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1、苏教版三年级语文苏教版三年级语文 1 1、本、本单元我元我们共学共学习了三篇了三篇课文，你能文，你能说出它出它们的的题目目吗？ 2 2、谁能分能分别用用简洁的的语言言说说这三篇三篇课文的主要内容？文的主要内容？ 蒲公英蒲公英三袋麦子三袋麦子哪吒闹海哪吒闹海整体回顾：整体回顾：绒球绒球 降落降落 防止防止 访问访问 仍然仍然 夜叉夜叉竟然竟然 扔去扔去 既然既然 随即随即 秘密秘密 原形原形神秘神秘 浑身浑身 扶手扶手 沙漠沙漠 嘱咐嘱咐 困惑困惑检查检查 抚摸抚摸 摇晃摇晃 急切急切 混天绫混天绫惊涛拍岸惊涛拍岸 竞相开放竞相开放 滔天巨浪滔天巨浪 意味深长意味深长 生根长叶生根长叶 兴风作浪
2、兴风作浪 胡作非为胡作非为 迫不及待迫不及待（一）重点词语（一）重点词语温馨提示温馨提示：认真识记，一会还要听写吆！认真识记，一会还要听写吆！（二）多音字（二）多音字 chn（称霸一方）（称霸一方） hn（混水摸（混水摸鱼） 称称 混混 chn （称心（称心 ） hn （混合）（混合） jin（降落）降落） n（干（干净） 降降 干干 xin（降服）降服） n（能干）（能干） b (停泊停泊) xng (兴奋) 泊泊 兴 p（湖泊（湖泊) xng（高（高兴）称称混混降降干干泊泊兴兴1 1、与动物有关的词语：与动物有关的词语：2 2、种子的传播方式：种子的传播方式：雏雏鹰鹰展展翅翅老老马马识识途
3、途鱼鱼贯贯而而入入倾倾巢巢而而出出鸡鸡飞飞狗狗跳跳狼狼奔奔豕豕突突群龙无首群龙无首狡兔三窟狡兔三窟（ 补补 充充 ） 对对 牛牛 弹弹 琴琴 亡亡 羊羊 补补 牢牢 九牛一毛九牛一毛狐假虎威狐假虎威蒲公英靠风蒲公英靠风豌豆靠自身弹射豌豆靠自身弹射葡萄靠小鸟葡萄靠小鸟苍耳靠野兔苍耳靠野兔等等3 3、ABCCABCC式词语式词语：4 4、出自神话故事的成语出自神话故事的成语：金光闪闪金光闪闪银花朵朵银花朵朵得意洋洋得意洋洋议论纷纷议论纷纷果实累累果实累累凉风习习凉风习习夸父追日夸父追日女娲补天女娲补天火眼金睛火眼金睛精卫填海精卫填海八仙过海八仙过海大闹天宫大闹天宫 1 1、蒲公英蒲公英是一篇童话故
4、事，采用是一篇童话故事，采用 手法进行叙述的，课文告诉我们：手法进行叙述的，课文告诉我们：2 2、课文中的、课文中的“降落伞降落伞”指的是指的是（ ）。）。 3.3.用用“嘱咐嘱咐”造句造句： 蒲公英的种子蒲公英的种子拟人拟人做事不要被表面的现象所迷惑，要实做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想事求是，不要有不切实际的幻想。假如你是太阳公公，怎样劝告假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？子？ 你们别看那儿金光闪闪、银花你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，
5、不仅没有生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。性命，还是到泥土中去生长吧。 三袋麦子三袋麦子这是一篇这是一篇 。让。让我们认识了我们认识了 的小猪，的小猪， 的的小牛，小牛， 的小猴。的小猴。 同样是一袋麦子，个人采用不同的处同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。告诉我们理方式，结果是不一样的。告诉我们： ， 。 童话故事童话故事憨厚可爱憨厚可爱勤俭节约勤俭节约聪明能干聪明能干 无论做什么事都要有长远的考虑无论做什么事都要有长远的考虑不要只顾眼前的利益。不要只顾眼前的利益。1. .哪吒闹海哪吒闹海
6、这是一篇这是一篇，选自，选自。从这篇课文中，我们认识一从这篇课文中，我们认识一个个、的的哪吒哪吒。 2.哪吒闹海原因是哪吒闹海原因是，他的两件法宝是他的两件法宝是和和。神话故事神话故事封神演义封神演义要为老百姓出口气要为老百姓出口气混天绫混天绫乾坤圈乾坤圈为民除害为民除害机智勇敢机智勇敢 1 1、填属相变成语。、填属相变成语。 （）飞狗跳）飞狗跳 对（对（ ）弹琴）弹琴群（群（ ）无首）无首 老（老（）识途）识途 狡（狡（）三窟）三窟 画（画（）添）添足足 2、用、用“_”画出句子中的画出句子中的错别字，把正确字，把正确的字写在括号里。的字写在括号里。 （1）蒲公英的花瓣落了，花托上）蒲公英的
7、花瓣落了，花托上长出了出了结白的戎球。白的戎球。( )( ) （2）小猴拉着老人的手，神密地）小猴拉着老人的手，神密地说：“请跟跟我来。我来。”( ) (3) 东海海龙王在也不敢虎作非王在也不敢虎作非为了，人了，人们又又过上了太平的日子。上了太平的日子。( )( ) 4 4、把下列几种植物与它们传播种子的方式、把下列几种植物与它们传播种子的方式连起来。连起来。 莲子风莲子风 豌豆野兔等豌豆野兔等 苍耳自身弹射苍耳自身弹射 凤仙花水凤仙花水 3、读句子，在恰当的句子，在恰当的词语下面画下面画号。号。 (1)太阳公公看太阳公公看见了，了，亲切地切地(嘱咐嘱咐 叮嘱叮嘱)他他们：“孩子孩子们记住住” (2)春天来了，春天来了，鲜花花(连续 陆续)开放。开放。 (3)多好的麦子呀，我要先把它多好的麦子呀，我要先把它(保保护 保存保存)起来。起来。
