《九年级化学下册 第9单元 课题2 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册 第9单元 课题2 第1课时 饱和溶液与不饱和溶液课件 新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九单元溶液第九单元溶液课题课题2溶解度溶解度 第1课时饱和溶液与不饱和溶液1饱和溶液是( )A在一定量的溶剂里，不能再溶解任何物质的溶液B很浓的溶液C不是稀溶液，也不是浓溶液D在一定温度下，在一定量的溶剂里，不再溶解某种溶质的溶液2在某温度下，将10 g硫酸铜放入b g水中，所得硫酸铜溶液的质量是( )A(10b)gB大于(10b)gC小于(10b)gDA、C都有可能，B不可能DD3(2015汕尾)溶液与我们的日常生活密切相关，下列关于溶液的说法正确的是( )A溶液一定是无色透明的B面粉与水混合可形成溶液C稀溶液也可能是饱和溶液D溶液的上层浓度小，下层浓度大4下列溶液一定是饱和溶液的是( )
2、A含溶质较多的溶液B含溶质较少的溶液C溶液中有固体物质的溶液D在一定温度下，加入该溶质不能再溶解的溶液CD5下列叙述中正确的是( )A饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍为饱和溶液B饱和溶液的质量比不饱和溶液的质量大C一定温度时，某物质的浓溶液一定是饱和溶液D饱和溶液中所含的溶质质量一定比不饱和溶液要多6用“饱和”和“不饱和”填空。(1)20时，在盛有10 g水的烧杯中加入3 g某物质，充分溶解后还有1 g剩余，则所得溶液为该物质在20时的 溶液；若温度保持不变，继续向烧杯里加入10 g水，充分溶解后所得溶液是该物质的 溶液。(2)一定温度下，把1 g熟石灰加入到100 g水中，振荡后发现仍有少许熟
3、石灰未溶解，静置后取上层清液，该清液即是该温度下的 溶液。A饱和不饱和饱和7要使某饱和溶液变成不饱和溶液，下列措施一定可行的是( )A降低温度B升高温度C蒸发溶剂 D加入溶剂8若要将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液，下列方法不正确的是( )A增加蔗糖 B蒸发溶剂C倒出一部分溶液 D降低温度DCB 10下列关于海水晒盐原理的分析，正确的是( )A利用阳光照射使海水升温得到食盐B利用海风降温析出食盐晶体C利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐D利用海水在阳光下发生分解反应制得食盐11对结晶后的溶液，下列说法中正确的是( )A一定是饱和溶液B一定是不饱和溶液C一定是浓溶液D一定是稀溶液CA1向10 g 水
4、中加入6 g蔗糖，搅拌后，还剩余2 g蔗糖未溶解，则这时溶液的质量为( )A10 g B16 g C12 g D14 g2一杯20的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的是( )A蒸发10 g水有硝酸钾晶体析出B降低20时，有硝酸钾晶体析出C加入10 g硝酸钾晶体，有硝酸钾晶体不溶解D在该温下，加入少许硝酸钾晶体，硝酸钾晶体不减少DD3(2015眉山)溶液与我们的日常生活密切相关，下列关于溶液的说法正确的是( )A溶液都是无色透明的B水可以溶解任何物质C均一、稳定的液体都是溶液D饱和溶液不一定是浓溶液4下列方法：加水、加硝酸钾、蒸发水、冷却、加热但保持溶液质量不变、加饱和硝酸钾溶液，能使接近饱和的硝
5、酸钾溶液由不饱和变为饱和的是( )A B C DDCD A A、B C D B 不会全溶 8(9分)在厨房里有体积相同且无污染的饱和食盐水、蒸馏水各一杯。区别它们的方法有很多，请你设计出尽可能多的你认为合理的可行的方法(至少写三种)。方法一：尝味道，有咸味的是饱和食盐水，无味的是蒸馏水；方法二：加少许食盐，不溶解的是饱和食盐水，溶解的是蒸馏水；方法三：取样于玻璃片上，蒸发，有晶体出现的是饱和食盐水，没有晶体出现的是蒸馏水。玻璃杯中的糖块消失了 分子间有间隔 蔗糖溶液达到饱和后就不能再溶解蔗糖 解析：(1)蔗糖放入水中，糖块固体会消失，水会变甜，这些现象均能说明糖水是溶液。(2)由于分子之间有间隔，当糖块溶解后，蔗糖分子会进入到水分子间的间隙中去，故得到的糖水体积小于原来水和糖块的体积之和。(3)在一定温度和一定量的水中溶解蔗糖的量是有限度的，当溶液达到饱和时，再加入蔗糖就不能溶解了，故充分搅拌后，仍会发现杯底有蔗糖固体。
