《2022年五上环境教育教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年五上环境教育教案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习好资料欢迎下载五年级环境教育教学计划（2012、9）一 、学生分析五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、 不全面。对所开设的课程有一些了解， 但不够深入。 五年级学生学习习惯良好， 能够从各方面对本学科知识进行补充和充实， 但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深， 不愿开动脑筋，学习兴趣不浓。二、教材分析环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、 参与实际生活。 为学生提供一定的时间和空间，把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去。五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、
2、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境教育”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。三、教学目标1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。四、教学重难点1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。2、走向社会，开展活动的方式方法。3、组织有关的活动素材。五、教学措施1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错
3、误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。2、认真备课、精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页学习好资料欢迎下载困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学生亲自实践，体验劳动的乐趣。六、课时安排：1、山东矿藏知多少 1课时2、广袤大地物产丰 1课时3、听爷爷讲家乡的变化 1课时4、放错了地方的资源 1课时5、美化我们的家 1课时6、噪声与健康
4、 1课时7、天鹅来过冬 1课时8、冬天怎么不冷了 1课时9、不让趵突泉复涌再成新闻 1课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页学习好资料欢迎下载五年级环境教育上册备课一 、学生分析五年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、 不全面。 对所开设的课程有一些了解， 但不够深入。 五年级学生学习习惯良好， 能够从各方面对本学科知识进行补充和充实， 但个别学生因家庭环境的影响，对此认识不深， 不愿开动脑筋，学习兴趣不浓。二、教材分析环境教育这门课程主要是让学生去探索自然界的奥秘、探索实际问题、 参与实际生活。为学生提供
5、一定的时间和空间，把学校教育和社会生活结合起来，让学生回到生动的社会生活中去。 五年级学生在以往开展综合实践活动的基础上，已经初步掌握了一定的研究能力，可尝试自己独立面对社会与自然，去关注、调查、探究、思考、总结，做出自己的判断。根据我校的实际情况，依据学生的年龄特点，教学内容以“环境教育”为主题，引导学生更加熟悉自己的生活，了解自己周围的环境，提高学生的整体的素质。三、教学目标1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。四、教学重难点1、注重实践的过
6、程，实事求是地反映生活。2、走向社会，开展活动的方式方法。3、组织有关的活动素材。五、教学措施1、改变常规教学模式，变课堂为学堂让学生动脑想想，动口讲讲，动手做做，动脚走走，自主学习，尝试错误，教师只在必要时，给予指导、帮助，真正把学习的主动权还给学生。2、认真备课，精心准备，课堂上运用多种教学手段引导学生置疑问难，学习新知。3、充分发挥学习伙伴的作用，让学生互助学习，团结合作，共同解决学习上的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页学习好资料欢迎下载困难。走出课堂，走出学校，将课堂延伸到课外，争取学生家长的支持，带领学
7、生亲自实践，体验劳动的乐趣。六、教研专题本学期我的教研专题是信息技术与合作学习教学模式研究：（一） 、研究目标（1）运用合作学习，改善课堂内的教学气氛，大面积提高学生的成绩，促进学生形成良好的认知水平。（2）在合作学习中，结合信息技术课，让学生通过网络解决问题，激发学生学习的兴趣，真正把课堂的时间和空间还给学生。（3）后进生在优生的带动下也能得到表扬，学习自信心能得到增强，课堂效果能得到明显提高。（二） 、研究的主要内容（1） 研究信息技术与学科整合及合作学习教学模式在教学中的可行性与实效性，尤其是在实践操作上要加强研究，如合作技巧的培养， 合作学习的组织形式， 合作的任务分工， 合作学习的评
8、价等， 从而探索出具有农村特色的小学英语教学模式。（2）通过研究，端正学生的学习态度，培养他们学习的持续性兴趣，变被动学习为主动学习。真正理解信息技术在学习和生活中的作用。（三） 、研究方法：自然实验法、行动研究法、经验总结法、资料收集法、个案分析法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页学习好资料欢迎下载1、山东矿藏知多少备课 8 月 26 日上课 9 月 5、6 日教学目标：1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。3.使学生了解山东在矿产
9、资源开发利用中存在的主要问题和对策。4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。教学过程：一、大家知道， 土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。活动读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？学生讨论、回答 对不同矿产资源分别回答。教师小结 山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。二、与生活的关系矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。煤、石油、铁矿石的只
10、要用途是什么？哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？学生讨论交流三、如何利用讲解山东矿产资源分布广泛， 有些很丰富， 我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。小结要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。过渡目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然原因也有人为原因。演示四个例子，学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。小结问题是：乱采滥挖；破坏环境；严重浪费提问我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（学生讨论）演示小结：提高公民素养、 增强法制意识； 保护、节约、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品。总结请同学们回顾一下本节课的主要知识内容
11、，记住主要大型煤矿、 主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增强法制意识、环保意识，树立可持续发展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感。教学后记：学习了山东矿藏知多少一课后，让同学们明白，矿产资源的形成需要经过漫长的地质历史年代，是一种不可再生资源，不是“取之不尽，用之不竭”的。因此，我们要保护、节约、合理地利用矿产资源。那么怎样做才有利于节约矿产资源呢？要节约用电、废品能回收的要尽量回收、多乘公交车、 要尽量寻求代替品我们要做的还有很多很多，请从身边的小事做起，号召大家和我们共同保护矿藏资源吧！精选学习资料 - - - - - - - - -
12、名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页学习好资料欢迎下载2、广袤大地物产丰备课 8 月 26 日上课 9 月 19、20 日活动目标1引导学生知道家乡有哪些物产， 了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。2在活动中激发学生对家乡的热爱之情。活动准备1学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产；搜集家乡物产实物。2教师准备“中国自然资源地图”或相关资料。活动过程（一）导入1出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）。教师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看到些什么？2学生自由发表意见。3教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地
13、方有不同的物产。（二）了解家乡的物产1学生列出家乡物产。教学中，教师要引导学生全面地列举家乡的物产。2编儿歌：学生依照教科书中的活动示例，将列举的物产编成儿歌。3将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩拍手游戏。教师可先示范书上的儿歌，然后学生自由分组练习自编的儿歌，还可以玩一玩“拍手接龙”游戏。（三）家乡物产博览会1教师：刚才同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会，把你们带来的家乡物产展示出来，介绍给大家。2学生自由分组，布置展台。每小组 610 人， 摆放好自带的家乡物产， 尽量把展台布置得漂亮、 有特色一些。3小组准备解说词，推荐解说员。介绍物产的特点，给家乡带来的好处，推荐1
14、2名解说员。4教师带领学生参观各小组的展台，听解说员的讲解（教师也可以引导学生先参观自己所在组的展台，由教师作示范讲解）。5教师评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获？你觉得哪个展台布置得好？哪位解说员解说得好？（四）推销家乡的物产1学生设计广告推销家乡的物产。（1）设计包装。（2）设计广告语。2教师分发学生设计广告所需要的卡片或纸片。3学生上台展示。将设计的广告卡片贴在黑板上，设计的包装摆放在讲台上，并作现场演示。4评选最佳广告语、最佳包装设计。（五）教师总结我们了解了家乡的物产， 知道家乡物产为家乡经济发展和人们的生活带来了很多好处， 并且为推销家乡物产设计了广告。 我们作为小学生，能为
15、家乡做点什么呢？开动你们智慧的脑筋吧！教学后记：今天我们学习了 环境教育 的第二课， 使同学们更加深刻地了解了山东-精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页学习好资料欢迎下载我们的家乡。山东是块风景秀丽、物华天宝、人杰地灵的宝地。她的历史源远流长，文化博大精深。使同学们更深刻的了解了山东特产，品种齐全、质优价廉。人们熟知的有烟台苹果、 莱阳梨、菏泽牡丹、 章丘大葱 -都具有浓郁的地方特色，不仅深受国内人士的喜爱， 更受到海外人士的青睐。 许多特产已畅销全世界，从而使山东享誉海内外，更为山东人民带来了巨大的经济效益。是啊！
16、我们广袤的山东大地物产丰富， 如果你来山东逛一逛， 一定会不虚此行的。通过学习使同学们增加热爱家乡、建设家乡、保护家乡的情感。3、听爷爷讲家乡的变化备课 8 月 26 日上课 10 月 8、9 日一、教学目标：1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。培养热爱家乡的情怀；3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养学生查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。二、教学重点：通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变迁。三、教学难点：激发学
17、生对家乡的自豪感。四、教学准备：1、歌曲： 谁不说俺家乡好；2、收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料，了解家乡变化的情况。3、多媒体教学设备。教学设计：活动一：感受家乡的变化。1、歌曲导入。今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好， 像阳光一样灿烂，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。课件出示歌曲谁不说俺家乡好 。2、说一说自己听到了什么？（指名几名学生说）3、歌声唱出家乡的美丽。你们想知道老师是从哪里来的吗？老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子，那里以前泥路崎岖， 交通十分不便， 特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是， 如今那崎
18、岖的泥路已经变成了平坦的水泥路， 这就是老师家乡最大的变化。 不过比起城市来，老师的家乡还是十分落后， 但老师仍然十分热爱自己的家乡，那你们热爱自己的家乡吗？能不能把你们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？4、采用小组自由汇报的形式，向全班学生汇报自己小组的调查情况。（1） 、 你们采用什么方法了解家乡的？ （小组汇报、组长汇报、写成文章汇报）2） 、自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。（房屋、道路、小桥、家庭）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页学习好资料欢迎下载（3） 、选择自己最喜欢的
19、方式进行汇报交流。 （口头、照片、录象、图片）（1）滨海公园风景如画；（2）县政府办公中心；（3）这是有名的时代超市；4）这是滨海迷人的夜景。活动二：夸一夸家乡的变化。1、人人都夸我们家乡美，我们为之而感到骄傲、自豪，让我们用自己独特的方式来说一说对家乡变化的美好感受吧。（1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌；（2）可以写一首诗；（3）可以画认为最美的一角；（4）可以说一说。2、小组交流、汇报。活动三：辩论家乡的变化是不是也给我们带来烦恼？1、的确，我们的家乡变化得如此美丽、富饶。但是，有人说：“变化也给我们带来了一些烦恼。汽车多了，空气差了；楼房多了，绿地少了”（课件出示）2、你们同意这种说
20、法吗？我们来辩论一下：家乡的变化是不是也给我们带来了烦恼？（课件出示）正方：家乡的变化是给我们带来了烦恼。反方：家乡的变化不是给我们带来烦恼。3、学生辩论。通过刚才同学们精彩的辩论， 我们知道， 家乡在发展变化过程中， 带给我们许许多多的便利，叫人欣喜，催人振奋；同时我们也看到，家乡在变化过程中也给我们一些不利的因素， 叫人忧虑， 令人遗憾。 那么怎么样把那些不利的因素转化为有利的资源，使我们的家乡更加完美呢？这个问题要靠我们全体同学去努力啊。小结：通过这节课的学习，我们知道，作为未来家乡的建设者，从现在起，我们应该为家乡的发展献计出力。教学后记：过本节课的学习，使同学们认识到环保的重要性。以
21、前，工厂的污水把河水变成臭水，采石场把青山变成石岩；现在，河水又变得清澈，荒山又披上绿装；草屋变成了瓦房，做饭用上了沼气！家乡的变化这么大，还是都归功于环保、管理、发展但是环保是最主要的，所以我们要多种树，少扔垃圾，保护环境。不要再让小村子成了垃圾厂， 要让它更加美丽！ 让我们的家乡天更加蓝， 水更加清。号召同学和我们周围的人为环保而努力！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页学习好资料欢迎下载4、放错了地方的资源备课 9 月 16日上课 10月 17、18日【教学目的】1. 了解垃圾处理常用的方法；2. 了解垃圾资源
22、化的重要意义；3. 认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径；【教学重点】大气主要污染物及其危害， 改善大气质量的主要方法。 了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义，认识“白色污染”的危害，以及废弃塑料回收和再利用的途径。【教学难点】废弃塑料回收和再利用的途径。【教学过程】新课导入：有人说：“世界上没有真正的垃圾，只有放错了地方的资源”。那我们该如何的放置资源，变废为宝呢？显然我们要搞清以下两者间的关系：设问： 1. 城市垃圾有哪些 ? 2. 垃圾处理的方法有哪些？学生讨论总结：（可展示图片加以引导）小结：一、垃圾的种类（1）食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品
23、的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快，并会散发恶臭。（2）普通垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。（3）建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。（4）清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。（5）危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。二. 垃圾处理基本原则：无害化、减量化、资源化主要方法：（1）露天堆放：（2）卫生填埋法：（3）堆肥法：（4）焚烧法过渡：我们要处理好垃圾类型与处理方法两
24、者的关系，我们就必须对垃圾进行分类回收。知识讲解：三. 垃圾的分类与回收垃圾分类的方法及其类型（六个粗分的一级类别，八个细分的二级类别）：四、个别垃圾个别处理1. 白色污染的危害与治理（1）涵义：废塑料制品造成的环境污染（2）危害： A、大部分塑料在自然环境中不能被微生物分解，埋在土里经久不精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页学习好资料欢迎下载烂，长此下去会破坏土壤结构，降低土壤肥效，污染地下水；B、焚烧废气塑料会产生有毒气体，对大气造成污染。例如：焚烧废气的聚氯乙烯塑料会产生 HCL 等；C、制备发泡塑料时，常常加
25、入氟氯代烷作为发泡剂。当发泡塑料被扔掉后，释放出的氟氯代烷会破坏臭氧层和加剧温室效应；（3）处理A、治理的基本思路a、改进塑料的配方和生产工艺，研制一些易分解的新型塑料，在一定条件下，经过一定时间会降解为简单物质或被生物分解；b、3R 运动：即减量化（ Reduce ） 、再利用（ Reuse ） 、再循环（ Recycle） ；B、白色污染物的回收利用a、废热固性塑料的利用：对废热固性塑料再利用的途径主要是它粉碎后加入黏合剂作为加热成型产品的填料。b、废热塑性塑料的利用（a）再加热熔融 ,使其重新成为制品；（b）在无氧条件下，高温裂制成燃料油或重新制造塑料的原料；（c）和其他垃圾一起焚烧生产
26、热能；2. 电池垃圾的危害与治理3. 医疗垃圾的危害与治理教学后记：通过本节课的学习使同学们认识到：资源的短缺，环境的恶化危害着人类的生存和发展。 它已经成为当今世界各国面临的严重问题。随着人类的发展和人口的增长，我国对资源的需求量不断增加，再加上利用率低，人们环境意识差，更加剧了资源形势的严峻性。 所以我建议同学们从日常生活做起，培养保护环境和节约资源的习惯， 动员周围的人为环境保护尽心尽力，为把我们的国家建设成资源节约型，环境友好型的社会而奋斗。5、美化我们的家备课 9 月 16 日上课 11 月 7、8 日教学目的1、了解家庭由哪几部分组成,你与家庭成员之间的关系 ,家况,家庭经济收入
27、. 2 通过对家庭的了解 ,能将家庭情况填成表格 ,增强自主意识 . 3 热爱家庭 ,尊敬长辈教学重难点重点：了解家庭。难点： 学生与家庭的关系 . 一谈话导入 . 你在什么地方 ?你家里有哪些人 ?你与他们是什么关系 ?你们家靠什么经济来源生活? 二学习课文1 根据马杰与王苹填写的调查表,你了解了一些什么 ? 2 按照王苹马杰和家庭成员的关系 ,填写第三世界国家页做一做. 3 说一说马杰的家庭收入来源靠什么? 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页学习好资料欢迎下载王苹的农业用地庭收入靠什么? 三 练习1 根据调查
28、表的内容 ,两人一组说一说 . 2 指导填写表格 . 四总结 . 家庭由什么构成 ?你和家人的关系 . 教学后记：通过学习，学生了解家庭由哪几部分组成,自己与家庭成员之间的关系,家况,家庭经济收入 .通过对家庭的了解 ,能将家庭情况填成表格 ,增强了学生自主意识 . 培养了学生热爱家庭 ,尊敬长辈的良好习惯。6、噪声与健康备课 9 月 16 日上课 11 月 21、22 日教学目标：知道噪声产生的原因和途径。 知道噪声对人类有哪些危害。 知道减少噪声有那些措施。教学重难点：噪声产生的原因。教学过程：1、导入同学们，我们的生活离不开声音， 各种各样的声音使世界充满生机，使我们的生活丰富多彩。 美
29、妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。揭题噪声与人类健康。2、新授（1）噪声引起的危害有哪些？它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世界第一公害，被称为“无形杀手” 。（2）噪声是怎样产生的呢？噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。（3）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设备。（4）建筑工地上要
30、使用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声。（5）生活噪声是街道、商场、文化娱乐场所（如电影院、剧院、体育场）以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。（6）噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。分贝数越小表示环境越安静。我们通常谈话的声音是3040 分贝。当噪声超过 85 分贝，长期可使听力受损，超过120 分贝，听力较快受损，甚至耳聋。3、小结。为了有一个安静、舒适的环境，我们必须设法制服噪声这个“都市罪犯”。我国已经颁布事实了中华人民共和国环境噪声污染防止法，加强了噪声的管理和精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
31、- - - - - - -第 11 页，共 14 页学习好资料欢迎下载防治。同学们，让我们一起努力，制服噪声这个“恶魔”，使我们的家园更安宁！使学生明白噪声是一种环境污染，它被认为是仅次于大气污染和水污染的第三大公害。噪声象毒雾一样，弥漫在人们周围，尤其在城市和工业区里，它是一种致人死命的慢性毒素。 早在公元前七世纪， 人就懂得了噪声使人感到不舒服，逐渐地人们还知道了强烈的噪声会损害人的身体，甚至引起死亡。 噪声，被称作看不见的敌人。l.影响睡眠和休息。 噪声会影响人的睡眠质量， 当睡眠受干扰而不能入睡时，就会出现呼吸急促、神经兴奋等现象。长期下去，就会引起失眠、耳鸣、多梦、疲劳无力、记忆力衰
32、退等。2.损害人的听力。噪声可以造成人体暂时性和持久性听力损伤。一般来说，85 分贝以下的噪声不至于危害听觉，而超过100 分贝时，将有近一半的人耳聋。3.引起人体其他疾病。一些实验表明噪声对人的神经系统、心血管系统都有一定影响、长期的噪声污染可引起头痛、惊慌、神经过敏等， 甚至引起神经官能症。 噪声也能导致心跳加速、 血管痉挛、高血压、冠心病等。极强的噪声（如170 分贝）还会导致人死亡。4.干扰人的正常工作和学习。当噪声低于60 分贝时，对人的交谈和思维几乎不产生影响。当噪声高于90 分贝时，交谈和思维几乎不能进行，它将严重影响人们的工作和学习。所以同学们要认清危害，减少噪声。造福社会！7
33、、天鹅来过冬备课 9 月 16 日上课 12 月 5、6 日教学目标：通过学习， 了解天鹅的生活习性， 了解黄河三角洲环境持续恶化带来的问题，增强学生环保意识。教学过程：一、导入新课1、教师播放有关天鹅的录像。2、谈话导入二、交流学习1、学生交流天鹅的生活习性。2、教师播放天鹅的生活习性录像。3、介绍天鹅为什么会千里迢迢到黄河三角洲过冬？4、学生思考：黄河三角洲环境持续恶化，会带来哪些方面的问题？小组讨论交流后全班交流。5、播放录像：国家对黄河三角洲的生态环境方面改善录像。6、看了录像，你有什么感受？想说些什么？三、 齐心协力：作为小学生，你能为保护活建设野生动物的生存场所出力献策吗？精选学习
34、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页学习好资料欢迎下载四：课堂总结。教学后记：通过学习，学生了解到天鹅属于国家二级保护动物，是一种冬候鸟，每年10月末就会到美丽迷人的黄河三角洲来越冬、栖息、繁衍。每年到黄河口嬉戏栖息的候鸟达 400 万只。但是随着黄河三角洲环境的恶化，许多珍稀鸟类已经飞离黄河口。为了改善黄河三角洲的生态环境，国家投巨资进行改造。 学生环保意识大大增强。教学中，学生对搜集到的相关录像比较感兴趣，为保护或建设野生生物的生存场所出力献策讨论热烈，收到了较好的效果。8、冬天怎么不冷了备课 9 月 16 日上课 1
35、2 月 12、13 日教学目标：1、了解冬天冒着寒冷坚持工作的人，表达对他们的尊敬。2、 鼓励学生早上起得早，做个勇敢的孩子。教学准备：教师准备： 留心观察校园及班级教室， 积极了解学生的想法和表现需要，合理处理师生关系，为参与学生讨论，负责与学校协调提供活动空间。学生准备：绘画工具等。活动过程：一、 体验交流1、 在室外有什么感觉？2、 有没有不怕冷的人？二、 观看录象1、我找到的不怕冷的人是谁？你从哪里看出他们不怕冷？2、 他们真的不怕冷吗？3、 请出主人公，学生自主提问。4、 你想对他们说些什么话？5、 师生共同小结。三、 倾听录音1、你们听到了什么？在你们身上有没有这种事发生？2、你想
36、做个不怕冷的人吗？怎样做个不怕冷的人？你有什么好办法使自己暖和起来？四、讨论交流还有哪些人在不怕冷的环境中也在坚持工作？教学后记：通过学习，学生了解了由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象。它会带来以下列几种严重恶果：1) 地球上的病虫害增加；2) 海平面上升；3) 气候反常，海洋风暴增多；4) 土地干旱，沙漠化面积增大。科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050 年全球精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页学习好资料欢迎下载温度将上升 24 摄氏度，南北极地冰山将大幅度融化，导致海平
37、面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约，上海，东京和悉尼。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。为减少大气中过多的二氧化碳， 一方面需要人们尽量节约用电 （因为发电烧煤 ，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林， 减少使用一次
38、性方便木筷，节约纸张。9、不让趵突泉复涌再成新闻备课 9 月 16日上课 12月 19、20日教学目标1、让学生感受趵突泉的美丽，以及泉水为什么能喷出地面？靠什么力量喷涌而出？2、让学生思考为什么趵突泉会停喷？教学过程：一、创设情境，导入新课出示趵突泉的图片，介绍趵突泉，让学生感受趵突泉的魅力。思考：泉水为什么能喷出地面？它靠什么力量喷涌而出？学生小组讨论，并阅读小资料找出答案。二、新授让学生展示搜集的关于趵突泉的资料，集体交流。出示畅所欲言让学生找出趵突泉停喷的原因。小组讨论，进行交流。沉默思考：假如趵突泉不再喷涌，济南将会是什么样子？齐心协力：1、假如你是一名济南小公民，请你为“节水保泉”宣传活动写几条标语吧？2、再全班征集“节水，我有妙招”三、小结让学生总结教学后记：本节课，学生通过相关视频欣赏了“天下第一泉”趵突泉的美丽景色，了解了泉水形成原因。并且大胆设想假如趵突泉不在喷涌，济南将会是什么样子？孩子们畅所欲言，在交流中深刻体会到节水的必要性。在设计“节水保泉”标语和“节水，我有妙招”环节中，孩子们的奇思妙想在交流中彰显出孩子的创新思维。12 月 26 以后复习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页
