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1、学习必备欢迎下载第十六章电磁铁与自动控制16.1 从永磁体谈起1、磁性:能吸引_、_、_等物质的性质叫磁性;( 磁体能否吸引铜、铝?_) 2、磁极:磁体磁性最_的部分。一个磁体必有且只有_个磁极;【理解】:磁体自由静止时,指南方的一端叫南极(_) 、指北方的一端叫北极(_) ;磁体中间位置的磁性为_;3、磁体间的相互作用:同名磁极相互_,异名磁极相互_;4、磁化与消磁( 去磁 ) :使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫_;使原来有磁性的物体失去磁性的过程叫_;5、磁场:磁体周围存在的一种_ 叫磁场;磁场的性质:对置入其中的磁极有_的作用;磁体间的相互作用力是通过_发生的;磁场方向的规定:小磁针
2、静止时_极所指的方向即为该点的磁场方向;6、磁感线:描述磁场的带箭头的曲线 ( 理想模型,现实不存在) 从_极发出,从 _极进入(是闭合曲线,不能交叉);磁感线疏密表示磁场的_;磁感线各点的箭头方向表示该点的_;7、地磁场:地磁N极地理南极附近地磁 S极地理北极附近【注意】:生活中的磁体( 指南针 ) 自由静止时,都是_极指南方, _极指北方!【典型例题】例 1:为了得出条形磁铁的磁性两端强、中何弱的特性,某同学设计了如下图四个实验,其中不能达目的的是 ( ) A将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动D.将
3、丁实验中放在一堆大头钎上的条形磁铁提起例 2:小娴不小心将甲、乙两磁铁棒各摔成两半,破裂情况如右图所示。若将两磁铁棒按原状自然接合,则甲棒两半将互相,乙棒两半将互相。例 3:下述各种出现的现象中,能确定钢针一定有磁性的是 ( ) A把钢针的一端,靠近条形磁铁的N极时,相互吸引B把钢针的一端,靠近条形磁铁的S极时,相互吸引C把钢针的一端,靠近条形磁铁的正中位置时,相互吸引D把钢针的一端,靠近条形磁铁的两极时,都相互吸引例 4:关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()A铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B磁感线是磁场中真实存在的曲线C磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D物理学中,把小磁针静止时S
4、极所指的方向规定为该点磁场的方向5. 爱因斯坦曾说过, “磁场”在物理学家看来“正如他坐在椅子上一样实在”。这句话形象地说明了磁体周围的磁场()A磁场是为研究问题而假想的NSNS甲乙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页学习必备欢迎下载B磁场是真实存在的一种物质C椅子一定是磁体D磁场是看得见、摸得着的6. 如右图所示,一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁,这四根磁针静止时N极指向 画错 的是(磁针的黑端表示N极) ()A磁针甲 B磁针乙 C磁针丙 D磁针丁7. 图 1 为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图
5、由图可知,该磁极为极(选填“ N”或“S”),若在 1 处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图2 中的8. 请根据图3 中小磁针的N、S 极,标出蹄形磁铁的N、S极和磁感线的方向;请标出图4中磁体的磁极和小磁针静止时的N极。9. 画出如下图磁体的磁感线10. 在下图中标出磁感线的方向、磁体及小磁针的N极和 S极。16.2 奥斯特的发现(1)1、奥斯特实验证明:通电生磁 _ ; (图甲 - 乙)通电导体周围磁场的方向与_方向有关;(如图甲 - 丙)2、通电螺线管的磁场与_的磁场相似;3、通电螺线管的极性与_方向和 _有关,具体由“_定则”来判断 : 【操作】:伸开 _手大拇指与四指垂直让
6、四指指向_的方向顺着电流的流向顺势握住螺线管大拇指指向即为_极。【典型例题】【例 1】如最右上图所示实验是实验;(1) 比较 ( 甲) 、( 乙)两图可知 :_ _;这种现象叫做电流的效应。(2) 比较 ( 甲) 、( 丙)两图可知 :_ _。【例 2】 (济宁)开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图所示,由此可知()A. a 端是通电螺线管的N极, c 端是电源的正极B. b 端是通电螺线管的N极, d 端是电源的负极C. b 端是通电螺线管的N极, d 端是电源的正极D. a 端是通电螺线管的N极, c 端是电源的负极【方法论】四指的指向,是“跟随”电流的环绕方向,大拇指的指向是“N极” !
7、6. 利用图 6 中的元件设计一个电路,探究电流的大小对通电螺线管的磁性的影响。请用笔画线代替导线,把图中的元件连起来。(导线不准交叉)7. 在图 7 中,根据已知条件完成螺线管的绕线。8. (襄阳)(1)如图甲所示,磁体的N极与通电螺旋管的A端相吸,在图中标出通电螺旋管的N、S极和电源的正负极。(2)如图乙所示为电磁铁和永磁体相互作用产生的磁场,请根据图图 3 图 4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页学习必备欢迎下载中磁感线的方向标出永磁体A左端的磁极极性和电磁铁电源的“+”极。(3)如图丙所示,根据通电螺线管的
8、极性画出螺线管中电流的方向,并用箭头标出。【补充 - 创新题 - 易错题】螺线管外部磁感线 “从 N出 S入” ,螺线管内部磁感线则是“从 S到 N” !形成闭合曲线。小磁针自由静止时N 极的指向与该点的磁感线的箭头方向相同,因为都是表示该点的磁场方向!地磁 / 地理南北极、 卫星磁针指向看图填空;( 在图 1 图 2 磁感线上的黑点处画上一个指向正确的小磁针,并标出它的 N极.) 16.3 探究电磁铁的磁性1、在螺线管中插入铁芯,就构成了一个电磁铁(即:电磁铁由_和_两部分构成) ;2、影响电磁铁磁性强弱的因素: _;(如图b-c ,控制 _相同, c图中滑动变阻器阻值更小,电流更大,吸引铁
9、钉更多,磁性更强!说明 ( 结论 ) :_ ) _;(如图 d,甲乙串联是为了控制_相同,甲匝数越多,吸引铁钉更多,磁性更强!说明 ( 结论 ) :_ ) _;3、电磁铁的优点;磁性的有无可以通过控制_来控制;磁性的强弱可以通过控制_来控制;电磁铁的极性可以通过改变_来改变。4、电磁铁的应用:电磁起重机电话 (听筒 ) 电铃【典型例题】1. 为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:猜想 A:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强;猜想B:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强;为了检验上述猜想是否正确,实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线
10、)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁。如由上图所示的a、 b、c、d 为实验中观察到的四种情况。根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:(1)通过观察电磁铁_,来判断它的磁性强弱不同。(2)通过比较 _两种情况,可以验证猜想A是正确的。(3)通过比较 _两种情况,可以验证猜想B是正确的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页学习必备欢迎下载(4)通过比较d 中甲、乙两电磁铁,发现猜想B不全面,应补充_。(5)通过比较图a、b 可以得出结论:_. 2. 阿聪和阿明分别设计了一个电铃的电路,如下图,请你分析谁可以成功,并简述
11、其设计的电铃的工作过程 . 答: _的设计可以成功,另一个同学的设计造成的现象是_ ;正确设计的工作过程:当开关闭合,电磁铁通电产生 _, 将_吸过来带动铃锤敲击铃碗发出铃声,此时,螺钉与弹性片的接触处_, 从而电路断开, 电磁铁断电 _磁性,弹性片带动衔铁和铃锤回弹,回弹后, 弹性片又与_接触,电路连通, 电磁铁又通电产生磁性,又将衔铁吸过来如此重复。阿聪设计图阿明设计图16.4 电磁继电器与自动控制1、( 看书,在右图中尽量注明各部分结构的名称) 电磁继电器电路由 _电路和 _电路两大部分组成。2、电磁铁是根据电流的_效应工作的,电磁继电器它的实质是一个利用 _控制工作电路通断的_,它可以
12、通过控制低电压弱电流电路的通断间接地控制_ 电路的通断;还可以实现_、_ 等。【典型例题】1、如图所示为一种温度自动报警电器的原理图,在水银温度计的顶端封入一段金属丝,以下正确的是()A温度升高至74 时, L1 亮灯报警B温度升高至74 时, L2 亮灯报警C温度升高至78 时, L1 亮灯报警D温度升高至78 时, L2 亮灯报警2、 如图所示自动控制电路中,当开关 S断开时,工作电路的情况是:()A、灯亮,电动机转动,电铃响B、灯亮,电动机转动,电铃不响C、灯不亮,电动机不转动,电铃响D、灯亮,电动机不转动,电铃响3、用笔画线代替导线,将图中所示的元件连接起来,以达到用低电压、弱电流控制
13、高电压、强电流的目的。并简述工作过程:工作过程:当低压电路开关闭合时,_通电,产生_,将 _吸下带动动触点向下运动,将下方的两个_接通,高压电路通电,电动机开始工作。4、如图是“自动水位显示器”的电路图当水位未到达金属块B时,绿灯亮;当水位到达B时,红灯亮请根据以上要求,用笔画线代替导线,完成工作电路的连接精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页学习必备欢迎下载5、如图是用电磁继电器控制电灯的实验装置图,要想在控制电路的开关闭合时甲灯亮乙灯不亮,开关断开时乙灯亮甲灯不亮,请用笔画线代表导线将所给器材按要求连接起来。图 5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页