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1、名师精编优秀教案一、导入新课1、在祖国大西北甘肃省敦煌莫高窟有一组壁画,记录着一个美丽而神奇的童话故事,那就是关于九色鹿的故事。(板书课题)(点击 PPT)故事中有两个重要的人物, 他们分别是谁?请大家根据上节课的学习将大屏幕上的句子补充完整。 (点击 PPT)(板书:九色鹿、调达、救、出卖)今天让我们继续走进这篇课文,齐读课题。二、分析课文(一)、第 1小节故事中的九色鹿是一只怎样的鹿呢?美丽(板书:美丽神奇)你是从课文那个自然段读出的?你能读给大家吗?(点击 PPT )(评点 1:从你的朗读中老师还没有感受到它的美,谁再来试一试。)大家听完觉得他美不美?你是从哪些词语中感受到九色鹿的美丽的
2、?“洁白如雪中”(点击 PPT )的“如”是好像的意思,采用了比喻的手法,你能说出几个这样的四字词语?老师给大家也收集了几个,一起看。(点击 PPT )同学们见过雨后的彩虹吗?雨后的彩虹最美,因为它有七种色, 不同的色融合在一起,是一种和谐的美,而九色鹿有九种色,(点击 PPT )所以九色鹿是不是更美、更神奇呢!你能读出它的神奇吗?(,你来)(评点 1:你读的真美,谁再来读读。)作者还有一个字用的也非常好, 他也突出了九色鹿的不一般, 是哪个字呢?极。你能读一下这段话吗?(评点 2:这真是一只美丽而又神奇的鹿啊!如果他站在你面前, 你喜欢吗?那就让我们一起来读出那份喜爱之情。齐读)(二) 、第
3、2小节(1) 、这只九色鹿不仅外形美, 它的心灵更美! 你是从哪里看出来的?(点击 PPT)从刚才的朗读中你体会到这是一种什么样的情形?万分危机你是从那些词中感受到的?汹涌、奋力挣扎(点击 PPT)谁能用朗读告诉大家当时危机的情况?(,你来读)(评点:调达危在旦夕。 )男生再来读一次。(2) 、情况如此危机,九色鹿是怎么做的呢?(你来说)(点击 PPT )他犹豫了吗?(没有)你从哪个词感受到了他的毫不犹豫?(你来说)(点击 PPT )你能读一下吗?(评价:真好,尤其是突出了立即这个词)看到九色鹿不顾个人安危救人,你想送给他哪些词语?老师也想到一个词:见义勇为(板书:见义勇为)他的这种见义勇为的
4、精神真是值得赞扬,让我们一齐来读一下这一自然段。这天一二(齐读)(评价:九色鹿的见义勇为真让人感动)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案是啊!它只想到了救调达,却丝毫不顾恶浪可能吞食自己的危险,便(点击PPT)(读)立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。它一心只想救调达, 当一个巨浪接着一个巨浪向她猛扑过来时,也毫不畏惧。而是(读)立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。(三)、第 3、4、5小节(1)、古人讲“滴水之恩当涌泉相报”,何况九色鹿对调达是救命之恩,可谓“恩重如山” (点击 PPT),面对如此重恩
5、, 调达是怎么做, 怎么说的呢?()(评价:从你的朗读中我听出了调达对九色鹿的那份感激之情和感恩之心,请坐)这段感激之言最后有一个特殊的标点符号,它是(省略号)(点击 PPT)这里的省略号表示什么?(其实这里的省略号是调达话没有说完。)(2) 、调达的话还没有说完,就被九色鹿给(打断)了,因为在九色鹿的眼中,知恩图报指的是什么?(你来)第4小节(点击 PPT)从中你感受到了这是一只怎样的九色鹿?(这是一只不求回报的九色鹿!)多善良的九色鹿呀,请再齐读她说的话。 (齐读)(3) 、面对九色鹿的要求, 调达答应了吗?你是从哪个词看出的?(郑重起誓)调达是郑重起誓、千恩万谢。设想一下,他会如何起誓?
6、(指名说话:调达千恩万谢,郑重起誓说)(点击 PPT)(4) 、我们来看这个“誓”字。古人起誓是十分郑重的事,常常手拿枝条,说完后就把枝条折断, 意思是如果食言, 就是说话不算话, 就会像这根枝条一样。那说明这个誓言怎么样?(誓言是表示决不违背的承诺。)对,答应了就必须要做到。(四) 、第6、7小节调达有没有真的象他誓言中所承诺的那样去做呢?请大家快速阅读课文第6、第7自然段 (点击 PPT)(思考:调达看见皇榜上的这几个字时,双眼顿时发亮。他一心想到的是:得到这些赏金就可以,就不用。而他忘记的却是:九色鹿对他的,和他自己曾经的。 )是呀,像他这样见到重金就忘记做人应有的道义的行为就叫见利忘义
7、!(板书:见利忘义)像他这样违背誓言, 抛弃道义的行为就叫背信弃义! (板书:背信弃义)像他这样面对恩人,不仅不报,反而想置其于死地的行为就叫恩将仇报!(板书:恩将仇报)他可真是一个小人。让我们带着感受,带着理解,再读这三个词。一二(五) 、第8小节(1) 、这个小人来到了优美的山林中(点击 PPT)这一天,山林之中(读)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页名师精编优秀教案学生齐读多么温馨美好的画面。可是情况危急,我们不能不把他叫醒,于是,他的好朋友乌鸦连忙高声叫喊到 (读)(引导齐高声读: 九色鹿)(点击 PPT)引
8、读:九色鹿从梦中惊醒,(点击 PPT)(2) 、大家想一想, 当知道是调达带着军队来捕捉它时,九色鹿心情怎样?(无比愤恨)他会怎么说呢?(点击 PPT)谁能读出九色鹿此时的气愤?同学们觉得他读得怎么样?那你们自己练习一下。看来,同学们都很激动。 那我们平常在表达气愤的时候,除了用语言还会用什么?(动作)九色鹿在说的时候,用了什么动作?(指着)我请一位同学带着动作来读这句话 (评价:你读出了九分气愤, 掌声送给他)(提示:有两处可以带上动作,其他地方把手放下来)(3) 、这番话分别是针对哪两个人说的?(斥责调达,劝告国王)(板书:国王)九色鹿有没有想过调达会出卖自己?你从哪儿读出来的?(标示:“
9、竟然” )(点击 PPT)竟然,常用来表示意想不到的情况,你能找个近义词吗?(居然)老师也想了个词,你们看行不行。(点击 PPT)九色鹿救了调达, 调达竟然出卖了九色鹿。 调达为了金钱竟然出卖了自己纯洁的心。九色鹿没有想到呀,但是他在国王面前表现得还是很?(镇定、机灵)他用了一个什么句来劝国王的?(反问句)你能将它改为陈述句吗?我们来看这两句话, (点击 PPT)分析反问句的好处。谁再来读一下这句话?我们在这里又认识了一条勇敢机智的九色鹿。我们把这个词也送给他。(板书:勇敢机智)请全体起立, 假设调达就站在我们面前, 让我们带着动作, 向国王揭露调达的丑恶面目。 (点击 PPT)(六) 、第9
10、小节(1) 、听了九色鹿的话,国王有什么反应?惭愧。(点击 PPT)他惭愧什么?(他与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜。)他是怎么做的?(读课文最后一段)故事的结局真是大快人心啊,勇敢善良的九色鹿得到了保护,见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达得到了惩罚。 (板书:保护、惩罚)让我们大家再来齐读这段话。美丽的九色鹿又回到了那片景色秀丽的山林中了。我们再把课文第1自然段美美的读一下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页名师精编优秀教案三、总结拓展(1)、 故事学完了,你从中明白了什么道理?是呀,做人要做一个正直的人, 交朋友一定也要找个诚实可信的朋友,这也是我们中华民族的传统美德。 (板书:诚信)我国古往今来就有很多讲求诚信的典范,像汉朝大将韩信“一饭千金”的故事。孔子的弟子“曾参杀猪”的故事。我们古人还总结了许多关于诚信的格言。(点击 PPT)指名读这在我们课本 123页练习 6都有,希望大家课后能将它积累并记熟。(2) 、九色鹿壁画至今还完好地保存在敦煌莫高窟,建议同学们有机会去观赏。九色鹿就是美的化身, 让九色鹿这一美好形象永驻我们心底,让我们用一首小诗来高声歌唱九色鹿吧!(点击 PPT)精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页