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1、学习好资料欢迎下载人教版八年级上册物理知识点梳理与过手(前三章)第一章机械运动(共4 节)第 1 节 长度和时间的测量1、长度的测量:(1)长度的国际单位是,用符号表示为。另外还有7 个单位,设法记住他们的符号及换算倍率。 1k m=m ,1m=dm=cm=mm=um=nm,。还有英尺、码、光年等也是的单位。 ( 2)测长度的基本工具是,还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测的工具;2、刻度尺的正确使用:(1)测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损;(2)测量时的方法:刻线与被测物体对齐,且尺要沿着或平行于被测物体,读数时视线与垂直,厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体,计数时要估读到的下一位,
2、测量结果由和组成 。多次测量取作为测量结果。这样可减少误差。3、一个中学生的身高为1.58,一本书的厚度为10,一张纸的厚度为100。4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度,你的结果是 18.41cm 。结果由三部分组成,分别是准确值、估计值、单位,你的结果的准确值是,估计值是,单位是。5、正确估读:如图1,图中物体的长度为 cm,其中的 估读值为 cm。(2)如图 2,图中物体的长度为 cm。图 3 中物体的长度记为 cm。(图 1)(图 2)(图 3)6、长度的一些特殊测量:累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径; 细线重合法测曲线的长度;滚动法: 轮子滚动法测曲线的长度;配合法:三角板与
3、刻度尺配合测立体物体的长度:右图圆的直径为cm。 测得 200 页书纸的厚度为1cm, 则一张书纸的厚度为 mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上,测得30 圈的总宽度如图,则细铜丝的直径为 mm。 。7、时间的测量: (1) 、时间的单位有、。其中国际制单位是。测量时间的工具是。你知道哪些类型的钟表?答:。1h= min= s;1min= s;30min= h (2) 、机械停表的使用方法:一走、二、三恢复。外圈指针读数表示多少,内圈指针读数表示多少(分或秒)8、误差是与之间的差异。误差与错误不同,能消除,只能减小,不能消除。(2) 、减小误差的方法有、。其中取平均值时,平均值的位数与已知测量值位数
4、相同,多余的四舍五入。第 2 节运动的描述:1、机械运动:在物理学中,我们把物体的变化叫做。2、我们生活的世界是一个的世界。是宇宙中的普遍现象,运动的形式多种多样。3、参照物:判断物体是否在运动,总要选取某一物体作为标准,这个作为的物体叫。都可以作为参照物,但人们通常选为参照物。4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的,选的参照物不同,判断的结果一般会不同,这就是运动和静止的。也就是说: 物体的运动和静止是的。绝对静止的物体是没有的。5、如果一个物体相对于参照物的发生改变,我们就说它是运动的,如果这个物体相对于参照物的没发生改变,我们就说它是的。第 3 节运动的快慢1、比较物体运动的快慢有两种
5、方法:一种是相同比较物体经过的路程,经过路程的物体运动得快。另一种是经过相同比较他们所花的时间,所花的时间的物体运动得快。(2)物体运动的快慢,还可以用速度 来表示,速度值的物体运动得快。2、速度(1)定义:。 (2)公式:。(3)速度的意义: 速度是表示物体的物理量, 在数值上等于物体在内通过的路程。(4) 速度的国际单位:, 交通中的常用单位:。 速度的单位是由的单位和的单位组合而成的。 1m/s= km/h 汽车做匀速直线运动的速度是15m/s,它表示(5)单位换算:10m/s= km/h 54km/h= m/s 3、机械运动按运动路线的曲直分为运动和运动。4、直线运动按速度是否变化分为
6、直线运动和直线运动5、 (1)匀速直线运动:物体沿着直线且的运动叫做匀速直线运动;是最简单的机械运动。(2. )变速直线运动:物体做直线运动时,其速度的大小是,这种运动叫做运动;变速运动的快慢用速度来表示。6、在匀速运动中速度的公式是,公式中V 的大小是的(不变、变化) ,路程与时间成比,函数图像为:变速运动中求平均速度的公式为 V=,平均速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度。变形公式有:路程S=, 时间 t=精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习好资料欢迎下载7、用速度公式计算,是重点和难点。灵活应用,用规范格
7、式解题。第 4 节测平均速度1、实验原理: 2、实验器材 :3、实验时用测出小车通过的路程,用测出小车通过这段路程所用的时间,在用公式计算出小车在这段路车的平均速度。4、 探究小车沿斜面下滑的速度是否变化?如何变化?具体测量过程和记录表格:得出的结论 :第二章声的世界(共4 节内容)第 1 节声音的产生与传播一、声音的产生和传播:1、产生:声是由物体的产生的,一切发声的物体都在,停止,发声也停止。震动发的声音可以记录下来,早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记录声音。2、 传播:声由传播,一切固体、都可作为介质来传播声音。通常听到的声是靠作介质传播的;不能传声,所以月球上不能面对
8、面的交谈。声音以波 的形式传播着。3、声速: (1) 声速表示声音传播的,它的大小等于声音在每秒内传播的。声速的大小跟有关,还跟介质的有关。 15空气中的声速为 m/s 。在不同介质中声速(同、 不同) 。声在中传播最快,在中传播最慢(固体、液体、气体)。 (2) 、在装水的钢管的一端敲一下,另一端的同学听到三次敲击声,第一次敲击声是传来的,第二、三次敲击声依次是、传过来的。4、回声:是声音在传播过程中遇到障碍物就会回来,再次听到声音,通常称为回音或。回声到达人耳的时间比原声晚秒以上人就能听到回声;如果不到0.1s ,回声与原声相混使原声加强,觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于米才
9、能产生回声。利用回声测距离:s= .,利用回声探测鱼群、测海的深度等。*5、人耳的构造和人耳感知声的过程:物体产生的声音在气体、液体、固体中以的形式传播,引起振动,然后通过传到大脑,这样我们便听见了声音。这是耳传导感知声。感知声还有一种途径:就是骨传导感知声。P31 第 2 节 声音的特性1、声音的三要素指的是音调、,它是指声音的高低 ,它是由发声体振动的决定的,越大,音调越高。, 它是指声音的大小、强弱, 它跟发声体振动的有关,还跟距发声体的远近有关,越大,距发声体越近,越大。,它是指不同发声体声音特色,不同发声体在音调和响度相同的情况下,是不同的。用来判断不同物体发出的声音。2、频率:每秒
10、钟振动的次数叫,它的单位是。3、 超声和次声: 人能感受声音的频率有一定的范围,多数人能听到的频率范围大约从 HZ HZ。人们把高于 HZ的声叫做波;把低于 HZ的声叫做波,它们都统称为声,但人们都 听不见 。蝙蝠、海豚发出的声常为声;地震、海啸、台风,还有大象发出的声是声。动物的听觉范围比人的听觉范围(广、窄)。4、音乐委员起的音太高我唱不上去,指的是声音的,夜晚有一个人在操场上引吭高歌 指的是声音的;我们能辨别是数学老师的生音还是语文老师的声音是用辨别的。5、 用 相 同 的 瓶 子 , 装 上 高 低 不 同 的 水 位 , 对 着 瓶 口 吹 起 , 产 生 的 音 调 高 低为;敲击
11、瓶子产生的音调高低为。p37 第 3 节 声的利用1、 声作为一种波,利用声既可以传递,还可以传递。2、 利用声来传递的例子很多:蝙蝠利用回声定位;利用声呐探测海洋的深度和鱼群;医生借助B超获得体内器官的信息。利用地震发出的次声 波,确定发生的方位和强度3、利用声可以传递。超生洗碗、超声碎石,都是利用声来传递的例子。第 4 节 噪声的危害与控制1、 (1)乐音:有规律、好听悦耳的声音叫做。(2)噪声:从物理学角度讲,噪声是指发声体做时发出的声音;从环保的角度看:凡影响人们的声音为噪声。2、噪声强弱的等级和噪声的危害:人们以为单位来计量噪声的强弱。 Db是刚能听到最微弱的声音;分贝是较为理想的安
12、静环境。为了保护听力应控制噪声不超过分贝;为保证工作和学习,噪声不应超过70 分贝;为保证休息和眠噪声不应超过分贝。3、我们听到声音的过程是:声源的产生声音 - 空气等传播声音 - 鼓膜的引起听觉。4、控制噪声的途径: (1)三方面着手控制噪声: (1)防止噪声的(2)阻断噪声的(3)防止噪声进入。即( 1)在处减弱如安装消声器, (2)在传播过程中减弱,如:。(3)在处减弱如用手指堵住耳朵。 (你的建议?)5、右图是的标志。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页学习好资料欢迎下载第三章物态变化(共4 节)第 1 节 温
13、度、 温度计1、温度是表示的物理量。 常用温度计是利用原理制成的,温度计的刻度是均匀的。2、摄氏温度(t ) :是把的温度规定为零度,把一标准大气压下的温度规定为 100 度。 0 度和 100 度之间分100 等分,每一等分是摄氏温度的一个单位,叫做1 摄氏度,用表 示 。 人 体 的 正 常 体 温 是。 “ -4.70C” 读 作或 读作。3、温度计的正确使用:1) 、选用量程合适的温度计;2) 、认清它的和;3) 、测液体温度时,玻璃泡要被测液体中,不接触,待温度计示数后再读数;读数时不要从液体中温度计,视线要与液柱相平。 如图 4 中正确、和错误4、体温计的测量范围是 - ,每 10
14、 格是,由于体温计的特殊构造(有很细的缩口)读数时体温计可以,第二次使用时要。5、温度计读数:如图 5 中左温度计的示数为 ;右温度计的示数为。图 6图 4图 4 第 2 节 熔化和凝固图 5 1、物态变化:物质常见的三种状态指的是、。物质处于何种状态由决定。物质各种状态间的变化叫做。2、熔化和凝固:物质从变为叫做熔化,要热;从变为叫做凝固,凝固过程要热。3、探究实验的7 个步奏:提出问题、分析与论证、得出结论。评估、交流与合作。4、晶体:冰、海波、各种金属,在熔化过程中热,温度却保持,有固定的熔化温度,这类固体叫做。非晶体:蜡、松香、玻璃、沥青,在熔化过程中热,温度却不断,没有固定的熔化温度
15、,这类固体叫做。5、 熔点:晶体熔化时的叫做熔点,6、 凝固点:液体凝固形成晶体时也有确定的温度,这个叫做点。同一种物质的凝固点和熔点,非晶体没有一定的熔点、凝固点。7、辨认熔化、凝固图像:(1)是熔化图像的是,是凝固图像的是,是晶体图像的是,非晶体图像的是(2) 丙图中,EF段物质处于状态, FG 段处于态, GH 段处于态,该物质的熔点为 c ,表示熔化过程的是段。(3) 从甲图中获得的信息有:, 。海波的熔点为48,在 48时海波有可能处于、状态。8、熔化热,凝固热。北方的冬天,地窖里放几桶水,是利用水时放热,温度不会太低。第 3 节汽化和液化1、汽化:物质从变为叫做汽化,汽化时要热。汽
16、化的两种方式是:和。2、 (1)沸腾:是在一定温度下在液体和同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度叫。液体在沸腾过程中,温度,但要持续的热。水沸腾时的现象:。(2)沸点:液体沸腾时的叫沸点。不同的液体沸点(同否?)右图沸点为。(3) 沸腾的条件是:液体的温度达到,必须继续热,液体在沸腾过程中,温度。3、蒸发:(1) 是在发生的缓慢的汽化现象,可以在温度下发生。(2) 液体蒸发时要从周围物体热,液体本身温度降低(蒸发致冷)(3) 影响蒸发快慢的三个因素:、4、液体蒸发时温度要,它要从周围物体热量,因此蒸发具有作用。5、液化:物质从态变为态的过程叫做。所有的气体,在降到足够低时,都液化;而有的
17、气体单靠使它液化,必须使它温度降到一定温度以下,才能设法使它液化。气体液化时要热。第 4 节升华和凝华1、物质从直接变成叫升华,升华过程中要热;物质从直接变成叫凝华,凝华过程中要热。2、总结六种物态变化的定义、例子。右图中填出六种物态变化的名称、吸放热。吸热的物态变化是、,吸热温度不变的是、;放热的物态变化有、, 放热温度不变的是。图 6、体温计()()()()() ()() ()() ( )()()小结1、六种物态变化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页学习好资料欢迎下载3、判断物态变化:( 1)碘变为碘蒸气是,冷却
18、后又变为碘粒是;冰冻的衣服干了是;北方冬天玻璃上出现冰花是;衣柜里的樟脑丸变小了是;冬天树枝上出现“雾松”是。早上打霜是;白炽灯灯丝变细是;舞台上的雾景是利用干冰吸热降温,空气中的水蒸气而成的雾。人工降雨是利用干冰吸热,空中的水蒸气成小冰晶,遇暖气流成雨水。(2)雾、露的形成是现象;冬天口中呼出的“白气”是口腔中的水蒸气遇冷而成的;洒在地上的水变干了是;夏天早晨自来水管外在“冒汗”是;游泳上岸后觉得冷是因为有一层水珠是;烧红的铁放进水里“哧”的一声见一股“白烟”上升,发生的物态变化有、。装冰琪淋的杯底附着一层水珠是现象。(3)北方的菜窖里放几桶水,是利用水时热,不致使菜窖温度过低而冻坏菜。擦酒精觉得凉快是因为;吃冰棒凉快是因为。温度计从酒精中取出放入空气中示数为先后;对着干燥的温度计扇扇子,温度计的示数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页