《2022年五年综合第十周教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五年综合第十周教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名师精编优秀教案课时教学设计五年综合王忠胜课题活动三、纸桥承重课时第10 周第 1 节教学目标1、在设计制作纸桥桥面时，培养“计划行动实验修正”的科学素养，以及不循旧规敢于创新的思想。2、通过成品展示、竞赛等活动，培养既合作又竞争的意识。3、在设计制作的过程中发现桥面强度与结构有关。4、培养学生的审美意识，提高设计能力。教学重点在设计制作纸桥桥面时， 培养“计划行动实验修正”的科学素养，以及不循旧规敢于创新的思想。在设计制作的过程中发现桥面强度与结构有关。教学难点通过成品展示、 竞赛等活动，培养既合作又竞争的意识。 培养学生的审美意识，提高设计能力。教具准备师生共同准备：硬纸和承重物。时间教学
2、过程修订5520一、激情导入。同学们，我们乡举行一次纸桥承重的比赛，看一看那名同学的纸桥承载的重量大，大家有信心吗？【设计意图：激发学生参加活动的积极性，引导学生明确本节课的目标。 】二、提出问题确定目标。1、学生说说本节课的目标是什么。2、师评价学生发现问题的能力。3、师小结确定目标。【设计意图：培养学生发现问题的能力。 】三、参与活动完成目标。（一） 、分析比赛规则。1、学生朗读通知后说说比赛的具体要求说什么？2、学生在小组内讨论制作什么样的桥面。3、学生在课堂上交流自己的设计思路。（二） 、设计、制作不同的桥面1、学生说说常见的桥面有哪几种。（平面的、拱形的、折线形的。 ）2、师指导学生
3、制作桥面时应注意的问题。使用剪刀时要注意安全。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案6要注意纸的厚度。4、学生开始制作自己设计桥面。5、教师参与学生的制作，并作适当的指导。6、学生展示自己的作品（三） 、试一试。1、学生开始实验自己的纸桥。2、以组为单位汇报自己的试验方法。3、对实验结果进行小结。承重最大的桥面是：可以承重 -克。4、确定参加比赛的桥面。【设计意图：培养学生按“计划行动实验修正”方法进行研究的能力。 】四、总结活动巩固目标。1、在实验过程中我们小组的分工是：做纸桥放砝码记录2、小组中， -
4、想到的纸桥形状最多，共有 -种。3、在测试最长跨度时我们采用的方法是：4、理由是：板书活动三、纸桥承重1、分析比赛规则。2、设计制作不同桥面。3、试一试。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案课时教学设计主备人 : 课题课时第 周第 节教材分析学情分析教学目标教学重点教学难点教具准备时间教学过程修订板书精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页
