《山东省青岛市城阳第七中学七年级语文上册 第11课 （第2课时）课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省青岛市城阳第七中学七年级语文上册 第11课 （第2课时）课件 （新版）新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春春课文解析课文解析（1 1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。脚步近了。 这句话用了哪些修辞手法？有什么样这句话用了哪些修辞手法？有什么样的表达效果的表达效果-你想到了吗？参考你想到了吗？参考春春佳段、难佳段、难句解析。句解析。（2 2）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。段解：段解：“春醒图春醒图”自然醒自然醒精读课文，探究理解精读课文，探究理解想一想想一想（3 3）小草）小草偷偷地偷偷地从土里从土里钻钻出来，嫩嫩的，绿
2、绿的。园出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。轻悄悄的，草软绵绵的。 你能说出你能说出“偷偷地偷偷地”和和“钻钻”这两个词语好这两个词语好在哪里吗在哪里吗? ?解析：解析：“偷偷地偷偷地”和和“钻钻”写出了春草破土而出的挤写出了春草破土而出的挤劲写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者劲写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜。这样写使无意识、无感情的小草也似乎有了的惊喜。这样写使无意识
3、、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。意识、有了感情。段解：段解：“春草图春草图”- -草报春草报春想一想想一想3（4 4）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹闹着，大小的蝴蝶飞来着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散
4、在草丛里，像眼睛，像星星还眨呀眨的。在草丛里，像眼睛，像星星还眨呀眨的。 “闹闹”这个字用的合适么？这个字用的合适么？段解：段解：“春花图春花图”-花争春。写树、花、蝴蝶、蜂蜜，花争春。写树、花、蝴蝶、蜂蜜，从高到低的顺序。写花的争春，花的色彩，花的甜味，从高到低的顺序。写花的争春，花的色彩，花的甜味，结的果实。结的果实。“闹闹”字用的好，不仅写出了声音，而且写出了情态。字用的好，不仅写出了声音，而且写出了情态。想一想想一想4（5 5）吹面不寒杨柳风）吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着
5、青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成嘹牛背上牧童的短笛，这时候也成嘹亮地响着。亮地响着。 作者是如何从触觉角度来写春风的特点作者是如何从触觉角度来写春风的特点- -参考参考春春佳段、难句解析。佳段、难句解析。段解：段解：“春风图春风图”风唱春风唱春 想一想想一想（6 6）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，
6、）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。得逼你的眼。 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨
7、里静默着。 这段话运用了那些修辞手法，写出了春雨的这段话运用了那些修辞手法，写出了春雨的那些特点那些特点-参考参考春春佳段、难句解析。佳段、难句解析。段解：段解：“春雨图春雨图”-雨润春雨润春想一想想一想（7 7）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。份儿事去。“一年之计在于春一年之计在于春”，刚起头儿，有的是，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。工夫，有的是希
8、望。段解：段解：“迎春图迎春图”人迎春。由景及人，颂扬抓人迎春。由景及人，颂扬抓紧春天的美好时光努力工作、奋发向上的精神。紧春天的美好时光努力工作、奋发向上的精神。7（8 8）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。它生长着。（9 9）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（1010）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。领着我们上前去。 这三段运用了什么修辞手法？这三段运用了什么修辞手法？比喻比喻三个比喻各突出了春天的哪些特点？它们的顺序能三个比
9、喻各突出了春天的哪些特点？它们的顺序能颠倒吗？为什么？颠倒吗？为什么？ -参考参考春春重难点探究重难点探究想一想想一想春春主要分为几个部分呢？每个部分写主要分为几个部分呢？每个部分写了了春春的那些内容呢？的那些内容呢？主要分为三个部分：主要分为三个部分：盼春、绘春、赞春盼春、绘春、赞春 第一部分第一部分(1(11)1)： 盼春，总领全篇，开启下文。盼春，总领全篇，开启下文。第二部分第二部分(2(27)7)： 绘春，具体描绘春天的美好绘春，具体描绘春天的美好第三部分第三部分(8(810)10)： 赞春，赞美春天蓬勃的生命力，强赞春，赞美春天蓬勃的生命力，强调调“新新”“”“美美”“”“力力”。你划分对了吗？你划分对了吗？春春的中心思想是什么？的中心思想是什么？你总结出来了吗？你总结出来了吗？ 观看后面资源观看后面资源春春重难点探究对照一下重难点探究对照一下吧！吧！想一想想一想
