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1、2 0 1 8教师教学竞赛病理学目录01020304课程定位教材分析学情分析教法学法教学过程考核方式板书设计教学反思课程定位PART01大二的时候开课，这时已经学习大二的时候开课，这时已经学习过组织胚胎学、人体解剖学等，过组织胚胎学、人体解剖学等，有一定基础。有一定基础。病理学是连接基础医学与临床病理学是连接基础医学与临床医学之间的桥梁医学医学之间的桥梁医学病理学也是诊断医学，一级诊病理学也是诊断医学，一级诊断，具权威性。断，具权威性。教材分析PART02人民卫生出版社的第人民卫生出版社的第8 8版病理学版病理学通俗易懂，图文丰富通俗易懂，图文丰富有质量的一本教科书有质量的一本教科书学情分析P
2、ART03教法学法PART04复习预习法复习预习法趁热打铁法趁热打铁法自主学习法自主学习法互相讨论法互相讨论法教学过程PART0501020304复习复习课后小结，作业课后小结，作业导入新课，授课导入新课，授课课堂提问，自主学习课堂提问，自主学习01概念概念5min02发病机制发病机制10min03病理变化病理变化25min04并发症并发症5min胃溃疡学时：学时：45min45min复习后，导入新课胃局部胃局部粘膜损害因素粘膜损害因素和和粘膜保护因素粘膜保护因素之间失去平衡之间失去平衡, ,当损害因素增强和保护因素削弱时当损害因素增强和保护因素削弱时, ,就可出现溃疡。就可出现溃疡。概念12
3、、发病机制3、病理变化 正常肉眼观正常肉眼观 正常镜下观正常镜下观3、病理变化 胃溃疡肉眼观胃溃疡肉眼观 胃溃疡镜下观胃溃疡镜下观3、病理变化1 1、渗出层渗出层渗出层渗出层2 2、坏死层、坏死层、坏死层、坏死层3 3、肉芽组织层、肉芽组织层、肉芽组织层、肉芽组织层4 4、瘢痕层、瘢痕层、瘢痕层、瘢痕层1 1、渗出层渗出层渗出层渗出层2 2、坏死层、坏死层、坏死层、坏死层3 3、肉芽组织层、肉芽组织层、肉芽组织层、肉芽组织层4 4、瘢痕层、瘢痕层、瘢痕层、瘢痕层胃溃疡的病理变化胃溃疡的病理变化胃溃疡的病理变化胃溃疡的病理变化是什么？是什么？是什么？是什么？1 1 1 1、掌握胃溃疡的病理变化、
4、掌握胃溃疡的病理变化、掌握胃溃疡的病理变化、掌握胃溃疡的病理变化2 2 2 2、了解胃溃疡的概念及发病、了解胃溃疡的概念及发病、了解胃溃疡的概念及发病、了解胃溃疡的概念及发病机制机制机制机制考核方式PART061 1、课堂提问、课堂提问、课堂提问、课堂提问 10%10%2 2、课后作业、课后作业、课后作业、课后作业 10%10%3 3、实验成绩、实验成绩、实验成绩、实验成绩 20%20%4 4、考试成绩、考试成绩、考试成绩、考试成绩 60%60%百分制百分制PART07板书设计胃溃疡胃溃疡一、概念一、概念二、病因及发病机制二、病因及发病机制三、病理变化三、病理变化四、课后提问四、课后提问教学反思PART08最好的教育不在于严厉的批评,而在于真情投入谢谢聆听！敬请各位专家批评指正！
