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1、我学会了科学坐姿我学会了科学坐姿 口令词：口令词：5-4-3-2-1 5身正身正 4腰直腰直 3肩平肩平 2足安足安 1目视前方目视前方 课本第四单元中，我们学会了很多课本第四单元中，我们学会了很多知识和做人的道理。知识和做人的道理。和时间赛跑我学会了检阅我学会了争吵我学会了绝招我学会了珍惜时间珍惜时间尊重别人尊重别人宽容宽容实践练习的实践练习的重要性重要性功夫不负有心人功夫不负有心人对于小柱子的绝招得来过程，对于小柱子的绝招得来过程，老师想用一句话概括，那就老师想用一句话概括，那就是：是： 对于我们每一个成长中的孩子来说，都有很多第一次需要尝试尝试，也有很多本领本领需要掌握。袜子袜子眼睛看：
2、颜色、图案、鼻子闻：臭气熏天手触摸：一只手指挑着它好像在对你说什么？洗袜子也是一项技能。洗袜子也是一项技能。 那么你怎么就有了要学那么你怎么就有了要学习洗袜子的念头呢？习洗袜子的念头呢？看着袜子可怜看着袜子可怜兮兮的样子兮兮的样子我已经长大了我已经长大了一定要自己的一定要自己的事情自己做事情自己做牛刀小试牛刀小试准备准备1、先拿出 （这些常识你是怎么知道的？） 回想回想 于是于是2、再用脸盆接水：接了多少水？凉的热的？ 清澈清澈 小心翼翼小心翼翼 端端 水面荡起层层波纹水面荡起层层波纹 放放 一不小心一不小心 水花四溅水花四溅3、接着擦皂：（ 一手一手捂着鼻子，一手捏捂着鼻子，一手捏起臭袜子、
3、起臭袜子、湿透、捞起、擦皂湿透、捞起、擦皂 ） 大显身手大显身手搓洗搓洗 1、 模仿 两只小手 握拳 一前一后 像模像样地用力搓 清香味 扑鼻而来 2、只见 冒 泡沫 滑溜溜的 心想： 3、放 这时候原本 清澈的水 变得 浑浊 漂清漂清大功告成大功告成1、然后 又接了 清水 漂洗 直到 2、最后 捞起 拧干 捏着 伸展 夹住 晾在 3、满头大汗 袜子上的图案仿佛又说美滋滋 体会到了 1、为什么要学（学的原因）？、为什么要学（学的原因）？2、学习前做了什么准备工作？、学习前做了什么准备工作？3、学习的过程：、学习的过程：开始学习时的心情开始学习时的心情学习时的动作学习时的动作遇到了什么困难？遇到
4、了什么困难？4、在遇到困难时：、在遇到困难时： 想到了什么？想到了什么？ 谁给了你指引？谁给了你指引？ 最终怎样选择的，继续完成？最终怎样选择的，继续完成？ 还是放弃？还是放弃？5、最后的结果怎样？、最后的结果怎样？ 首先首先，我，我端端来一个盆子，装半盆水，来一个盆子，装半盆水，戴戴上手上手套，用勺子套，用勺子舀舀两勺洗衣液，倒入盆子里，两勺洗衣液，倒入盆子里，接着接着，再轻轻地再轻轻地搅拌搅拌一下，然后，把袜子浸泡到水里就一下，然后，把袜子浸泡到水里就开始用刷子给袜子开始用刷子给袜子按摩按摩了，不一会儿，袜子就变了，不一会儿，袜子就变得得干净如初干净如初了。突然，我又发现袜子上有一个小了。
5、突然，我又发现袜子上有一个小黑点，我着急极了。后来，我想到妈妈对我说过黑点，我着急极了。后来，我想到妈妈对我说过肥皂可以把小黑点洗干净，我拿来肥皂涂在袜子肥皂可以把小黑点洗干净，我拿来肥皂涂在袜子上，再用力地搓，小黑点终于被我洗干净了，我上，再用力地搓，小黑点终于被我洗干净了，我感到非常自豪。最后，我把白白的袜子晾在衣架感到非常自豪。最后，我把白白的袜子晾在衣架上。上。 心满意足地跑去告诉告诉妈妈。心满意足地跑去告诉告诉妈妈。功夫不负有心人功夫不负有心人你还会什么本领？你还会什么本领？用表演告诉大家（只能有用表演告诉大家（只能有动作，不能用语言提示）。动作，不能用语言提示）。我会演你会猜我会演
6、你会猜生活技能：洗衣、做饭、扫地、洗生活技能：洗衣、做饭、扫地、洗碗碗兴趣爱好：拉小提琴、跳舞、唱歌、兴趣爱好：拉小提琴、跳舞、唱歌、弹古筝弹古筝体育休闲：滑滑板、骑自行车、跳体育休闲：滑滑板、骑自行车、跳绳、游泳、踢毽子绳、游泳、踢毽子精神层面：一个道理，如感恩、精神层面：一个道理，如感恩、 珍惜时间、懂礼貌、尊重他人珍惜时间、懂礼貌、尊重他人 讲文明、团结讲文明、团结本本领领分分类类我学会了游泳我学会了游泳 每当看到别人像鱼儿一样在水里自由自在地游泳时，我就羡慕不已。于是我暗暗暗暗下定决心：一定要学会游泳！ （学游泳的原因学游泳的原因） 为了学习游泳，我准备了最好的游泳装备，来到游泳池边开
7、始热身。快看，游泳池里的人可真多啊！有的有的在练习着憋气，有的有的在畅游，还有的还有的在互相打着水仗，真是惬意极了！我也按捺不住激动的心情跳进了水中 。这一跳可惨了，我忘了自己还没学会游泳呢！（学前的准备学前的准备装备、热身装备、热身） 刚跳进水中，我一沉一浮的像荡漾的小船，可没过多久，身体就不听使唤的往下沉。如果再不挣扎我就要完蛋了，想到这里，我就开始手忙脚手忙脚乱地拍起乱地拍起了水面，水花溅到了我的眼里、嘴里，难受死了！这时我高挥手臂高挥手臂不停地向教练发出求救信号，可教练却视而不见视而不见，气死我了！情急之情急之心理心理心理心理动作动作动作动作下我呛了一口水，那感觉比吃了芥末还要难受。当
8、时我就在想：我再也不要学习游泳了，会没命的！ （过程中遇上拦路虎过程中遇上拦路虎） 终于，教练大发慈悲地将我“救”了上来，他说仅仅过了几分钟而已，可我却觉得有几个世纪那么长。渐渐地，我的身体恢复了正常体温，就在我想趁教练不注意开溜的时候，我又看到了游泳池里悠然自得的人们，听到了他们爽朗的笑声。于是我又不由自主地回到了池边，回到了冰冷的水里，一遍又一遍的用双手拨着拨着水花，双腿拍打拍打着水面不知道多少次的努力，渐渐地我越来越熟练了（克服困难）克服困难） 现在我终于也能够像鱼儿一样在水里自由自在地游泳了，另外我还懂得了一个道理“只要只要功夫深铁杵磨成针功夫深铁杵磨成针”。是的，只要你努力了，你就能
9、成功！ （明白道理明白道理） 继续学习的动机继续学习的动机羡慕羡慕心理心理动作动作动作动作升华中心升华中心过过程程我学会了洗鱼我学会了洗鱼 上个星期天中午，爸爸去钓鱼，下午带回来许多可上个星期天中午，爸爸去钓鱼，下午带回来许多可爱的小鲫鱼。一到家爸爸就准备洗鱼，我爱的小鲫鱼。一到家爸爸就准备洗鱼，我求他教我求他教我，爸，爸爸爽快地答应了。（爸爽快地答应了。（学洗鱼的原因学洗鱼的原因） 我们先在一个大盆里接满清水，然后将小鲫鱼放进我们先在一个大盆里接满清水，然后将小鲫鱼放进盆里。爸爸开始给我示范，我认认真真地看，仔仔细细盆里。爸爸开始给我示范，我认认真真地看，仔仔细细地听着爸爸讲解着洗鱼的要领。
10、爸爸讲完后，对我说：地听着爸爸讲解着洗鱼的要领。爸爸讲完后，对我说：“听懂了吗？懂了就快动手吧！听懂了吗？懂了就快动手吧！”我点了点头，我点了点头，可是，可是，我连碰都不敢碰一下小鱼，怎么动手呢？我连碰都不敢碰一下小鱼，怎么动手呢？爸爸看懂了我爸爸看懂了我的心思，抓起一条小鱼递给我，我的心思，抓起一条小鱼递给我，我斗胆斗胆接过小鱼，感觉接过小鱼，感觉凉凉的，滑滑的。我赶紧凉凉的，滑滑的。我赶紧拿起拿起剪刀，开始剪刀，开始刮刮鱼鳞，刮着鱼鳞，刮着刮着，我的手变成了刮着，我的手变成了“鱼鳞手鱼鳞手”，于是我将手放进水里，于是我将手放进水里摆摆了摆，接着刮鱼鳞。没过多长时间，小鱼就从我的手了摆，接着
11、刮鱼鳞。没过多长时间，小鱼就从我的手里滑了下来，我里滑了下来，我放下放下剪刀，赶紧去剪刀，赶紧去抓抓小鱼，可是小鱼小鱼，可是小鱼太太滑滑了，捡起来又滑掉，好像在和我玩猫捉老鼠，好不容了，捡起来又滑掉，好像在和我玩猫捉老鼠，好不容易紧捉住它，总算把小鱼的易紧捉住它，总算把小鱼的“衣服衣服”脱了下来。（脱了下来。（刮鳞刮鳞） 心理心理语言描写语言描写动作动作动作动作动作动作紧接着进行第二项工作紧接着进行第二项工作挖腮。我挖腮。我掰掰开小鱼的腮，用手开小鱼的腮，用手挖挖起来，起来，嗬！这么快就嗬！这么快就挖出了一大堆挖出了一大堆“杂物杂物”，左腮挖完挖右腮，左腮挖完挖右腮，我一次又一次打开了我一次又
12、一次打开了“杂物箱杂物箱”,不一会，不一会，我把鱼腮挖空了，用清水冲洗干净。我把鱼腮挖空了，用清水冲洗干净。 （挖鱼鳃挖鱼鳃）再开始第三项工作再开始第三项工作 破肚。我破肚。我用剪刀在腮的下方将肚子用剪刀在腮的下方将肚子戳戳出洞，可怎么出洞，可怎么也戳不破，我也戳不破，我使出吃奶的使出吃奶的劲，终于戳破了。劲，终于戳破了。然后顺着肚子然后顺着肚子剪剪下去，开始下去，开始抠抠杂物，杂物，呀，呀，鱼肚里的杂物是腮里的几倍，鱼肚里的杂物是腮里的几倍，我我小心翼翼小心翼翼地抠着，之后，我用清水给小鱼地抠着，之后，我用清水给小鱼洗了个洗了个“澡澡”。 （开鱼肚开鱼肚）小鱼真是难洗呀！虽然我一手的腥味，小
13、鱼真是难洗呀！虽然我一手的腥味，但我心里却乐开了花，因为在这个暑假我但我心里却乐开了花，因为在这个暑假我学会了一种新本领学会了一种新本领 洗鱼。洗鱼。 总结全文总结全文过过程程心理描写心理描写学游泳学游泳好词：上气不接下气好词：上气不接下气 兴高采烈兴高采烈 迫不及待迫不及待 心急吃不了热豆腐心急吃不了热豆腐 功夫不负有心人功夫不负有心人好段：好段：我高兴得像刚出壳的小鸭，以为教练我高兴得像刚出壳的小鸭，以为教练教的几招已经可以应付一下了教的几招已经可以应付一下了。不等教练发。不等教练发令，就迫不及待地跳下了水，谁知身子就像令，就迫不及待地跳下了水，谁知身子就像秤砣似的一个劲的秤砣似的一个劲的
14、 往下沉，苦学的一招半式往下沉，苦学的一招半式都用不上，情急中还抢了几口水，都用不上，情急中还抢了几口水，好狼狈！好狼狈！真是心急吃不了热豆腐。真是心急吃不了热豆腐。学包饺子学包饺子好词：小心翼翼好词：小心翼翼 民以食为天民以食为天 技多不压身技多不压身 摩拳擦掌摩拳擦掌 齐心协力齐心协力好段：好段：平常用着得心应手的筷子仿佛故意平常用着得心应手的筷子仿佛故意跟我作对似的，连自己的手也开始不听使跟我作对似的，连自己的手也开始不听使唤，唤，塞进面皮里的馅不是太多就是太少了塞进面皮里的馅不是太多就是太少了我捏的饺子长什么样的都有，有的像我捏的饺子长什么样的都有，有的像一个怎么也站不起来的小丑，有的
15、像一个一个怎么也站不起来的小丑，有的像一个不规则的小包子不规则的小包子看着这一个个白花花看着这一个个白花花的小怪物，想着它们的味道就有点垂涎三的小怪物，想着它们的味道就有点垂涎三尺了尺了。题目：题目：含泪的微笑含泪的微笑汗水背后汗水背后天道酬勤天道酬勤功夫不负有心人功夫不负有心人我学会了洗衣服我学会了洗衣服开头：开头：1、学习的原因。、学习的原因。2、倒叙法、倒叙法我现在跳绳一连可以跳我现在跳绳一连可以跳60多个，多个，别小看这些啊，已经很不错了，别小看这些啊，已经很不错了，以前我是一个也跳不了呢！以前我是一个也跳不了呢！3、直接回忆法。、直接回忆法。记忆在我脑海中慢慢汇成一条长记忆在我脑海中
16、慢慢汇成一条长河，有成功的喜悦，失败的忧愁河，有成功的喜悦，失败的忧愁令我记忆最深刻的，还是我令我记忆最深刻的，还是我学会了上网查资料。学会了上网查资料。内容：准备了什么？内容：准备了什么？先先再再接着接着然后然后最后最后具体描述学的过程。遇到了什么困难，具体描述学的过程。遇到了什么困难，你是如何克服的；失败几次，你是如你是如何克服的；失败几次，你是如何成功的；在学的过程中，你是如何何成功的；在学的过程中，你是如何做的（一连串的动作），怎么想的等做的（一连串的动作），怎么想的等等。等。结尾的方法结尾的方法1自然结束法。自然结束法。就是在文章的结尾交代事情的结束。如：哈哈！我今天学会了骑自行车啦。2明白事理法。明白事理法。就是在文章的结尾写出自己明白了什么道理。如：经过了这件事我不仅学会了游泳，还领悟到了做人的道理不要向困难低头，凡事都要给自己定一个目标，并向这个目标坚持不懈地努力。3展示心情法。展示心情法。如：我终于学会了滑旱冰，我心里有着说不尽的欢乐。我口说我心我口说我心我手写我心我手写我心 只要留心观察，生活中的每一次只要留心观察，生活中的每一次体验都是一次学习的过程，请你体验都是一次学习的过程，请你将印象深刻的一次描写下来吧！将印象深刻的一次描写下来吧！
