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1、说课人：李志华说课人：李志华单位：单位：宁夏工业职业学院宁夏工业职业学院 采采 矿矿 系系课程：课程：课程设置课程设置学情分析学情分析 案例分析案例分析1、课程性质、课程性质2、课程作用与任务、课程作用与任务3、先修课程与后修课程、先修课程与后修课程4、教学目标、教学目标5、教学内容选取、教学内容选取6、教学内容组织与安排、教学内容组织与安排7、课程教学方式设计、课程教学方式设计8、多种教学方法的应用、多种教学方法的应用9、课程特色、课程特色与可行性与可行性10、课程教法创新点、课程教法创新点1、课程性质、课程性质 采采掘掘运运机机械械使使用用与与维维护护是是煤煤矿矿开开采采技技术术专专业业的
2、的核核心心课课程程之之一一，是是培培养养学学生生掌掌握握煤煤矿矿采采、掘掘生生产产一一线线主主要要生生产产设设备备的的使使用用操操作作、维维护护保保养养、故故障障处处理理等等高高素素质质技技能能型型人人才才的的专专业业课课程程。同同时时也也是是学学生生考考取取采采煤煤机机司司机机、液液压压支支架架操操作作工工、输输送送机机司司机机、综综掘掘机机司司机机、综综采采维维修修钳钳工工等等相相应应岗岗位位（工工种种）资格证书的培训课程。资格证书的培训课程。让学生亲近生产让学生亲近生产,用能力获取岗位用能力获取岗位2、课程作用与任务、课程作用与任务 按照煤矿开采技术专业人才培养目标按照煤矿开采技术专业人
3、才培养目标, ,本课程是培本课程是培养学生掌握煤矿采掘机械设备的使用操作、维护保养、养学生掌握煤矿采掘机械设备的使用操作、维护保养、故障处理、设备选型、安装调试等方面的理论知识和故障处理、设备选型、安装调试等方面的理论知识和操作技能，达到能说、善写、更要会做的专业技术课。操作技能，达到能说、善写、更要会做的专业技术课。 通过理论与实践的一体化教学，使学生全面掌握通过理论与实践的一体化教学，使学生全面掌握井下采掘设备的使用与维护知识，并通过真实的设备井下采掘设备的使用与维护知识，并通过真实的设备和工作环境强化实践教学，培养学生具有分析问题和和工作环境强化实践教学，培养学生具有分析问题和解决问题的
4、能力，养成良好的职业道德。解决问题的能力，养成良好的职业道德。同时，培养同时，培养学生学会自主学习的方法，树立爱岗敬业、乐于奉献学生学会自主学习的方法，树立爱岗敬业、乐于奉献的时代精神，增强团结协作的时代精神，增强团结协作和和团队意识，养成遵章守团队意识，养成遵章守纪、安全文明的行为习惯，为学生的就业和创业奠定纪、安全文明的行为习惯，为学生的就业和创业奠定基础基础。 情感态度情感态度-培养学生尊重科学的观念、高尚的职业道德、严明的劳培养学生尊重科学的观念、高尚的职业道德、严明的劳动纪律、崇高的敬业精神、浓厚的团队意识和安全文明的行为习惯动纪律、崇高的敬业精神、浓厚的团队意识和安全文明的行为习惯
5、 。 理论知识能力理论知识能力-掌握煤矿采掘生产、管理和设备操作的安全知识；掌握煤矿采掘生产、管理和设备操作的安全知识；掌握采掘机械设备的类型、结构、性能、原理的专业知识；掌握使用操作、掌握采掘机械设备的类型、结构、性能、原理的专业知识；掌握使用操作、维护保养、故障处理、安装调试等工艺知识；了解工具材料、生产技术管维护保养、故障处理、安装调试等工艺知识；了解工具材料、生产技术管理、设备管理等相关理论知识。理、设备管理等相关理论知识。 实践操作能力实践操作能力-具有采掘机械设备使用操作、维护保养、故障处理、具有采掘机械设备使用操作、维护保养、故障处理、安装调试等方面的操作技能。安装调试等方面的操
6、作技能。 技术交流能力技术交流能力-具有岗位描述、设备介绍、工艺阐述、原理分析、具有岗位描述、设备介绍、工艺阐述、原理分析、工作汇报等方面的技术交流能力。工作汇报等方面的技术交流能力。 应用写作能力应用写作能力-具有工程制图、工作报告、工程文件的拟定等应用具有工程制图、工作报告、工程文件的拟定等应用写作能力。写作能力。 课程具体任务：课程具体任务：3、本课程与其他课程的关系、本课程与其他课程的关系工程制图工程制图机械基础液压传动采掘机械使用与维护煤矿供电强化考证、顶岗实习先修课程先修课程后续课程后续课程通过该课程的学习，使学生能胜任煤矿通过该课程的学习，使学生能胜任煤矿采、掘生产一线主要生产设
7、备的使用操采、掘生产一线主要生产设备的使用操作、维护保养、故障处理、安装调试等作、维护保养、故障处理、安装调试等工作，懂得煤矿采掘生产一线设备维护工作，懂得煤矿采掘生产一线设备维护和管理的方法。和管理的方法。 4、教学目标、教学目标 根据岗位需求设置课程的原则，通过现场调研，与本课根据岗位需求设置课程的原则，通过现场调研，与本课程相关主要岗位是采掘区队技术管理人员、采煤机司机、液程相关主要岗位是采掘区队技术管理人员、采煤机司机、液压支压支架操作工、输送机操作工、综掘机司机、综采维修钳工架操作工、输送机操作工、综掘机司机、综采维修钳工等。按照基于工作过程的人才培养方法，依据各岗位工作任等。按照基
8、于工作过程的人才培养方法，依据各岗位工作任务的对象不同，将本课程归纳为务的对象不同，将本课程归纳为7 7个项目，依据各岗位的职责个项目，依据各岗位的职责范围和工作性质不同再分解为范围和工作性质不同再分解为2 27 7项工作任务。使本课程形成项工作任务。使本课程形成项目、任务化的课程体系，充分体现出教学内容设置的针对项目、任务化的课程体系，充分体现出教学内容设置的针对性、实用性和系统性。性、实用性和系统性。5、教学内容选取教学内容选取 （1）、工作岗位分析）、工作岗位分析 本教材以项目教学为主题本教材以项目教学为主题本教材以项目教学为主题本教材以项目教学为主题, , , ,以工人技术等级标准为依
9、以工人技术等级标准为依以工人技术等级标准为依以工人技术等级标准为依据使内容分别涵盖采煤机司机、液压支架维修和操据使内容分别涵盖采煤机司机、液压支架维修和操据使内容分别涵盖采煤机司机、液压支架维修和操据使内容分别涵盖采煤机司机、液压支架维修和操作作工、乳工、乳工、乳工、乳化液泵站司机、刮板输送司机、胶带输送司机、掘进机司机化液泵站司机、刮板输送司机、胶带输送司机、掘进机司机化液泵站司机、刮板输送司机、胶带输送司机、掘进机司机化液泵站司机、刮板输送司机、胶带输送司机、掘进机司机等工种相关标准的要求，便于双证书制在教学中的贯彻和落等工种相关标准的要求，便于双证书制在教学中的贯彻和落等工种相关标准的要
10、求，便于双证书制在教学中的贯彻和落等工种相关标准的要求，便于双证书制在教学中的贯彻和落实。根据实际工作岗位的需求，结合现用教材进行调整、组实。根据实际工作岗位的需求，结合现用教材进行调整、组实。根据实际工作岗位的需求，结合现用教材进行调整、组实。根据实际工作岗位的需求，结合现用教材进行调整、组合，将教学内容分为七个项目，二十六个任务：合，将教学内容分为七个项目，二十六个任务：合，将教学内容分为七个项目，二十六个任务：合，将教学内容分为七个项目，二十六个任务：项目一项目一项目一项目一 采煤机的使用与维护采煤机的使用与维护采煤机的使用与维护采煤机的使用与维护项目三项目三项目三项目三 乳化液泵站使用
11、与维护乳化液泵站使用与维护乳化液泵站使用与维护乳化液泵站使用与维护项目五项目五项目五项目五 胶带输送司机操作工胶带输送司机操作工胶带输送司机操作工胶带输送司机操作工项目七项目七项目七项目七 巷道掘进机使用与维护巷道掘进机使用与维护巷道掘进机使用与维护巷道掘进机使用与维护项目二项目二项目二项目二 液压支架使用及维护液压支架使用及维护液压支架使用及维护液压支架使用及维护项目四项目四项目四项目四 刮板输送机使用与维护刮板输送机使用与维护刮板输送机使用与维护刮板输送机使用与维护 （2）、确定岗位能力）、确定岗位能力 、通过学习使通过学习使学生具有对采掘工作学生具有对采掘工作面机械设备的操作使面机械设备
12、的操作使用能力用能力。 、通过学习使通过学习使学生具有对采掘工作学生具有对采掘工作面机械设备的运行维面机械设备的运行维修的能力。修的能力。（3）、确定专业人才培养目标）、确定专业人才培养目标 通过该课程的学习，使学生达到采通过该课程的学习，使学生达到采煤机、液压支架、掘进机、乳化泵、输煤机、液压支架、掘进机、乳化泵、输送机司机等中级工的技能要求，满足现送机司机等中级工的技能要求，满足现代化矿井采掘生产一线的人才需要。代化矿井采掘生产一线的人才需要。（4）、确定学习领域）、确定学习领域本课程内容是按照煤矿特殊工种（采煤机司机、液本课程内容是按照煤矿特殊工种（采煤机司机、液压支架工、压支架工、掘进
13、机司机、输送机司机等掘进机司机、输送机司机等）的职业岗的职业岗位要求和煤炭行业岗位技能等级标准选取的。以采位要求和煤炭行业岗位技能等级标准选取的。以采煤机、掘进机、运输机等主要设备划分教学项目，煤机、掘进机、运输机等主要设备划分教学项目，以具体设备的操作使用和维护作为教学单元，使本以具体设备的操作使用和维护作为教学单元，使本课程形成项目、任务化的课程体系，充分体现出课课程形成项目、任务化的课程体系，充分体现出课程内容设置的针对性、实用性和知识能力的协调性程内容设置的针对性、实用性和知识能力的协调性。采煤机使用与采煤机使用与维护维护(30(30学时学时) ) 6、教学内容教学内容组织与安排组织与
14、安排 液压支架使用与液压支架使用与维护维护( (1818学时学时) ) 乳化液泵站使用乳化液泵站使用与维护与维护(1(12 2学时学时) ) 以工作任务为驱动，以工作过程以工作任务为驱动，以工作过程为导向为导向整合、序化教学内容。整合、序化教学内容。7 7个项目，个项目，2 27 7项工作任务，共计项工作任务，共计1 12 20 0学时。学时。通过项目、工作任务的构建，使本课程形成项过项目、工作任务的构建，使本课程形成项目、任务化的课程体系，保证了教学内容的目、任务化的课程体系，保证了教学内容的设置具有针对性、实用性和系统性。设置具有针对性、实用性和系统性。刮板输送机使用刮板输送机使用与维护与
15、维护(1(16 6学时学时) ) 胶带输送机使用胶带输送机使用与维护与维护(1(14 4学时学时) ) 综采设备选型综采设备选型配套配套( (6 6学时学时) ) 巷道巷道掘进机使用与掘进机使用与维护维护( (2424学时学时) ) 教学项目及学时分配教学项目及学时分配n n表1理论课内容及学时分配序号序号序号序号 项项项项 目目目目名称名称名称名称项目内容项目内容项目内容项目内容知识点知识点知识点知识点学学学学 时时时时分配分配分配分配项项项项目目目目一一一一采采采采 煤煤煤煤机机机机 的的的的使使使使 用用用用与与与与 维维维维护护护护任任任任务务务务一一一一：滚滚滚滚筒筒筒筒式式式式采采
16、采采煤煤煤煤机机机机基基基基本操作本操作本操作本操作任任任任务务务务二二二二：采采采采煤煤煤煤机机机机截截截截割割割割部部部部维维维维护保养护保养护保养护保养任任任任务务务务三三三三：采采采采煤煤煤煤机机机机牵牵牵牵引引引引部部部部维维维维护保养护保养护保养护保养任任任任务务务务四四四四; ;采采采采煤煤煤煤机机机机辅辅辅辅助助助助装装装装置置置置维护维护维护维护任任任任务务务务五五五五：采采采采煤煤煤煤机机机机使使使使用用用用与与与与安安安安装装装装1 1、采采采采煤煤煤煤机机机机结结结结构构构构类类类类型型型型性性性性能工作方式能工作方式能工作方式能工作方式2 2、采采采采煤煤煤煤机机机机
17、司司司司机机机机岗岗岗岗位位位位责责责责任制任制任制任制3 3、滚滚滚滚筒筒筒筒的的的的落落落落煤煤煤煤方方方方式式式式及及及及工作原理工作原理工作原理工作原理4 4、截截截截割割割割部部部部的的的的传传传传动动动动系系系系统统统统及工作原理及工作原理及工作原理及工作原理5 5、牵牵牵牵引引引引部部部部的的的的组组组组成成成成类类类类型型型型及工作原理及工作原理及工作原理及工作原理讲讲讲讲 课课课课1414课课课课时时时时序号序号序号序号 项项项项 目目目目名称名称名称名称项目内容项目内容项目内容项目内容知识点知识点知识点知识点学学学学 时时时时分配分配分配分配项项项项目目目目二二二二液压液压
18、液压液压支架支架支架支架的使的使的使的使用与用与用与用与维护维护维护维护任务一任务一任务一任务一：液压支架的液压支架的液压支架的液压支架的基本操作基本操作基本操作基本操作 任务二任务二任务二任务二：液压支架维液压支架维液压支架维液压支架维护保养护保养护保养护保养 任务三任务三任务三任务三：液压支架主液压支架主液压支架主液压支架主要元件的维护要元件的维护要元件的维护要元件的维护 任务四任务四任务四任务四：液压支架使液压支架使液压支架使液压支架使用与安装用与安装用与安装用与安装1 1、液压支架的、液压支架的、液压支架的、液压支架的“ “一柱三閥一柱三閥一柱三閥一柱三閥” ”和外注式液压支架类型的结
19、和外注式液压支架类型的结和外注式液压支架类型的结和外注式液压支架类型的结构性能及工作原理构性能及工作原理构性能及工作原理构性能及工作原理2 2、液压支架液压系统的组、液压支架液压系统的组、液压支架液压系统的组、液压支架液压系统的组成及原理成及原理成及原理成及原理讲课讲课讲课讲课1010课课课课时时时时项项项项目目目目三三三三乳化乳化乳化乳化液泵液泵液泵液泵站使站使站使站使用与用与用与用与维护维护维护维护任任任任务务务务一一一一：乳乳乳乳化化化化液液液液泵泵泵泵站站站站运行操作运行操作运行操作运行操作 任任任任务务务务二二二二：乳乳乳乳化化化化液液液液泵泵泵泵站站站站维护保养维护保养维护保养维护
20、保养 任任任任务务务务三三三三：乳乳乳乳化化化化液液液液泵泵泵泵站站站站主要元件的维修主要元件的维修主要元件的维修主要元件的维修1 1、乳化液泵站的类型、结、乳化液泵站的类型、结、乳化液泵站的类型、结、乳化液泵站的类型、结构和性能构和性能构和性能构和性能2 2、乳化液泵工的岗位责任、乳化液泵工的岗位责任、乳化液泵工的岗位责任、乳化液泵工的岗位责任制、工作标准、工作制度制、工作标准、工作制度制、工作标准、工作制度制、工作标准、工作制度3 3、乳化液泵站液压系统的、乳化液泵站液压系统的、乳化液泵站液压系统的、乳化液泵站液压系统的组成、工作原理及完好标准组成、工作原理及完好标准组成、工作原理及完好标
21、准组成、工作原理及完好标准4 4、乳化液泵站主要元件的、乳化液泵站主要元件的、乳化液泵站主要元件的、乳化液泵站主要元件的结构、性能及工作原理结构、性能及工作原理结构、性能及工作原理结构、性能及工作原理讲课讲课讲课讲课6 6课时课时课时课时序号序号序号序号 项项项项 目目目目名称名称名称名称项目内容项目内容项目内容项目内容知识点知识点知识点知识点学学学学 时时时时分配分配分配分配项项项项目目目目四四四四刮刮刮刮 板板板板输输输输 送送送送机机机机 使使使使用用用用 与与与与维护维护维护维护任任任任务务务务一一一一：刮刮刮刮板板板板输输输输送送送送机机机机运运运运行操作行操作行操作行操作 任任任任
22、务务务务二二二二：刮刮刮刮板板板板输输输输送送送送机机机机运运运运的维护保养的维护保养的维护保养的维护保养 任任任任务务务务三三三三：刮刮刮刮板板板板输输输输送送送送机机机机使使使使用安装用安装用安装用安装 1 1、刮刮刮刮板板板板输输输输送送送送机机机机类类类类型型型型结结结结构、性能构、性能构、性能构、性能2 2、安安安安全全全全使使使使用用用用要要要要求求求求及及及及完完完完好标准好标准好标准好标准3 3、刮刮刮刮板板板板输输输输送送送送机机机机安安安安装装装装方方方方法及要求法及要求法及要求法及要求讲讲讲讲课课课课8 8课时课时课时课时项项项项目目目目五五五五胶胶胶胶 带带带带输输输输
23、 送送送送机机机机 使使使使用用用用 与与与与维护维护维护维护任任任任务务务务一一一一：胶胶胶胶带带带带输输输输送送送送机机机机运运运运行操作行操作行操作行操作 任任任任务务务务二二二二：胶胶胶胶带带带带输输输输送送送送机机机机的的的的维护保养维护保养维护保养维护保养 任任任任务务务务三三三三：胶胶胶胶带带带带输输输输送送送送机机机机的的的的使用安装使用安装使用安装使用安装1 1、胶胶胶胶带带带带输输输输送送送送机机机机的的的的性性性性能能能能类类类类型型型型结结结结构构构构型型型型号号号号命命命命名名名名 、主主主主要参数要参数要参数要参数2 2、岗岗岗岗位位位位责责责责任任任任制制制制 技
24、技技技能能能能考考考考核标准核标准核标准核标准3 3、胶胶胶胶带带带带的的的的日日日日常常常常维维维维护护护护内内内内容、质量标准容、质量标准容、质量标准容、质量标准4 4、托托托托辊辊辊辊的的的的结结结结构构构构及及及及工工工工作作作作原理原理原理原理讲讲讲讲课课课课8 8课时课时课时课时序序序序号号号号项目名称项目名称项目名称项目名称 项目内容项目内容项目内容项目内容知识点知识点知识点知识点学学学学时时时时分配分配分配分配项项项项目目目目六六六六综综综综采采采采设设设设备备备备的的的的选选选选型型型型与与与与配套配套配套配套任务一：综采设备的选型任务一：综采设备的选型任务一：综采设备的选型
25、任务一：综采设备的选型任务二：综采设备的配套任务二：综采设备的配套任务二：综采设备的配套任务二：综采设备的配套1 1 1 1、综综综综采采采采设设设设备备备备的的的的选选选选型型型型与与与与配配配配套套套套的的的的原原原原则则则则、方方方方法法法法、要求要求要求要求讲讲讲讲 课课课课6 6课课课课时时时时项项项项目目目目七七七七巷巷巷巷道道道道掘掘掘掘进进进进机机机机的的的的使使使使用用用用与维护与维护与维护与维护任务一任务一任务一任务一：掘进机的基本操作掘进机的基本操作掘进机的基本操作掘进机的基本操作 任务二任务二任务二任务二：工作机构的维护保养工作机构的维护保养工作机构的维护保养工作机构的
26、维护保养 任务三任务三任务三任务三：装运机构的维护保养装运机构的维护保养装运机构的维护保养装运机构的维护保养 任务四任务四任务四任务四：掘进机行走机构维掘进机行走机构维掘进机行走机构维掘进机行走机构维 护保养护保养护保养护保养 任务五任务五任务五任务五：掘进机液压系统的掘进机液压系统的掘进机液压系统的掘进机液压系统的 维护保养维护保养维护保养维护保养 任务六任务六任务六任务六：掘进机冷却喷雾系掘进机冷却喷雾系掘进机冷却喷雾系掘进机冷却喷雾系统的统的统的统的维护保养维护保养维护保养维护保养任务七任务七任务七任务七：掘进机的使用与安装掘进机的使用与安装掘进机的使用与安装掘进机的使用与安装 1 1
27、1 1、掘掘掘掘进进进进机机机机的的的的发发发发展展展展概概概概况、总体结构与分类况、总体结构与分类况、总体结构与分类况、总体结构与分类2 2 2 2、工工工工作作作作机机机机构构构构的的的的结结结结构构构构特特特特点点点点，传传传传动动动动系系系系统统统统及及及及工工工工作原理作原理作原理作原理3 3 3 3、装装装装运运运运机机机机构构构构的的的的结结结结构构构构特特特特点点点点、传传传传动动动动系系系系统统统统及及及及工工工工作原理作原理作原理作原理4 4 4 4、行行行行走走走走机机机机构构构构的的的的结结结结构构构构特特特特点点点点、传传传传动动动动系系系系统统统统及及及及工工工工作
28、原理作原理作原理作原理5 5 5 5、掘掘掘掘进进进进机机机机液液液液压压压压系系系系统统统统的组成及工作原理的组成及工作原理的组成及工作原理的组成及工作原理讲讲讲讲 课课课课1212课课课课时时时时n n表2实操课内容及学时分配序序序序号号号号项目名称项目名称项目名称项目名称项目内容项目内容项目内容项目内容能力点能力点能力点能力点课时分配课时分配课时分配课时分配一一一一 采采采采 煤煤煤煤 机机机机 的的的的使使使使 用用用用 与与与与 维维维维护护护护任任任任务务务务一一一一滚滚滚滚筒筒筒筒式式式式采采采采煤煤煤煤机机机机基基基基本本本本操操操操作作作作任任任任务务务务二二二二采采采采煤煤
29、煤煤机机机机截截截截割割割割部部部部维维维维护护护护保保保保养养养养任任任任务务务务三三三三采采采采煤煤煤煤机机机机牵牵牵牵引引引引部部部部维维维维护护护护保保保保养养养养任务四采煤机辅助装置维护任务四采煤机辅助装置维护任务四采煤机辅助装置维护任务四采煤机辅助装置维护任务五采煤机使用与安装任务五采煤机使用与安装任务五采煤机使用与安装任务五采煤机使用与安装1 1、采采采采煤煤煤煤机机机机的的的的安安安安装装装装、操操操操作作作作、维维维维护护护护及及及及故故故故障障障障排排排排除除除除等等等等方方方方面面面面的的的的一一一一般技术知识般技术知识般技术知识般技术知识2 2、操操操操作作作作前前前前
30、的的的的检检检检查查查查、会会会会进进进进行行行行启启启启动动动动、牵牵牵牵引引引引、换换换换向向向向、停停停停机机机机等等等等操作操作操作操作实实实实 操操操操 1616课课课课时时时时二二二二 液液液液 压压压压 支支支支 架架架架的的的的 使使使使 用用用用 与与与与维护维护维护维护任务一液压支架的基本操作任务一液压支架的基本操作任务一液压支架的基本操作任务一液压支架的基本操作 任务二液压支架维护保养任务二液压支架维护保养任务二液压支架维护保养任务二液压支架维护保养 任任任任务务务务三三三三液液液液压压压压支支支支架架架架主主主主要要要要元元元元件件件件的的的的维护维护维护维护 任务四液
31、压支架使用与安装任务四液压支架使用与安装任务四液压支架使用与安装任务四液压支架使用与安装 1 1、液液液液压压压压支支支支架架架架的的的的安安安安装装装装、操操操操作作作作、维维维维护护护护及及及及故故故故障障障障的的的的排除等排除等排除等排除等实操实操实操实操8 8课课课课序序序序号号号号项目名称项目名称项目名称项目名称项目内容项目内容项目内容项目内容能力点能力点能力点能力点课时分配课时分配课时分配课时分配三三三三 乳乳乳乳 化化化化 液液液液 泵泵泵泵站站站站 使使使使 用用用用 与与与与维护维护维护维护任务一乳化液泵站运行操作任务一乳化液泵站运行操作任务一乳化液泵站运行操作任务一乳化液泵
32、站运行操作 任务二乳化液泵站维护保养任务二乳化液泵站维护保养任务二乳化液泵站维护保养任务二乳化液泵站维护保养 任任任任务务务务三三三三乳乳乳乳化化化化液液液液泵泵泵泵站站站站主主主主要要要要元元元元件件件件的维修的维修的维修的维修1 1、乳乳乳乳化化化化液液液液泵泵泵泵站站站站的的的的使使使使用用用用与与与与维维维维护护护护，卸卸卸卸载载载载阀阀阀阀的的的的拆拆拆拆卸卸卸卸、清清清清洗洗洗洗、检查与组装检查与组装检查与组装检查与组装实操实操实操实操6 6课时课时课时课时四四四四 刮刮刮刮 板板板板 输输输输 送送送送机机机机 使使使使 用用用用 与与与与维护维护维护维护任务一刮板输送机运行操作
33、任务一刮板输送机运行操作任务一刮板输送机运行操作任务一刮板输送机运行操作 任任任任务务务务二二二二刮刮刮刮板板板板输输输输送送送送机机机机运运运运的的的的维维维维护护护护保养保养保养保养 任务三刮板输送机使用安装任务三刮板输送机使用安装任务三刮板输送机使用安装任务三刮板输送机使用安装 1 1、刮刮刮刮板板板板输输输输送送送送机运行操作机运行操作机运行操作机运行操作2 2、运运运运行行行行状状状状态态态态的检查与维护的检查与维护的检查与维护的检查与维护实操实操实操实操8 8课时课时课时课时序序序序号号号号项项项项 目目目目名称名称名称名称项目内容项目内容项目内容项目内容能力点能力点能力点能力点课
34、课课课 时时时时分配分配分配分配五五五五胶胶胶胶带带带带输输输输送送送送机机机机使使使使用用用用与与与与维维维维护护护护任务一胶带输送机运行操作任务一胶带输送机运行操作任务一胶带输送机运行操作任务一胶带输送机运行操作 任务二胶带输送机的维护保养任务二胶带输送机的维护保养任务二胶带输送机的维护保养任务二胶带输送机的维护保养 任务三胶带输送机的使用安装任务三胶带输送机的使用安装任务三胶带输送机的使用安装任务三胶带输送机的使用安装1 1 1 1、胶胶胶胶带带带带输输输输送送送送机机机机操作前检查操作前检查操作前检查操作前检查2 2 2 2、胶胶胶胶带带带带输输输输送送送送机机机机启启启启动动动动操操
35、操操作作作作停停停停机机机机操作操作操作操作实实实实 操操操操 6 6 6 6课时课时课时课时六六六六巷巷巷巷道道道道掘掘掘掘进进进进机机机机的的的的使使使使用用用用与与与与维护维护维护维护任务一掘进机的基本操作任务一掘进机的基本操作任务一掘进机的基本操作任务一掘进机的基本操作 任务二工作机构的维护保养任务二工作机构的维护保养任务二工作机构的维护保养任务二工作机构的维护保养 任务三装运机构的维护保养任务三装运机构的维护保养任务三装运机构的维护保养任务三装运机构的维护保养 任务四掘进机行走机构维护保养任务四掘进机行走机构维护保养任务四掘进机行走机构维护保养任务四掘进机行走机构维护保养 任务五掘进
36、机液压系统的维护保养任务五掘进机液压系统的维护保养任务五掘进机液压系统的维护保养任务五掘进机液压系统的维护保养 任务六掘进机冷却喷雾系统的维护保养任务六掘进机冷却喷雾系统的维护保养任务六掘进机冷却喷雾系统的维护保养任务六掘进机冷却喷雾系统的维护保养任务七掘进机的使用与安装任务七掘进机的使用与安装任务七掘进机的使用与安装任务七掘进机的使用与安装 1 1 1 1、掘掘掘掘进进进进机机机机的的的的使使使使用用用用与与与与安安安安装装装装及及及及事事事事故故故故的的的的分分分分析析析析与与与与排排排排除除除除2 2 2 2、掘掘掘掘进进进进机机机机的的的的基基基基本操作本操作本操作本操作实操实操实操实
37、操12121212n n表3总学时分配项目项目项目项目实训实训实训实训讲课讲课讲课讲课考核考核考核考核小计小计小计小计1 1 1 11616161614141414303030302 2 2 28 8 8 810101010181818183 3 3 36 6 6 66 6 6 6121212124 4 4 48 8 8 88 8 8 8161616165 5 5 56 6 6 68 8 8 8141414146 6 6 60 0 0 06 6 6 66 6 6 67 7 7 7121212121212121224242424合计合计合计合计56565656646464641201201201
38、20 课程组遵循职业技能培养规律，致力于理论教学与课程组遵循职业技能培养规律，致力于理论教学与实践相融合的一体化教学实践相融合的一体化教学方法方法改革，逐步形成以工作改革，逐步形成以工作任务为导向、以工作过程为主线、以提升学生综合能任务为导向、以工作过程为主线、以提升学生综合能力为目标，融教学做为一体的教学力为目标，融教学做为一体的教学方式。在模拟矿井方式。在模拟矿井及多媒体教室内完成组织教学，学生分为若干个学习及多媒体教室内完成组织教学，学生分为若干个学习小组，每个学习小组小组，每个学习小组6 68 8人。共同完成学习和实践任人。共同完成学习和实践任务；务；4 4位教师负责施教，分项指导。每
39、个教学模块安位教师负责施教，分项指导。每个教学模块安排一名教师具体负责，排一名教师具体负责，团队教师共同进行辅导和答疑团队教师共同进行辅导和答疑，检查学生完成工作任务情况和评定学生成绩。检查学生完成工作任务情况和评定学生成绩。7、课程教学、课程教学方式设计方式设计特特 点点在时间上在时间上在空间上在空间上将课程内容安排在一段时间内集中完成，便将课程内容安排在一段时间内集中完成，便于教学组织和任务实施。于教学组织和任务实施。以学院模拟矿井机械化采煤工作面为实训载以学院模拟矿井机械化采煤工作面为实训载体，教师一边讲授、一边演示；学生一边学体，教师一边讲授、一边演示；学生一边学习、一边训练，实现了理
40、论与实践教学的统习、一边训练，实现了理论与实践教学的统一。一。以项目（设备）为教学单元。具体运用时可以项目（设备）为教学单元。具体运用时可根据教学对象、教学目标进行删减和组合，根据教学对象、教学目标进行删减和组合，利于利于“因材施教因材施教”、“因时施教因时施教”，体现了，体现了灵活性。灵活性。教师组成教学团队，由多位教师一起研讨教师组成教学团队，由多位教师一起研讨教学内容、教学方法，共同施教。有利于教学内容、教学方法，共同施教。有利于拓宽知识渠道，提高学生的理解能力；同拓宽知识渠道，提高学生的理解能力；同时发挥教学团队优势突破教学中的重点和时发挥教学团队优势突破教学中的重点和难点。难点。 在
41、教学内容上在教学内容上 在在教学教学方法上方法上特点特点在设备操作上在设备操作上在考核方式上在考核方式上在设备操作上，以仿真的工作环境为载体，在设备操作上，以仿真的工作环境为载体，学生按照实训指导书内容进行操作训练；学生按照实训指导书内容进行操作训练；小组成员之间相互讨论，相互协作，对照小组成员之间相互讨论，相互协作，对照真实的设备进行练习，完成设备的认识、真实的设备进行练习，完成设备的认识、维护、检测、拆卸、组装和常见故障处理。维护、检测、拆卸、组装和常见故障处理。培养了学生的学习兴趣，强化了团队合作培养了学生的学习兴趣，强化了团队合作精神，提高了学生的实践操作技能。精神，提高了学生的实践操
42、作技能。采用综合考核方式。即以单项能力模块为采用综合考核方式。即以单项能力模块为单位，采用平时考核和集中考核相结合的单位，采用平时考核和集中考核相结合的方式进行。主要内容包括：理论知识、实方式进行。主要内容包括：理论知识、实践操作、情感态度、手指口述等。学生的践操作、情感态度、手指口述等。学生的总成绩是各工作任务项目考核成绩的平均总成绩是各工作任务项目考核成绩的平均值。值。8、多种教学方法的应用、多种教学方法的应用 在教学过程中，为了使学生获取更在教学过程中，为了使学生获取更多的知识信息，提高操作技能，根据本多的知识信息，提高操作技能，根据本课程的特点，采用多种教学方法综合运课程的特点，采用多
43、种教学方法综合运用，收到了较好的教学效果。用，收到了较好的教学效果。启发引 导教学分组讨论教学手指口述教学角色扮演教学案例分析法现场教学专家讲座法现场操作练习9、课程特色、课程特色与可行性与可行性课程内容：课程内容：源于职业岗位，依据工作过程源于职业岗位，依据工作过程课程讲授：课程讲授：教师组成团队，学生划分小组教师组成团队，学生划分小组课程实施：课程实施：理论实践一体，学习训练同步理论实践一体，学习训练同步课程考评：课程考评：注重过程考核，综合评价课业注重过程考核，综合评价课业工工学结合学结合（项目化）（项目化）课程课程 工工工工学结合学结合学结合学结合（项目化）（项目化）（项目化）（项目化
44、）的课程的课程的课程的课程中，学习的内容中，学习的内容中，学习的内容中，学习的内容是工作，通过工作实现是工作，通过工作实现是工作，通过工作实现是工作，通过工作实现学习。学习。学习。学习。工工学结合学结合（项目化）（项目化）课程课程的核心不再是的核心不再是传授事实性的专业知识，而是让学生在传授事实性的专业知识，而是让学生在尽量真实的职业情境中学习尽量真实的职业情境中学习“如何工作如何工作”专业课程也只能是从一个个具体的专业课程也只能是从一个个具体的“工作领域工作领域”转化而来的用于学习的转化而来的用于学习的“学习领域学习领域”。即来源于工作实际的、理。即来源于工作实际的、理论与实践一体化的综合性
45、学习任务。论与实践一体化的综合性学习任务。 关于学习领域关于学习领域关于学习领域关于学习领域 教学内容实施教学内容实施案案例例教教学学法法角角色色扮扮演演法法 任任务务( (项项目目) )驱驱动动法法小小组组讨讨论论法法主主题题辩辩论论法法10、课程教法创新点、课程教法创新点模拟矿井综采工作面，营造仿真生产场景模拟矿井综采工作面，营造仿真生产场景 为了满足一体化教学需要，学院创建了具有真实的煤矿为了满足一体化教学需要，学院创建了具有真实的煤矿开采工作环境的综合机械化采煤工作面，学生在这里可以开采工作环境的综合机械化采煤工作面，学生在这里可以得到高质量的实践训练。同时，将煤矿的安全理念、得到高质
46、量的实践训练。同时，将煤矿的安全理念、“手手指口述、岗位描述指口述、岗位描述”工作法等企业文化应用到模拟矿井、工作法等企业文化应用到模拟矿井、形成了具有煤矿生产氛围、职业岗位氛围和企业文化氛围形成了具有煤矿生产氛围、职业岗位氛围和企业文化氛围的生产性实训基地，并弥补和解决了因安全、生产、空间的生产性实训基地，并弥补和解决了因安全、生产、空间等因素造成的学生下井难的问题，开辟了满足煤炭类学生等因素造成的学生下井难的问题，开辟了满足煤炭类学生技能训练的新途径。技能训练的新途径。 手指口述教学法是借鉴煤矿企业手指口述教学法是借鉴煤矿企业“岗位描述和手指口述工作岗位描述和手指口述工作法法”运用到本课程
47、教学中的一种新型教学法。即以实际的生产运用到本课程教学中的一种新型教学法。即以实际的生产条件为背景，以岗位描述、设备介绍、工作原理、工艺过程等条件为背景，以岗位描述、设备介绍、工作原理、工艺过程等为内容，在教师的指导下，通过心想、眼看、手指、口述的指为内容，在教师的指导下，通过心想、眼看、手指、口述的指向性联动方式，使学生熟练掌握技术要点，达到提高技术交流向性联动方式，使学生熟练掌握技术要点，达到提高技术交流水平之目的，并将该方法作为课程考核内容之一，有效地提升水平之目的，并将该方法作为课程考核内容之一，有效地提升了学生的语言表达能力和实践操作能力，极大地提升了学生的了学生的语言表达能力和实践
48、操作能力，极大地提升了学生的综合素质。综合素质。二二、学情分析学情分析煤矿开采煤矿开采技术专业年技术专业年3 3级学生级学生喜爱理实一体化的教学模式，喜爱理实一体化的教学模式，期望掌握一定专业技能。期望掌握一定专业技能。 教学情境（教学项目）设计的教学情境（教学项目）设计的思路思路 安安 全全 理理 念念 教学情境教学情境 还原典型工作还原典型工作 提升职业能力提升职业能力 易易 难难 以机械设备为载体进行以机械设备为载体进行分析分析，本着典型性、，本着典型性、可行性、渐进性、覆盖性和挑战性的原则可行性、渐进性、覆盖性和挑战性的原则。机机械械设设备备为为载载体体刮刮板板输输送送机机使使用用与与
49、维维护护刮板输送机的运行操作刮板输送机的运行操作刮板输送机的紧链刮板输送机的紧链刮板输送机的维护保养刮板输送机的维护保养刮板输送机运行中的检查刮板输送机运行中的检查由简单到复杂由局部到整体学习情境设计学习情境设计学习情境1学习情境2学习情境3学习情境4学习情境5刮板输送机的运行操作刮板输送机的结构组成刮板输送机的安全使用要求.刮板输送机的手指口述刮板输送机岗位职责刮板输送机操作前的准备液力耦合器的使用与维护电动机与液电动机与液力耦合器联力耦合器联合运行的特合运行的特点点易熔合金的选择金属防爆片(塞)的选择液力耦合器的工作介质选择使用时发现漏油如何处理刮板输送机紧链检修刮板链太紧刮板链太松刮板输
50、送机紧链方法紧链装置的紧链装置的操作方法操作方法刮板输送机的维护、保养减速器的维护、保养刮板链轮磨损检查链条的检测链条的检测和更换和更换刮板输送机在使用中常见故障诊断刮板链飘链的诊断刮板链在底槽折断的诊断保险销切断的诊断减速器过热的诊断减速器响声不正常的诊断采掘机械使用与维护课程考核方法项目目比比重重主要内容主要内容考核方法考核方法情感情感态度度20201.1.劳动纪律；律；2.2.敬敬业精神；精神；3.3.协作精神；作精神；4.4.学学习方法；方法；5.5.安全安全文明意文明意识教教师评议占占50%50%学生所在小学生所在小组评议占占50%50%理理论知知识3030本本课程程项目理目理论知知
51、识闭卷笔卷笔试实际操操作作3030本本课程程项目基本操作目基本操作技能技能学生小学生小组考核占考核占40%40%教室采用抽教室采用抽签实际考考核核60%60%手指口手指口述述1010岗位描述、位描述、设备介介绍、技技术说明明学生小学生小组考核占考核占40%40%教室采用抽教室采用抽签实际考考核核60%60%应用写用写作作1010学生学生实训报告告教教师评定定v三、案例分析- 如果你是刮板输送机操作工 子项目一：如果你是子项目一：如果你是刮板输送机操作刮板输送机操作工工 任务单任务单1 1任务描述任务描述任务任务1 1：小组讨论：小组讨论“如果你是设备操作工，现在如果你是设备操作工，现在的任务是
52、下井接班。阐明你的的任务是下井接班。阐明你的行动方案行动方案”任务要求任务要求组内成员围绕任务主题充分讨论，成员中有一人组内成员围绕任务主题充分讨论，成员中有一人负责记录，结论写在大纸上，一人负责阐述。负责记录，结论写在大纸上，一人负责阐述。（时间（时间2020分钟）分钟）任务目标任务目标通过任务对设备操作岗的工作流程有初步认知，通过任务对设备操作岗的工作流程有初步认知，为后面的学习打好基础。为后面的学习打好基础。 成成果展示果展示方法方法书写张贴书写张贴 阐述阐述 工具、工具、 材料材料胶带、大纸、化学氧自救器、隔离式自救器、胶带、大纸、化学氧自救器、隔离式自救器、安安全帽、全帽、矿灯矿灯任
53、务任务1 执行范本执行范本 子项目一：如果你是子项目一：如果你是刮板输送机操作刮板输送机操作工工 任务单任务单2 2任务描述任务描述任务任务2 2：小组讨论小组讨论“如果你是如果你是岗位司机岗位司机，接班接班后后接到了接到了设备设备的的运行运行任务。阐明你从接到任务任务。阐明你从接到任务的那一刻到设备的那一刻到设备运转起来运转起来的行动方案。的行动方案。”任务要求任务要求组内成员围绕任务主题充分讨论，成员中有一组内成员围绕任务主题充分讨论，成员中有一人负责记录，结论写在大纸上，一人负责阐述。人负责记录，结论写在大纸上，一人负责阐述。（时间（时间2020分钟）分钟）任务目标任务目标使学生学习执行
54、工作任务的完整程序、作业标使学生学习执行工作任务的完整程序、作业标准和安全要求准和安全要求 。成果展示成果展示方法方法书写张贴书写张贴 阐述阐述 工具、工具、 材料材料胶带、大纸胶带、大纸任务任务1 执行范本执行范本 子项目一：如果你是子项目一：如果你是刮板输送机操作刮板输送机操作工工 任务单任务单3 3任务描述任务描述任务任务3 3：小组讨论小组讨论“如果你是设备维修工，接如果你是设备维修工，接到了去维修某一设备的任务。阐明你从接到任到了去维修某一设备的任务。阐明你从接到任务的那一刻到到达设备维修点的行动方案。务的那一刻到到达设备维修点的行动方案。”任务要求任务要求组内成员围绕任务主题充分讨
55、论，成员中有一组内成员围绕任务主题充分讨论，成员中有一人负责记录，结论写在大纸上，一人负责阐述。人负责记录，结论写在大纸上，一人负责阐述。（时间（时间2020分钟）分钟）任务目标任务目标使学生学习执行工作任务的完整程序、作业标使学生学习执行工作任务的完整程序、作业标准和安全要求准和安全要求 。成果展示成果展示方法方法书写张贴书写张贴 阐述阐述 工具、工具、 材料材料胶带、大纸胶带、大纸评估、评估、反馈反馈接受接受任务任务 计划、计划、决策决策实施实施计划计划检查、检查、控制控制任务任务3 执行范执行范本本明确待修设备的信息明确待修设备的信息 （风险源辨识（风险源辨识） 确定检修方确定检修方案，
56、准备检案，准备检修工具、配修工具、配件、材料。件、材料。（手指口述）（手指口述）确定待修设备，确定待修设备，开始检修。开始检修。（手指口述）（手指口述）对检修中的各个环节实施对检修中的各个环节实施过程检过程检 查整体检查（手指查整体检查（手指述）述） 设备试车，评估检设备试车，评估检修效果，检修场地修效果，检修场地清理，填写检修记清理，填写检修记录，汇报任务完成录，汇报任务完成情况（手指口述）情况（手指口述） 子项目一：如果你是子项目一：如果你是刮板输送机操作刮板输送机操作工工 任务单任务单4 4 任务描述任务描述任务任务4 4：小组讨论小组讨论“如果你是设备维修班的班长，如果你是设备维修班的
57、班长，阐明你在一次日常班前会上要做的工作。阐明你在一次日常班前会上要做的工作。”任务要求任务要求组内成员围绕任务主题充分讨论，成员中有一人组内成员围绕任务主题充分讨论，成员中有一人负责记录，结论写在大纸上，一人负责阐述。负责记录，结论写在大纸上，一人负责阐述。（时间（时间2020分钟）分钟）任务目标任务目标通过角色扮演任务驱动这种学习方式，使学生体通过角色扮演任务驱动这种学习方式，使学生体验到设备维修班班长在真实的工作中，主持日常验到设备维修班班长在真实的工作中，主持日常班前会的工作流程。班前会的工作流程。初步了解初步了解“风险源辨识风险源辨识 ”的意义与要求的意义与要求。 成成果展示果展示方
58、法方法书写张贴书写张贴 阐述阐述 工具、材料工具、材料 胶带、大纸、胶带、大纸、设备维修班班长设备维修班班长点名点名点评昨天工作点评昨天工作布置今天工作布置今天工作人人 机机 环环 管管确认工作确认工作风险源辨识风险源辨识设备维修工设备维修工1 1设备维修工设备维修工2 2设备维修工设备维修工3 3设备维修工设备维修工4 4设备维修工设备维修工5 5设备维修工设备维修工6 6设备维修工设备维修工7 7任务任务4 4 执行范本执行范本 采掘机械使用与维护采掘机械使用与维护是煤矿开采技是煤矿开采技术专业的核心课程之一。为了满足人才培养术专业的核心课程之一。为了满足人才培养的需求，本课程组在课程内容选取、课程设的需求，本课程组在课程内容选取、课程设计、教学方式和方法上构建了以学院模拟矿计、教学方式和方法上构建了以学院模拟矿井为平台，融教学做为一体的项目任务教学井为平台，融教学做为一体的项目任务教学模式，目前取得了一定的成效。但是，在教模式，目前取得了一定的成效。但是，在教材的建设等方面还存有不足和继续探讨的问材的建设等方面还存有不足和继续探讨的问题，课程组在今后的教学中将虚心向兄弟院题，课程组在今后的教学中将虚心向兄弟院校学习好的经验、使校学习好的经验、使采掘机械使用与维护采掘机械使用与维护课程的课程的教学改革做的更好。教学改革做的更好。事 故 案 例 剖 析
