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1、2013年高考专题复习年高考专题复习-选用、选用、变换、仿用句式变换、仿用句式一、汉语一、汉语句式的种类句式的种类（8种种）A、根据表达语气分：、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使陈述句、疑问句、祈使句、感叹句句、感叹句B、根据主语的性质分：主动句、被动句、根据主语的性质分：主动句、被动句C、根据结构的繁简分：长句、短句、根据结构的繁简分：长句、短句D、根据判断的性质分：、根据判断的性质分：肯定句、否定句肯定句、否定句E、根据句子成分位置分：常式句、变式句、根据句子成分位置分：常式句、变式句F、根据语体风格分：口语句、书面句、根据语体风格分：口语句、书面句G、根据句式整齐分：整句、散句、根据
2、句式整齐分：整句、散句H、根据句子数量分：单句、复句、根据句子数量分：单句、复句 二、二、各种句式的特点各种句式的特点 陈述句：毒品毁掉了他的一生。陈述句：毒品毁掉了他的一生。一般性叙述，没着重强调。一般性叙述，没着重强调。疑问句：谁说不是毒品毁掉了他的一生？疑问句：谁说不是毒品毁掉了他的一生？强调毒品危害的肯定性。强调毒品危害的肯定性。感叹句：毒品毁掉了他的一生啊！感叹句：毒品毁掉了他的一生啊！着重于抒发感叹语气。着重于抒发感叹语气。被动句：他的一生被毒品毁掉了。被动句：他的一生被毒品毁掉了。强调重点是受事主语。强调重点是受事主语。把字句：毒品把他的一生毁掉了。把字句：毒品把他的一生毁掉了。
3、强调重点是动词谓语。强调重点是动词谓语。否定句：毒品不是没有毁掉他的一生。否定句：毒品不是没有毁掉他的一生。强调事实的存在。强调事实的存在。“我们打败了大连队。我们打败了大连队。”变换句式为：变换句式为：1主动句主动句：2被动句被动句3反问句反问句：将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。(1)_(1)_，要取代我们去参加超霸杯，要取代我们去参加超霸杯，要取代我们去参加超霸杯，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。的希望破灭了。的希望破灭了。的希望破灭了。 (2)(2)大连队从八一队招来了两个边锋大连队从八一队招来了两个边锋大连队从八一队招来了两个边锋大连队从
4、八一队招来了两个边锋, ,满以为能满以为能满以为能满以为能夺冠，但是，夺冠，但是，夺冠，但是，夺冠，但是，_，获得了优胜杯。，获得了优胜杯。，获得了优胜杯。，获得了优胜杯。 (3)_(3)_难道我们不是手捧着金杯吗难道我们不是手捧着金杯吗难道我们不是手捧着金杯吗难道我们不是手捧着金杯吗? ?弱者不一定不能胜强者。弱者不一定不能胜强者。弱者不一定不能胜强者。弱者不一定不能胜强者。我们把大连队打败了。我们把大连队打败了。大连队被我们打败了。大连队被我们打败了。难道我们不是把大连队打败了吗难道我们不是把大连队打败了吗?213总之，不同的句式总之，不同的句式表达的表达的内容内容基本相基本相同，但表达的
5、同，但表达的效果效果有差异。用哪个句有差异。用哪个句式，要看式，要看需要和语需要和语言环境言环境。高考要求高考要求带着不同的目的，面对不同的对象、带着不同的目的，面对不同的对象、场合，必须选用恰当的句式才能达场合，必须选用恰当的句式才能达到预期的表达效果，这就是句式的到预期的表达效果，这就是句式的选用。选用。例题分析例题分析例例1 1：“我们打败了大连队。我们打败了大连队。”变换句式为：变换句式为： A A主动句：我们把大连队打败了。主动句：我们把大连队打败了。 B B被动句：大连队被我们打败了。被动句：大连队被我们打败了。 C C反问句：难道我们不是把大连队打败了吗反问句：难道我们不是把大连
6、队打败了吗? ?将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。 (1)_(1)_，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭。，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭。 (2)(2)大连队从八一队招来了两个边锋大连队从八一队招来了两个边锋, ,满以为能夺冠，满以为能夺冠，但是，但是，_，获得了优胜杯。，获得了优胜杯。 (3)_(3)_难道我们不是手捧着金杯吗难道我们不是手捧着金杯吗? ?弱者不一定弱者不一定不能胜强者。不能胜强者。BAC例例2 2：填到横线上与上下文衔接较好的一：填到横线上与上下文衔接较好的一项是（项是（ ）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，小明爬到床底下，偷偷躲了起
7、来，_，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A A妈妈找了好久，最后才发现他妈妈找了好久，最后才发现他B B但后来还是让妈妈找到了但后来还是让妈妈找到了C C但妈妈找了好久，终于把他找到但妈妈找了好久，终于把他找到D D但妈妈毕竟发现了他但妈妈毕竟发现了他答案：B例题分析例题分析高考例题高考例题例：（例：（0808安徽卷）下列各句中，语气最委婉的安徽卷）下列各句中，语气最委婉的一句是（一句是（ ） A A只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？ B B只关注
8、孩子的学习成绩而忽视他们的心理只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？ C C只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。健康，这无疑应该引起我们认真思考的。 D D只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。 答案：【选用句子的基本原则选用句子的基本原则】（1 1）保持陈述对象的一致性，使语意连贯。）保持陈述对象的一致性，使语意连贯。（2 2）体体现现语语
9、意意重重点点，使使之之适适合合语语境境中中语语意意重重点点的需要。的需要。（3 3）保保持持感感情情、语语气气的的一一致致，使使之之与与语语境境的的感感情、语气协调一致起来。情、语气协调一致起来。【选用句式题解题的一般过程选用句式题解题的一般过程】 读懂上下文，把握要点；读懂上下文，把握要点；比比较较各各选选项项的的异异同同，结结合合语语境境要要求求的的要要点点寻找答案；寻找答案；把选中的答案代入原文检验效果。把选中的答案代入原文检验效果。常见的变换句式类型：常见的变换句式类型：1、主动句、主动句被动句被动句2、肯定句、肯定句否定句否定句3、整句、整句散句散句4、常式句、常式句变式句变式句5、
10、口语句式、口语句式书面句式书面句式6、长句、长句短句短句7、句子重组、句子重组变换的原则变换的原则 1 1、不能改变原意、不能改变原意变换句式，只是句式的变换，除了根据需要变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作个别文字调整而外，其他都不能变换，尤作个别文字调整而外，其他都不能变换，尤其是内容，这是基本原则。其是内容，这是基本原则。2 2、要同语境协调、要同语境协调句式变换，有的是对一段文字的某一部分进句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都要下文，使变换的部分在内容上、形式上都要与上
11、下文连贯，并协调一致。与上下文连贯，并协调一致。1主动句和被动句的变换主动句和被动句的变换全世界关注北京奥运会。（主动句）全世界关注北京奥运会。（主动句）北京奥运会被全世界关注。（被动句）北京奥运会被全世界关注。（被动句）亚非五国热烈欢迎胡锦涛的访问。（主动句）亚非五国热烈欢迎胡锦涛的访问。（主动句）胡锦涛的访问受到亚非五国的热烈欢迎。（被胡锦涛的访问受到亚非五国的热烈欢迎。（被动句）动句）2、肯定句与否定句的变换、肯定句与否定句的变换古往今来，每一场真正的革命，都是大大推古往今来，每一场真正的革命，都是大大推动社会生产力发展。（动社会生产力发展。（肯定句肯定句）古往今来，没有哪一场真正的革命
12、，不是大古往今来，没有哪一场真正的革命，不是大大推动社会生产力发展的大推动社会生产力发展的。（。（否定句否定句）我们要加强素质教育。我们要加强素质教育。（肯定句肯定句）我们不加强素质教育不行。我们不加强素质教育不行。（否定句否定句）方法点拨在句子适当的位置加否定词变肯定在句子适当的位置加否定词变肯定句为双重否定句句为双重否定句一般的说，否定句的语意比肯定句轻些弱一般的说，否定句的语意比肯定句轻些弱些，双重否定句的语意比肯定句更强。些，双重否定句的语意比肯定句更强。否定句否定句 肯定句肯定句双重否定句双重否定句肯定句：今天天气好。肯定句：今天天气好。否定句：今天天气不坏。否定句：今天天气不坏。双
13、重否定句：今天天气不是不好。双重否定句：今天天气不是不好。反问双重否定句：今天天气难道不好吗？反问双重否定句：今天天气难道不好吗？委婉双重否定句：今天天气不算不好吧！委婉双重否定句：今天天气不算不好吧！整句指整句指结构相同或相似，字数大体相等、结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。排列整齐的一组句子。整句多使用对偶句、整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶针句、回环排比句、对比句、反复句、顶针句、回环句。整句形式整齐，音节和谐，可以起到句。整句形式整齐，音节和谐，可以起到加强语势的作用。加强语势的作用。散句指散句指结构不同，长短不齐的一组句子。结构不同，长短不齐的一组句子。短
14、句的作用是活泼自然，富有变化。无单短句的作用是活泼自然，富有变化。无单调、呆板之感。调、呆板之感。3.整句与散句变换整句与散句变换 例例1 1、将下列语句中加线的部分改写，使、将下列语句中加线的部分改写，使之与其前句构成整句。之与其前句构成整句。 上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的务的“体验经济体验经济”的萌芽：能让你体验到进入的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，热带雨林感觉的雨林餐厅，（1 1）上海孙桥镇）上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购集休闲与购物于一体的投资物于一体的投资3 3亿多美元的
15、娱乐购物中心即亿多美元的娱乐购物中心即将出现，将出现，（2 2）还将建成类似香港维多利亚港、）还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点点这一切，不能不说是一种发展这一切，不能不说是一种发展“体验经体验经济济”的明智做法。的明智做法。 能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。 类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。 例例2 2、将下面文字中划线的句子改为整句。、将下面文字中划线的
16、句子改为整句。 世界上有各种各样的花。然而，在我的记忆深世界上有各种各样的花。然而，在我的记忆深处，使我终生难忘的却是这样一种花；处，使我终生难忘的却是这样一种花；它不是开在它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里阳春三月而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它成长，而不是春风秋露和心血滋育着它成长，而不是春风秋露。它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是
17、它不是开在花坛暖房，而是怒放在冰天雪地；开在花坛暖房，而是怒放在冰天雪地；迎接它出生迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长滋育它成长的不是春风秋露，而是人民的眼泪。的不是春风秋露，而是人民的眼泪。例例3 3、将下列的散句改为整句、将下列的散句改为整句 花园里开满了红、黄、白三色鲜花，花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。金子和即将飘落到地上的雪花。 花园里开满了鲜花，风儿一吹，花园里开满了鲜花，风儿一吹，白的像雪花在飘落。白的像雪花在飘落。 红的像火焰
18、在跳动，红的像火焰在跳动， 黄的像金子在闪光，黄的像金子在闪光，散散句句变变整整句句方方法法：充充分分运运用用对对偶偶或或排排比比的的知知识识。加加上上重重复复使使用用的的词词语语或或结结构构，使使之之和和相关内容构成整齐句式，相关内容构成整齐句式，例例4：有些东西触动你的心，使你激：有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思。昂、欢乐、忧愁、深思。答答案案：有有些些东东西西触触动动你你的的心心，使使你你激昂、激昂、使你使你欢乐、欢乐、使你使你忧愁、忧愁、使你使你深思。深思。阅读下面一段文字，调整画线部分的语阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整序，并做到各短
19、语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）（对称。（字数不得增减）（20022002年高考）年高考） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的衰退，动荡不安的政局，生存环经济的衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，境的日益恶化，使世界上越来越多的正使世界上越来越多的正常生活受到威协，甚至连生命财产都没常生活受到威协，甚至连生命财产都没有保障。有保障。 修改为：修改为： 练习练习o成年累月的战事，成年累月的战事，动荡不安的政局，动荡不安的政局，不不断衰退的经济，断衰退的经济，每况愈下的社会治安，每况愈下的社会治安，日日益恶化的生态环境，使世界越来越多的人
20、的正益恶化的生态环境，使世界越来越多的人的正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。（偏正短语）（偏正短语） 整整句句变变散散句句方方法法：把把整整句句中中重重复复使使用用的的词词语语或或结结构构去去掉掉，使使相相关关内内容容变变成成细小成分细小成分.例例、尽尽管管他他们们来来自自不不同同的的地地区区，尽尽管管他他们们彼彼此此不不相相识识，尽尽管管他他们们的的性性格格有有所所不不同同，但但共同的语言把他们紧紧地连在一起。共同的语言把他们紧紧地连在一起。答答案案：尽尽管管他他们们来来自自不不同同的的地地区区，彼彼此此不不相相识识，性性格格也也有有所所不
21、不同同，但但共共同同的语言把他们紧紧地连在一起。的语言把他们紧紧地连在一起。4、常式句和变式句、常式句和变式句常常式式句句是是指指其其成成分分按按一一般般次次序序排排成成的的句句子子，排排列列次次序序：（定定语语主主语语）（状状语语谓谓语补语）（定语宾语中心语）语补语）（定语宾语中心语）而而变变式式句句是是指指其其成成分分打打破破一一般般次次序序排排列列的的句句子子。常常见见的的变变式式句句有有：主主谓谓倒倒装装、状状语后置语后置、状语前置状语前置、定语后置定语后置四种情况。四种情况。常常式式句句与与变变式式句句的的转转换换的的主主要要思思考考点点是是找准需要强调的内容并将其推前或置后。找准需
22、要强调的内容并将其推前或置后。你怎么了？（常式句）你怎么了？（常式句）怎么了，你？怎么了，你？（主谓倒装）（主谓倒装）我们明天在会议室讨论解决这一问题。我们明天在会议室讨论解决这一问题。（常式句）（常式句）我们明天讨论解决这一问题在会议室。我们明天讨论解决这一问题在会议室。（状语后置）（状语后置）明天，我们在会议室讨论解决这一问题。明天，我们在会议室讨论解决这一问题。（状语前置）（状语前置）他打了初二（他打了初二（1）班的小明。（常式句）班的小明。（常式句）他打了小明，初二（他打了小明，初二（1）班的。）班的。（定语后置）（定语后置）5口语句式与书面句式的变换口语句式与书面句式的变换例：下面是
23、一段书面句式，若改成广播例：下面是一段书面句式，若改成广播稿，有四处非改成口语不可。稿，有四处非改成口语不可。 自从我省西部自从我省西部(a)(a)地区发生强烈地震地区发生强烈地震(b)(b)以来，本市各界以来，本市各界(c)(c)对震灾对震灾(d)(d)以后的以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾人民生活十分关心，积极开展赈灾(e)(e)活活动，捐款累计动，捐款累计(f)(f)已逾已逾100100万元之巨万元之巨(g)(g)。我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、我厂原来已经捐款（包括已经捐赠衣服、物品折款物品折款(h)8(h)8万元），昨天又捐款万元），昨天又捐款2 2万元，万元，这些钱物已经
24、转送这些钱物已经转送(i)(i)到了灾区。到了灾区。d和和e是同音词，是同音词，听起来容易混淆听起来容易混淆g和和h含有书面语含有书面语词，未能口语化词，未能口语化长句的特点：长句的特点：1 1修饰语（定语、状语）多；修饰语（定语、状语）多； 2 2并列成分多；并列成分多； 3 3某一成分的结构比较复杂。某一成分的结构比较复杂。长句与短句的变换长句与短句的变换 优点：表意严密、精确、细致，常用于议论优点：表意严密、精确、细致，常用于议论性、说明性的文章中。性、说明性的文章中。短句的特点：修饰语少，结构简单，短句的特点：修饰语少，结构简单， 优点：表意简洁、明快、有力，常用于散文中。优点：表意简
25、洁、明快、有力，常用于散文中。长句与短句长句与短句变换形式：变换形式：1 1长句变短句长句变短句2 2短句变长句短句变长句（1 1）把长句中的）把长句中的并列成分并列成分改为改为并列分句并列分句。（2 2）把长句中的）把长句中的修饰成分修饰成分改为改为若干分句若干分句。（1 1）在所给的几个短句中找出具有概括性的中心句。）在所给的几个短句中找出具有概括性的中心句。（2 2）将其他的短句作为中心句主干的附加成分或并）将其他的短句作为中心句主干的附加成分或并列的主干成分。列的主干成分。（3 3）检查变换后的句子的附加成分、并列成分的）检查变换后的句子的附加成分、并列成分的语序是否恰当。语序是否恰当
26、。例例1 1：把把下下面面的的长长句句改改成成较较短短的的句句子子，使使意意思思表表达达得得更更为为清清楚楚。（不不得得改改变变原原意意，可可以以添添加加必必要的词语）要的词语） 现现在在许许多多国国家家都都已已经经能能够够生生产产可可以以独独立立操操作作机机床床、可可以以在在病病房房细细心心照照料料病病人人、可可以以在在危危险险区域进行作业区域进行作业的机器人。的机器人。 例题分析例题分析参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行
27、作业。可以在危险区域进行作业。参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。多国家已经能够生产这样的机器人。方法：方法：提取主干提取主干 并列分离并列分离句子排序句子排序例例2 2：阅读下面一句不好的译文，然后把这句：阅读下面一句不好的译文，然后把这句译文改写成三个连贯的短句。要求：层次清译文改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。动。地方法院今天推
28、翻了那条严禁警方执行市地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令剧场的指示的禁令。例题分析例题分析 答案：答案：市长发出了关于不允许在学校市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示；附近修建任何等级的剧场的指示；但警方却接到了严禁执行市长指示的但警方却接到了严禁执行市长指示的禁令；禁令；今天，地方法院又推翻了这今天，地方法院又推翻了这条禁令。条禁令。 方法：方法：提取主干提取主干 语意分层语意分层句子排序句子排序将以下几个短句改为长句：将以下几个短句改为长句：在牧场上，经常可以看到一个骑在牧场上，经常
29、可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。药箱。改为：改为：在牧场上，经常可以看到一个在牧场上，经常可以看到一个的青年。的青年。骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱药箱 将下列的三个独立短句改写为一个语意将下列的三个独立短句改写为一个语意连贯的长句。连贯的长句。 我们毫不动摇地发展我国社会主义我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。经济建设。 我们要坚持自力更生为主，争取外我们要坚持自力更生为主，争
30、取外援为辅的方针。援为辅的方针。 我们要学习要引进外国的先进技术。我们要学习要引进外国的先进技术。 自力更生为主、自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设展我国社会主义经济建设目的目的措施措施 我们要毫不动摇地坚持我们要毫不动摇地坚持 的方针。的方针。 长句化短句的一般方法长句化短句的一般方法1.1.提取主干：如果主谓宾属于并列短语，可提取主干：如果主谓宾属于并列短语，可以化为几个句子以化为几个句子2.2.分析枝叶：看看剩下的部分包含几层意思，分析枝叶：看看剩下的部分包含几层意思，或将并列成分分离，或根据语意分离或将并列成
31、分分离，或根据语意分离3.3.按时间或逻辑顺序排列成一组句子按时间或逻辑顺序排列成一组句子4.4.增删调换个别词语，使句子连贯增删调换个别词语，使句子连贯短句变长句短句变长句例例3 3：将以下几个短句改为长句：将以下几个短句改为长句： 我们毫不动摇地发展我国社会主义我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。我们要坚持自力更生为主、经济建设。我们要坚持自力更生为主、争取外援为辅的方针。我们要学习和引争取外援为辅的方针。我们要学习和引进外国的先进技术。进外国的先进技术。改为：我们要毫不动摇的坚持自力更改为：我们要毫不动摇的坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外生为主、争取外援为辅、学习引进外国的
32、先进技术、发展我国社会主义经国的先进技术、发展我国社会主义经济建设的方针。济建设的方针。例例4 4：把下面一段话改写成一个单句（内容：把下面一段话改写成一个单句（内容不得有删减）不得有删减） 里克特是德国著名作家。他出生于小里克特是德国著名作家。他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。作为作为“穷人的歌者穷人的歌者”，他的散文，他的散文两条路两条路向人们展示了人生道路上惊心动魄的选向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。择。短句变单句短句变单句改为：出生于小资产阶级家庭，与歌德生改为：出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家，活在同一时代
33、的德国著名作家，“穷人穷人的歌者的歌者”里克特的散文里克特的散文两条路两条路向人向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择们展示了人生道路上惊心动魄的选择。短句变长句的一般方法短句变长句的一般方法1 1、分析陈述的对象，在所给的几个短句中找、分析陈述的对象，在所给的几个短句中找出具有概括性的中心句。出具有概括性的中心句。2 2、将其他的短句去掉次要的成分，作为中心、将其他的短句去掉次要的成分，作为中心句主干的附加成分或并列的主干成分。句主干的附加成分或并列的主干成分。3 3、检查变换后的句子的附加成分、并列成分的、检查变换后的句子的附加成分、并列成分的语序是否恰当。语序是否恰当。强化训练强化训练1
34、1、把把下下面面的的几几个个句句子子改改写写成成一一个个单单句句。原原句句内内容不能省略。容不能省略。 他他用用双双手手创创造造了了奇奇迹迹！十十二二年年时时间间，在在这这荒荒山山野野岭岭上上造造成成大大片片森森林林。它它蒙蒙着着如如丝丝细细雨雨，显显得得格外郁郁葱葱。格外郁郁葱葱。 可以以可以以 他他 为陈述的主体（主语），改写成：为陈述的主体（主语），改写成： 在在荒荒山山野野岭岭上上，经经过过了了十十二二年年的的时时间间，他他用用双双手手奇奇迹迹般般地地创创造造了了这这蒙蒙着着如如丝丝细细雨雨显显得得格格外外郁郁郁葱葱的大片森林。郁葱葱的大片森林。也可以也可以 森林森林 为陈述的主体（主
35、语），改写成下列两句话：为陈述的主体（主语），改写成下列两句话： a a这这蒙蒙着着如如丝丝细细雨雨显显得得格格外外郁郁郁郁葱葱葱葱的的大大片片森森林林，是是他他用用了了十十二二年年的的时时间间，靠靠自自己己的的双双手手，在在荒荒山山野野岭岭上上奇奇迹迹般地创造出来的。般地创造出来的。 b b如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。2 2、将下面的长句改写成三个连贯的短句：、将下面的长句改写成三个连贯的短句： 巴尔的摩地方法院巴尔的摩地方法院1987年年5月月30日裁
36、决亚特日裁决亚特兰大市一个生产据称兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮能使头发卷曲而发亮”的的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。万美元巨款。1 1、提取主干、提取主干2 2、排列修饰成分（一般按时间先后）、排列修饰成分（一般按时间先后）a a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使能使头发卷曲而发亮头发卷曲而发亮”的美发剂。的美发剂。b b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c c、19871987年年5 5月月3
37、030日巴尔的摩地方法院裁决制造商日巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿向这位妇女赔偿4545万美元的巨款。万美元的巨款。 一般是改变句子的开头或改变陈说对象，让答题在不遗漏原句的信息的情况下，对句子进行重组。例1、用“儒、道、佛”，作开头重组下面这个句子，不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。（1）儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得）儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活和创作充满了矛盾。他思想比较复杂，生活和创作充满了矛盾。（2）儒、道
38、、佛各方面对苏轼都有影响，使）儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。7、句子重组 例例2 2、用用“音乐音乐”作开头重组下面句子，作开头重组下面句子，不得改变原意不得改变原意 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。可以让各种欲望在音乐中得到净化。 音乐音乐_ 可以让，也只能让那些敢于忏可以让，也只能让
39、那些敢于忏悔自己一生过错的、敢于承认自己悔自己一生过错的、敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。望得到净化。三、三、仿用句式仿用句式【例例1】(2009高考全国卷高考全国卷2)仿照下面的仿照下面的示例，自示例，自选话题，写三个句子，要求所写，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。句子形成排比，句式与示例相同。金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。踏实就好。_居室不必富丽堂皇，舒适就好；爱情不居室不必富丽堂皇，舒适就好；
40、爱情不必山盟海誓，真心就好；理想不必鸿鹄必山盟海誓，真心就好；理想不必鸿鹄云端，高尚就好。云端，高尚就好。我是雪我是雪我被太阳翻译成水我被太阳翻译成水我是水我是水我把种子翻译成植物我把种子翻译成植物_我是植物我是植物/我把花朵翻译成果实我把花朵翻译成果实我是果实我是果实/我被父母翻译成生命我被父母翻译成生命我是生命我是生命/我被衰老翻译成死亡我被衰老翻译成死亡【例例2】(2009高考山东卷高考山东卷)请仿照下面诗歌前两节的格式，请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、四节。续写第三、四节。【例例3】仿照提供的句子，根据提供的仿照提供的句子，根据提供的开开头，在下面的横，在下面的横线上上续写一句写
41、一句话。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时有时“无声胜有声无声胜有声”，任听众自去体味。诗，任听众自去体味。诗人作诗，人作诗，_，_，_。讲究含蓄，讲究含蓄，言有尽而意无穷，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏。让读者自去欣赏。仿照下面仿照下面语段中段中“当当说，我懂得了，我懂得了”的句式，另外写两个句子。（提醒你的句式，另外写两个句子。（提醒你考考虑到前后文到前后文语境）境）书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说当简爱说“我们是平等的，我不
42、是无感情的机我们是平等的，我不是无感情的机器器”，我懂得了女性的自尊；当裴多菲说，我懂得了女性的自尊；当裴多菲说“若若为自由故，两者皆可抛为自由故，两者皆可抛”，我懂得了做人的价，我懂得了做人的价值；值；_每读完一部书，我就完成了一次生命的感悟。每读完一部书，我就完成了一次生命的感悟。(示例示例)当鲁迅说当鲁迅说“不在沉默中爆发，就不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有反抗，我懂得了人应具有反抗精神精神当勃朗宁说当勃朗宁说“拿走爱，世界将变拿走爱，世界将变成一座坟墓成一座坟墓”，我懂得了为他人献爱心多，我懂得了为他人献爱心多么重要。么重要。在下面的横在下面的横线处填写两
43、句填写两句话，和原文构成，和原文构成语意意连贯的排比句。的排比句。心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最心的边疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没好的金箔，铺设整个宇宙，把日月包涵。没有哪片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域；有哪片乌云，可以覆盖心灵辽阔的疆域；_，_；_。没有哪种天灾人祸，。没有哪种天灾人祸，可以在秋天，让心的田野颗粒无收。可以在秋天，让心的田野颗粒无收。没有哪次地震可以颠覆心灵宏伟的建没有哪次地震可以颠覆心灵宏伟的建筑没有哪场战争可以抹去心灵和平的筑没有哪场战争可以抹去心灵和平的愿望愿望 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新仿照下面的比喻
44、形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（20022002年全国题）年全国题）海是水的一部字典：海是水的一部字典： ：浪花是部首，浪花是部首， ，涛声是音序，涛声是音序， ，鱼虾、海鸥是海的文字。鱼虾、海鸥是海的文字。 。 1、分析句式、分析句式2、分析修辞、分析修辞3、分析句间关系、分析句间关系天空是大自然的一部字典：天空是大自然的一部字典：白云是部首，白云是部首，鸟儿是音序，鸟儿是音序，太阳、月亮、星星是天空的文字。太阳、月亮、星星是天空的文字。 原文照套原文照套石是山的坚强骨架：石是山的坚强骨架：泥土是
45、基础，泥土是基础，岩石是结构，岩石是结构，松树、小草是山的衣服。松树、小草是山的衣服。 非领属关系非领属关系地球是宇宙的一个驿站：地球是宇宙的一个驿站：天地是房间，天地是房间，人类是老板，人类是老板，动植物、矿产等是内容。动植物、矿产等是内容。胡乱拼凑胡乱拼凑事业是人生的一部分：事业是人生的一部分：学习是基础，学习是基础，运用是实践，运用是实践，而成功则是最终的目的。而成功则是最终的目的。未用比喻未用比喻森林是地球的衣服：森林是地球的衣服：高大的乔木是外套，高大的乔木是外套，矮小的灌木是内衣，矮小的灌木是内衣，朵朵小花是森林的纽扣。朵朵小花是森林的纽扣。大地是宇宙的一部剧本：大地是宇宙的一部剧
46、本：草儿是场景，草儿是场景，鸟儿是旁白，鸟儿是旁白，人类是大地的主人翁。人类是大地的主人翁。天空是鹰的战场风是号角雨是鼓点雷电是它的武器仿写错误例析例题：仿照下面划线的句子，以例题：仿照下面划线的句子，以“腐烂腐烂”为为话题补写一个句子。话题补写一个句子。有两种生活方式：腐烂或燃烧。有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，让自己发光。时，让自己发光。生一：我们不会选择腐烂，因为腐烂意味着失去，且在失去生一：我们不会选择腐烂，因为腐烂意味着失去，且在失去之时，会让自己挥发。之时，会让自己挥发。生二：我们选择腐烂，将会
47、只懂得吸收，不懂给予，遗臭万生二：我们选择腐烂，将会只懂得吸收，不懂给予，遗臭万年。年。生三：我们选择腐烂，生三：我们选择腐烂，因为腐烂意味着奢华，且在奢华之时，因为腐烂意味着奢华，且在奢华之时，让自己堕落。让自己堕落。生四：我们选择腐烂，因为腐烂意味着留恋，生四：我们选择腐烂，因为腐烂意味着留恋，且在留恋之时，且在留恋之时，让自己陶醉让自己陶醉正确例句参考如下：正确例句参考如下：1、我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕我们拒绝腐烂，因为腐烂意味着堕落，且在堕落之时，让自己灭亡。落之时，让自己灭亡。2、我们选择腐烂，因为腐烂意味着奉献，且在奉我们选择腐烂，因为腐烂意味着奉献，且在奉献之时，
48、让自己升华。献之时，让自己升华。四、特殊仿写四、特殊仿写对联对联高考复习专题对对 联联喜接春潮苏大地，山青水秀喜接春潮苏大地，山青水秀欣挥翰墨谱神州，国泰民安欣挥翰墨谱神州，国泰民安庆今朝，海晏河清，风恬浪静庆今朝，海晏河清，风恬浪静欣此日，民康物阜，人寿年丰欣此日，民康物阜，人寿年丰春来处处绿成海春来处处绿成海花放枝枝红到楼花放枝枝红到楼风前始觉苍劲松风前始觉苍劲松雪后方知翠柏贞雪后方知翠柏贞盛世多才，时雨点红花万树盛世多才，时雨点红花万树春光似海，东风吹绿柳千条春光似海，东风吹绿柳千条夕照恋青山，共兴华夏千秋业夕照恋青山，共兴华夏千秋业老龄逢盛世，同绘江山万里图老龄逢盛世，同绘江山万里图风
49、和日丽花常放风和日丽花常放吏正官清民自安吏正官清民自安苏东坡被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好苏东坡被贬黄州后，一居数年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入顿有所悟，随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。原来，这是一原来，这是一副哑联。苏轼上联的意思是：副哑联。苏轼上联的意思是：狗啃河上狗啃河上（和尚和尚）骨骨；佛印
50、下联的意思：佛印下联的意思：水流水流东坡东坡诗（诗（尸尸）。对联小故事对联小故事 郭沫若幼年在私塾读书。有一次和同学们偷吃了郭沫若幼年在私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？郭沫若思索了片刻，对郭沫若思索了片刻，对道：道：他年攀桂步蟾宫，必定有我。他年攀桂步蟾宫，必定有我。先生惊其才华，极先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚。为高兴，全体学生都免予处罚。 高考
51、回眸19871987年第年第6 6题题 以以“梨花院落溶溶月梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一个。（3 3分）分） （A A）柳絮池塘淡淡风）柳絮池塘淡淡风（B B）榆荚临窗片片雪）榆荚临窗片片雪 （C C）带水芙蕖点点雨）带水芙蕖点点雨（D D）丁香初绽悠悠云）丁香初绽悠悠云19921992年第年第1010题题“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心九歌心”这副对联，说的是（这副对联，说的是（2 2分）分） A.A.贾
52、谊贾谊 B.B.诸葛亮诸葛亮 C.C.屈原屈原 D.D.文天祥文天祥 24下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。（4分）分）第一题第一题春晖盈大地春晖盈大地_科学能致富科学能致富_第二题第二题国兴旺家兴旺国家兴旺国兴旺家兴旺国家兴旺_24按要求完成下列两小题。按要求完成下列两小题。(5分分)(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。(2)请为图书馆的对联补拟下联。请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古上联：学问藏今古下联：下联：_2004年全国普通高校招生考试语文试卷年全国普通高校招生考试语文试卷(
53、浙江卷浙江卷)2004年全国普通高校招生考试语文试卷年全国普通高校招生考试语文试卷(全国卷全国卷)才识贯中西才识贯中西 正气满乾坤正气满乾坤勤劳可兴家勤劳可兴家老平安少平安老少平安老平安少平安老少平安练习二练习二1、松竹梅岁寒三友；松竹梅岁寒三友；。（春联）。（春联）2、桃李满天下；桃李满天下；。（校庆联。（校庆联)3、春夏秋冬，四季服装皆溢彩；春夏秋冬，四季服装皆溢彩；。（服装厂联）。（服装厂联）桃李杏春风一家桃李杏春风一家教化遍中华教化遍中华东南西北，八方顾客尽开颜东南西北，八方顾客尽开颜24下面是一副对联的上联，请对出下联。下面是一副对联的上联，请对出下联。（6分）分）（2004年广东卷
54、）年广东卷）荔枝龙眼木瓜荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果皆是岭南佳果参考答案参考答案：北京西安上海北京西安上海都为中国名城都为中国名城长城故宫三峡长城故宫三峡尽为中华风光尽为中华风光芍药黄菊剑兰芍药黄菊剑兰均为苏杭名花均为苏杭名花草原戈壁沙漠草原戈壁沙漠全是北国风光全是北国风光丹霞西樵鼎湖丹霞西樵鼎湖均为广东名山均为广东名山练习三练习三23请补写一句与上联字数相等、结构相似的请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（下联。（平仄不论）（3分）分）（2004年福建卷）年福建卷）上联：上联：爱国诚信乃做人根本爱国诚信乃做人根本下联：下联：求实谦虚为治学前提求实谦虚为治学前提练习四练习四对联又
55、名对子，是一种严对联又名对子，是一种严格的对偶语句，来源于律诗；格的对偶语句，来源于律诗；有的诗句也是对联。有的诗句也是对联。所谓所谓“对对”，就是形式上，就是形式上成对成双，彼此相成对成双，彼此相“对对”；所；所谓谓“联联”，就是上下文的内容，就是上下文的内容要互相照应，紧密联系。一幅要互相照应，紧密联系。一幅对联，对联，结构必须完整统一，语结构必须完整统一，语言鲜明简练言鲜明简练，才能很好地表现，才能很好地表现一个事物，或说明一个道理，一个事物，或说明一个道理，或抒发一种感情。或抒发一种感情。 对联简介对联简介、内容相关内容相关。上下联内容要相关，相反相成或相辅相上下联内容要相关，相反相成
56、或相辅相成，或山水景物，或军事战争，或商贾贸易，成，或山水景物，或军事战争，或商贾贸易，或求学应考，或怀古咏史等。如陶瓷店的一或求学应考，或怀古咏史等。如陶瓷店的一副对联：副对联：产品百态千姿，包罗古今万象；产品百态千姿，包罗古今万象； 瓷城花团锦簇，久享中外盛名。瓷城花团锦簇，久享中外盛名。对联的基本要求对联的基本要求、字数相等字数相等。字数不论多少，上下联字数要相等，这字数不论多少，上下联字数要相等，这是最基本的要求。如鞋店的一副对联：是最基本的要求。如鞋店的一副对联：由此登堂入室；任君步月凌云。由此登堂入室；任君步月凌云。、结构相同结构相同。结构主要指语法结构。结构相同，如主谓、结构主要
57、指语法结构。结构相同，如主谓、动宾、偏正等，上联下联应相对。如治学的一动宾、偏正等，上联下联应相对。如治学的一副对联：副对联：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。、词类相对词类相对。这比较复杂。词类应包括词性，如名词、这比较复杂。词类应包括词性，如名词、动词、形容词、副词等相对；包括词所指的事动词、形容词、副词等相对；包括词所指的事物，如时间方位类、自然景物类、知识学习类、物，如时间方位类、自然景物类、知识学习类、车马交通类等相对；还包括虚实相对。如汽车车马交通类等相对；还包括虚实相对。如汽车公司的一副对联：公司的一副对联：飞穿平原芳草绿，高低不平汽车路；飞穿平原芳
58、草绿，高低不平汽车路；奔驰山野落花红，左右圆熟驾驶员。奔驰山野落花红，左右圆熟驾驶员。、节奏相应节奏相应。主要指停顿。上联是由几个音节组成下主要指停顿。上联是由几个音节组成下联必须相同。如人才交流中心的一副对联必须相同。如人才交流中心的一副对联：联：报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳，招报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳，招南北东西杰才，绘我神州特色；南北东西杰才，绘我神州特色；赏心国事，舒心家事，事事关情赏心国事，舒心家事，事事关情 ，集，集古今中外精粹，写吾盛世新篇。古今中外精粹，写吾盛世新篇。6.同位异位，回避重字。同位异位，回避重字。对联要求 1 1字数相等，断句一致。字数相等，断句一致。2 2词
59、性相对，位置相同。词性相对，位置相同。3 3句式一致，节奏相协。句式一致，节奏相协。4. 4. 内容相关，上下衔接。内容相关，上下衔接。 5. 5. 同位异位，回避重字。同位异位，回避重字。6 6仄起平收，音调和谐。仄起平收，音调和谐。对联对法 从上下联表达内容关系看，从上下联表达内容关系看，可分可分正对正对、反对反对、串对串对三种。三种。1.1.正对：正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容从两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。出句、对句意思属同一范畴。上相互补充。出句、对句意思属同一范畴。2.2.反反对对：上上下下联联从从新新与与旧旧、好好与与坏坏、美美与与丑丑等等矛矛
60、盾盾对对立立的两面来说，出句和对句的意思相反相成、对立统一。的两面来说，出句和对句的意思相反相成、对立统一。3.3.串串对对：又又名名流流水水对对。上上下下联联内内容容从从事事物物的的发发展展过过程程或或因因果果、条条件件、假假设设等等方方面面相相关关联联，对对句句补补充充出出句句之之意意，二者不可颠倒。二者不可颠倒。形式多样，现介绍其中的形式多样，现介绍其中的正对、反对正对、反对两种。两种。1.正对正对：上下两联所表达的内容：上下两联所表达的内容相似或相关相似或相关。例：例：福如东海福如东海 两个黄鹂鸣翠柳两个黄鹂鸣翠柳 春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽 寿比南山寿比南山一行白鹭上青天一行白鹭上
61、青天蜡炬成灰蜡炬成灰泪始干泪始干 2.反对反对：顾名思义，反对即上下两联意思：顾名思义，反对即上下两联意思相反相反。例：例：红军中，官兵夫，衣着薪饷样红军中，官兵夫，衣着薪饷样 白军中，将校尉，饮食起居不同白军中，将校尉，饮食起居不同对联的对法对联的对法 声律启蒙声律启蒙（节选）（节选）1.1.云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓对鸣虫。三尺剑，六钧弓, ,岭北对江东。人间清暑殿，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑
62、烟雨，溪边晚钓之翁。鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。2.2.贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤贫对富，塞对通，野叟对溪童。鬓皤pp 对眉绿，对眉绿，齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流齿皓对唇红。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。半溪流水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰水绿，千树落花红。野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰jj 荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，荷风。女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。胸中吐万丈长虹。3.3.春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿。栽花对
63、种竹，对苍松。茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿。栽花对种竹，落絮对游丝。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对落絮对游丝。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。朱户，宝马对香车。题型探究1.配对式 以以“秋雨潇潇百花落秋雨潇潇百花落”为上句，下面为上句，下面四个句子中，哪个能作为下句与它组成四个句子中，哪个能作为下句与它组成对联？选出最恰当的一项（对联？选出最恰当的一项（ c c）A A夏日炎炎蝉儿叫夏日炎炎蝉儿叫B B冬雪纷纷飘满地冬雪纷纷飘满地C C春风融融万物兴春风融融万物兴D D风来急急孤叶凋风来急急孤叶凋春晖又红万朵花春晖又红万朵花 老梅时到自然红老梅时到自然红芳草春来依旧绿芳草
64、春来依旧绿 玉垒浮云变古今玉垒浮云变古今春回大地千峰秀春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草冬雪欲白千里草锦江春色来天地锦江春色来天地 芳树无人花自落芳树无人花自落上联和下联配对（上联和下联配对（注意顺序注意顺序）春山一路鸟空啼春山一路鸟空啼 日暖神州万木荣日暖神州万木荣 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 一庭佳丽莺唤起，一庭佳丽莺唤起，小苑西回，小苑西回，红雨树边，红雨树边，此间有尧天舜日。此间有尧天舜日。看池边绿树，看池边绿树，2.组合式 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，
65、小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨树边红雨, , 此间有舜日尧天。此间有舜日尧天。 下面是宁波天一阁中的一副对联，但上联句序、结构已被打乱，请参考下联重新调整。三百年杰阁三百年杰阁 海宇魁足海宇魁足 屋老荒园屋老荒园 赐书一万卷，抱残守阙，犹傲公侯。赐书一万卷，抱残守阙，犹傲公侯。杰阁三百年，老屋荒园，足魁海宇。杰阁三百年，老屋荒园，足魁海宇。下列拟制的对联存在哪些缺点。下列拟制的对联存在哪些缺点。大地百花齐放；神州百象更新。大地百花齐放；神州百象更新。槽边不乏千里马，仓内常存万石米。槽边不乏千里马，仓内常存万石米。 学修养办事一丝不苟，学修养办事一丝不苟， 守准则铁面无私。守准则
66、铁面无私。冬去山明水秀，春天来百花香。冬去山明水秀，春天来百花香。万执法春来鸟语花香粮3.修改式4.改写式 把下面句子中红色部分改写成一副对联，用来把下面句子中红色部分改写成一副对联，用来作作“画卷画卷”的修饰语：的修饰语： 经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇的神奇画卷。画卷。 斩断长江千里水斩断长江千里水锁住三峡无数峰锁住三峡无数峰 山穷水尽山穷水尽雪中送炭雪中送炭
67、非驴非马非驴非马说长道短说长道短 守株待兔守株待兔旗开得胜旗开得胜 五湖四海五湖四海粗制滥造粗制滥造锦上添花锦上添花不伦不类不伦不类评头品足评头品足缘木求鱼缘木求鱼马到成功马到成功万水千山万水千山精雕细刻精雕细刻柳暗花明柳暗花明5.对句式拟出对联的下句或上句拟出对联的下句或上句2 2、门前碧水环绕，、门前碧水环绕， _。3 3、_，笑看风拂红花。，笑看风拂红花。4 4、海到无边天作岸，、海到无边天作岸，_。1 1、发愤识遍天下字，、发愤识遍天下字，_。屋后青山绵延屋后青山绵延 静聆雨润绿草静聆雨润绿草 立志读尽人间书立志读尽人间书山至绝顶人为峰山至绝顶人为峰浙江卷浙江卷24.(2)24.(2)
68、请为图书馆的对联补拟下联。请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古上联：学问藏今古下联：知识贯中外下联：知识贯中外6.6.标题式标题式新版电视剧新版电视剧红楼梦红楼梦的编剧、中国作协副主席黄亚洲的编剧、中国作协副主席黄亚洲早前就透露过，新版无论多新，依旧会忠于原著，但要早前就透露过，新版无论多新，依旧会忠于原著，但要区别于旧版，区别于旧版，“不然就没有重拍的意义了。不然就没有重拍的意义了。”据悉，新据悉，新版版红楼梦红楼梦在情节上会比较突出小说在情节上会比较突出小说红楼梦红楼梦的后的后4040回来弥补旧版回来弥补旧版红楼梦红楼梦的的“遗憾遗憾”。人物命运也较。人物命运也较之旧版有些变化，之旧
69、版有些变化，“这次贾宝玉不当乞丐了，还是让他这次贾宝玉不当乞丐了，还是让他跟着一僧一道走了。跟着一僧一道走了。”黄亚洲认为宝玉这样的结局是现黄亚洲认为宝玉这样的结局是现代观众更能接受的。代观众更能接受的。新红楼略改剧情，新红楼略改剧情，贾宝玉不当乞丐。贾宝玉不当乞丐。用对联形式为下列新闻拟一则标题，平仄不论。7.话题式重阳节是中华民族重要的传统节日。请你以“重阳节”作为话题，撰写一副对联。登高赋诗，含饴弄孙。登高赋诗，含饴弄孙。观菊来瑞鹤，绕膝戏玄孙。观菊来瑞鹤，绕膝戏玄孙。劝君一醉重阳酒，邀月同观敬老花。劝君一醉重阳酒，邀月同观敬老花。步步登高开视野，年年重九胜春光。步步登高开视野，年年重九
70、胜春光。习射谈经，天高地爽；佩萸插菊，人寿花香。习射谈经，天高地爽；佩萸插菊，人寿花香。备考指津 对联特点，谙熟于心注意审题，勤加练习诗词歌赋，融会贯通作 业 高考临近，也许你有你的雄心壮志，也高考临近，也许你有你的雄心壮志，也许你有你的美好憧憬，但一切都需要现在辛许你有你的美好憧憬，但一切都需要现在辛勤的付出，请撰写一副对联以自勉。勤的付出，请撰写一副对联以自勉。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 何物动人，二月杏花八月桂；何物动人，二月杏花八月桂； 有谁催我，三更灯火五更鸡。有谁催我，三更灯火五
71、更鸡。 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。仄起平落仄起平落上联尾字仄声，下联尾字平声。上联尾字仄声，下联尾字平声。现代汉语的一、二声为平声，现代汉语的一、二声为平声，三、四声为仄声。三、四声为仄声。（一）平仄要求（一）平仄要求 1 1、 扫扫千千年年旧旧习习，_ _ 。祖祖 国国江江 山山 好好，_。 2 2、 冬去春来千条杨柳迎风绿，冬去春来千条杨柳迎风绿， _。树时代新风树时代新风做时代新人做时代新人树一代新风树一代新风动词动词+ +数量词数量词+ +名词性偏正短语
72、名词性偏正短语国家气象新国家气象新山河风光美山河风光美大地气象新大地气象新名名名名+ +形容词形容词（动宾结构）（动宾结构）（主谓结构）（主谓结构）月落日出万里江河映日月落日出万里江河映日红红民安国泰万里河山映日红民安国泰万里河山映日红名动名动+ +名动名动数量数量+ +名名名名+ +动动+ +名名+ +形形国国国国山山山山日日日日例、例、0404年全国卷二：下面都是春联的上联，年全国卷二：下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。请选择其中一题对出下联。(4(4分分) )上下联同字上下联同字词性不相对词性不相对下联内同字下联内同字（二）、评点考题，巩固知识（二）、评点考题，巩固知识1、门前
73、碧水环绕下联：下联：2、静聆雨润绿草下联：下联：水碧水碧水环绕门前碧水环绕山青山青山巍峨屋后青山巍峨花红花风拂红花笑看风拂红花草绿草雨润绿草静聆雨润绿草 “五讲五讲”1 1、字数讲相等、字数讲相等2 2、词性讲相同、词性讲相同3 3、结构讲相应、结构讲相应 4 4、字音讲平仄、字音讲平仄5、内容讲相关、内容讲相关“二忌二忌”1.忌忌“同字同字”2.忌忌“合掌合掌”“三注意三注意”1、注意思想性、注意思想性2、注意针对性、注意针对性3、注意文学性、注意文学性 “二用二用”1、运用联想、运用联想2、化用诗句和成语、化用诗句和成语云对雨，雪对风，晚照对晴空。云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 天对地，雨对风。大陆对长空。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。绿窗对朱户，宝马对香车。86 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！
