《2022年王家庄街道大圈社区幼儿园大班-备课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年王家庄街道大圈社区幼儿园大班-备课（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、王家庄街道大圈社区幼儿园教师备 课 卡主题我是大班哥哥姐姐活动名称我和我的老师涉及主要领域语言、艺术授课时间活动目标1欣赏散文诗，感受散文诗的韵律美，并能有感情的朗诵。2萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱活动准备1 我和我的老师教学挂图5 幅或教师教学资源；有条件的可把老师和小朋友平时一起活动的照片或绘画布置成展板，如小朋友摸老师的头发，老师捏小朋友的鼻子等情况。环境创设生活活动1创设墙饰“我和我的老师” ，展现老师和小朋友平时一起活动的照片或绘画展。2鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友，享受与新朋友一起游戏的乐趣。活动过程教师组织幼儿听音乐做律动。1引导幼儿观看图片【照片
2、或绘画展】，讲述师幼之间在日常生活中发生的一些小故事。2根据散文诗的内容逐一出示教学挂图或课件，帮助幼儿理解散文诗的内容。【1】引导幼儿观察图片，学习第一段诗歌。幼儿仔细观察图片后，教师可启发幼儿说说，小朋友和老师在做什么。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 15 页活动过程引导幼儿抚摸教师的头发，或者教师主动去捏捏幼儿的鼻子， 鼓励幼儿说说自己的感受， 萌发幼儿对老师的喜爱之情。教师用散文诗中的语句进行小结，引导幼儿学习朗诗第一段。【2】以同样的方法， 引导幼儿学习第二、 三、四段的诗歌。3重点引导幼儿感受最后一段，建议可
3、设计以下提问：老师虽然比你们大，有时候我也会害怕，有什么方法帮帮我?激发幼儿敢于保护老师的情感。4完整朗诵配乐散文诗我和我的老师，感受散文诗的意境美和韵侓美。5师幼通过肢体动作表演，或分角色朗诵诗歌，表达相互的关爱之情。改进意见课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 15 页王家庄街道大圈社区幼儿园教师备 课 卡主题我是大班哥哥姐姐活动名称访问老师涉及主要领域语言、艺术授课时间活动目标1了解自己的老师，密切与教师的感情，学习感恩。2学习交往和访问技巧，能用符号和绘画做记录。活动准备1纸笔假设干。2每个幼儿可以提前自制、装
4、饰一个话筒【如用卫生纸内卷筒、易拉罐等材料制作】 ，有条件的可以让幼儿自带录音设备如mp3 ，录音笔等。环境创设生活活动1开辟“我的老师”主题墙饰，一是用照片或漫画、画像等形式展示班级老师的风采；二是将采访中发现的老师工作的情景，用绘画的形式进行表征，取名为“老师辛苦了”。2关心班级中共同的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，培养幼儿的责任感。活动过程放音乐，做律动。1教师交待采访任务，和幼儿一起讨论采访前的准备工作。1教师提问：今天是教师节，小朋友猜想幼儿园的老师都在干什么 ? (2) 请幼儿说一说如果做小记者， 最想采访那位老师， 最想问那些问题？如：老师平时最喜欢什么，最高兴的事情是什么
5、，最难过的事情是什么等等。3教师引导幼儿讨论采访教师应注意的事项。如：事先要想好采访的问题，采访时要有礼貌，采访过程中要认真听、认精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 15 页活动过程真记录，采访结束要道谢等。2请幼儿自由结伴做小记者，34 人一组，去幼儿园各个班级采访老师。幼儿采访过程， 不局限于自己班级的老师， 既可以采访别的班级的老师，也可以采访园长、主任、后请工作人员。3采访回来后，请幼儿整理自己的记录，并用绘画等形式表征出来。4大家相互交流自己的采访，感受教师工作的辛苦和教师对孩子们的爱。改进意见课后反思精选学习资料
6、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 15 页王家庄街道大圈社区幼儿园教师备 课 卡主题我是大班哥哥姐姐活动名称我的老师涉及主要领域艺术社会授课时间活动目标1尝试用漫画的方法画自己的老师，能够画出每位老师的主要特征。2学会比较观察，能发现老师的不同之处，产生与老师的亲近感活动准备1水彩笔。2幼儿学习资源 1页第 18/19页环境创设生活活动1开辟“我的老师”主题墙饰，一是用照片或漫画，画像等形式展示班级三位老师的风采;二是将采访中发现的老师工作的情景，用绘画的形式进行表征，取名为“老师辛苦了”。2鼓励幼儿主动去认识,结交新朋友，享受与新朋
7、友一起游戏的乐趣活动过程放音乐，做律动1打开幼儿学习资源 1第 18 、19 页，帮助幼儿了解人物漫画的绘画特点，激发幼儿绘画的兴趣。建议设计以下提问：图片上的人是谁?你是怎么认出来的 ?这副画把两个人的哪个地方夸大了?引导幼儿说出成龙的发型、 大鼻子、小眼睛等特征，金龟子的服装、头饰等特征。2 幼儿分组讨论， 发现班级三位老师的特点， 重点从外形特征，标志性的穿戴，性格特点等方面进行分析。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 15 页活动过程3.幼儿绘画，教师巡回指导。1绘画前，引导幼儿想清楚要画谁， 表现她的什么特点。2
8、教师适当提醒幼儿， 将人物的主要特征画的大而突出，让别人一眼就能看出来画的是谁。4.展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。改进意见课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 15 页王家庄街道大圈社区幼儿园教师备 课 卡主题我是大班哥哥姐姐活动名称10 以内数的比较涉及主要领域科学授课时间活动目标1正确感知 10 以内物体的数量，探索、发现自然数列的等差关系。2 学习用语言表达“ x 比 x 多 1，x 比 x 少 1” 。活动准备1.可以挂在幼儿胸前的卡片假设干，卡片正面分别画有110个实物，反面标有相应的数字，美中数字的卡片
9、数量相等。2.录音机、盒带。3.不完整的自然数列大卡片假设干。环境创设生活活动1.常规区域的材料投放：美工区投放装饰相框、皱纹纸、刮蜡画等操作材料； 益智区投放 110 的实物和数字卡片， 增设角色区“幼儿园。2 关心班级中共同的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，培养幼儿的责任感。活动过程放音乐，做律动1.请幼儿选择一个自己喜欢的卡片，挂在胸前，引导幼儿观察图片，并说出自己观察的结果与方法，如点数、目测等。“抱团” 。(1) 玩法：幼儿随音乐四散走，当音乐停止时，幼儿根据教师的指令，相邻的自然抱在一起。 如：教师说“6”时，戴着画有 5、6、7 个实物卡片的幼儿抱在一起。2建议教师可提问：你
10、们为什么抱在一起?引导幼儿用语言表述“ x 比 x 多 1，x 比 x 少 1” 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 15 页活动过程3 游戏“排排队”。1玩法：幼儿拉成圆圈，教师发出指令后，带着数字110 的幼儿按照顺序站成一排， 比一比哪一组站得又对又快。 2建议围绕以下问题提问：你们组是怎样排的？谁的前面是几？谁的后面是几？前面的数都比后面的数多还是少？少几个？后面的数都比前面的数多还是少？多几个？4.游戏： “占格子”。玩法：教师出示缺少的自然数列大卡片，摆在地面上， 当音乐停止时，引导幼儿根据自己身上卡片的数量站
11、在相应的空格中，看谁站得快又准。 没有占到格子的幼儿被淘汰，游戏可反复进行。改进意见课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 15 页王家庄街道大圈社区幼儿园教师备 课 卡主题我是大班哥哥姐姐活动名称我爱你涉及主要领域社会授课时间活动目标1.能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感极爱的氛围。2.学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。活动准备1、 我爱你教学挂图4 幅。2.我爱你音乐CD盒带 。环境创设生活活动1.在主题墙上布置“欢送大班小朋友”墙饰，可以有张开手臂、满脸笑容的小
12、朋友，又和蔼可亲的老师，让孩子在环境中体验到温馨与快乐。2为幼儿提供与其他班小朋友自由交往和游戏的时机，鼓励幼儿主动去认识、 结交新朋友，享受与新朋友一起游戏的乐趣。培养幼儿恰当表达和控制自己的情绪，保持愉快的心情。活动过程1.请幼儿欣赏歌曲的旋律，感受歌曲的意境美。请幼儿欣赏歌曲伴奏，初步感受旋律的情绪情感。2学唱歌曲，引导幼儿用自然的声音有表情的演唱。1请幼儿倾听老师有表情地演唱，完整欣赏歌曲。2学唱歌曲前半部分。3幼儿唱前半段，老师唱后半段，接唱歌曲，帮助幼儿理解后半部分歌词。教师可引导用动作感知“温暖” 、 “快乐” 、 “勇气” 、 “力量” ，精选学习资料 - - - - - -
13、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 15 页活动过程并鼓励幼儿用声音进行表现。3 幼儿根据歌曲的内容创作动作，完整演唱歌曲。活动延伸1 尝试创编前半段歌词， 鼓励幼儿能大胆的演唱自己创编的内容。如：我要对着老实说“我爱你” ；也可将同伴的名字编进歌曲，幼儿两两相对演唱歌曲。2.此歌选自幼儿喜爱的节目， 小小智慧树的主题歌，活动后可与幼儿一起观看。改进意见课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 15 页王家庄街道大圈社区幼儿园教师备 课 卡主题我是大班哥哥姐姐活动名称好玩的梯子涉及主要领域
14、健康授课时间活动目标1、能用梯子做攀爬、钻、跳等的动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作技能。2、敢于尝试攀爬梯子，锻炼胆量，体验玩梯子的乐曲。活动准备梯子假设干、小椅子、音乐环境创设生活活动平日多带幼儿进行户外活动，锻炼幼儿的胆量活动过程教师布置本节户外活动的内容1、准备活动：幼儿随音乐节奏做转头、向前挥臂、向后挥臂、抱膝下蹲等动作。2、请幼儿自由探索梯子的不同的玩法，并学习向上、向下攀爬梯子的技能。（1） 教师依次出示横放、侧方、竖放的梯子，引导幼儿探索幼儿探索并交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。（2） 请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作，教师小结动作要领：注意手、脚的顺序，
15、手要抓牢梯子、脚要踏实，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 15 页活动过程眼睛看好前方。（3） 幼儿练习向上、向下攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。3、组织幼儿以小组竞赛的形式进行游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，稳固练习攀爬的动作技能。（1） 教师交代游戏玩法：幼儿分成四队，依次走过独木桥走梯子 、跳过田埂跨跳梯子 、钻山洞曲线钻梯子 、过索桥爬梯子、爬山坡攀爬倚在墙上的梯子摘掉果子后返回拍第二名幼儿的手。游戏依次进行，最快的一组获胜。（2） 游戏反复练习，不断增强难度，引导幼儿加快速度，不断挑战，提高身体动作的灵活性4、放松活动：
16、教师组织幼儿模仿甩云梯，折叠梯子等动作，做全身放松活动。改进意见课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 15 页王家庄街道大圈社区幼儿园教师备 课 卡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 15 页主题我是大班哥哥姐姐活动名称好玩的梯子涉及主要领域健康授课时间活动目标2、能用梯子做攀爬、钻、跳等的动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作技能。2、敢于尝试攀爬梯子，锻炼胆量，体验玩梯子的乐曲。活动准备梯子假设干、小椅子、音乐环境创设生活活动平日多带幼儿进行户外活
17、动，锻炼幼儿的胆量活动过程教师布置本节户外活动的内容4、准备活动：幼儿随音乐节奏做转头、向前挥臂、向后挥臂、抱膝下蹲等动作。5、请幼儿自由探索梯子的不同的玩法，并学习向上、向下攀爬梯子的技能。（4） 教师依次出示横放、侧方、竖放的梯子，引导幼儿探索幼儿探索并交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。（5） 请个别幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作，教师小结动作要领：注意手、脚的顺序，手要抓牢梯子、脚要踏实，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 15 页活动过程眼睛看好前方。（6） 幼儿练习向上、向下攀爬梯子，掌握攀爬的技巧。6、组织幼儿以小组竞赛的形式进行游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，稳固练习攀爬的动作技能。（3） 教师交代游戏玩法：幼儿分成四队，依次走过独木桥走梯子 、跳过田埂跨跳梯子 、钻山洞曲线钻梯子 、过索桥爬梯子、爬山坡攀爬倚在墙上的梯子摘掉果子后返回拍第二名幼儿的手。游戏依次进行，最快的一组获胜。（4） 游戏反复练习，不断增强难度，引导幼儿加快速度，不断挑战，提高身体动作的灵活性4、放松活动：教师组织幼儿模仿甩云梯，折叠梯子等动作，做全身放松活动。改进意见课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 15 页
