程与时间成比，函数图像为：变速运动中求平均速度的公式为 V=，平均速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度。变形公式有：路程S=, 时间 t=精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习好资料欢迎下载7、用速度公式计算，是重点和难点。灵活应用，用规范格
7、式解题。第 4 节测平均速度1、实验原理： 2、实验器材 ：3、实验时用测出小车通过的路程，用测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式计算出小车在这段路车的平均速度。4、 探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？具体测量过程和记录表格：得出的结论 :第二章声的世界（共4 节内容）第 1 节声音的产生与传播一、声音的产生和传播：1、产生：声是由物体的产生的，一切发声的物体都在，停止，发声也停止。震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。2、 传播：声由传播，一切固体、都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠作介质传播的；不能传声，所以月球上不能面对
8、面的交谈。声音以波 的形式传播着。3、声速： (1) 声速表示声音传播的，它的大小等于声音在每秒内传播的。声速的大小跟有关，还跟介质的有关。 15空气中的声速为 m/s 。在不同介质中声速（同、 不同） 。声在中传播最快，在中传播最慢（固体、液体、气体）。 (2) 、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是传来的，第二、三次敲击声依次是、传过来的。4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来，再次听到声音，通常称为回音或。回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声；如果不到0.1s ，回声与原声相混使原声加强，觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于米才
9、能产生回声。利用回声测距离：s= .，利用回声探测鱼群、测海的深度等。*5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播，引起振动，然后通过传到大脑，这样我们便听见了声音。这是耳传导感知声。感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。P31 第 2 节 声音的特性1、声音的三要素指的是音调、，它是指声音的高低 ，它是由发声体振动的决定的，越大，音调越高。， 它是指声音的大小、强弱， 它跟发声体振动的有关，还跟距发声体的远近有关，越大，距发声体越近，越大。，它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下，是不同的。用来判断不同物体发出的声音。2、频率：每秒
10、钟振动的次数叫，它的单位是。3、 超声和次声： 人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 HZ HZ。人们把高于 HZ的声叫做波；把低于 HZ的声叫做波，它们都统称为声，但人们都 听不见 。蝙蝠、海豚发出的声常为声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是声。动物的听觉范围比人的听觉范围（广、窄）。4、音乐委员起的音太高我唱不上去，指的是声音的，夜晚有一个人在操场上引吭高歌 指的是声音的；我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用辨别的。5、 用 相 同 的 瓶 子 ， 装 上 高 低 不 同 的 水 位 ， 对 着 瓶 口 吹 起 ， 产 生 的 音 调 高 低为；敲击
11、瓶子产生的音调高低为。p37 第 3 节 声的利用1、 声作为一种波，利用声既可以传递，还可以传递。2、 利用声来传递的例子很多：蝙蝠利用回声定位；利用声呐探测海洋的深度和鱼群；医生借助B超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声 波，确定发生的方位和强度3、利用声可以传递。超生洗碗、超声碎石，都是利用声来传递的例子。第 4 节 噪声的危害与控制1、 （1）乐音：有规律、好听悦耳的声音叫做。（2）噪声：从物理学角度讲，噪声是指发声体做时发出的声音；从环保的角度看：凡影响人们的声音为噪声。2、噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以为单位来计量噪声的强弱。 Db是刚能听到最微弱的声音；分贝是较为理想的安
12、静环境。为了保护听力应控制噪声不超过分贝；为保证工作和学习，噪声不应超过70 分贝；为保证休息和眠噪声不应超过分贝。3、我们听到声音的过程是：声源的产生声音 - 空气等传播声音 - 鼓膜的引起听觉。4、控制噪声的途径： （1）三方面着手控制噪声： （1）防止噪声的（2）阻断噪声的（3）防止噪声进入。即（ 1）在处减弱如安装消声器， （2）在传播过程中减弱，如：。（3）在处减弱如用手指堵住耳朵。 （你的建议？）5、右图是的标志。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习好资料欢迎下载第三章物态变化（共4 节）第 1 节 温
13、度、 温度计1、温度是表示的物理量。 常用温度计是利用原理制成的，温度计的刻度是均匀的。2、摄氏温度（t ） ：是把的温度规定为零度，把一标准大气压下的温度规定为 100 度。 0 度和 100 度之间分100 等分，每一等分是摄氏温度的一个单位，叫做1 摄氏度，用表 示 。 人 体 的 正 常 体 温 是。 “ -4.70C” 读 作或 读作。3、温度计的正确使用：1） 、选用量程合适的温度计；2） 、认清它的和；3) 、测液体温度时，玻璃泡要被测液体中，不接触，待温度计示数后再读数；读数时不要从液体中温度计，视线要与液柱相平。 如图 4 中正确、和错误4、体温计的测量范围是 - ，每 10
14、 格是，由于体温计的特殊构造（有很细的缩口）读数时体温计可以，第二次使用时要。5、温度计读数：如图 5 中左温度计的示数为 ；右温度计的示数为。图 6图 4图 4 第 2 节 熔化和凝固图 5 1、物态变化：物质常见的三种状态指的是、。物质处于何种状态由决定。物质各种状态间的变化叫做。2、熔化和凝固：物质从变为叫做熔化，要热；从变为叫做凝固，凝固过程要热。3、探究实验的7 个步奏：提出问题、分析与论证、得出结论。评估、交流与合作。4、晶体：冰、海波、各种金属，在熔化过程中热，温度却保持，有固定的熔化温度，这类固体叫做。非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青，在熔化过程中热，温度却不断，没有固定的熔化温度
15、，这类固体叫做。5、 熔点：晶体熔化时的叫做熔点，6、 凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个叫做点。同一种物质的凝固点和熔点，非晶体没有一定的熔点、凝固点。7、辨认熔化、凝固图像：（1）是熔化图像的是，是凝固图像的是，是晶体图像的是，非晶体图像的是（2） 丙图中，EF段物质处于状态， FG 段处于态， GH 段处于态，该物质的熔点为 c ，表示熔化过程的是段。（3） 从甲图中获得的信息有：， 。海波的熔点为48，在 48时海波有可能处于、状态。8、熔化热，凝固热。北方的冬天，地窖里放几桶水，是利用水时放热，温度不会太低。第 3 节汽化和液化1、汽化：物质从变为叫做汽化，汽化时要热。汽
16、化的两种方式是：和。2、 （1）沸腾：是在一定温度下在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫。液体在沸腾过程中，温度，但要持续的热。水沸腾时的现象：。（2）沸点：液体沸腾时的叫沸点。不同的液体沸点（同否？）右图沸点为。（3） 沸腾的条件是：液体的温度达到，必须继续热，液体在沸腾过程中，温度。3、蒸发：（1） 是在发生的缓慢的汽化现象，可以在温度下发生。（2） 液体蒸发时要从周围物体热，液体本身温度降低（蒸发致冷）（3） 影响蒸发快慢的三个因素：、4、液体蒸发时温度要，它要从周围物体热量，因此蒸发具有作用。5、液化：物质从态变为态的过程叫做。所有的气体，在降到足够低时，都液化；而有的
17、气体单靠使它液化，必须使它温度降到一定温度以下，才能设法使它液化。气体液化时要热。第 4 节升华和凝华1、物质从直接变成叫升华，升华过程中要热；物质从直接变成叫凝华，凝华过程中要热。2、总结六种物态变化的定义、例子。右图中填出六种物态变化的名称、吸放热。吸热的物态变化是、，吸热温度不变的是、；放热的物态变化有、， 放热温度不变的是。图 6、体温计（）（）（）（）（） （）（） （）（） （ ）（）（）小结1、六种物态变化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习好资料欢迎下载3、判断物态变化：（ 1）碘变为碘蒸气是，冷却
18、后又变为碘粒是；冰冻的衣服干了是；北方冬天玻璃上出现冰花是；衣柜里的樟脑丸变小了是；冬天树枝上出现“雾松”是。早上打霜是；白炽灯灯丝变细是；舞台上的雾景是利用干冰吸热降温，空气中的水蒸气而成的雾。人工降雨是利用干冰吸热，空中的水蒸气成小冰晶，遇暖气流成雨水。（2）雾、露的形成是现象；冬天口中呼出的“白气”是口腔中的水蒸气遇冷而成的；洒在地上的水变干了是；夏天早晨自来水管外在“冒汗”是；游泳上岸后觉得冷是因为有一层水珠是；烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升，发生的物态变化有、。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是现象。（3）北方的菜窖里放几桶水，是利用水时热，不致使菜窖温度过低而冻坏菜。擦酒精觉得凉快是因为；吃冰棒凉快是因为。温度计从酒精中取出放入空气中示数为先后；对着干燥的温度计扇扇子，温度计的示数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
