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1、学习必备欢迎下载一、积累与运用 (25 分) 阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在空格内。(2分)生之为人,我们需要接受,更需要承受。承受是为寻求迸( )发而做的自我蓄结,是一种实现自我的最完美的收敛( )。每一次承受,无不宣xi ( )和张扬着深厚博大的人格 m i( )力。(扬子晚报)用古诗文原句填空。( 8 分)(1)羌笛何须怨杨柳,。凉州词(2)瀚海阑干百丈冰,。白雪歌送武判官归京(3),似曾相识燕归来。浣溪沙(4)域民不以封疆之界,威天下不以兵革之利。得道多助失道寡助(5)安得广厦千万间, ,风雨不动安如山。茅屋为秋风所破歌(6)范仲淹渔家傲秋思中 “ 将军白发
2、征夫泪 ” 是因为 “” 。(7)诸葛亮在出师表中总结先汉兴隆的原因是“,” 。名著 阅读 。( 6 分)(1)下面是几幅人物的画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后,完成以下题目:( 4 分)这些人物出自名著,“D”这位人物的法号是,简要概括小说中这个人物由 “ 天将” 成为取经人的过程: 。(2)如果没有借得东风,孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利,所谓“ 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 ” 。在水浒传“ 智取生辰纲 ” 一回中,好汉们的取胜不仅巧妙地利用“ 天时 ” 还巧占了 “ 地利” ,请你说说当时的 “ 天时 ” 和“ 地利” 分别是怎样的。 (2 分)天时:;地利:。阅
3、读下面的短文,按要求回答问题。(5 分)那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,在晨风中轻轻A( )着。当我一步步走近它时,才看清了,它不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起,使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。柔藤哟,所以你的美得到了充分的发挥。我看过一些枯枝B( )地直立着,身上落满了肮
4、脏的鸟粪,脚下卷过萧条的西风。我也看过一些牵牛花,因找不到支撑,散落在地上,把荒草吞没。望着这一棵树,我微笑着。(1)为文中 AB 两处选择恰当的词语。(2 分) A( )B( )备选词语: A. 摇晃摇曳B. 顽强 孤寂(2)文中画横线的句子有语病,请修改。(1 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页学习必备欢迎下载修改后为: (3)仿照画波浪线的句子,在文中的横线上仿写两句话,使上下文语意连续。(2 分)柔藤哟, , ,所以你的美得到了充分的发挥。依据材料,探究句容市创建“ 省级文明城市 ” 的意义和努力方向。(
5、4 分)【材料一】现在,大家对于建设文明城市有几种想法:一是这仅是为了一块金字招牌;二是这是市委、市政府的事情,与普通民众没有关系。这两种都不对。建设文明城市既是为了夺牌,更是为了提升生活质量和品质。因为省级文明城市是目前省级权威性的荣誉称号,也是对一个城市文明程度的高度赞誉,是代表城市“ 软实力 ” 的一张名片。【材料二】实质上我们应该看到,创建的过程也是塑造优美环境、优良秩序、优质服务的过程,是改善民生的过程。多年努力,让句容人的收入增加了,日子富裕了;保障覆盖了,后顾无忧了;公园开放了 ,绿色回来了;公交优先了,出行方便了;菜场改造了,购物舒心了;公厕免费了,环境干净了;慈善普及了,补助
6、更多了;文体发展了,生活幸福了。这些积累,让我们完全有理由去争创文明城市,让全市人民分享这种荣耀和喜悦。【材料三】创建文明城市,让大家都有了一个良好的生活环境。但是,也发现了一些“ 顽症 ” 。社区绿地还有人践踏;垃圾袋并没有扔进垃圾箱;还有“ 牛皮癣 ” ,这边刚清理掉,那边又冒出来了,防不胜防。一些搞促销活动的商家,派人到小区邮报箱发放广告传单,有些居民看一眼后就随手扔了。社区健身器材上,常常会看到有人把衣物放在健身器材上晾晒 以上种种,成了文明城市的 “ 补丁 ” 。意义: 努力方向: 二、阅读与理解(45 分)(一)阅读张籍的秋思回答问题。(5 分)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐
7、匆匆说不尽,行人临发又开封。秋风无形,作者为何能“ 见” ?并请你谈谈这样写得好处。(2 分) 王安石评张籍的诗说“ 看似寻常最奇崛 ” ,本诗有一处成功的细节描写,正体现了王安石的评价。请你找出来,并作简要的分析。(3 分) (二)阅读下面两则文言文,完成题目。(12 分)【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用
8、也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。【乙】子墨子曰:“ 万事莫贵于义。今谓人曰:予子冠履而断子之手足,子为之乎? 必不为,何故?则冠履不若手足之贵也。又曰: 予子天下,而杀子之身,子为之乎?必不为,何故?则天下不若身之贵也。争一言以相杀,是贵义于其身也。故曰:万事莫贵于义也。”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页学习必备欢迎下载【注释】今:若,如果。一言:指一句关系到正义与不正义的话。解释下列句中加线的词或短语。(4 分) (1)故患有所不辟也(
9、)(2)贤者能勿丧耳( ) (3)予子冠履( )(4)必不为,何故( )用现代汉语翻译下列句子。(4 分)(1)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。 (2)争一言以相杀,是贵义于其身也。 10两文都很推崇 “ 义” ,请选出下列最符合“ 义” 的品质的一组。(2 分)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。墙角的花!你孤芳自赏时,天地便小了。鲁提辖拳打镇关西,鲁智深大闹野猪林。香港义工阿福在20XX 年青海玉树地震灾区为抢救六名被困师生而献出了自己的生命。ABCD11两文都运用了比喻论证来阐明观点,请择用两文中的原句回答下面问题:(2 分)【甲】文用
10、“ ” 论证了 “ 舍生取义 ” 的观点;【乙】文用 “ ” 论证了 “ 万事莫贵于义 ” 的观点。(三)阅读揭开害羞之谜一文,回答问题。(14 分)当绝大多数人都和谐地融于社会交往中时,害羞者似乎就成了异类。研究表明,大概有10% 的幼儿 “ 生来害羞 ” 。这些儿童在与不熟悉的人或环境接触时,显得不同寻常的谨慎和缄默。人们一般认为,害羞就是一个人性格内向造成的。但是科学家通过行为研究、大脑扫描甚至是基因测试,逐渐了解到,害羞是一种复杂的状态。为了寻找害羞的原因,心理学家招募了一批小学生。让小学生们先回答调查问卷,然后根据他们的害羞程度分了小组。之后,又向孩子们展示了一系列的图画,上面画的是
11、表示高兴、生气和没有任何表情的脸,要求小学生识别这些脸。结果显示,害羞程度高的小学生,一直不能顺利地解读表示生气的脸。新课标 第 一 网当研究者用脑电图扫描的方式记录小学生的大脑活动时,他们又发现在那些羞怯指数较高的孩子的大脑中,掌管人情世故的皮层活动能力较弱,而负责焦虑及警惕情绪的扁桃体部分则颇为活跃。所以,在参加社交活动时,一般的孩子能根据别人的面部表情变化做出相应的反馈;而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情,无法做出相应的反馈,当他们面对难以辨识的表情时,就会变得很警惕,表现出来的就是害羞。害羞孩子的大脑是如何被塑造成这样的呢?心理学家接着收集了这些小学生们的唾液样本,对其进行 D
12、NA 分析,结果发现,害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短,使得他们大脑内5-羟色胺浓度过低,导致他们交往不畅,最终产生一系列精神和心理上的问题,比如焦虑,惊恐,最严重的就是抑郁情绪,而这样的人通常比较害羞。因此,由于基因的差别,有些人生来就害羞。心理学家曾对一批具有羞怯性格倾向的2 岁儿童进行了长达20 年的跟踪研究,他们发现,那些最初有羞怯倾向的人,虽然有2/3 的人长大后仍是这种性格,但仍有1/3 的人通过努力克服了这种害羞性格,变得开朗起来。也就是说,。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页
13、,共 7 页学习必备欢迎下载人们通常认为,害羞会影响与人沟通、交往的能力,害羞更容易患上焦虑症、抑郁症。但是心理学家发现,害羞的小孩,更能强烈地体验积极的情绪,比如成就感,这能帮助他们走向成功。另外,由于害羞的孩子交往空间相对狭小,他们会将注意力集中在一件事上。同时,他们涉及暴力犯罪或团伙犯罪的几率也更低。(选自百科新说有删节)12请根据文中探究害羞原因的过程,在下面横线上填写恰当的内容。(4 分)(1)大脑扫描:掌管人情世故的大脑皮层活动较弱,负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃 警惕害羞(2)基因分析:基因差异 焦虑、惊恐、抑郁 害羞13填写在第段横线上的句子,下列选项最恰当的一项是(2 分)A
14、有害羞基因的人,一部分在成长的过程中,害羞的性格自然就会发生改变。B有害羞基因的人,一部分依靠后天的努力,是能改变羞怯性格的。C有害羞基因的人,少数虽然年龄增大,但害羞的性格不会发生改变。D有害羞基因的人,多数能克服害羞倾向,长大之后变得开朗起来。14请从语言的准确性角度,选择其中一句分析加点词语的作用。(2分)(1)结果发现,害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。(2)由于害羞的孩子交往空间相对狭小,他们会将注意力集中在一件事上。我选( )句,作用: 15指出第段中划线句子使用的说明方法及其作用。(3 分)说明方法: 作用: 16第段中写到:“ 害羞者似乎就
15、成了异类。” 他们真的是异类吗?为什么?请根据文章内容谈谈你的看法。( 3 分) (四)阅读肖复兴的拥你入睡完成题目。(14 分)儿子上初一以后,忽然一下子长大了。换内裤,要躲在被子里换;洗澡,再也不用妈妈帮助洗,连我帮他搓搓后背都不用了。我知道,儿子长大了,像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵,都被儿子这长大拉开了距离,变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去,才有一些得到吧?有一天下午,儿子复习功课,累了,躺在我的床上看电视,刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身,倚在我的怀里,让我搂着他睡上一觉,迷迷糊糊中嘱咐我一句:“ 一小时后叫我,我还得复习呢! ”
16、我有些受宠若惊。许久,许久,儿子没有这种亲昵的动作了。以前,就是一早睡醒了,他还要光着小屁股钻进你的被窝里,和你腻乎腻乎。现在,让你搂着他像搂着只小猫一样入睡,简直类似天方夜谭了。莫非懵懵懂懂中,睡意朦胧中 ,儿子一下子失去了现实,跌进了逝去的童年,记忆深处掀起了清新动人的一角?让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨?儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸,胸脯和鼻翼轻轻起伏着,像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页学习必备欢迎下载我想起他小时候,妈妈上班,家又
17、拥挤,他在一边玩,我在一边写东西,玩着玩腻了,他要喊“ 爸爸,你什么时侯写完呀?陪我玩玩不行吗?” 我说: “ 快啦!快啦! ” 却永远快不了,心和笔被拽走得远远的。他等不及了,就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说:“ 爸爸!我不捣乱,我就坐这儿,看你写行吗?” 我怎么能说不行?已经把儿子孤零零地抛到一边,寂寞了那么长时光!我搂着他,腾出一只手接着写。那时候,好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详,给我亲情,给我灵感。他一点儿也不闹,一句话也不讲,就那么安安静静倚在我的怀里,像落在我身上的一只小鸟,看我写,仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实,那时他认识不了几个字。有好
18、几次,他倚在我的怀里睡着了,睡得那么香那么甜,我都没有发现 以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子,想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸,甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事,却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头,倚在你的怀里睡着了。如今,儿子居然缩小了一圈,岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了,我不敢动,我怕弄醒他,我知道这样的机会不会很多甚至不会再有,我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他,像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛生怕稍稍一失手,
19、羽毛就会袅袅飞去 并不是我太娇贵儿子,实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大,嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛,喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久,他会长得比我还要高,这张床将伸不开他的四肢 一个小时过去了,我没有舍得叫醒儿子。(选自做人与处世有删改)17阅读全文,说出“ 儿子长大了 ” 主要表现在哪些方面。(2 分) 18联系具体语境,回答下列两小题。(5 分)(1)请说出你对第段中加点词语“ 受宠若惊 ” 的理解。( 2 分) (2)简要说说第段中画线句子的表达效果。(3 分) 19文章结尾简洁而有韵味,试作简要赏析。(3 分) 20阅读两则链接材料及文章第段内容,三段文字
20、共描述了三位父亲的举动,说说你欣赏或不欣赏哪位父亲的做法,并通过比较陈述理由。(4 分)【链接一】他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。(朱自清背影)【链接二】软软!你常常要弄我的长锋羊毫,我看见了总是无情地夺脱你。现在你一定轻视我,想道: “ 你终于要我画你的画集的封面!”孩子们!你们果真抱怨我,我倒欢喜 (丰子恺给我的孩子们) 三、 作文(共 50 分)21阅读下列文字,按要求作文。( 50 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7
21、页学习必备欢迎下载根据下面的提示和要求作文。红灯亮时,表示车辆行人必须停止前进;绿灯亮时,指示车辆行人可以通过。在现实生活中,“ 红灯停绿灯行 ” 除了指交通规则外,还可以指道德规范、行为准则、是非标准 什么该做,什么不该做,人们心中总要有盏“ 红绿灯 ” 。请以 “ 心中有盏红绿灯” 为标题写一篇文章。要求:文体自选(诗歌除外);600 字以上;文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。九年级语文期末试卷参考答案1、(2 分) b ng,li n,泄,魅(错一个不扣分,错两个扣1 分)2、(8 分)春风不度玉门关、愁云惨淡万里凝、无可奈何花落去、固国不以山溪之险、大庇天下寒士俱欢颜、燕然未勒归无
22、计、亲贤臣,远小人。(一空1 分,错字不得分)3、(1)西游记(1分不写书名号不得分);悟净;(1 分)沙僧,原为天宫玉皇大帝的卷帘大将,因打破了琉璃盏,触犯天条,被贬出天界,在人间流沙河兴风作浪,危害一方。后经观音点化,赐法号悟净,一心归佛,同八戒、悟空一同保唐僧西天拜佛求经。(2 分)(答出大致经过即可)(2)天时:六月某天,赤日炎炎的日中之时,众人赶路皆渴(答出“ 天气炎热 ” 即可)地利:黄泥岗地处偏僻,树荫浓密。(答出“ 位置隐蔽 ” 即可)(每条各1 分)4、(1)摇曳 孤寂(一处1 分)( 2)因找不到支撑,散落在地上,被荒草吞没。(1 分)( 3)示例:你不憎恶那长者的衰老,以
23、活力装点着它。(一空1 分)5、(4 分)答案示例:意义:创建省级文明城市,可以更好地改善城市环境,打造城市形象,提升城市的综合竞争力;可以不断提高城市文明程度和市民文明素质,激发全市人民形成和保持争先的精神状态;创建使群众得到实实在在的实惠,形成政府亲民、市民拥政的良好互动局面。因此,创建文明城市既关系句容未来的发展,更关系每个市民的切身利益,具有十分重大的意义。努力方向:加大宣传力度,抓好活动引导,引导人们从我做起,从身边小事做起,讲文明话、办文明事、做文明人,不断提升社会文明程度和市民文明素质。(每条答到两点即可得2 分,视情况酌情扣分)6、秋风本无形,但它可使本叶黄落,百花凋零,给自然
24、界带来秋光秋色,因而虽无形可见,却又处处可见。( 1 分)用 “ 见” 就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来,给读者以暗示和联想。(1 分,酌情给分)7、 “ 行人临发又开封 ” ,既照应了 “ 意万重 ” ,又紧承 “ 复恐 ” ,刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理,让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。(找出 1 分,分析 2 分酌情给分)8、(1) “辟” 同“ 避” 躲避(2)不丧失罢了 (3)给你 (4)为什么 (4 分答对 1 个给 1 分。)9、(1)原先宁愿身死也不肯接受,今天为了所认识的贫困的人感激自己的恩德却接受它。(2) 为一句话而争斗 ,以至互相残
25、杀 ,这是由于义比他们的身体贵重啊!(每句 2 分。扣住关键字:“ 乡”“德”“相”“贵” ,意对即可)10、C(2 分。)11、【甲】文 “ 舍鱼而取熊掌 ” ;【乙】文 “ 冠履不若手足之贵” 或“ 天下不若身之贵也” 。(2 分。)12、(1)难以对别人的面部表情作出相应的反馈;(2)5-羟色胺浓度过低。(每空2 分)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页学习必备欢迎下载13、B(2 分)14、(1)用约数说明与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异且数量少。符合事实,更显准确。(答出“ 约数 ”“有
26、差异 ”“数量少 ” 等意思中任意两点,即可得2 分。)(2)“ 相对” 含有比较意味,准确说明了害羞者的交往空间只比正常孩子狭小而已,说话不绝对,表达准确。(答出“ 比较 ”“表达准确 ” 等意思即可得2 分)15、作比较;突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。(方法1 分,作用 2 分)16、答案突出以下内容:不是。(1 分)害羞是有先天原因的,不是他们的错;害羞也可以改变的;害羞者有自己的优势。(答出任意两点即可得2 分)17、(1)躲着换内裤,洗澡时不用父母帮着搓洗;(2)开始长胡须,出现了喉结;(3)与父母欲近还远的青春期心理。(答到两点即可得2 分)18、(1)一是指儿子
27、不期而至的亲昵行为带给“ 我” 的惊喜( 1 分);二是指 “ 我” 对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜(1 分)。(2)以比喻( “ 儿子” 像“ 小鸟” 蹦上枝头)来表现此前儿子的纯真、可爱、调皮和父子亲昵的温馨情景;表现了对于儿子因为长大了而不再与“ 我” 亲昵的惋惜、怅然的心情。(比喻1 分,表达效果 1 分,情感流露1 分)19、( 1)与文中 “ 一小时后叫我,我还得复习呢” 一句相呼应,使文章完整而紧凑;(1 分)( 2)为“ 我” 继续生发种种情愫留足了想象空间;(3)希望与儿子相处的时间能够长一点,表达了“ 我”浓浓的亲子之情(2 分,酌情给分)20、示例一:我欣赏朱自清父亲的做法,因为他对儿子处处关爱、体贴入微。本文中的父亲要么对儿子置之不理,要么推诿搪塞;丰子恺先生的做法则过于简单粗暴;示例二:我不欣赏朱自清父亲的做法,因为他对儿子事无巨细的关爱,没有能照顾到儿子身心独立的需要,本文中的父亲,忙碌之余而不忘亲近儿子;丰子恺先生在伤害孩子心灵后,能善于自省和自责。(作出欣赏或不欣赏的判断1 分并陈述理由2 分在比较中陈述对另外父亲的看法1 分,共分)21、作文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页