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1、名师精编优秀教案一、导入新课1、在祖国大西北甘肃省敦煌莫高窟有一组壁画，记录着一个美丽而神奇的童话故事，那就是关于九色鹿的故事。（板书课题）（点击 PPT）故事中有两个重要的人物， 他们分别是谁？请大家根据上节课的学习将大屏幕上的句子补充完整。 （点击 PPT）（板书：九色鹿、调达、救、出卖）今天让我们继续走进这篇课文，齐读课题。二、分析课文（一）、第 1小节故事中的九色鹿是一只怎样的鹿呢？美丽（板书：美丽神奇）你是从课文那个自然段读出的？你能读给大家吗？（点击 PPT ）（评点 1：从你的朗读中老师还没有感受到它的美，谁再来试一试。）大家听完觉得他美不美？你是从哪些词语中感受到九色鹿的美丽的
2、？“洁白如雪中”（点击 PPT ）的“如”是好像的意思，采用了比喻的手法，你能说出几个这样的四字词语？老师给大家也收集了几个，一起看。（点击 PPT ）同学们见过雨后的彩虹吗？雨后的彩虹最美，因为它有七种色， 不同的色融合在一起，是一种和谐的美，而九色鹿有九种色，（点击 PPT ）所以九色鹿是不是更美、更神奇呢！你能读出它的神奇吗？（，你来）（评点 1：你读的真美，谁再来读读。）作者还有一个字用的也非常好， 他也突出了九色鹿的不一般， 是哪个字呢？极。你能读一下这段话吗？（评点 2：这真是一只美丽而又神奇的鹿啊！如果他站在你面前， 你喜欢吗？那就让我们一起来读出那份喜爱之情。齐读）（二） 、第
3、2小节（1） 、这只九色鹿不仅外形美， 它的心灵更美！ 你是从哪里看出来的？（点击 PPT）从刚才的朗读中你体会到这是一种什么样的情形？万分危机你是从那些词中感受到的？汹涌、奋力挣扎（点击 PPT）谁能用朗读告诉大家当时危机的情况？（，你来读）（评点：调达危在旦夕。 ）男生再来读一次。（2） 、情况如此危机，九色鹿是怎么做的呢？（你来说）（点击 PPT ）他犹豫了吗？（没有）你从哪个词感受到了他的毫不犹豫？（你来说）（点击 PPT ）你能读一下吗？（评价：真好，尤其是突出了立即这个词）看到九色鹿不顾个人安危救人，你想送给他哪些词语？老师也想到一个词：见义勇为（板书：见义勇为）他的这种见义勇为的
4、精神真是值得赞扬，让我们一齐来读一下这一自然段。这天一二（齐读）（评价：九色鹿的见义勇为真让人感动）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案是啊！它只想到了救调达，却丝毫不顾恶浪可能吞食自己的危险，便（点击PPT）（读）立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。它一心只想救调达， 当一个巨浪接着一个巨浪向她猛扑过来时，也毫不畏惧。而是（读）立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。（三）、第 3、4、5小节（1）、古人讲“滴水之恩当涌泉相报”，何况九色鹿对调达是救命之恩，可谓“恩重如山” （点击 PPT），面对如此重恩
5、， 调达是怎么做， 怎么说的呢？（）（评价：从你的朗读中我听出了调达对九色鹿的那份感激之情和感恩之心，请坐）这段感激之言最后有一个特殊的标点符号，它是（省略号）（点击 PPT）这里的省略号表示什么？（其实这里的省略号是调达话没有说完。）（2） 、调达的话还没有说完，就被九色鹿给（打断）了，因为在九色鹿的眼中，知恩图报指的是什么？（你来）第4小节（点击 PPT）从中你感受到了这是一只怎样的九色鹿？（这是一只不求回报的九色鹿！）多善良的九色鹿呀，请再齐读她说的话。 （齐读）（3） 、面对九色鹿的要求， 调达答应了吗？你是从哪个词看出的？（郑重起誓）调达是郑重起誓、千恩万谢。设想一下，他会如何起誓？
6、（指名说话：调达千恩万谢，郑重起誓说）（点击 PPT）（4） 、我们来看这个“誓”字。古人起誓是十分郑重的事，常常手拿枝条，说完后就把枝条折断， 意思是如果食言， 就是说话不算话， 就会像这根枝条一样。那说明这个誓言怎么样？（誓言是表示决不违背的承诺。）对，答应了就必须要做到。（四） 、第6、7小节调达有没有真的象他誓言中所承诺的那样去做呢？请大家快速阅读课文第6、第7自然段 （点击 PPT）（思考：调达看见皇榜上的这几个字时，双眼顿时发亮。他一心想到的是：得到这些赏金就可以，就不用。而他忘记的却是：九色鹿对他的，和他自己曾经的。 ）是呀，像他这样见到重金就忘记做人应有的道义的行为就叫见利忘义
7、！（板书：见利忘义）像他这样违背誓言， 抛弃道义的行为就叫背信弃义！ （板书：背信弃义）像他这样面对恩人，不仅不报，反而想置其于死地的行为就叫恩将仇报！（板书：恩将仇报）他可真是一个小人。让我们带着感受，带着理解，再读这三个词。一二（五） 、第8小节（1） 、这个小人来到了优美的山林中（点击 PPT）这一天，山林之中（读）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案学生齐读多么温馨美好的画面。可是情况危急，我们不能不把他叫醒，于是，他的好朋友乌鸦连忙高声叫喊到 （读）（引导齐高声读： 九色鹿）（点击 PPT）引
8、读：九色鹿从梦中惊醒，（点击 PPT）（2） 、大家想一想， 当知道是调达带着军队来捕捉它时，九色鹿心情怎样？（无比愤恨）他会怎么说呢？（点击 PPT）谁能读出九色鹿此时的气愤？同学们觉得他读得怎么样？那你们自己练习一下。看来，同学们都很激动。 那我们平常在表达气愤的时候，除了用语言还会用什么？（动作）九色鹿在说的时候，用了什么动作？（指着）我请一位同学带着动作来读这句话 （评价：你读出了九分气愤， 掌声送给他）（提示：有两处可以带上动作，其他地方把手放下来）（3） 、这番话分别是针对哪两个人说的？（斥责调达，劝告国王）（板书：国王）九色鹿有没有想过调达会出卖自己？你从哪儿读出来的？（标示：“
9、竟然” ）（点击 PPT）竟然，常用来表示意想不到的情况，你能找个近义词吗？（居然）老师也想了个词，你们看行不行。（点击 PPT）九色鹿救了调达， 调达竟然出卖了九色鹿。 调达为了金钱竟然出卖了自己纯洁的心。九色鹿没有想到呀，但是他在国王面前表现得还是很？（镇定、机灵）他用了一个什么句来劝国王的？（反问句）你能将它改为陈述句吗？我们来看这两句话， （点击 PPT）分析反问句的好处。谁再来读一下这句话？我们在这里又认识了一条勇敢机智的九色鹿。我们把这个词也送给他。（板书：勇敢机智）请全体起立， 假设调达就站在我们面前， 让我们带着动作， 向国王揭露调达的丑恶面目。 （点击 PPT）（六） 、第9
10、小节（1） 、听了九色鹿的话，国王有什么反应？惭愧。（点击 PPT）他惭愧什么？（他与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜。）他是怎么做的？（读课文最后一段）故事的结局真是大快人心啊，勇敢善良的九色鹿得到了保护，见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达得到了惩罚。 （板书：保护、惩罚）让我们大家再来齐读这段话。美丽的九色鹿又回到了那片景色秀丽的山林中了。我们再把课文第1自然段美美的读一下。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案三、总结拓展（1)、 故事学完了，你从中明白了什么道理？是呀，做人要做一个正直的人， 交朋友一定也要找个诚实可信的朋友，这也是我们中华民族的传统美德。 （板书：诚信）我国古往今来就有很多讲求诚信的典范，像汉朝大将韩信“一饭千金”的故事。孔子的弟子“曾参杀猪”的故事。我们古人还总结了许多关于诚信的格言。（点击 PPT）指名读这在我们课本 123页练习 6都有，希望大家课后能将它积累并记熟。（2） 、九色鹿壁画至今还完好地保存在敦煌莫高窟，建议同学们有机会去观赏。九色鹿就是美的化身， 让九色鹿这一美好形象永驻我们心底，让我们用一首小诗来高声歌唱九色鹿吧！（点击 PPT）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
