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1、学习必备欢迎下载第 1 页青岛版数学二年级下学期 复习备课第一课时万以内数的认识复习目标：1、进一步体会计数单位“个”“十”“百”“千”“万”的意义，理解万以内数的组成。2、复习万以内数的读写、大小比较、估计，正确地口算整百、整千的加减及几千几百加减几百等知识点， 感受大数的意义，建构起本单元的知识结构体系。3、感受数学知识在生活中的作用。复习重点：计数单位千和万的认识及读写复习难点：数感的培养学具准备：投影等课时： 1复习过程：一、谈话导入课题这节课我们复习万以内数的认识 ，首先我们回忆一下，在这一单元你都学习了哪些知识？（学生自由交流）今天老师要带领大家一起去了解我们的家乡山东，看看同学们
2、是否真正学会了这些知识。二、创设情境，建构知识体系（一）出示材料：资料： 青岛简介青岛位于山东半岛南端，是一座独具特色的海滨城市。全市海岸线总长为870 公里，其中大陆岸线 730 公里。全市总面积 10654平方公里， 其中市区 1102平方公里，所辖胶州、胶南、即墨、平度、莱西五市9552 平方公里。现有海岛69 个，岸线总长 132公里。青岛现拥有中国名牌产品25 种，中国驰名商标 6 个，有 4 家企业获得国家质量管理奖，12 家企业入选国家500 强企业，市级以上名牌产品共 168 种。从计数原理入手复习。1、学生阅读思考：在这段话中你能找到哪些已经学到的计数单位？学生可能答：个、十
3、、百、千、万。2、这些单位之间有什么关系呢？学生可能答：十个一是一十，十个十是一百，十个一百是一千，十个一千是一万。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 2 页3、共同小结： 10 个小单位合成一个大单位，我们学过的单位按从小到大的顺序排列是（从右到左）万千百十个，任何一个数都是由若干个计数单位组成的。（板书：计数单位）（二）针对万以内数的读写、大小比较等知识进行复习巩固。1、你能发现我们“青岛简介”中的数字吗？（学生读数）2、你能把横线上的数字写出来吗？（学生写数）3、你知道这些数有多大吗？4、你
4、能将这些数按一定的顺序排列起来吗？5、同学们在比较数的大小时有什么好方法吗？（板书：比较数的大小）（学生回顾比较数的大小的方法：从位数多少、数的组成和近似数等方面考虑。）6、你能从文中再发现几组数进行比较吗？（学生以小组为单位探索学习，汇报结果并说出理由）7、小结：同学们想到了很多比较数的大小的方法。位数不同的数比较大小，位数多的这个数大，位数少的这个数小；位数相同时，从最高位开始比较，最高位大的数大，最高位小的数小。（三）培养学生的估计意识。1、你能估一估这段资料有多少个字吗？（学生自由交流）同学们的答案不同，那到底谁的更接近呢？首先让我们想想估计的方法。 （板书：估计）学生总结估计的方法：
5、 1、先估计一行有多少字，再数出有几行的方法。2、先估计空白的格数，用整页纸写满的字数减去空白数的方法。3、运用这些方法，我们分组讨论：这段话大约有多少个字？（学生分组讨论，汇报时说出估计时所用的方法。）4、同学们估计出了这段资料的字数，看来同学们在估计时很有策略。老师这儿有一段资料，你能很快估计出这段话有多少字吗？5、小结：在刚才的估计中有的同学速度很快，看来我们还可以采用比较估计的方法，对比这两段资料的篇幅进行估计，是一种好方法。（四）根据这些资料你能提出哪些数学问题？（学生自由提问，解答时说出口算原理）小结：同学们之所以算得这么快关键是掌握了算理，把整百的加减法和几千几百加减几百换成了一
6、位数或两位数间的加减法。（五） 同学们再读这段资料你从这些数字中感受到了什么？（学生交流思想）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 3 页小结：从这些数字中我们感受到了山东的蓬勃发展，山东的美， 作为生长在山东的我们怎能不为之自豪呢？那就用我们善于发现的眼光去观察生活吧，你一定会有更珍贵的发现。三、巩固练习（一） 、直接写得数 : 32+45= 84-72= 250+300= 570-400= 70+60= 240-30= 400+600= 1200-700= （二） 、在（）里填上合适的数：1、
7、数位从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。2、 10 个一十是（） ，（） 个一百是一千，10 个一千是 （） 。3、 3294 是由（）个千， （）个百， （）个十和（）个一组成的。4、5 个千 3 个十组成的数是 （） 。8 个千 2 个百和 7 个一组成的数是（） 。5、9201 是（ ）位数，第四位上的数是（） ，表示（ ）个 （） ，百位上的数是（） ，表示（）个（ ） 。6、550、308、2019、1800、2019 这 5 个数中， 0 读出来的有（） ，0读不出来的有（） 。7、100、480、510 和 1000这四个数，
8、比 500大得多的数是（） 。比 500 小一些的数（） ，和 500 最接近的数是（） 。（三） 、写出下面各数：1、泰山海拔一千五百四十五米。 （）2、中央电视塔高四百零五米。 （）3、文化馆展览图片六千零一十八张。 （）4、我国共有鸟类 1189 种，约是（）种。5、某村共有人口 985 人，约是（）人。6、学校把 503 盆黄花和 293 盆红花摆在一起，一共约有（）盆。（四） 、按规律填数：3800、3850、3900、 （） 、 （） 、 （）2070、2080、2090、 （） 、 （） 、 （）（五） 、捉害虫：青蛙捉了1300 只害虫，燕子捉了800 只害虫。1、青蛙和燕子一
9、共捉了多少只害虫？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 4 页2、青蛙比燕子多捉了多少只害虫？四、全课小结：请同学们谈谈今天的收获。这节课我们一起复习了个、十、百、千、万等计数单位间的关系; 万以内数的读写和比较以及估算等，同学们对万以内的数有了进一步的认识。第二课时千米、分米、毫米的认识复习目标1、使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米、分米、毫米的含义，初步建立 1 千米、 1分米、 1 毫米的长度观念。2、知道 1 千米 1000米，1 分米=10厘米，能进行长度单位间的简单换算。3、经历实
10、际测量的过程，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，能积极地参与测量，体验数学学习的乐趣。复习重难点 :1、建立 1 千米、 1 分米、 1 毫米的长度观念。2、能进行长度单位间的简单换算。复习准备：直尺、投影等。课时： 1复习过程：一、回顾整理本单元你都学会了哪些知识？1、回顾一下，到现在为止，我们都学过了哪些长度单位？（千米、米、分米、厘米、毫米）2、它们之间分别具有什么样的关系呢？（引导学生回顾学过的知识）二、巩固练习（一） 、在（）里填上合适的长度单位：1、一分 钱硬 币的 厚度 大约 是 1（） 。 2、一枝铅笔长约20（） 。3、货车每小时行 60（） 。4、
11、课桌高约 8（） 。5、一幢大楼高约 20（） 。（二） 、在里填上，或：120099039833938 20 毫米22 毫米 1 分米10 厘米精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 5 页5 米 8 分 米3 厘 米 29 毫 米2 千 米 2019米 200 分米200 厘米（三） 、算一算：45 毫米-25 毫米=（）毫米 5 厘米+20毫米=（）毫米8 分米-30 厘米= （） 分米 3 千米+200米= （） 米7 厘米+6厘米=（）分米（）厘米长方形大约还能再放（）盆花。能放 200 盆
12、花（四） 、估一估：（五） 、画一条长 30 毫米的线段：三、总结收获。第三课时万以内的加减法一复习目标1、回顾本单元所学知识，让学生自己提出问题、解决问题，巩固、梳理本单元所学知识。2、能利用所学知识，在教师的指导下提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决； 经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性。3、让学生感受数学与生活的联系，体验学习数学的快乐。复习重难点。重点：笔算难点：笔算中的进位与退位复习准备：投影等课时： 1一、回顾整理本单元你都学会了哪些知识？（生回顾）二、巩固练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
13、- - - -第 5 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 6 页（一） 、直接写得数39+47= 62-19= 80-35= 57+33= 490-270= 320+600=324+153= 850-500= 340+250= 465-132= 400+300= 857-37= 170+350= 370-280= 8000-5000= （二） 、估算273+302912-804 896-415297+613（三） 、用竖式计算，并且验算。438+57= 247+591= 581-164= 808-436=（四） 、在里填上，或。670-8060072224-152 256+1724309903
14、56+534（五） 、解决问题。1、某鞋店 3 月份售男鞋 156 双，女鞋 324 双，本月一共售出多少双鞋？2、一个足球重 426 克，一个篮球重682 克，问一个足球比一个篮球轻多少克？3、录音机 389 元，耳机 117 元，估计一下，买这两样东西大约一共需要多少元？4、某学校共有男生385 人，女生 353 人，全校师生都要去看电影，而电影院共有 700 个座位，问这些座位够吗？三、总结收获第四课时图形与拼组、图形的周长复习目标1、巩固长方形和正方形的特征，并能用语言进行描述；能在方格纸上画出长方形和正方形。初步认识五边形、六边形。2、长方形、正方形周长的计算。复习重难点长方形、正方
15、形的特征及其周长的计算。复习准备：投影、方格纸等。课时： 1精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 7 页复习过程一、回顾整理1、这学期我们都认识了哪些图形？2、教师出示图形，学生进行辨认。3、 （出示：长方形和正方形）想一想：它们分别具有什么特点？4、你能在方格纸上画出一个长方形和一个正方形吗？5、在纸上画出长方形和正方形，并与你的同位说一说它们的特点并计算出它的周长。（强调让每个学生亲自动手画一画，说一说，同时加强学生间的互相合作。 ）6、一起来说一说长方形具有什么样的特点？正方形具有什么样的特点
16、？怎样计算长方形正方形的周长。（教师可以联系教室的实际情况，引导学生进行实地的观察， 帮助他们更好地理解与运用所学知识。 ）二、巩固练习（一） 、请你在方格纸上画出一个长方形和一个正方形。并说说你发现了什么？这个 工作 可让 学生 分组 负责 收集 整理, 登在 小黑 板上, 每周 一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 8 页换。 要求 学生 抽空 抄录 并且 阅读 成诵。 其目 的在 于扩 大学 生的 知识面,引 导学 生关 注社会,热 爱生活,所 以内 容要 尽量 广泛 一些, 可以 分为 人
17、生、 价值、 理想、 学习、 成长、 责任、 友谊、 爱心、 探索、 环保 等多 方面。 如此 下去, 除假 期外, 一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 9 页年 便可 以积 累40 多则 材料。 如果 学生 的脑 海里 有了 众多 的鲜 活生 动的 材料, 写起 文章 来还 用乱 翻参 考书吗? 我 发 现 ： 1 ） 长 方 形 的 对 边 （）， 四 个 角 都 是（） 。2）正方形的四条边（） ，四个角都是（） 。这个工作可让学生分组负责收集整理, 登在小黑板上 , 每周一换。要求学生抽
18、空抄录并且阅读成诵。 其目的在于扩大学生的知识面, 引导学生关注社会 , 热爱生活, 所以内容要尽量广泛一些, 可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去, 除假期外 , 一年便可以积累40 多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料, 写起文章来还用乱翻参考书吗 ?3）所画长方形的周长是（） ，所画正方形的周长是（） 。（二）填空1、一个长方形长 10 米，宽 5 米，它的周长是（）米。2、一个正方形的周长是20 分米。它的边长是（）分米。3、用两个边长是2 厘米的正方形拼成1 个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。4、有一个五边形五条边的长
19、是45 分米，它的周长是（）分米。5、黑板的周长约是 9（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 10 页6、数学课本封面的周长约是90（）（三） 、解决问题。1、正方形桌边边长 15 分米，给桌边勾上花边，共需要花边多少米?2、长方形运动场 250 米，宽 200 米，小明跑了 2 圈，小明跑了多少米？3、有一个长方形花园一面靠墙， （如图）长 38米，宽 32 米，沿着花园围上竹篱笆，竹篱笆长，竹篱笆长多少米？4、有一个长方形瓜地， 长是 12 米，宽是 8 米，如果在瓜地周围围2 圈绳子，50
20、 米绳子够吗？三、总结收获。这节课你有哪些收获？第五课时万以内的加减法二复习目标1、学生会进行连续进位、退位的三位数加减三位数的计算，并进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。2、能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。3、经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。复习重难点：在解决问题的过程中灵活应用三位数的连续进位加或连续退位减，并对有关数据进行估算。复习准备：投影等。课时： 1复习过程：一、回顾整理本单元你都学会了哪些知识？学生回顾。二、巩固练习（一） 、直接写得数。64+25= 64-32= 72-27= 306+60=
21、270-90= 470+120= 320-120= 760+60= 1700-800= （二） 、估算：389+229 687- 419416+315 521- 398精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 11 页（三） 、用竖式计算，带 *的要验算。479+356= *85+415= 706-398= *600-209=（四） 、在里填上，或。304+256550360+140990-490 546-217239 254- 23646（五） 、 （1）白兔有 356 只，黑兔比白兔少166 只，
22、黑兔有多少只？（2）一年级有学生 456 人，二年级比一年级多58 人，二年级有多少人？三、总结收获。这节课你有哪些收获？第六课时混合运算、统计复习目标1、能正确的进行连加、连减和加减混合运算计算。能结合具体情况进行估算。2、在解决问题和相互交流的过程中，体会在一个有括号的算式里，先算括号里的算式的必要性。3 经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用所学计算方法解决生活中的简单问题，感受数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。复习重难点重点：连加、连减、不带括号的加减混合运算难点： 1、带有小括号的加减混合运算2、用“分段统计”的方法对数据进行整理复习准备：投影等。课时： 1复习过程：一、回
23、顾整理本单元你都学会了哪些知识？学生回顾。二、巩固练习（一） 、直接写得数。80-25= 750-80= 400+6000= 38+52= 96=320+78=精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 12 页648= 90+460= 250+819= 437- （237+163）= 150+（256-206）=（二） 、估算。498+205 612- 504132+778 489- 321（三） 、用竖式计算，带 *的验算。356+278= *875-496= 700-357= *207+598=（
24、四） 、计算下面各题。362+487-563 800-580-112 732-（237+136） 212+（635-293）（五） 、解决问题。1、图书馆里有故事书114 本，科技书 267 本，连环画 219 本，一共有多少本书？2、西瓜地里一共结了824个西瓜，第一次卖出 256 个，第二次卖出 313 个，还剩多少个？3、一班收集废电池 254节，二班比一班多收集69 节。两个班一共收集废电池多少节？4、妈妈共带了 650 元钱，买衣服用了 152 元，买食品用了 98 元，再买一台380 元的微波炉钱还够吗？（六） 、统计。下面是学生1 分钟跳绳比赛成绩。学生个数学生个数学生个数1 号
25、869 号9117 号992 号7910 号9218 号1053 号9811 号8819 号934 号8812 号9020 号845 号10013 号11021 号876 号9514 号7522 号967 号8015 号8923 号1158 号12016 号9324 号691、完成下面的成绩表。成绩（个）79 及 79 以80-8990-99100 及 100精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页学习必备欢迎下载第 13 页下以上个数2、 我发现跳绳次数在 （） 范围的人数最多， 在 （）范围的人数最少。三、总结收获。这节课你有哪些收获？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页
