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1、快乐说写 请你当导游1 1二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)2 2二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)什么叫导游词？ 导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是一种文体。 3 3二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)2、结构清楚，写有条理。 导游词一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。4 4二年级语文上
2、册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)n n中山公园导游词中山公园导游词中山公园导游词中山公园导游词n n尊敬的各位游客，我们将要游览的是中山公园。尊敬的各位游客，我们将要游览的是中山公园。尊敬的各位游客，我们将要游览的是中山公园。尊敬的各位游客，我们将要游览的是中山公园。n n我们首先来到的是中山公园最有名的游乐场，看绿色我们首先来到的是中山公园最有名的游乐场，看绿色我们首先来到的是中山公园最有名的游乐场，看绿色我们首先来到的是中山公园最有名的游乐场，看绿色的柱子，红漆的栏杆，多美啊！有好多人啊，有溜冰场，的柱子，红漆的栏杆，
3、多美啊！有好多人啊，有溜冰场，的柱子，红漆的栏杆，多美啊！有好多人啊，有溜冰场，的柱子，红漆的栏杆，多美啊！有好多人啊，有溜冰场，有海盗船，有骑马等，应有尽有。有海盗船，有骑马等，应有尽有。有海盗船，有骑马等，应有尽有。有海盗船，有骑马等，应有尽有。n n我们现在来到中山公园的大湖，大湖静的像一面镜子，我们现在来到中山公园的大湖，大湖静的像一面镜子，我们现在来到中山公园的大湖，大湖静的像一面镜子，我们现在来到中山公园的大湖，大湖静的像一面镜子，绿的像一个碧玉，真美丽啊！湖里有好多船，水里还有气绿的像一个碧玉，真美丽啊！湖里有好多船，水里还有气绿的像一个碧玉，真美丽啊！湖里有好多船，水里还有气绿
4、的像一个碧玉，真美丽啊！湖里有好多船，水里还有气球。远看胡像五颜六色的广场。球。远看胡像五颜六色的广场。球。远看胡像五颜六色的广场。球。远看胡像五颜六色的广场。湖里好多小鱼，有红的，有黄的，有金的，真是美丽湖里好多小鱼，有红的，有黄的，有金的，真是美丽湖里好多小鱼，有红的，有黄的，有金的，真是美丽湖里好多小鱼，有红的，有黄的，有金的，真是美丽的鱼。的鱼。的鱼。的鱼。看，中山公园多大，它周围的提岸更长，看见湖中心看，中山公园多大，它周围的提岸更长，看见湖中心看，中山公园多大，它周围的提岸更长，看见湖中心看，中山公园多大，它周围的提岸更长，看见湖中心那个小岛了吗？走过石桥就可以去小岛上玩。那个小岛
5、了吗？走过石桥就可以去小岛上玩。那个小岛了吗？走过石桥就可以去小岛上玩。那个小岛了吗？走过石桥就可以去小岛上玩。中山公园到处都有魅力的景色，我说也说不尽，请你中山公园到处都有魅力的景色，我说也说不尽，请你中山公园到处都有魅力的景色，我说也说不尽，请你中山公园到处都有魅力的景色，我说也说不尽，请你们尽情欣赏吧！们尽情欣赏吧！们尽情欣赏吧！们尽情欣赏吧！5 5二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)n n校园导游词校园导游词校园导游词校园导游词n n大家好，我是你们的小导游大家好，我是你们的小导游大家好，我是你们的小导游大
6、家好，我是你们的小导游小洁，今天，我将带领大家参观我小洁，今天，我将带领大家参观我小洁，今天，我将带领大家参观我小洁，今天，我将带领大家参观我们美丽而年轻的校园。们美丽而年轻的校园。们美丽而年轻的校园。们美丽而年轻的校园。n n进了学校的大门，我们就来到了幸福广场。你们看呀，在幸福广场进了学校的大门，我们就来到了幸福广场。你们看呀，在幸福广场进了学校的大门，我们就来到了幸福广场。你们看呀，在幸福广场进了学校的大门，我们就来到了幸福广场。你们看呀，在幸福广场中间的一棵高大粗壮的树下面，几个小朋友和他们的老师一起围着树中间的一棵高大粗壮的树下面，几个小朋友和他们的老师一起围着树中间的一棵高大粗壮的
7、树下面，几个小朋友和他们的老师一起围着树中间的一棵高大粗壮的树下面，几个小朋友和他们的老师一起围着树快乐地转圈圈，他们多高兴呀，微笑挂满了他们的面孔。再看旁边，快乐地转圈圈，他们多高兴呀，微笑挂满了他们的面孔。再看旁边，快乐地转圈圈，他们多高兴呀，微笑挂满了他们的面孔。再看旁边，快乐地转圈圈，他们多高兴呀，微笑挂满了他们的面孔。再看旁边，一位面容慈祥的老奶奶正坐在凳子上慈爱地看着孩子们。你们知道她一位面容慈祥的老奶奶正坐在凳子上慈爱地看着孩子们。你们知道她一位面容慈祥的老奶奶正坐在凳子上慈爱地看着孩子们。你们知道她一位面容慈祥的老奶奶正坐在凳子上慈爱地看着孩子们。你们知道她是谁吗？她就是我国有
8、名的作家是谁吗？她就是我国有名的作家是谁吗？她就是我国有名的作家是谁吗？她就是我国有名的作家冰心奶奶了。往右看，一个小男冰心奶奶了。往右看，一个小男冰心奶奶了。往右看，一个小男冰心奶奶了。往右看，一个小男孩在草坪上认真地看书，他长大还成为了大名鼎鼎的儒学家孩在草坪上认真地看书，他长大还成为了大名鼎鼎的儒学家孩在草坪上认真地看书，他长大还成为了大名鼎鼎的儒学家孩在草坪上认真地看书，他长大还成为了大名鼎鼎的儒学家孔子。孔子。孔子。孔子。n n走完幸福广场，我们就来到了吟诗坊。看，吟诗坊的天花板上，有走完幸福广场，我们就来到了吟诗坊。看，吟诗坊的天花板上，有走完幸福广场，我们就来到了吟诗坊。看，吟诗
9、坊的天花板上，有走完幸福广场，我们就来到了吟诗坊。看，吟诗坊的天花板上，有一块块横板，上面都雕刻着一句句有名的诗句。桌子上，也印着一些一块块横板，上面都雕刻着一句句有名的诗句。桌子上，也印着一些一块块横板，上面都雕刻着一句句有名的诗句。桌子上，也印着一些一块块横板，上面都雕刻着一句句有名的诗句。桌子上，也印着一些古诗文。走进吟诗坊，你就会陶醉于古诗文的最高境界，仿佛置身于古诗文。走进吟诗坊，你就会陶醉于古诗文的最高境界，仿佛置身于古诗文。走进吟诗坊，你就会陶醉于古诗文的最高境界，仿佛置身于古诗文。走进吟诗坊，你就会陶醉于古诗文的最高境界，仿佛置身于其中。其中。其中。其中。n n时间过得飞快，又
10、是要说再见的时候了，下次，我会让你们更加了解时间过得飞快，又是要说再见的时候了，下次，我会让你们更加了解时间过得飞快，又是要说再见的时候了，下次，我会让你们更加了解时间过得飞快，又是要说再见的时候了，下次，我会让你们更加了解我们的学校，再见！我们的学校，再见！我们的学校，再见！我们的学校，再见！6 6二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)（1）前言 要向游客表示问候、欢迎，并进行自我介绍，有时还可提示参观游览的注意事项，提出“当文明游客”的要求。（2）总述 对游览景点作一个总的介绍。7 7二年级语文上册第三单元作文二
11、年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)（3）分述 抓住一个个景观，按游览顺序，逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略景区的艺术魅力，留下美好回忆。 景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中巧妙地引用这些资料，也能增加旅游的神秘感。 8 8二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)对“秦兵马俑”的介绍： “大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位，颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人；再看这一位，目光炯炯，神态专中，
12、分明在暗下决心，誓为一统天下而战；再看他，紧握双拳，待命出征啊，快来看看这位战士，双眼凝视前方，像不像在思念家乡的亲人？走近一点，来，小朋友，有没有听见他轻微的呼吸声？”9 9二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)（4）结尾 浏览结束时，在结尾中对游览的内容作个小结，并向游客表示感谢和告别。欣赏例文1010二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)写好导游词1、确定景点，收集资料。 首先要确定自己想介绍哪一处风景区。这一处风景最有特色的内容是什
13、么？有哪些著名景点？这个景点有什么美丽的、动人的传说？ 可以留心书报中散见的资料，可以观看电视中的相关节目，还可以上网查询，或访问游览过名胜古迹的亲朋好友或周围熟悉的人。然后选取最有特色或最有价值的内容向大家介绍。颍州西湖1111二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)空白演示单击输入您的封面副标题二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文二年级语文上册第三单元作文(1)(1)此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！
