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1、学习必备欢迎下载20XX届高三生物必须识记的知识点必修 1 分子与细胞1 1 细胞的分子组成1 蛋白质的基本组成单位的结构通式是怎样的？结构特点是什么？( 必修 1P21) 蛋白质的基本组成单位氨基酸。约有 20种。 每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（ -COOH ） ，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。2氨基酸是以什么方式连接的？它们之间形成的化学键叫什么？如何表示？( 必修 1P22) 两个氨基酸形成二肽的缩合反应： R1 R2 R1 R2 | | 酶 | | NH2CCOOH + NH2CCOOH NH2CCO NH CCOOH +H2O | | |
2、| H H H H 氨基酸分子通过脱水缩合形成肽，连接两个氨基酸分子的键叫肽键（NH CO ） 。氨基酸形成蛋白质的过程：氨基酸 二肽 三肽 多肽 蛋白质3n 个氨基酸形成1 条肽链时，脱掉几个分子H2O？形成几个肽键？如果n 个氨基酸形成m条肽链呢？n个氨基酸形成1 条肽链时，脱掉n-1 个 H2O，形成 n-1 个肽键。同理，n 个氨基酸形成m条肽链，脱掉n-m 个 H2O，形成 n-m 个肽键。肽键数 =脱去的水分子数=蛋白质中氨基酸总数肽链条数4蛋白质的分子结构具有多种多样的原因是什么？( 必修 1P23) 氨基酸的种类和数目不同、排列顺序千变万化；空间结构千差万别。5举例说明蛋白质的
3、功能。构成细胞和生物体；运输作用：如血红蛋白、载体。催化作用：如绝大多数的酶都是蛋白质。调节作用：如蛋白质激素中的胰岛素。免疫作用：如抗体是蛋白质。总之，蛋白质是生命活动的主要承担者6核酸的种类及基本单位是什么？( 必修 1P26)遗传信息的携带者核酸，核酸的基本单位核苷酸。种类脱氧核糖核酸（DNA ）核糖核酸（ RNA ）组成单位脱氧核苷酸（4 种）核糖核苷酸（4种）核苷酸组成碱基T、A、G、CU、 A、G、C五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布细胞核、线粒体、叶绿体细胞质空间结构双螺旋结构单链结构功能决定生物的遗传和变异参与蛋白质的合成显色反应遇甲基绿呈绿色遇吡罗红呈红色7糖类的种类与作用：
4、( 必修 1P30) 单糖：五碳糖（脱氧核糖、核糖），六碳糖（葡萄糖、果糖）种类二糖：蔗糖、麦芽糖、乳糖多糖：淀粉、纤维素、糖原功能：是主要的能源物质。植物特有的糖类：蔗糖、淀粉、纤维素。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 34 页学习必备欢迎下载动物特有的糖类：乳糖、糖原（肝糖原、肌糖原）动、植物共有的糖类：脱氧核糖、核糖、葡萄糖还原糖的鉴定：用斐林试剂，有砖红色沉淀。8脂质的种类与作用：( 必修 1P32) 脂肪：是细胞内良好的储能物质，种类磷脂：构成生物膜的重要成分固醇：如胆固醇、性激素、维生素D 。9生物大分子（多糖
5、、蛋白质、核酸）、脂质等有机物以碳链为骨架( 必修 1P33) 10组成生物体的主要化学元素的种类是：( 必修 1P16) 细胞中常见的化学元素有20 多种。分为大量元素和微量元素。11组成生物体的主要化学元素的重要作用是：C是构成细胞的基本元素， Fe 构成血红蛋白，Mg是合成叶绿素的必需元素。12水在细胞中的存在形式与作用：( 必修 1P34) 含量：水在细胞中的含量最多。存在形式：自由水：多，结合水：少。功能：结合水是细胞的组成成分，自由水是良好的溶剂、能运输营养和废物、参与反应13无机盐在细胞中的存在形式与作用：( 必修 1P35) 存在形式：离子功能：组成细胞中的化合物：如血红蛋白中
6、含Fe、叶绿素中含Mg 。维持细胞和生物体生命活动：如哺乳动物血液中钙离子含量太低，会出现抽搐。 维持细胞的酸碱平衡。12 细胞的结构1细胞学说的建立过程：( 必修 1P10) 细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺两位科学家。2细胞学说的内容和意义：(必修 1P10) 内容：细胞是生物体（除病毒）结构和功能的基本单位。细胞是一个相对独立的单位。新细胞可以从老细胞中产生。意义：建立于19 世纪的细胞学说，揭示细胞统一性和生物体结构统一性。3制备细胞膜的材料、方法是：( 必修 1P40) 材料：哺乳动物的红细胞。因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器。方法：把红细胞放在清水中，让其吸水涨破
7、。4细胞膜化学成分：( 必修 1P41) 化学成分：主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。5细胞膜的功能是：( 必修 1P42) 将细胞与外界环境分隔开。控制物质进出细胞。进行细胞间的信息交流。6生物膜系统的结构和功能：( 必修 1P68)结构： 磷脂双分子层构成膜的基本支架（1）流动镶嵌模型： 蛋白质分子不同程度插入磷脂双分子层。在细胞膜的外表面有一层糖蛋白，叫糖被。（2）结构特点：具有一定的流动性。即构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动。（3）功能特点：细胞膜和其它生物膜都具有选择透过性。生物膜系统 ( 必修 1P49) 组成：细胞器膜（线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液
8、泡）、细胞膜、核膜特点：各种生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系。功能：细胞膜使细胞具有相对稳定的内部环境；许多重要的化学反应都在生物膜上进行；细精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 34 页学习必备欢迎下载胞内的生物膜把各种细胞器分隔开。人工合成的膜材料应用：人造器官材料（如血液透析膜）、海水淡化处理、污水处理等。7线粒体的结构和功能是：(必修 1P45) 外膜结构：内膜：向内腔折叠形成嵴，使内膜的表面积增大基质：含有许多种与有氧呼吸有关的酶。功能：是有氧呼吸的主要场所，能进行能量转换，是为细胞提供能量的细胞
9、器。8叶绿体的结构和功能是：(必修 1P45) 外膜结构：内膜：基粒：由类囊体构成，在类囊体的薄膜上分布有吸收光能的色素基质：功能：光合作用的场所，是能量转换站。9其他几种细胞器的功能：内质网：是细胞内蛋白质的合成和加工、运输，以及脂质合成的场所；并能增大细胞内的膜面积。高尔基体：动物：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和分泌。植物：与植物细胞有丝分裂有关。核糖体：合成蛋白质的场所（翻译的场所）。中心体：动物和低等植物都具有，与细胞有丝分裂有关。液泡：内有细胞液，细胞液中有水分、色素等。溶酶体：内含多种消化酶，能分解衰老、损伤的细胞。其中具有双层膜的细胞器有：线粒体、叶绿体。无膜结构的有
10、：中心体、核糖体。注意：高等植物的根细胞 无中心体、无叶绿体。10细胞器之间的协调配合：( 必修 1P48) 分泌蛋白的合成和分泌过程：（如抗体）过程：核糖体内质网高尔基体囊泡细胞膜动力：线粒体提供的能量11细胞核的结构和功能：( 必修 1P53)核膜：是双层膜，上有许多核孔结构：核仁染色质（染色体） ：由蛋白质和DNA组成，染色质和染色体是同一种物质在不同细胞时期的两种形态。功能：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。12原核细胞与真核细胞的区别：( 必修 1P9) 原核细胞无核膜。13如何理解细胞是一个有机的统一整体？( 必修 1P55)。细胞是生命的基本单位，各组成之间分工合作
11、成为一个整体。1.3 细胞的代谢1.生物膜的流动镶嵌模型的基本内容是什么？磷脂双分子层构成了膜的基本支架，这个支架不是静止的。磷脂双分子层是轻油般的流体，具有流动性。蛋白质分子有的镶在磷脂分子层的表面，有的部分或嵌入磷脂双分子层中，有的横精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 34 页学习必备欢迎下载跨整个磷脂双分子层。大多数蛋白质分子也是可以运动的。2.物质跨膜的运输方式有哪些，它们有什么区别？举例说明。比较项目运输方向是否要载体是否消耗能量代表例子自由扩散（被动运输）高浓度低浓度不需要不消耗O2、CO2、H2O 、乙醇、甘油
12、等协助扩散（被动运输）高浓度低浓度需要不消耗葡萄糖进入红细胞等主动运输低浓度高浓度需要消耗氨基酸、各种离子等3.细胞膜的功能特点是什么？细胞膜是选择透过性膜。水分子可以自由通过，细胞要吸收的离子和小分子也可以通过，其他的大分子、小分子、离子则不能通过。4.大分子物质是如何进出细胞的呢大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。5.酶的本质和作用是什么？大多数酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶） ，也有少数是 RNA 。. 同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。6.酶做为生物催化剂，具有哪些特性？高效性： 催化效率比无机催化剂高
13、许多。、专一性： 每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。、酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。7.影响酶活性的因素有哪些？过酸过碱或高温，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。零度左右的低温虽然使酶的活性明显下降，但能使酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复。8.ATP化学组成和结构特点是什么？ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：，其中：A代表腺苷， P代表磷酸基团，代表高能磷酸键，代表普通化学键。注意： ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能化合物。这种高能化合物化学性质
14、不稳定，在水解时，由于高能磷酸键的断裂，释放出大量的能量。9.ATP和 ADP是如何转化的，是可逆反应吗？酶不是可逆反应，能量不可逆，物质可逆。10合成 ATP需要的能量来源是什么？ATP分解后释放的能量作用什么？对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自细胞呼吸作用时释放的能量：对于绿色植物来说，除了呼吸作用所释放的能量外，在叶绿体进行光合作用时，还利用了光能。细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的（细胞分裂，肌肉收缩，根吸收矿质元素等）11. 科学家们是如何发现一步步发现光合作用的？、 1648 年海尔蒙脱 ( 比利时 ) ，把一棵 2.3kg 的柳树苗种植在一桶90.8k
15、g 的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5 年后柳树增重到76.7kg ，而土壤只减轻了57g。指出：植物的物质积累来自水、 1771 年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气 。、 1785 年，由于空气组成的发现，人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气 ，吸收的是 二氧ATP ADP + Pi + 能量精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 34 页学习必备欢迎下载化碳 。1845 年，德国
16、科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能 转换成 化学能 储存起来。、 1864 年, 德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明： 绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。、 1880 年，美国国科学家恩吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。、 20 世纪 30 年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供 H218O和 CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O和 C18O，释放的是O2。光合作用
17、释放的氧全部来自来水。12. 光合作用进行的场所在哪里？其中含有哪些与光合作用有光的色素？光合作用的场所在叶绿体，光合色素（在类囊体的薄膜上）：叶绿素 a (蓝绿色）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光叶绿素 b (黄绿色）色素胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素主要吸收蓝紫光叶黄素（黄色）13. 光合作用是如何进行的？其分为几个阶段，它们之间有何联系和区别？光反应阶段暗反应阶段所需条件必须有光有光无光均可进行场所类囊体的薄膜上叶绿体内的基质中物质变化H2O分解成 O2和 H ；形成 ATP 二氧化碳被固定；C3被 H还原，最终形成糖类； ATP转化成 ADP和 Pi 能量转换光能转变为化学能， 储存在 ATP
18、中ATP中的化学能转化为糖类中储存的化学能联系2. 物质联系：光反应阶段产生的H，在暗反应阶段用于还原C3；能量联系： 光反应阶段生成的ATP ，在暗反应阶段中将其储存的化学能释放出来，帮助C3形成糖类， ATP中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能。14. 影响光合作用的环境因素有哪些？光、温度、水分、CO2的浓度等15. 根据光合作用的原理，在农业生产上有哪些措施可以提高产量？适当提高光照强度、延长光合作用的时间、增加光合作用的面积-合理密植，间作套种、温室大棚用无色透明玻璃、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。16. 有氧呼吸和
19、无氧呼吸如何进行的，两者有何异同，其反应式又是怎样书写？（1）有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+ 6O26CO2+ 6H2O +能量（2）无氧呼吸的总反应式： C6H12O62C2H5OH （酒精） + 2CO2+少量能量（发生在绝大酶酶精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 34 页学习必备欢迎下载多数植物细胞以及酵母菌等细胞）或C6H12O62C3H6O3（乳酸） + 少量能量（动物细胞以及马铃薯块茎和甜菜块根等细胞中）（3）有氧呼吸的过程场所发生反应产物第一阶段细胞质基质丙酮酸、 H 、释放少量能量，形成少量ATP 第二
20、阶段线粒体基质CO2、H 、释放少量能量，形成少量ATP 第三阶段线粒体内膜生成 H2O、释放大量能量，形成大量ATP （4）有氧呼吸和无氧呼吸的比较呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质，线粒体基质、内膜细胞质基质条件氧气、多种酶无氧气参与、多种酶物质变化葡萄糖彻底分解，产生CO2和H2O葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精等能量变化释放大量能量（1161kJ 被利用，其余以热能散失） ，形成大量ATP 释放少量能量，形成少量 ATP 17. 细胞呼吸的意义是什么？你能举例说明细胞呼吸在生产和生活中的例子吗？细胞呼吸的意义是： （1）能为生物体生命活动提供能量；（2）细胞呼吸能为体内其他化
21、合物的合成提供原料如葡萄糖分解时的中间产物丙酮酸是合成氨基酸的原料。细胞呼吸的应用： （1）作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。（2）粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。（3）水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。1.4 细胞的增殖1细胞是通过什么方式增殖的，其增殖有何意义？细胞是通过分裂的方式增殖的。细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础2真核细胞有哪些增殖方式？真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂无丝分裂减数分裂3细胞为什么不能无限长大呢（1）表面积与体积的关系限制了细
22、胞的长大；（主）（2）细胞的核质比（次） （如果细胞太大，细胞核的“负担”就会过重。）酶6H2O 酶2丙酮酸少量能量H + + + 6CO2 H2O 酶大量能量H + + O2 葡萄糖酶2丙酮酸少量能量H + + 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 34 页学习必备欢迎下载4无丝分裂的特点是什么？请举出进行无丝分裂的特例。无丝分裂过程中无纺锤丝和染色体的变化，所以叫无丝分裂。例如：蛙的红细胞。5什么样的细胞进行有丝分裂？什么是细胞周期？有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式，真核生物的体细胞以及原始的生殖细胞（精原和卵原细
23、胞）可以进行有丝分裂细胞周期：即连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止（包括分裂间期（长）和分裂期（短）6有丝分裂的过程是怎样的？各个时期的细胞有什么特点？时期植物细胞示意图动物细胞示意图主要特点记忆歌诀分裂间期完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。复制的结果，每个染色体 都形成两个 完全一样的 姐妹染色单体 。复制合成分裂期前期出现染色体；核膜解体，核仁消失；从细胞两极发生许多纺锤丝，进而形成纺锤体；染色体着丝点散乱分布在纺锤体上。膜仁消失两体现中期染色体的着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定，数目清晰。 （计数好时机）着丝点排在板上变后期每个着丝点分裂为
24、二，每个染色体的两个姐妹染色单体分开，成为两个染色体；纺锤丝收缩牵引染色体向两极移动，形成两套数目和形态完全相同的染色体姐妹分离两极迁末期两组染色体分别到达两极后，又变成细长盘曲的染色质丝；核膜、核仁重新出现；（植物细胞）在赤道板位置上出现的细纺锤丝消失；细胞板进而形成新的细胞壁，最后一个细胞分裂成两个子细胞。两体消失膜仁重现（1）有丝分裂过程中DNA 、染色体、染色单体数目是如何变化的？分裂间期分裂期前期中期后期末期着丝点2n 2n 2n 4n 2n 染色体2n 2n 2n 4n 2n 染色单体04n 4n 4n 0 0 DNA分子2n4n 4n 4n 4n 2n 染色体形态丝状丝状棒状棒状
25、（形态最明显）棒状棒状丝状精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 34 页学习必备欢迎下载有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA分子的数目变化曲线（2）动植物细胞有丝分裂有何异同？动植细胞有丝分裂过程大致相同，主要区别有如下两点前期末期纺锤体的形成方式细胞质分裂的方式植物由两极直接发出的纺锤丝形成纺锤体在赤道板附近形成细胞板 ，细胞板向四周扩展将细胞割裂成两个细胞动物有中心体发出的星射线形成纺锤体细胞膜在赤道板附近向内凹陷 ，将细胞缢裂为两个子细胞7 细胞有丝分裂有何特征和意义？将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）之后
26、，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA ，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。可见，细胞的有丝分裂对于遗传有重要意义。1.5 细胞的分化、衰老和凋亡1. 什么是细胞分化？（必修1P117118）在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。2. 细胞分化的特点？（必修1P118）细胞分化的特点是具有持久性，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。3. 细胞分化的意义？（必修1P118）是生物个体发育的基础。通过细胞分化，能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。通过分化使细胞专门化，有
27、利于提高各种生理功能的效率。4. 细胞分化的实例？（必修1P117）在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞。后来，有的细胞发育成红细胞，合成运输氧的血红蛋白；有的细胞发育为心肌细胞，合成行使运动功能的蛋白。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 34 页学习必备欢迎下载5. 细胞分化的基础？高等生物的发育是从一个受精卵开始的，通过有丝分裂形成多个细胞，每个细胞都应含有一套与受精卵完全相同的染色体，即携带有本物种的全部遗传信息。6. 细胞分化的实质？在个体发育中，细胞分化实质上是在遗传物质的控制下合成特异性
28、蛋白质的过程。即基因的选择性表达。7. 细胞分化的过程？不同细胞中不同基因的活性是有差别的。不同基因在不同时间不同条件下处于不同的活动状态，从而形成不同结构的蛋白质，进而形成特定形态结构和生理功能的细胞，即细胞分化。8. 细胞分裂、分化和生长的关系？联系：细胞分裂是细胞分化和细胞生长的基础。区别：细胞分裂数变形不变，细胞分化形变数不变，细胞生长仅是大小变。9. 由一个受精卵最终发育成一个新的多细胞个体需要经过细胞的哪些变化？细胞分裂和细胞分化。10. 细胞全能性的概念和实例？（必修1P119）细胞全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。例如胡萝卜的韧皮部的一些细胞，在某些条件下
29、进行分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽后长成了一株新的植株。11. 细胞全能性的原因？由于体细胞是由受精卵经有丝分裂产生的，细胞核内含有全套的遗传信息。12. 细胞全能性的表现？植物细胞具有全能性。动物细胞的全能性受限制，细胞核具有全能性。分化程度与全能性成反比。13. 细胞全能性的应用？（必修P119）现在人们可以利用植物细胞的全能性，通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒危物种，还可以和基因工程结合培育新类型。14. 动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是什么？受精卵。15. 细胞衰老的特征？（必修1P122）细胞内水分减少，结果使细胞萎
30、缩，体积变小，细胞内新陈代谢的速率减慢。细胞内多种酶的活性降低。细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 34 页学习必备欢迎下载细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。16. 细胞凋亡的含义？（必修1P123）由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡。17. 个体衰老与细胞衰老的关系？（必修1P121）个体衰老与细胞衰老都是生物体正常的生命现象。从总体上看，
31、个体衰老的过程也是组成个体细胞普遍衰老的过程。对单细胞生物体来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。对多细胞生物体来说，细胞的衰老和死亡不等于个体的衰老和死亡，如幼年个体中每天都有细胞衰老、死亡。个体的衰老不等于细胞的衰老，如老年个体中每天也有新细胞的产生。18. 细胞凋亡的意义？（必修1P124）细胞凋亡是生物体正常发育的基础。细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡。细胞凋亡是机体的自我保护机制。19. 细胞的衰老和死亡是正常生命现象吗？是。20. 癌细胞的主要特征？（必修1P125 126）能无限增殖。形态结构发生明显变化。例如，正常的成纤维细胞呈扁平梭形，癌变后变成球形表面发生了变化
32、。细胞膜上的糖蛋白等物质减少，使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移。21. 致癌因子有哪些？（必修1P126）物理致癌因子：主要指辐射，如紫外线、X射线等。化学致癌因子：无机化合物如石棉等，有机化合物如黄曲霉素等。病毒致癌因子：是指能使细胞发生癌变的病毒。22. 健康的生活方式与防癌。（必修 1P127）远离致癌因子。健康的饮食和饮食习惯。健康的生活方式，如不要长时间上网。23. 癌症如何防治？在诊断方面：已有病理切片的显微观察、CT、核磁共振以及癌基因检测等先进手段。在治疗方面：已有手术切除、化疗和放疗等手段。1.6 实验1. 检测生物组织中还原糖的原理？（必修1P18）
33、还原糖与斐林试剂发生作用，在水浴中加热，会生成砖红色沉淀。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 34 页学习必备欢迎下载2. 检测生物组织中脂肪的原理？（必修1P18）脂肪可以被苏丹III染液染成橘黄色，或被苏丹IV 染液染成红色。3. 检测生物组织中蛋白质的原理？（必修1P18）蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。4. 检测生物组织中还原糖的方法步骤？（必修1P18）向试管内注入2ml 待测的组织样液。向试管内注入1ml 斐林试剂。将试管放入盛有50 65温水的大烧杯中加热约2min。观察试管中出现的颜色变化。5.
34、检测生物组织中脂肪的方法步骤？（必修1P1819）方法一：向待测组织样液中滴加3 滴苏丹 III （或苏丹IV）染液， 观察样液被染色的情况。方法二：取材：取一粒浸泡过的花生种子，去掉种皮。切片： 用刀片在花生子叶的横断面上平行切下若干薄片，放入盛有清水的培养皿中待用。制片：从培养皿中选取最薄的切片，用毛笔蘸取放在载玻片中央，在花生子叶薄片上滴23 滴苏丹 III（或苏丹IV）染液，染色3min（苏丹 IV 染液中染色1min） ，用吸水纸吸去染液，再滴加12 滴体积分数为50的酒精溶液，洗去浮色，用吸水纸吸去花生子叶周围的酒精，滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。观察：在低倍显微镜下找到
35、花生子叶的最薄处，移到视野中央，将影像调节清楚，换成高倍镜观察，视野中被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒清晰可见。6. 检测生物组织中蛋白质的方法步骤？（必修1P19）向试管内注入2ml 待测的组织样液。向试管内注入双缩脲试剂A液 1ml，摇匀。向试管内注入双缩脲试剂B液 4 滴，摇匀。观察试管中出现的颜色变化。7. 在鉴定苹果组织样液中的还原糖时，将鉴定用的什么试剂注入样液试管后，样液颜色呈蓝色？经什么处理后，试管中的样液颜色变成什么颜色？在鉴定苹果组织样液中的还原糖时，将鉴定用的斐林试剂注入样液试管后，样液颜色呈蓝色。经水浴加热处理后，试管中的样液颜色变成砖红色沉淀。8. 蛋白质与什么试剂发生作
36、用，可产生什么反应？双缩脲试剂，可产生紫色反应。9. 观察植物细胞的质壁分离和复原的实验原理？原生质层相当于一层半透膜，当原生质层两侧的液体具有浓度差时，细胞失水或吸水。10. 观察植物细胞的质壁分离和复原的实验材料用具？（必修1P62）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 34 页学习必备欢迎下载紫色的洋葱鳞片叶表皮、清水、质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液、刀片、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、滴管。11. 观察植物细胞的质壁分离和复原的实验方法及步骤？（必修1P62）制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。用低倍显微镜观察洋葱鳞
37、片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置。从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，盖玻片下面的洋葱鳞片叶表皮就浸润在蔗糖溶液中。用低倍显微镜观察，看细胞的中央液泡是否逐渐变小，原生质层在什么位置，细胞大小是否变化。在盖玻片的一侧滴入清水，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，洋葱鳞片叶表皮又浸润在清水中。用低倍显微镜观察，看中央液泡是否逐渐变大，原生质层的位置有没有变化，细胞的大小有没有变化。12. 什么是质壁分离？（必修1P63）质指原生质层，壁指细胞壁，质壁分离是指原生质层与细胞壁的分离。13. 质壁分离实验中，洋葱表皮细胞中的什么可以看
38、做是一层半透膜，浓度差是指什么？（必修 1P63）原生质层可以看做是一层半透膜，是指细胞膜、液泡膜以及两层膜间的细胞质。浓度差是指外界溶液和细胞液浓度的差。14. 质壁分离后，在原生质层和细胞壁之间的应该是什么？为什么？外界溶液。因为细胞壁具有全透性。15. 探究影响酶活性的因素实验选择哪一种酶作实验材料？为什么选择这种酶？（必修1P84）选用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响。16. 探究影响酶活性的因素实验原理？（必修1P84）酶一般都是蛋白质，根据蛋白质的结构和特性，容易受到温度和pH等因素的影响。17. 探究影响酶活性的因素实验方法步骤？（必修1P84）提
39、出问题：根据教材提供的材料和已有酶的知识，提出问题。例如：温度影响酶的活性吗？超出温度（或pH）的范围，酶还有活性吗？作出假设：要针对问题作出假设。例如：温度会影响酶的活性，超出范围就失去活性；pH也会影响酶的活性，超出范围酶会失去活性。设计实验： （1）选择实验材料。（2）根据假设预测实验现象和实验结果。（3）确定控制变量。（4）减少无关变量的影响。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 34 页学习必备欢迎下载18. 温度对酶活性的影响？（必修1P85）在一定温度范围内，酶活性随温度升高而增强，其中酶的活性最高时的温度，即
40、为该种酶的最适温度。若超过最适温度，酶的活性逐渐下降，甚至停止。高温使酶变性失活，活性不能恢复。低温仅降低活性，不失活，活性可恢复。19.pH 对酶活性的影响？（必修1P85）每种酶只能在一定限度的pH范围内表现出活性，其中酶的活性最高时的pH ，即为该种酶的最适pH。在过酸或过碱环境中，酶失去活性，并且不能再恢复。20. 叶绿体色素提取和分离实验材料用具？（必修1P98）新鲜的绿叶（如菠菜的绿叶）、干燥的定性滤纸、试管、棉塞、研钵、玻璃漏斗、尼龙布、毛细吸管、剪刀、药勺、天平、量筒、试管架。21. 叶绿体色素提取和分离实验方法步骤？（必修1P98）提取绿叶中的色素：称取5g 绿叶，剪碎， 放
41、入研钵中研磨。同时向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入10mL无水乙醇。将研磨得到的液体迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞严。制备滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成长与宽略小于试管的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角，并在距这端1cm处用铅笔画一条细的横线。画滤液细线：用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出一条细线。待滤液干后，再画一两次。分离绿叶中的色素：将滤纸条有滤液细线的一端轻轻插入层析液中，盖紧试管口。观察与记录：观察滤纸条上出现了几条色素带，及每条色素带的颜色。将观察结果记录下来。22. 在研磨的时候为什么要加入二氧化硅和碳酸钙？（必修1P98）加入二氧
42、化硅有助于研磨充分，加入碳酸钙是防止研磨中色素被破坏。23. 将滤纸条放入层析液中时应注意什么？（必修1P98）应注意不能让滤液细线触及层析液。24. 叶绿体色素提取和分离实验原理？（必修1P97）滤液中的色素能够溶解在有机溶剂中，所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。然而，它们在层析液中的溶解度不同，溶解度大的扩散的快，反之则慢。这样，几分钟后，色素就会随层析液在滤纸上的扩散而分离开。25. 滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？有四种，从上往下其颜色依次是：橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色。26. 绿叶中的色素有哪几种？它们对光的吸收情况怎样？（
43、必修1P99）有四种，胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素 b。四种色素对蓝紫光的吸收都较多，两种叶绿素对红橙光的吸收也较多，但它们对绿光的吸收都较少。27. 探究酵母菌细胞呼吸的方式实验原理？（必修1P91）酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于研究细胞呼吸的不同方式。28. 实验材料用具和实验方法步骤？（必修1P92）（1）提出问题： 酵母菌会产生酒精，是在有氧条件下产生还是在无氧条件下产生的。酵母菌的细胞呼吸会产生二氧化碳，是在有氧条件下产生还是在无氧条件下产生的。（2）作出假设： 酵母菌在无氧条件下会产生酒精，同时产生少量二氧化碳，在有氧条件下产生
44、的二氧化碳的较多。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 34 页学习必备欢迎下载（3）设计实验酵母菌培养液的配置。检测二氧化碳的产生。检测酒精的产生。（4）实验操作：根据实验设计进行操作，并记录。（5）结果分析。29. 如何检测二氧化碳的产生？（必修1P92）二氧化碳可以是澄清石灰水变混浊，也可以使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变蓝。30. 如何检测酒精的产生？（必修1P92）橙色的重铬酸甲溶液，在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。31. 实验结果分析。两个装置中澄清石灰水都变混浊，说明都有二氧化碳产生。其中在有氧条件
45、下的装置中混浊快且程度高， 说明该条件下产生二氧化碳多。在无氧条件下， 橙色的重铬酸甲溶液中变灰绿色，说明有酒精产生，而有氧条件下无，则说明无酒精产生。结论：有氧条件下酵母菌细胞呼吸产生大量的二氧化碳和水，在无氧条件下，产生酒精和少量二氧化碳。必修 2 遗传和进化21 遗传的细胞基础1、减数分裂的概念（必修2 P16）减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。2、减数分裂的过程（必修2 P16）染色体只复制一次，而细胞分裂两次。3、减数分裂的结果是什么？（必修2 P16）减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。4、精子的形成
46、场所（必修2 P16）睾丸5、精子的形成过程（必修2 P17）复 制变 形精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞精子间期减数第一减数第二次分裂次分裂6、卵细胞的形成场所（必修2 P19 ）卵巢7、卵细胞的形成过程（必修2 P19 ）复 制卵原细胞初级卵母细胞次级卵母细胞卵细胞间期减数第一减数第二次分裂次分裂精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 34 页学习必备欢迎下载8、同源染色体的概念（必修2 P18 ）配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。9、减数第一次分裂的主要特征（必修2
47、 P17 ）同源染色体配对联会。四分体中的非姐妹染色单体发生交叉互换。同源染色体分离，分别移向细胞两极。10、减数第二次分裂的主要特征（必修2 P17）染色体不再复制。每条染色体的着丝点分裂。姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极。11、动物精子和卵细胞形成过程的比较（必修2 P19）精子形成卵细胞形成场所睾丸卵巢细胞质分裂方式两次都均等分裂初级和次级卵母细胞的分裂均为不均等分裂产生的生殖细胞数1 个精原细胞产生4 个精细胞1 个卵原细胞产生1 个卵细胞生殖细胞是否变形需要经过变形不需要变形相同点都是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，子细胞染色体数目均减半。12、配子的形成与生物个体发育的联系（
48、必修2 P25）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性。13、受精作用的特点（必修2 P24）特点： （1）只有精子头部进入卵细胞内（2）一个精子和一个卵细胞融合形成一个受精卵14、减数分裂和受精作用的意义（必修2 P25）减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。22 遗传的分子基础1、格里菲思体内转化实验的过程（必修2 P43 ）1、无毒 R型活细菌（注射）小鼠：小鼠不死亡 2、有毒 S型活细菌（注射）小鼠：小鼠死亡 3、加热
49、后杀死的S型细菌（注射）小鼠：小鼠不死亡 4、无毒 R型活细菌 + 加热后杀死的S型细菌混合后（注射）小鼠：小鼠死亡2、格里菲思体内转化实验的结论（必修2 P44 ）加热杀死的S型细菌内有“转化因子”，促进 R型细菌转化为S型细菌3、艾弗里体外转化实验的过程（必修2 P44 ）1、 R型细菌 +S型细菌的DNA混合培养后培养基中有：R型细菌和S型细菌 2、R型细菌 +S型细菌的蛋白质混合后培养培养基中有：只长R型细菌 3、R型细菌 +S型细菌的多糖混合培养后培养基中有：只长R型细菌 4、R型细菌 +S型细菌的DNA+DNA 酶混合培养后培养基中有：只长R型细菌4、艾弗里体外转化实验的结论（必修
50、2 P43 ）DNA是使 R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质，其他物质不是遗传物质。5、噬菌体侵染细菌的实验方法（必修2 P45 ）放射性同位素标记法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 34 页学习必备欢迎下载6、噬菌体侵染细菌的实验过程（必修2 P45 ）标记噬菌体，用分别含35S、32P的培养基培养细菌，再分别培养含35S和32P的噬菌体含35S的噬菌体 +细菌（混合培养）搅拌、离心（结果）上清液放射性高，沉淀物放射性很低含32P的噬菌体 +细菌（混合培养）搅拌、离心（结果）上清液放射性低，沉淀物放射性
51、很高7、噬菌体侵染细菌的实验结论（必修2 P45 ）在噬菌体中， 亲子代之间具有连续性的物质是DNA而不是蛋白质，噬菌体的各种性状是通过亲代的遗传给后代的，因而DNA是遗传物质8、烟草花叶病毒的感染实验说明了什么问题？（必修2 P46）在无 DNA 情况下， RNA是遗传物质。9、DNA分子的基本单位（必修2 P42 ）脱氧核糖核苷酸10、DNA分子双螺旋结构的主要特点（必修2 P49 ）（1）DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。（2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。（3）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱
52、基配对有一定的规律： A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对； G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。11、DNA分子的多样性（必修2 P57）碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性。12、DNA分子的特异性（必修2 P57）碱基的特定的排列顺序，构成了每一个DNA分子的特异性。13、基因和 DNA的关系（必修2 P57）基因是有遗传效应的DNA片段14、遗传信息的概念（必修2 P57）遗传信息蕴藏在4 种碱基的排列顺序之中。15、DNA分子复制及其条件（必修2 P54）DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件。16、DNA分子复制的特点（必修2
53、P54 ）半保留复制17、DNA分子复制的实质及意义（必修2 P54）DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给了子代，从而保持了遗传信息的连续性。18、基因控制蛋白质合成的过程（必修2 P62）转录和翻译RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。19、遗传密码子与氨基酸的关系（必修2 P64）mRNA 上 3 个相邻的碱基决定1 个氨基酸，每3 个这样的碱基又称做一个密码子。2.3 遗传的基本定律1. 孟德尔遗传实验的科学方法是什么？（必修2P11）正确地选用实验材料；由
54、单因子到多因子的研究方法；应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了实验程序2. 孟德尔实验实验获得成功的原因（必修2P11）创造性地运用科学方法，扎实的基础知识和对科学的热爱，严谨的科学态度，勤于实践，敢于向传统挑战3. 相对性状的概念？（必修 2P3）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 34 页学习必备欢迎下载一种生物的同一种性状的不同表现类型，如种子的圆滑与皱缩4. 性状分离的概念（必修2P4）在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。5.Dd（D控制高茎， d 控制矮茎） 的自交后代表现型及比
55、例？后代基因型及比例？产生的配子的种类及比例？（必修2P4）高茎：矮茎 3：1；DD ：Dd：dd 1：2：1；D：d1：1 6. 等位基因的概念及实例。在减数分裂时，等位基因的分离比是多少？（必修2P11）控制相对性状的基因，叫做等位基因。如D与 d。1：1 7. 杂合子与纯合子的概念及实例（必修2P5）杂合子：遗传因子组成不同的个体，如Dd ， AaBB 。纯合子：遗传因子组成相同的个体，如AA ， AAbb 。8. 测交的概念及测交后代的比例（必修2P7）测交是让F1 与隐性纯合子杂交。后代性状的分离比为1：1 9. 遗传的分离定律的实质（必修2P30）在杂合体的细胞中，位于一对同源染色
56、体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。10.YyRr（两对基因位于两对同源染色体上）的个体产生的配子的种类及比例，自交产生的后代的表现型比例是怎样的？与双隐性纯合子杂交，后代基因型、表现型比例分别是怎样的？其中每对相对性状遗传时遵循什么定律？（必修2P10）YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1；9:3:3:1； 1:1:1:1；1:1:1:1；分离定律11. 自由组合定律的实质是什么？（必修2P30）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等
57、位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。12. 基因、蛋白质与性状的关系（必修2P69）基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。13. 中心法则的表达式是怎样的？（必修2P68）略（参照P68图 47）14. 白化病人体内缺少什么酶？（必修2P69）酪氨酸酶15. 基因与染色体的关系是怎样的？原因是什么？（必修2P29）基因在染色体上（呈线性排列），原因是基因和染色体行为存在着明显的平行关系。16. 伴性遗传的概念。红绿色盲的遗传特点是什么？（必修2P33）位于性染色体上的基因，遗传上总是和性别相关联，这种
58、现象叫做伴性遗传。患者男性多于女性、交叉遗传、一般为隔代遗传。17. 白化病、红绿色盲的遗传病的遗传方式、遗传特点分别是什么？白化病：常染色体上的隐性遗传病；隔代遗传红绿色盲： X染色体上的隐性遗传病。特点：患者男性多于女性、交叉遗传、一般为隔代遗传。24 生物的变异1基因重组的概念（必修2P83）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 34 页学习必备欢迎下载基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。2. 基因重组的实例（必修2P83）两个同胞兄弟或同胞姊妹在遗传上不相同的主要原因3. 基因突变
59、的概念（必修2P81）DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变4. 基因突变的原因（必修2P81）细胞分裂间期DNA分子复制时，由于外界理化因素或自身生理因素引起的碱基对的替换、增添或缺失5. 基因突变的特征（必修2P82）基因突变在生物界中是普遍存在的；基因突变是随机发生的、不定向的；在自然状态下，基因突变的频率是很低的。6. 基因突变的意义（必修2P82）基因突变是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。7. 镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是什么？（必修2P80）基因突变8. 染色体结构变异的类型（必修2P85）染色体中某一片段缺
60、失引起的变异；染色体中增加某一片段引起的变异；染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异；染色体中某一片段位置颠倒也可引起变异。9. 染色体数目变异的类型( 必修 2P86) 染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。10. 染色体组的概念( 必修 2P86) 细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。11. 二倍体的概念及实例( 必修 2P87) 二倍体，体细胞中含有两个染色体组的叫做二倍体。如动物、玉米12. 多倍体的
61、概念及实例( 必修 2P87) 由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做多倍体。如普通小麦是六倍体。13. 单倍体的概念( 必修 2P87) 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。14. 六倍体普通小麦、二倍体玉米的单倍体中含染色体组数目分别是多少？( 必修 2P88) 3 个、 1 个15. 雄果蝇体细胞中的染色体组成？精子中的染色体组成？( 必修 2P86) 3 对 XY ；3 X或 3 Y 16. 雌果蝇体细胞中的染色体组成？卵细胞中的染色体组成？( 必修 2P86) 3 对 XX ；3 X 17. 多倍体育种的原理、最常用最有效的方法及特点各是什么
62、？( 必修 2P87) 染色体变异；用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗；器官大，提高产量和营养成分18. 秋水仙素诱导形成多倍体的机理是什么？( 必修 2P87) 抑制细胞分裂时纺锤体的形成精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 34 页学习必备欢迎下载19. 单倍体育种的原理、方法及特点各是什么？(必修 2P88) 染色体变异；通过花药离体培养的方法来获得单倍体，然后经过人工诱导使染色体数目加倍；明显缩短育种年限（自交后代不会发生性状分离）20. 诱变育种的概念、原理分别是什么？( 必修 2P100) 利用物理因素（如X射线、
63、射线和、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变；基因突变21. 转基因的过程( 必修 2P103) 提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞和目的基因的表达和检测22. 基因的“剪刀” 、 “针线”分别是什么？（必修2P102）限制性核酸内切酶；DNA连接酶23. 转基因生物和转基因食品的安全性（必修2P105）不安全，如使艾滋病像感冒一样，大范围传播；安全如转基因食品的构成与非转基因食品相同25 人类遗传病1人类遗传病的产生原因?特点？分类？（必修2 P90 ）人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病具有发病率高、死亡率
64、高及表现出家族遗传倾向的特点主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类2单基因遗传病的分类？（必修2 P90）常染色体上的隐性遗传：白化病，先天性聋哑，苯丙酮尿症常染色体上的显性遗传：并指，多指，软骨发育不全X染色体上的隐性遗传：色盲，血友病，进行性肌营养不良X染色体上的显性遗传：抗维生素D佝偻病3. 遗传病的产前诊断与优生有什么关系？（必修2 P9）产前诊断是在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。4遗传咨询与优生有什么关系？（必修2 P9 ）医生对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史
65、，对是否患有某种遗传病作出诊断。分析遗传病的传递方式。推算出后代的再发风险率。向咨询对象提出防治对策和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等。5人类基因组计划的研究对象和目标是什么？（必修2 P9）人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部序列，解读其中包含的遗传信息。6人类基因组计划的研究成果和意义是什么？（必修2 P9）人类基因组由大约亿个碱基对组成，已发现的基因约为万个。人类基因组计划的实施，对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义。26 生物的进化1现代生物进化理论的主要内容是什么？（必修2 P ）种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过
66、隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，共同进化导致生物的多样性。2突变和基因重组在生物进化中的作用是什么？（必修2 P）生物进化的实质是基因频率的改变。基因突变产生新的等位基因，可使种群的基因频率发生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 34 页学习必备欢迎下载变化。基因突变和染色体变异统称为突变，突变和基因重组是随机的，不定向的，可导致可遗传的变异，为生物进化提供了原材料。3隔离与物种形成的关系是怎样的？（必修2 P）物种是指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而
67、且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生出可育后代的一群生物个体。某一物种可以由存在着地理隔离的多个种群组成，同一物种的不同种群之间无生殖隔离，当出现生殖隔离时就不是同一个物种了。4生物进化的历程是怎样的？（必修2 P）距今亿年前，生命的起源，古细菌出现；距今约亿亿年前，蓝藻和细菌出现；距今约亿年前，真核生物出现；距今约亿亿年前的寒武纪，无脊椎动物出现；距今约亿年前，蕨类植物，原始两栖类，裸子植物，被子植物、鸟类、哺乳类依次出现。5生物进化与生物多样性的关系是怎样的？（必修2 P）生物进化的过程实际上是物种之间、生物与无机环境共同进化的过程，共同进化导致生物的多样性。 生物多样性主要包括三
68、个层次的内容：基因多样性、 物种多样性和生态系统多样性。27 实验1使用高倍显微镜观察细胞的减数分裂的实验原理是什么？（必修2 P）性原细胞（如精原细胞）能进行减数分裂形成性细胞（如精细胞），利用高倍显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，通过观察细胞内染色体（或染色质）的存在状态，就可以判断细胞处于减数分裂的哪个时期，进而认识减数分裂的完整过程。2使用高倍显微镜观察细胞的减数分裂的实验中，如何对结果进行分析？（必修2 P ）根据观察到的细胞内染色体的形态、位置和数目,判断细胞所处的减数分裂的哪个时期, 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图。3调查人群中的遗传病实验中的方法和
69、过程是怎样的？（必修2 P）通过调查、自学和讨论的形式了解人类常见遗传病的类型。先确定调查的目的要求，然后制定调查的计划，可分组开展，实施调查活动，调查时选取群体中发病率较高的单基因遗传病。调查的群体要足够大。根据汇总数据，计算每种遗传病的发病率。某种遗传病的发病率（某种遗传病的患病人数某种遗传病的被调查人数），整理、分析调查资料，得出调查结论，撰写调查报告。4调查人群中的遗传病实验中，对结果如何进行分析？（必修2 P）根据调查结果，分析各种遗传病是否表现出家族遗传倾向，并判断它们的显隐性，通过公式计算每一种遗传病的发病率。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
70、 - - - - -第 20 页，共 34 页学习必备欢迎下载必修 3 稳态与环境3.1 植物的激素调节1. 达尔文实验各步分别说明什么？（P46）上面一组说明植物向光性与胚芽鞘尖端有关；下面一组说明接受光刺激的部位是尖端。2. 植物向光性的原因是什么？（P48）外因：由于单侧光照射；内因：胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长步均匀，从而造成向光弯曲。3. 生长素的化学本质是什么？合成的原料是什么？（P48）化学本质是吲哚乙酸；由色氨酸经一系列反应合成。4. 生长素的运输有何特点？（P48）生长素只能由形态学上端运向形态学下端，是极性运输；也是一种主动运输。在成熟组织中可以
71、通过韧皮部进行非极性运输。5. 生长素的作用有何特性？（P50）生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。6. 顶端优势指生么现象？原因是什么？如何解除？（P50）顶端优势顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象；原因：顶芽产生的生长素集中在侧芽部位，抑制了侧芽的生长；解除方法：摘除顶芽。7. 生长素在农业生产上的应用?应该注意些什么？(P51) 防止果实和叶片的脱落；促进结实；获得无子果实；促进扦插枝条生根等。使用应该注意都需要一定浓度的生长素。8. 简述其他植物激素的种类，合成部位，作用?(P54) 赤霉素：合成部位：主要是
72、未成熟的种子，幼根和幼芽；主要作用：促进细胞伸长；从而引起植株增高；促进种子萌发和果实成熟；细胞分裂素；合成部位：主要是根尖；主要作用：促进细胞分裂；脱落酸：合成部位：根冠，萎焉的叶片；分布：将脱落的器官和组织中含量多；主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯：合成部位：植物体各个部位；主要作用：促进果实成熟。3.2 动物生命活动调节1反射的概念（P16）反射指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化做出规律性的应答。2. 反射弧的结构组成（P16）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 34 页学习必
73、备欢迎下载反射弧通常由感受器，传入神经，中枢神经，传出神经，效应器组成（传出神经末梢以及它所支配的肌肉或腺体） 。3. 神经元的结构与功能细胞体：神经元可以感受刺激，产生兴奋，传导兴奋，中枢神经还可以对神经元传递来的兴奋作分析，综合。树突：数量多，但较短突起轴突 ：数量少，但较长4. 简述兴奋在神经纤维上的传导过程。（P18）静息状态下，神经元是膜外正电位，膜内负电位，是静息电位；受到刺激时，在该部位迅速发生电位逆转，变成膜外负电位，膜内正电位，是动作电位，即发生兴奋；在兴奋部位与未兴奋部位间，膜的同一侧就存在电位差，因此电荷发生移动，即电流从正电位流向负电位，形成局部电流；这种局部电流又刺激
74、临近的未兴奋部位发生同样的变化，如此进行将兴奋向前传导。5. 兴奋在神经纤维上的传导有何特征？兴奋沿神经纤维的传导具有双向性6. 突触的结构组成（P19）7. 突触前膜实际指什么？突触后膜呢？突触前膜实质是上个神经元的轴突膜；突触后膜实质是下一个神经元的细胞体膜或者树突膜。8. 兴奋在神经元之间的传递过程中信号如何转变的？从电信号转变成化学信号，再转变为电信号。9. 兴奋在神经元之间的传递有何特点？为什么有这特点？（P19）单向传递；由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此神经元之间的兴奋传递只能是单方向的。10. 人脑的组成及各部分功能（P20
75、）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 34 页学习必备欢迎下载11. 人的语言中枢的位置及功能（P21）12. 体液调节的概念？与激素调节是何关系？（P31）激素等化学物质（除激素外，还有其他调节因子，如CO2 ） ，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节；激素调节是体液调节的主要内容。13. 人体主要的内分泌腺所分泌激素种类与主要作用（P25）14. 举例说明激素间的协同作用与拮抗作用。协同作用指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如生长激素和甲状腺激素；拮抗作用指不同激素对同一生理效应
76、发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素。15. 举例说明动物激素在农业生产中的应用利用昆虫信息素诱捕或警示有害昆虫，使其远离农田；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 34 页学习必备欢迎下载利用性引诱剂诱捕昆虫的雄性，破坏其性别比例，降低其出生率等等。3.3 人体内环境与稳态1. 什么是内环境？包括哪些组分？由细胞外液构成的液体环境叫做内环境；由组织液，血浆和淋巴构成。2. 内环境各组分间有何关系？（简图表示之）组织液血浆淋巴3. 组织液，血浆，淋巴间有何区别？三者间分布不同，其中生活的细胞种类不同，所含化学组分不同；在组分
77、上最主要的差别在于血浆中含较多的蛋白质，而组织液和淋巴含蛋白质较少。4. 仔细观察血浆的化学组成，其中哪些离子较多？可能起什么作用？Na+,Cl- 较多；主要用于维持血浆渗透压。5.HCO3-，HPO4-，可能起什么作用？构成缓冲物质，用于维持内环境的酸碱平衡。6. 内环境的理化性质主要指哪些？内环境的理化性质主要包括渗透压，酸碱度和温度。7. 什么叫渗透压？内环境渗透压主要由谁维持？正常状态下，人的血浆渗透压约为多少？渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。内环境的渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目；正常状态下，人的血浆渗透压约为770kpa, 相当于细胞内液的渗透压。8. 血浆正
78、常的酸碱度是多少？约为 7.35-7.45 9. 人体细胞如何与外界进行物质与能量交换？（请以O2为例说明如何从外界进入组织细胞） O2 O2 O2 O2体外呼吸系统循环系统组织液组织细胞 CO2 CO2 CO2 CO210. 什么是内环境稳态？正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持相对稳定的状态叫做稳态。11. 现代观点认为内环境稳态的调节机制是什么？神经体液免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制。12. 请较为具体说明内环境稳态的重要意义？细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件。而维持内环境稳态可以提供反应所需的物质与条件
79、，如温度，酸碱度等。13. 神经调节与体液调节之间的关系一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，这种情况下，体液调节可以看成是神经调节的一部分；另一方面，内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素对神经中枢的影响。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 34 页学习必备欢迎下载14. 简述人的体温调节。15. 简述人的水盐调节。16. 血糖的平衡与调节精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 34 页学习必备欢迎下载血糖的调节
80、主要是由胰岛素和胰高血糖素调节的。17. 糖尿病的病因及常见症状。糖尿病主要是胰岛B细胞受损引起的；症状表现为多尿，多食，多饮和体重减少。18. 简述免疫系统的组成及其作用。19. 什么是抗原？能够引起机体产生特异性免疫反应的物质叫做抗原。20. 简述体液免疫的过程。21. 抗体由谁产生？化学本质是什么？它的形成与分泌和哪些细胞器有关？抗体由浆细胞产生；化学本质是蛋白质；其形成浴分泌和核糖体，内质网，高尔基体和线粒体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 34 页学习必备欢迎下载有关。22. 细胞免疫的作用对象是什么？侵入机体
81、细胞的病原体。简述细胞免疫的过程。23. 什么是免疫接种？利用疫苗注射使人体获得某种特异性免疫的能力。24. 过敏反应的概念及特点。过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱；特点：发作迅速，反应强烈，消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。25. 艾滋病的全称，病原体及存在部位。全称获得性免疫缺陷综合征；病原体是HIV 病毒；存在于T 细胞26. 艾滋病的发病机理如何？HIV 病毒主要侵染T细胞，使机体几乎丧失一切免疫功能。27. 艾滋病的主要传播途径有哪些？如何预防？主要传播途径是血液传播，性传播母婴传染。而共用注射器吸
82、毒和性滥交是传播的主要危险途径。因此要拒绝毒品，洁身自爱。34 种群和群落1什么是种群？（必修2P114）生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。如一片森林中的全部猕猴是一个种群，一片草地中的全部蒲公英是一个种群。2种群的特征有哪些? 种群的最基本特征有哪些? 决定种群的大小和密度的特征有哪些? （必修 3P61）种群的特征有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例。种群的最基本特征是种群密度。决定种群的大小和密度的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率。3种群的年龄组成分为哪些类型?有何用途 ? （必修 3P63）增长型、稳定型、衰退型，可以预测种群密度的变化趋势。4可
83、以用哪些方法调查种群密度?分别适用对象是什么? （必修 3P61、62、68、75）直接记数法分布范围小，个体较大的生物种群样方法植物和运动能力弱的动物调查种群密度的方法标志重捕法活动能力强的动物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 34 页学习必备欢迎下载用血球记数板记数法微生物用取样器进行采集、调查的方法土壤中的小动物5 样方法中取样的大小一般是多大? 样方法中取样的关键是什么?取样的方法有哪些?如何计算所调查植物的种群密度? （必修 3P61）样方法中取样的大小一般是1 平方米。样方法中取样的关键是随机取样。取样的方法
84、有五点取样法和等距取样法等。计算所调查植物的种群密度应取所有样方的平均值。6 在对某种鼠的调查中，调查范围是1 公顷，第一次捕获并标记m只鼠，第二次捕获n 只鼠，其中有标记的鼠x 只，如何计算结果? （必修 3P62）该范围内鼠的种群密度=mn/x（单位：只 / 公顷）7种群增长在什么条件会呈J 型增长 ? 增长的公式是什么? 自然界中存在这种增长方式吗?举例说明 ?种群长时间呈J 型增长会造成什么后果? （必修 3P66） J 型增长的条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下。 J 型增长的公式：Nt=Not No为种群起始数量，Nt 为 t 年后种群数量，为种群前一年的倍数
85、，即种群增长率！J 型增长的条件下种群增长率保持不变。自然界中存在这种增长方式，通常发生在一个种群新迁入一个适宜的新环境后在一段时间内往往呈 J 型增长。种群长时间呈J 型增长会造成生态系统的稳定性被破坏8研究种群数量变动的意义保护野生生物资源：建立自然保护区，改善野生生物的栖息环境，提高环境容纳量。控制有害动物如鼠：清除垃圾，严密存储粮食，减少食物来源，室内地面硬化以减少其挖造巢穴的空间，多养猫等有害动物的天敌，人为捕杀等措施相结合，降低老鼠等有害动物的环境容纳量。海洋渔业捕捞时应当维持海洋渔业资源剩余量在K/2 以上，这样既能够充分利用资源又保持资源的高速增长，不影响资源的再生。9生物群落
86、的概念和结构特征分别是什么？（必修3P72）生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。生物群落的结构特征有群落的物种组成、种间关系、群落的空间结构三个方面。群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，不同群落的物种丰富度不同，热带地区最大，向地球两极延伸则逐渐减少。种间关系共分为四种常见类型：捕食、竞争、寄生、互利共生。群落的空间结构分为垂直结构和水平结构两个方面，复杂的垂直结构能够显著提高群落利用阳光等环境资源的能力，而植物的垂直结构又为动物创造多样的栖息空间和食物条件。10群落演替的过程和主要类型（必修3P78）群落演替主要类型分为初生演替和次生演替两种类型初生演替
87、如裸岩上演替，过程：裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段次生演替如弃耕农田上的演替，过程：农田（弃耕）一年生杂草灌木丛树林11人类活动对群落演替的影响是什么？（必修3P81）会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 34 页学习必备欢迎下载3.5 生态系统1生态系统的概念是什么？有哪些类型？（必修3P88）生态系统是由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统的类型有：自然生态系统水域生态系统包括海洋生态系统、淡水生态系统陆地生态系统包括森林、草原、
88、荒漠、冻原等生态系统人工生态系统包括农田、人工林、果园、城市生态系统2生态系统的结构组成？（必修3P89）生态系统的结构包括生态系统的组成成分及食物链和食物网3生态系统的组成成分有哪些？分别包括哪些常见的生物？（必修3P89）非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等生产者：主要是绿色植物消费者：大多数动物，包括植食、肉食动物，杂食和寄生动物分解者：腐生的细菌、真菌等生物4生产者都是自养型生物吗？消费者都是异养型生物吗？生产者都是自养型生物，消费者都是异养型生物。5自养型生物都是生产者吗？异养型生物都是消费者吗？自养型生物都是生产者；异养型生物并不都是消费者，分解者也都是异养型生物。6
89、食物链： 草蝗虫蜘蛛螳螂食虫鸟， 请分析其中的消费者类型及营养级类型？草蝗虫蜘蛛螳螂食虫鸟消费者类型：初级消费者次级三级四级营养级类型第一营养级第二第三第四第五7生态系统的营养结构是什么？有何作用？（必修3P92）生态系统的营养结构是食物链和食物网，它是生态系统进行能量流动和物质循环的渠道8某一营养级生物同化的能量的去向有哪些？自身呼吸散失（以热能形式散失）被下一营养级生物同化的能量被分解者分解部分未被利用9生物摄入的能量都能够被同化吗？不能，摄入的能量除够被同化，还有部分未同化而以粪便的形式被分解者分解。10能量流动的特点是什么？（必修3P95）单向的，逐级递减的11研究能量流动的实践意义有
90、哪些？帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到高效利用如将秸杆做饲料喂牲畜，让牲畜的粪便发酵制作沼气做燃料，沼渣做肥料， 通过这些方法相比直接焚烧秸杆而言能够实现能量的多级利用，大大提高能量利用率。又如桑基鱼塘也是体现这一原理。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 34 页学习必备欢迎下载帮助人们合理调整生态系统能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。如草场要确定合理的载畜量，达到既能充分利用牧草所提供的能量，又不会导致草场退化，实现畜产品的持续高产。12碳循环的主要形式是什么？有何特点？（必修3P101
91、）碳循环的主要形式是CO2 ，特点是具有全球性。13CO2进入生物群落是通过什么成分的怎样的生理过程实现的？（必修3P101）绿色植物（生产者）的光合作用14生物群落中的碳以什么形式存在？以什么形式在群落内部流动？以什么形式返回无机环境？通过怎样的过程实现的？（必修3P101）生物群落中的碳以有机物形式存在，以有机物形式在群落内部流动，以CO2形式返回无机环境，生物群落中的碳返回无机环境的途径有：生产者、消费者的呼吸作用和分解者的分解作用，还有煤、石油等化石燃料的燃烧的方式以CO2形式返回无机环境，15生态系统的主要功能是什么？（必修3P103）能量流动和物质循环16生态系统中的信息传递的形式
92、和作用分别是什么？（必修3P105）物理信息：如蜘蛛网的振动频率，蝙蝠发出的超声波信息种类化学信息：动物的性外激素，信息素等行为信息：蜜蜂跳舞、孔雀开屏等信息的作用有生物的生命活动正常进行离不开信息的作用生物种群的繁衍离不开信息的传递调节生物种间关系，维持生态系统的稳定17信息传递在农业生产中的应用（必修3P107）两个方面：一是提高农产品或畜产品的产量，二是对有害动物进行控制。18生态系统的稳定性的概念？包括哪两个方面？（必修3P109）生态系统所具有的保持或恢复自身结构与功能相对稳定的能力叫做生态系统的稳定性。包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面。19生态系统具有稳定性的原因？及其基础是
93、什么？（必修3P109）生态系统具有稳定性的原因是生态系统具有自我调节能力。生态系统具有自我调节能力的基础是负反馈调节方式的普遍存在。20抵抗力稳定性和恢复力稳定性的大小判断？两者的关系如何？生态系统的组分越多，食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越大，反之则越小。生态系统的自我调节能力越大则抵抗力稳定性越大，同时恢复力稳定性一般越小。抵抗力稳定性和恢复力稳定性在不同的生态系统中能力的大小是不同的，而且两者一般是相反的关系，但在自然气候恶劣的条件下，两者往往都比较弱，如北极苔原生态系统。21人类活动对生态系统稳定性的影响有哪些？人类对自然资源的不合理的开发利用造成许多生态系统的稳定性被破坏，主
94、要表现在植被的破坏，水土流失、土壤荒漠化、自然资源匮乏及日益严重的环境污染等方面。36 生态环境的保护精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 34 页学习必备欢迎下载1我国的人口特点怎样？（必修3P118）人口基数大、人口增长速度快、人口年龄结构轻。2. 我国人口急剧增长的主要原因是什么？（必修3P118）出生率较高和逐渐下降的死亡率，形成了巨大的“落差”，从而使人口增长加快；人口基数过大也是原因之一。3我国的人口现状如何？（必修3P119）人口增长过快得到了有效控制，人口出生率和自然增长率明显下降，目前已进入低生育水平国家的
95、行列。4我国人口发展的目标是什么？（必修3P119）20XX年，人口总数要控制在14 亿以内， 21 世纪中叶，人口总数达到峰值（接近16 亿）以后，将开始缓慢下降，从而基本实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。5人口增长对生态环境有哪些影响？（必修3P120）（1）人口增长，促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田，导致植被遭到破坏，进一步导致气候恶化，自然灾害频繁，又直接导致了可耕地面积减少。（2）人口增长，对地下水资源的过度开采利用，使大部分城市面临水资源紧缺的问题。（3）人口增长，需要更多的能源，出现了能源问题。过多的开采化石燃料，导致了环境恶化，例如酸雨、温室效应等。6全球性生态
96、环境问题主要有哪些？（必修3P123）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。7全球气候变化如何，产生怎样的后果？（必修3P124）二氧化碳等温室气体的大量排放，引起全球气候变暖，导致极地的冰雪和高山的冰川融化、海平面上升等。8大气中二氧化碳含量上升的主要原因有哪些？化学燃料的燃烧和地球上森林的减少。9海洋污染的来源有哪些？（必修3P124）各种污染物通过河流和空气进入海洋，以及海洋运输时的石油泄露和倾倒污染物等造成海洋污染。10引发臭氧层破坏的原因是什么？（必修3P124）氟里昂等物质的大量排放。11臭氧层破坏有哪些影响？
97、（必修3P124）臭氧层破坏导致地球上的紫外线辐射增强，人类的皮肤癌和白内障患病率上升，植物的光合作用受到抑制等。12导致土地荒漠化的主要原因是什么？（必修3P124）植被的破坏。13生物多样性的组成有哪些？（必修 3P124）生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因民以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。14保护生物多样性的措施有哪些？（必修3P126）保护生物多样性的措施有就地保护和易地保护。15就地保护的含义和意义？（必修3P126）就地保护原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等。就地保护是对生物多样性最有效的保护。16易地保护的含义和意义？（必
98、修3P126）易地保护是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。易地保护是为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 34 页学习必备欢迎下载17生物多样性的价值有哪些？（必修3P125）生物多样性的价值包括以下三个方面：一是目前人类尚不清楚的潜在价值；二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值；三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的直接价值。18保护生物多样性的意义有哪些？生物多样性对生物进化和维持生物圈的稳态具有极其重要的意义。1
99、9可持续发展的含义。 （必修 3P128）“在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。37 实验1植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（1）实验原理是什么？（必修3P51）用一定浓度的生长素类似物浸泡难以生根的林木枝条，促进枝条生根， 提高扦插枝条的成活率。（2）实验步骤是怎么样的？将生长素类似物配制成10-8mol/L 、10-4mol/L 、10-2mol/L 三种浓度，剪取某种植株的枝条若干，分为 A、B、C三组，浸泡一定时间，然后将其扦插在校园生物角的土壤中，观察枝条的长势情况。分析实验结果，提出促进植物生长的生长素类似物的最适
100、浓度。（3）结果分析（必修3P52）生长素类似物的作用和生长素相同，浓度适宜能促进扦插枝条生根，浓度过高会抑制扦插枝条生根。2培养液中酵母种群数量的动态变化（1）方案设计过程是怎样的？（必修3P68）一、提出问题培养一种酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？二、作出假设酵母菌种群的数量随时间呈S型增长变化。三、设计实验全班同学分成甲、乙、丙等若干实验组。分别用等量培养液，在相同适宜环境中培养等量酵母菌。每天用血球计数板，采用抽样检测的方法计数一个小方格内的酵母菌数量并作记录，连续7天。7 天后，各组向全班汇报本小组7 天的数据，算出每一天数据的全班平均值，根据平均值画出酵母菌种群数量的增长曲长。
101、四、实验过程（一）材料用具探究所需要的菌种和无菌马铃薯培养液或肉汤培养液、试管、血球计数板（2mm 2mm 0.1mm方格） 、滴管、显微镜等。（二）方法步骤和记录1、取相同试管若干支，分别加入5ml 肉汤培养液，塞上棉塞。2、用高压锅进行高压蒸汽灭菌后冷却至室温，标记甲、乙、丙等。3、将酵母菌母液分别加入试管各5ml，摇匀后用血球计数板计数起始酵母液个数，做好记录。4、将各试管送进恒温箱，25下培养 7 天。（三）现象观察每天同一时间，各组取出本组的试管，用血球计数板计数酵母菌个数，并作记录，连续观察7天。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
102、 -第 32 页，共 34 页学习必备欢迎下载菌数时间（2.5 104个）（天）组别起始1 2 3 4 5 6 7 甲乙丙平均四、实验结论1、根据表格平均值作出培养液中酵母菌种群数量7 天中的变化曲线。2、培养液酵母菌种群数量随时间呈S型增长变化。五、实验评价用你所在小组的记录数值所描种群数量的变化曲线与平均值作出的曲线相比相似程度怎样？试作出解释。相似但不重合。 各实验小组在用血球计数板抽样检测时，由于酵母菌不均匀分布在各小方格中，计数小方格的酵母菌密度与培养液中的密度不一致，而全班各组的平均值与培养液密度较接近，所以小组曲线不能与各组平均值曲线重合。3制作生态瓶（必修3P112）（1）实验
103、原理是什么？在有限的空间内，依据生态系统原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一个人工微型生态系统是可能的。（2）实验材料有哪些？蚯蚓 8-10 条，蜗牛 5-7 个，小乌龟2-3 只。浮萍、水草、蕨类植物和一些低矮杂草，仙人掌或仙人球2-3 株。玻璃板 4-5m2，粘胶足量；沙土8-10kg ，含腐殖质较多的花土40-50kg ，自来水足量。（3）方法步骤如何？按 100cm*70cm*50cm的标准制作生态缸框架。在生态缸底部铺垫沙土和花土，花土在下， 一边高， 一边低； 沙土在上， 沙土层层厚5-10cm。在缸内低处倒进水。将收集或购买的动物和植物放在生态缸中，其中浮萍、水草与小乌
104、龟放在水中，仙人掌或仙人球移植到沙土上，蕨类植物和杂草移植到花土上，蚯蚓与蜗牛也放置在花土上。封上生态缸盖。将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。（4）实验结论是什么？人工制作的生态缸,其生态系统可以较长时间的相对稳定。（5）此设计实验成功的关键之处是什么？生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力，放置生物的数量要合适。要考虑系统内不同营养级生物之间的合适比例。定期观察，同时做好观察记录。如果发现生态缸中的生物已经全部死亡，说明此时该生态系统的稳定性已被破坏，记录下发现的时间。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3
105、3 页，共 34 页学习必备欢迎下载4调查当地生态环境中的主要问题（1）如何制定调查方案？可分成 46 人的调查小组，到当地环保部门咨询，也可通过图书馆、刊物、互联网收集资料，最好有能说明问题的数据图表、图片等， 把调查结果详细记录下来，分析导致环境污染的原因，讨论如何从根本上解决环境污染问题。（2）数据的分析处理结论是什么？据中国社会科学院发表的关于“20 世纪 90 年代中期中国环境污染经济损失估算”的报告， 1995年中国环境污染造成的经济损失高达1875 亿元，占当年GDP的 3.27%。这一经济损失主要由3个部分造成：一是大气污染，二是水污染，三是固体废弃物和其它污染。其中水污染造成
106、的损失最为庞大，仅仅是人类生产活动中产生和排放的废弃物进入自然界水体所造成的水体污染而带来的损失，就达到了1428. 9 亿元，占全部经济损失值的76.20%；酸雨也是一个“大杀手”，大气污染造成的损失占总损失的16.1%；因悬浮颗粒物影响导致的人体健康损失估算为171 亿元。黄河流域水资源保护局组织专家对黄河水污染危害进行量化分析，得出了惊人的黄河水污染账，每年造成的经济损失约115 亿 156 亿元。山西省大同人用“挖了一堆煤，冒了一股烟，黑了一条河，留了一堆渣”来形容多年来挖煤发电的结果，送出去的是煤和电，留下的却是废渣、废水、废气。 “三废”对环境的危害是极其严重的，银多大城市就面临“垃圾围城”、水荒、酸雨、 “毒雾”等侵害，为不注重环境保护面付出了高昂的代价。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 34 页
