《西师大版小学三年级下学期数学《长方形和正方形的面积计算PPT优秀课件》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西师大版小学三年级下学期数学《长方形和正方形的面积计算PPT优秀课件》(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、西师大版三年级数学下册西师大版三年级数学下册 教学目标教学目标1.初步掌握长方形面积的计算方法,会运用初步掌握长方形面积的计算方法,会运用公式计算长方形的面积。公式计算长方形的面积。2.继续学习发现验证的学习方法,培养继续学习发现验证的学习方法,培养同学们观察、质疑、分析、解决问题和动同学们观察、质疑、分析、解决问题和动手操作的能力。手操作的能力。3.在实验操作中体验学习的乐趣,培养同学在实验操作中体验学习的乐趣,培养同学们的探索和创新意识。们的探索和创新意识。学校绿地平面图:学校绿地平面图:1.1.请你用请你用1212个个1 1平方厘米的面积单位摆长方平方厘米的面积单位摆长方形,可以有几种不
2、同的摆法?长和宽各是形,可以有几种不同的摆法?长和宽各是多少?多少?2.2.观察所摆的长方形,每排摆了几个面积观察所摆的长方形,每排摆了几个面积单位单位? ?摆了这样的几排摆了这样的几排? ?面积是多少面积是多少? ?实验要求:实验要求: 6 厘米厘米 2 厘米厘米 12 厘米厘米1 厘米厘米 4 厘米厘米 3 厘米厘米 5020算一算学校操场的面积。(图中单位:米)算一算学校操场的面积。(图中单位:米)5020=1000(平方米)答:学校操场的面积是答:学校操场的面积是10001000平方米。平方米。算一算学校操场的面积。(图中单位:米)算一算学校操场的面积。(图中单位:米) 5050505
3、0=2500(平方米)答:学校操场的面积是答:学校操场的面积是25002500平方米。平方米。4米米5米米 3米米5 53=153=15(平方米)(平方米)4 44=164=16(平方米)(平方米)配一块与桌面面积同样大的玻璃板,桌配一块与桌面面积同样大的玻璃板,桌面长是面长是1212分米,分米,宽宽是是6 6分米分米 , ,玻璃板的玻璃板的面积是多少?面积是多少? 126=726=72(平方分米平方分米)答:玻璃板的面积是答:玻璃板的面积是7272平方分米。平方分米。算一算这块手帕的面积。(图中单位:厘米)算一算这块手帕的面积。(图中单位:厘米)202020=400(平方厘米)(平方厘米)答
4、:这块手帕的面积是答:这块手帕的面积是400平方厘米。平方厘米。80米米70米米算一算:小花园的面积有多大算一算:小花园的面积有多大? ? 808070=5600(70=5600(平方米平方米) ) 答答: :小花园的面积是小花园的面积是56005600平方米。平方米。 本课小结本课小结掌握长方形、正方形的面积掌握长方形、正方形的面积公式,会算长方形、正方形公式,会算长方形、正方形的面积。的面积。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句51关于学习或励志的名言警句1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成
5、,那就只好悲伤、后悔。出自汉乐府长歌行2成人不自在,自在不成人。意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经鹤林玉露引朱熹小简3读书百遍,其义自见。意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自三国志魏书。4读书破万卷,下笔如有神。意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。5大志非才不就,大才非学不成。意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材郑敬中摘语。6非学无以广才,非志无以成学。意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自诸葛亮集诫子书。7发愤忘食,乐以忘忧,不知
6、老之将至。意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自论语述而。8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自尚书周官。9积财千万,不如薄技在身。意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自颜氏家训勉学。10立志言为本,修身行乃先。意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达言行相顾。11莫等闲白了少年头,空悲切。意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞满江红。12人
7、品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧西岩赘语。13山积而高,泽积而长。意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能
8、放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。16为学须先立志。意思是:作学问首先应当立志。出自朱熹语录17学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自近思录集注卷二。19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时二程粹言论学。20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自格言联壁学问类。