《粤教版高中语文必修一第四单元第19课南朝诗两首晚登三山还望京邑优质课件共26张PPT》由会员分享,可在线阅读,更多相关《粤教版高中语文必修一第四单元第19课南朝诗两首晚登三山还望京邑优质课件共26张PPT(26页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、晚登三山还望京邑晚登三山还望京邑谢朓谢朓汕头翠英中学魏妙华汕头翠英中学魏妙华 谢谢脁脁(464499),字字玄玄晖晖,陈陈郡郡阳阳夏夏人人,曾曾任任宣宣城城太太守守,因因此此又又有有“谢谢宣宣城城”之之称称。他他是是南南朝朝齐齐代代著著名名的的山山水水诗诗人人,与与谢谢灵灵运运同同族族,前前后后齐齐名名,与与谢谢灵灵运运并并称称为为“大小谢大小谢”。有有谢宣城集谢宣城集。他他的的写写景景诗诗吸吸收收了了谢谢灵灵运运作作品品中中那那种种细细致致观观察察与与逼逼真真描描写写的的优优点点,又又避避免免了了谢谢灵运诗作中的晦涩之感,成就很高。灵运诗作中的晦涩之感,成就很高。 诗风清新、秀丽诗风清新、秀
2、丽。“蓬蓬莱莱文文章章建建安安骨骨,中中间间小小谢谢又又清清发发”李白李白晚登三山还望京邑晚登三山还望京邑灞涘望长安,河阳视京县。灞涘望长安,河阳视京县。白日丽飞甍,参差皆可见。白日丽飞甍,参差皆可见。余霞散成绮,澄江静如练。余霞散成绮,澄江静如练。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。佳期怅何许,泪下如流霰。佳期怅何许,泪下如流霰。有情知望乡,谁能鬒不变?有情知望乡,谁能鬒不变?诗诗歌歌朗朗读读字音:字音:还还hunhun望望 灞灞bb涘涘s s 飞甍飞甍mng mng 参差参差c cn cn c 绮绮q q 芳甸芳甸dindin霰霰
3、xinxin 鬒鬒zhzhn n节奏:二一二节奏:二一二 叙述叙述赞赏赞赏伤感伤感(平缓)(平缓)(热烈)(热烈)(低沉)(低沉)晚登三山还望京邑晚登三山还望京邑v灞涘望长安,河阳视京县。灞涘望长安,河阳视京县。v白日丽飞甍,参差皆可见。白日丽飞甍,参差皆可见。v余霞散成绮,澄江静如练。余霞散成绮,澄江静如练。v喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。v去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。v佳期怅何许,泪下如流霰。佳期怅何许,泪下如流霰。v有情知望乡,谁能鬒不变?有情知望乡,谁能鬒不变? 晚晚 登登 三三 山山 还还 望望 京京 邑邑望的对望的对象象地点地点时间时间题目分析
4、题目分析线索线索根据下面提示给诗歌分层:根据下面提示给诗歌分层:1、作者回望何处?、作者回望何处?2、“望望”到了什么景象?到了什么景象?3、“望望”了以后有何感想?了以后有何感想?理清层次理清层次v灞涘望长安,河阳视京县。灞涘望长安,河阳视京县。v白日丽飞甍,参差皆可见。白日丽飞甍,参差皆可见。v余霞散成绮,澄江静如练。余霞散成绮,澄江静如练。v喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。v去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。v佳期怅何许,泪下如流霰。佳期怅何许,泪下如流霰。v有情知望乡,谁能鬒不变。有情知望乡,谁能鬒不变。点望京点望京写景写景抒情抒情灞涘望长安,河阳视京县。
5、灞涘望长安,河阳视京县。作作者者并并不不是是望望“长长安安”“京京县县”,为为什什么么要要写写“望望长长安安”“视视京县京县”?这是一种什么写法?这是一种什么写法?诗歌研读诗歌研读第第一一层层灞涘望长安,河阳视京县。灞涘望长安,河阳视京县。点望京点望京定基调定基调用典用典诗歌研读诗歌研读第第一一层层白日丽飞甍,参差皆可见。白日丽飞甍,参差皆可见。余霞散成绮,澄江静如练。余霞散成绮,澄江静如练。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。这这首首诗诗描描绘绘了了一一幅幅怎怎样样的的画画面面?结结合合注注解解用用自自己己的的语语言言写写一一段段话话,把把诗人回望京邑所见之景描述出来。诗人回望京
6、邑所见之景描述出来。诗歌研读诗歌研读第第二二层层提示提示v1、概括画面特点。(用一两个词)、概括画面特点。(用一两个词)v2、具体描绘诗中展现的图景。、具体描绘诗中展现的图景。 白日、飞甍、余霞、澄江、白日、飞甍、余霞、澄江、喧鸟、春洲、杂英、芳甸喧鸟、春洲、杂英、芳甸b、是否突出景物的特征?、是否突出景物的特征?a、景物是否全部写出?、景物是否全部写出? 白日丽飞甍,参差皆可见。白日丽飞甍,参差皆可见。余霞散成绮,澄江静如练。余霞散成绮,澄江静如练。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。这这首首诗诗描描绘绘了了一一幅幅明明艳艳壮壮阔阔的的春春日日晚晚景景图图。夕夕阳阳使使飞飞耸耸的
7、的屋屋脊脊色色彩彩明明丽丽,京京城城内内的的屋屋宇宇高高低低不不齐齐,历历历历在在目目。残残余余的的晚晚霞霞铺铺展展开开来来就就像像彩彩锦锦,澄澄清清的的江江水水平平静静得得如如同同白白练练。喧喧闹闹的的鸟鸟儿儿覆覆盖盖了了春春天天的的小小洲洲,五五彩彩缤缤纷纷的的花花朵朵开开满满了了芳草遍地的郊野。芳草遍地的郊野。诗歌研读诗歌研读第第二二层层白日丽飞甍,参差皆可见。白日丽飞甍,参差皆可见。余霞散成绮,澄江静如练。余霞散成绮,澄江静如练。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。写写景景部部分分是是全全诗诗的的主主体体,你你觉觉得得哪哪些些句句子子写写得得好好?好好在在哪哪里里?(结结合
8、合诗诗歌歌的的艺艺术术手手法法和和用用词词的的精精当当等等方方面面进进行行分分析)析)诗歌研读诗歌研读第第二二层层精华鉴赏精华鉴赏白日丽飞甍,参差皆可见。白日丽飞甍,参差皆可见。使使明丽明丽精华鉴赏精华鉴赏 余霞散成绮,澄江静如练余霞散成绮,澄江静如练解道澄江静如练,解道澄江静如练,令人长忆谢玄晖。令人长忆谢玄晖。李白李白金陵城西楼月下吟金陵城西楼月下吟千里澄江似练千里澄江似练王安石王安石桂枝香桂枝香精华鉴赏精华鉴赏 余霞散成绮,澄江静如练余霞散成绮,澄江静如练对比:对比:绮红练白,霞红江白,红白相衬,对比鲜明。绮红练白,霞红江白,红白相衬,对比鲜明。比喻:比喻:把把“霞霞”比作比作“绮绮”(
9、锦缎),把(锦缎),把“江江”比作比作“练练”(白绸),想象奇妙,形象、生动、具体。(白绸),想象奇妙,形象、生动、具体。动静结合:动静结合:“散散”字字和和“静静”字字是是动动静静不不同同的的描描写写角角度度,霞霞“散散”(云云霞霞在在天天空空中中飘飘散散)这这是是动动态态描描写写,“霞霞”动,动,“江江”静,动静相谐。静,动静相谐。精华鉴赏精华鉴赏 喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。喧鸟覆春洲,杂英满芳甸。听觉听觉视觉视觉视觉视觉嗅嗅觉觉鸟之鸟之多多花之花之盛盛动态描写动态描写静态描写静态描写去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。佳期怅何许,泪下如流霰。佳期怅何许,泪下如流霰。有情知望乡,
10、谁能鬒不变?有情知望乡,谁能鬒不变?“怀怀”欢宴欢宴对过去的生活怀念对过去的生活怀念诗歌研读诗歌研读第第三三层层“怅怅”佳期佳期对未来的担忧对未来的担忧“知知”望乡望乡怀念家乡,怀念京怀念家乡,怀念京城城去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。去矣方滞淫,怀哉罢欢宴。佳期怅何许,泪下如流霰。佳期怅何许,泪下如流霰。有情知望乡,谁能鬒不变?有情知望乡,谁能鬒不变?抒情方式抒情方式诗歌研读诗歌研读第第三三层层直抒胸臆直抒胸臆景与情景与情 这首诗描写了诗人即将离开京城建康的这首诗描写了诗人即将离开京城建康的傍晚,登上三山回望京城的情景,抒发了去傍晚,登上三山回望京城的情景,抒发了去国怀乡的愁情。中间六句写景,诗人并
11、没有国怀乡的愁情。中间六句写景,诗人并没有让景物着上一丝的愁绪,而是描写了一幅绚让景物着上一丝的愁绪,而是描写了一幅绚丽多姿、生机盎然、明丽优美的春日晚景图。丽多姿、生机盎然、明丽优美的春日晚景图。第三层作者笔锋一转,写自己登临望远时的第三层作者笔锋一转,写自己登临望远时的愁绪。你觉得愁绪。你觉得“写景写景”在这首诗歌中起什么在这首诗歌中起什么作用?作用? 反衬,以乐景衬哀情反衬,以乐景衬哀情以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐总结总结 第一层:点望京第一层:点望京定基调定基调用用典典第二层:描写壮丽美景第二层:描写壮丽美景第三层:抒写去国怀乡的愁绪第三层:
12、抒写去国怀乡的愁绪直抒胸臆直抒胸臆以乐景衬哀情以乐景衬哀情总结总结 诗歌鉴赏的内容:诗歌鉴赏的内容:(一)鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧(一)鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧(二)评价诗歌的思想内容和作者的观点态度(二)评价诗歌的思想内容和作者的观点态度拓展延伸拓展延伸 下下面面这这首首诗诗运运用用了了什什么么表表现现手手法法?抒抒发发了了作者怎样的思想感情作者怎样的思想感情?绝句两首绝句两首(其二其二)杜甫杜甫江碧鸟逾白江碧鸟逾白,山青花欲燃。山青花欲燃。今春看又过今春看又过,何日是归年何日是归年?这这首首诗诗运运用用了了反反衬衬手手法法,以以乐乐景景衬衬哀哀情情。以以赏赏心心悦悦目目的的春春
13、景景反反衬衬诗诗人人浓浓厚厚的的思思乡乡之之情情。诗诗歌歌前前两两句句状状江江、山山、花花、鸟鸟四四景景,并并分分别别着着以以碧碧绿绿、青青葱葱、火火红红、洁洁白白四四色色,景景色色清清新新,令令人人赏赏心心悦悦目目。作作者者面面对对如如画画的的美美景景,勾勾起起了了漂漂泊泊伤伤感感,最最后后一一句句流流露露出归心殷切的思乡之情。出归心殷切的思乡之情。拓展延伸拓展延伸 阅读诗歌江雨望花并思考问题阅读诗歌江雨望花并思考问题江雨望花江雨望花崔涂崔涂细雨满江春水涨,好风留客野梅香。细雨满江春水涨,好风留客野梅香。避秦不是无归意,一度逢花一断肠。避秦不是无归意,一度逢花一断肠。注注避秦,即逃避秦末乱世
14、。此指逃避唐末乱世。避秦,即逃避秦末乱世。此指逃避唐末乱世。古人论诗有古人论诗有“以哀景写乐情,以乐景写哀情以哀景写乐情,以乐景写哀情”之说,之说,意思是用萧条凄凉的景物来抒写欢愉的心情,或用美好意思是用萧条凄凉的景物来抒写欢愉的心情,或用美好的景物来抒写悲伤的心情。这首诗属于哪种表现手法的景物来抒写悲伤的心情。这首诗属于哪种表现手法?它表达了诗人怎样的思想感情它表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要赏析。请结合全诗简要赏析。拓展延伸拓展延伸 此此诗诗用用的的是是以以乐乐景景写写哀哀情情的的手手法法。春春雨雨知知时时,蒙蒙蒙蒙飘飘洒洒,弥弥漫漫江江面面;春春风风吹吹来来,到到处处散散发发着着野野梅梅的的芳芳香香。纵纵使使眼眼前前好好景景迷迷人人,好好风风留留客客,却却只只能能更更加加触触发发起起诗诗人细雨春潮般的思乡之情。人细雨春潮般的思乡之情。 江雨望花江雨望花崔涂崔涂细雨满江春水涨,好风留客野梅香。细雨满江春水涨,好风留客野梅香。避秦不是无归意,一度逢花一断肠。避秦不是无归意,一度逢花一断肠。