《九年级化学上册同步教学4.3氧气.PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册同步教学4.3氧气.PPT课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 性质活泼的氧气 第一课时 氧气的实验室制法取取A.B.CA.B.C三支试管，三支试管，1.1.向向A A试管中加入试管中加入3ml-5ml3ml-5ml过氧化氢溶液，将过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。象。2.2.向向B B试管中加入少量试管中加入少量二氧化锰二氧化锰粉末，再加入粉末，再加入3ml-5ml3ml-5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。入试管口，观察并记录现象。3.3.向向C C试管中加入几块试管中加入几块小砖块小砖块，再加入，再加入3ml-3ml-5ml5ml
2、过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。管口，观察并记录现象。实验实验实验实验编号编号编号编号实验现象实验现象实验现象实验现象结论结论结论结论1 1 1 12 2 2 23 3 3 3放出极少量气泡放出极少量气泡带火星木条不复燃带火星木条不复燃迅速放出气泡，迅速放出气泡，带带火星火星木条复燃木条复燃有氧气迅速放出有氧气迅速放出放出气泡较慢，放出气泡较慢，带火星木条不复燃带火星木条不复燃没有氧气迅速放出没有氧气迅速放出没有氧气迅速放出没有氧气迅速放出n比较上述三个实验，哪个最比较上述三个实验，哪个最适合在实验室制氧气？你的适合在实验室制氧气？你的
3、理由是什么？理由是什么？一、氧气的实验室制法一、氧气的实验室制法n n1. 1.药品：药品：过氧化氢过氧化氢（无色液体）（无色液体） 二氧化锰二氧化锰（黑色粉末）（黑色粉末）n待待B B试管试管中不冒气泡后，再加中不冒气泡后，再加入少量入少量过氧化氢溶液过氧化氢溶液，向试管，向试管中伸入带火星的木条，观察并中伸入带火星的木条，观察并记录现象。记录现象。n二氧化锰二氧化锰在实验前后化学性在实验前后化学性质变了没有？质变了没有？n凡能凡能改变改变其他物质的化学反应其他物质的化学反应速率，而本身的速率，而本身的质量质量和和化学性化学性质质在反应前后都没有发生变化在反应前后都没有发生变化的物质叫做的物
4、质叫做催化剂催化剂催化剂的特点催化剂的特点 一变一变 改变其他物质的化学反应速率。 两不变两不变 本身的质量和化学性质在化学反应前后不改变。催化剂的应用催化剂的应用 催化剂在化工生产过程中有重要作用，有的反应如果没有催化剂就不能进行，大多数化工生产都有催化剂的参与。例如，在石油炼制过程中，用高效催化剂生产汽油、煤油等；在汽车尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化；酿造工业和制药工业都要用酶作催化剂，某些酶制剂还是宝贵的药物。二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰水水+ +氧气氧气过氧化氢过氧化氢2. 2.反应原理：反应原理： H2O2 H2O O2 n每小组的同学试着用桌上每小组的同学试着用桌上现有现
5、有的仪器组装一套可以制出并能的仪器组装一套可以制出并能收集氧气的装置。收集氧气的装置。AB固液混合常温下制气体的常用装置固液混合常温下制气体的常用装置固液混合常温下制气体的常用装置固液混合常温下制气体的常用装置实验室常用的实验装置实验室常用的实验装置使用时的注意事项：使用时的注意事项：1.长颈漏斗的下端管长颈漏斗的下端管口必须在液面以下口必须在液面以下2.伸入锥形瓶中的导伸入锥形瓶中的导管不能太长管不能太长3.使用前检查气密性使用前检查气密性检查装置的气密性检查装置的气密性收集氧气方法之一：排水法收集氧气方法之一：排水法先将集气瓶中盛满水，用玻璃先将集气瓶中盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后倒立在
6、水槽片盖住瓶口，然后倒立在水槽中。当导管口有连续而均匀的中。当导管口有连续而均匀的气泡冒出时，再把导管口伸入气泡冒出时，再把导管口伸入到装满水的集气瓶中，等瓶里到装满水的集气瓶中，等瓶里的水排完以后，在水里用玻璃的水排完以后，在水里用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上。槽，正放在桌面上。方法之二：向上排空气法方法之二：向上排空气法注意事项：注意事项：导管要伸到集气瓶底部导管要伸到集气瓶底部如何验证氧气已经充满集气了？如何验证氧气已经充满集气了？如何验证氧气已经充满集气了？如何验证氧气已经充满集气了？将一根带火星的木条放到瓶口，将一根带火星的木条放到瓶口，将
7、一根带火星的木条放到瓶口，将一根带火星的木条放到瓶口，若带火星木条复燃说明氧气已集若带火星木条复燃说明氧气已集若带火星木条复燃说明氧气已集若带火星木条复燃说明氧气已集满满满满1 1、连接装置仪器、连接装置仪器2 2、检查装置的气密性、检查装置的气密性3 3、装固体药品、装固体药品 ，塞紧带导管的塞子，塞紧带导管的塞子4 4、将、将集气瓶装满水倒立在水槽里集气瓶装满水倒立在水槽里氧气的实验室制法氧气的实验室制法 实验过程实验过程6 6、当试管的气泡连续并均匀地放出时，开始、当试管的气泡连续并均匀地放出时，开始收集收集7 7、当、当集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖有毛玻集气瓶的一侧有气泡放出时，将盖
8、有毛玻璃片的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。璃片的集气瓶移出水槽，并正放在桌子上。5 5、加入过氧化氢溶液、加入过氧化氢溶液二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰（催化剂）（催化剂）（催化剂）（催化剂）过氧化氢过氧化氢过氧化氢过氧化氢溶液溶液溶液溶液发生装置发生装置发生装置发生装置收集装置收集装置收集装置收集装置二氧化锰二氧化锰二氧化锰二氧化锰水水+ +氧气氧气过氧化氢过氧化氢 H2O2 H2O O2 n n1 1 1 1、实验室制氧气时，忘记加入二氧化锰，则（、实验室制氧气时，忘记加入二氧化锰，则（、实验室制氧气时，忘记加入二氧化锰，则（、实验室制氧气时，忘记加入二氧化锰，则（ ）n n（A A
9、A A）不能产生氧气）不能产生氧气）不能产生氧气）不能产生氧气 （B B B B）使氧气质量减少）使氧气质量减少）使氧气质量减少）使氧气质量减少n n（C C C C）产生氧气的速率慢）产生氧气的速率慢）产生氧气的速率慢）产生氧气的速率慢 （D D D D）没什么变化）没什么变化）没什么变化）没什么变化n n2 2 2 2、检验氧气的方法是、检验氧气的方法是、检验氧气的方法是、检验氧气的方法是 （ ）n n（A A A A）用火柴点（）用火柴点（）用火柴点（）用火柴点（B B B B）用带火星木条接近气体（）用带火星木条接近气体（）用带火星木条接近气体（）用带火星木条接近气体（C C C C）
10、闻气味）闻气味）闻气味）闻气味 （D D D D）用）用）用）用天平称量天平称量天平称量天平称量 n n3 3 3 3、收集氧气用（、收集氧气用（、收集氧气用（、收集氧气用（ ）n n（A A A A）向上排空气法）向上排空气法）向上排空气法）向上排空气法 （B B B B）向下排空气法）向下排空气法）向下排空气法）向下排空气法n n（C C C C）排水法）排水法）排水法）排水法 （D D D D）向上排空气法与向下排空气法）向上排空气法与向下排空气法）向上排空气法与向下排空气法）向上排空气法与向下排空气法CBAC实验室中常用过氧化氢分解制取氧气。实验室中常用过氧化氢分解制取氧气。(1)(1)写出该反应的符号表达式写出该反应的符号表达式_(2)(2)为组装制取氧气装置，请你从下图中选择所需的仪为组装制取氧气装置，请你从下图中选择所需的仪器器( (填序号，下同填序号，下同)_)_。装药品前应首先进行。装药品前应首先进行 _。小试牛刀小试牛刀指出下列制取氧气装置图的错误指出下列制取氧气装置图的错误AB个人观点供参考，欢迎讨论
