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1、学习必备欢迎下载人体内的物质运输教案一、教学目标1、掌握血液的组成和各部分的主要功能，能够解读血常规化验单的主要数据。2、掌握三种血管的特点和功能及出血的初步护理，了解心脏的结构和功能。3、熟练掌握血液循环的过程及意义，并能够区分动脉血和静脉血。二、重难点心动周期、血液循环的过程及意义、血液经过不同器官后的成分变化三、教学策略教师：利用多媒体课件让学生熟悉本专题的相关基础知识，通过问题引领学生思考。学生：通过思考、讨论、听讲、记忆掌握知识。四、课前准备教师：课件学案学生：提前阅读教材中相关的内容，找出自己的薄弱之处，做好复习的心理准备。五、教学过程教师主导活动学生主体活动评价达标二次备课展示课
2、标解读，使学生明确考点和要求：基础知识复习提问：1、图中的 ABC234 各是什么， 甲试管中的现象是明确考点和要求提问精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载如何得到的？2、红细胞的形态是？功能是？3、白细胞的形态是？功能是？4、血小板的形态是？功能是？5、6、7、8、根据学生的反应，几种解答存在的疑惑：同桌两人相互提问，有疑惑的地方翻课本或向其它同学或老师寻求帮助。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载1、吞噬细胞
3、属于白细胞的一种， 白细胞通过变形从细胞间隙通过，所以穿过的膜的层数是0 层。白细胞吞噬病原体时，病原体穿过的膜的层数也是0. 2、房室瓣位于心房和心室之间；动脉瓣位于动脉内；静脉瓣位于静脉内，以四肢居多，躯干较少。重难点突破：思考：1、静脉和动脉是按什么来分类的？静脉血和动脉血是按什么来分类的？2、动脉内一定流动的是动脉血， 静脉内一定流动的是静脉血吗？3、动脉血内除了氧气含量高，含营养物质也多吗？4、如何区分图中的甲乙丙的血管类型？将待测血液分别滴到标准血清A 和 B 内，看发生的反应，从而判断待测血液的血型。学生思考，回答。学生思考，讨论、回答。思考、讨论、提问思考、讨论、提问精选学习资
4、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载心脏跳动一次就是指心脏收缩和舒张各一次，请描述出该过程中心房心室的收缩舒张状况，房室瓣、动脉瓣的开合状况，及血液的流动状况。分组让学生写出具体的途径。思考：1、若 B是脑部处的毛细血管， 则 C处血液成分学生思考，讨论、回答。学生思考，书写。思考、讨论、提问书写精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载的变化是？2、若 B是肺泡处的毛细血管， 则 C处血液成分的变化是？3、若 B是肾小球处的毛
5、细血管， 则 C处血液成分的变化是？4、若 B是集合管处的毛细血管， 则 C处血液成分的变化是？5、若 B是小肠处的毛细血管， 则 C处血液成分的变化是？5、若 B是肝脏处的毛细血管， 则 C处血液成分的变化是？随堂检测：右图为人体部分血液循环示意图，请据图回答。（ 1）若为小肠内毛细血管，它主要分布在小肠皱襞上的_中；食物中复杂的有机物需分解成_才能被小肠吸收。（2）若图中表示肺部毛细血管，那么结构中的血为_。处毛细血管有利于气体交换的分布特点是_ 。 （3）若为肾脏内的毛细血管，则比内血液中明显减少的成分是_。缠绕在 _上的毛细血管将原尿中的全部葡萄糖重新送回血液。（4）请用数字和箭头表示心脏相关腔室之间血液流动的方向_。（5）若为下肢处毛细血管，请用数字和箭头表示肌肉细胞产生的二氧化碳，经血液循环排出体外的途径：_。学生思考，讨论、回答。学生思考，回答。学 生 做 完后，小组完善答案，最后 订 正 答案。提问提问纸笔测验精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
