《五年级语文下册 2《只拣儿童多处行》课件2 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册 2《只拣儿童多处行》课件2 苏教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、只拣儿童多处行只拣儿童多处行春春 春天在哪里春天在哪里 我们到草原找春天我们到草原找春天我们到野外找春天我们到野外找春天 春天到底在哪里？冰心奶奶给了春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：我们一个很好的答案：“游人不解春游人不解春何在，只拣儿童多处行何在，只拣儿童多处行”。春天在儿。春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！童多的地方！春天在儿童身上！ 只拣儿童多处行：拣，挑选。只拣儿童多处行：拣，挑选。为什么要为什么要“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”？读题质疑读题质疑 听课文朗读，想想作者的听课文朗读，想想作者的游览路线？画出表述作者行踪游览路线？画出表述作者行踪的词语。的词语。 澜澜l
2、 l n n 忸忸nini 怩怩n n 拣拣jinjin嚷嚷rnrng 倚倚yy 畅畅chch n ng颐颐 匣匣 纽纽 旺旺 肢肢 读一读读一读 烂漫：烂漫：颜色鲜明而美丽。颜色鲜明而美丽。忸怩：忸怩：形容不好意思或不大方形容不好意思或不大方的样子。的样子。成千盈百：成千盈百：盈，满。形容人很盈，满。形容人很多。也作多。也作“成千上百成千上百”。座无隙地：座无隙地：隙地，空着的地方。隙地，空着的地方。没有一点儿空地可以坐下来。形容没有一点儿空地可以坐下来。形容人很多。人很多。浑身解数：浑身解数：全身的本领。全身的本领。 词语词语理解理解课文按地点的转换顺序写的：路过课文按地点的转换顺序写的：
3、路过颐和园，颐和园，_、_。分别说说。分别说说每处写了什么。每处写了什么。 知春亭畔知春亭畔 玉澜堂玉澜堂 1. 1.我想起两句诗：我想起两句诗：“儿童不解春儿童不解春何在，只拣游人多处行。何在，只拣游人多处行。”反过来也反过来也可以说：可以说：“游人不解春何在，只拣儿游人不解春何在，只拣儿童多处行。童多处行。” 句子解析句子解析 儿童不明白春天到底在哪里，只是看哪儿的儿童不明白春天到底在哪里，只是看哪儿的游人多就往哪里走。冰心奶奶反过来说是因为她游人多就往哪里走。冰心奶奶反过来说是因为她特别喜爱儿童，在她的心目中，儿童就是春天，特别喜爱儿童，在她的心目中，儿童就是春天，儿童的身上透发出春天的
4、活力，哪里有儿童，哪儿童的身上透发出春天的活力，哪里有儿童，哪里就会有春天，哪里就焕发着春的气息，所以要里就会有春天，哪里就焕发着春的气息，所以要寻找春天，就得寻找春天，就得“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”。 句子解析句子解析 2. 2.女孩子、男孩子，女孩子、男孩子，个个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。上喷发着太阳的香气息。 句子解析句子解析 太阳，给人光明，给人温暖，给人希望，地太阳，给人光明，给人温暖，给人希望，地球万物离不开太阳。冰心奶奶在这里把充满朝气球万物离不开太阳。冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳，从儿童身上发出的气息和活
5、力的儿童比作太阳，从儿童身上发出的气息是太阳的气息，是生命的气息，是希望的气息，是太阳的气息，是生命的气息，是希望的气息，表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。 3. 3.“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”是永是永远不会找不到春天的！远不会找不到春天的！ 这是一个双重否定句式，来加强语这是一个双重否定句式，来加强语气，表达强烈的感情：春天荡漾在儿童气，表达强烈的感情：春天荡漾在儿童的心里，春天写在了儿童的脸上，春天的心里，春天写在了儿童的脸上，春天就住在儿童的身上，春天是儿童的，儿就住在儿童的身上，春天是儿童的，儿童就是春天。童就是春天。 句子解析句子解析 你还知道哪些冰心奶奶的作品？你还知道哪些冰心奶奶的作品？ 冰心名言：有了爱就有了一切。冰心名言：有了爱就有了一切。
