《广西平南县上渡镇大成初级中学八年级语文上册 20 落日的幻觉课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西平南县上渡镇大成初级中学八年级语文上册 20 落日的幻觉课件 新人教版（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、落日的幻觉落日的幻觉黄天祥黄天祥视觉小游戏视觉小游戏请看仔细，图中有黑点吗？请看仔细，图中有黑点吗？图中的飞轮是什么状态的？图中的飞轮是什么状态的？作 者 简 介黄天祥： 京报集团高级记者、 专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员。蕴蕴含含 吟吟咏咏 绮绮丽丽绚绚丽丽 殷殷红红 坠坠落落日日薄薄西山，气息西山，气息奄奄奄奄 散散射射ynynqxunynzhubyn自主学习：字词积累自主学习：字词积累sn 幻觉：没有外界刺激而产生的虚假的感觉。 吟咏：有节奏地诵读诗文。 绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。 殷红：深红，红中带黑 。
2、 绚丽： 灿烂美丽。变化多端：形容变化很多，千姿百态。日薄西山：（见注释）气息奄奄：（见注释）夕阳无限好，只是近黄昏：（见注释）整体感知，回答问题本文主要介绍了有关落日的哪些问题?A.落日的种种景象B.产生这些景象的原因合作探究，回答问题合作探究，回答问题1.1.为什么人什么人们喜喜欢观赏日出，而很少有人去日出，而很少有人去观赏日落？日落？2.2.课文描文描绘了落日的哪些景象？了落日的哪些景象？3.3.落日的种种奇异景象都是真落日的种种奇异景象都是真实的的吗？ 用文中一句用文中一句话概括文章内容（中心句）概括文章内容（中心句）4.4.造成造成这些幻些幻觉的原因是什么？（的原因是什么？（请在在书
3、中划中划线、标注注, ,然后填表。）然后填表。）5. 5. 文章运用了什么文章运用了什么说明明顺序序? ?合作探究，回答问题：合作探究，回答问题：1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让人感到美好的事物只有短暂的存在。现象一：太阳好像变大了现象二：颜色深黄、殷红现象三：接近地平线时太阳变扁了现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧现象五：出现迷人的紫光2.2.课文描绘了落日的哪些景象？课文描绘了落日的哪些景象？3.落日的种种奇异景象都是真实的吗？ 用一句话概括文章内容。明原因 梳条理4.造成这些幻觉的原因是什么？（请在书中划找、标
4、注,然后填表）日落时的幻觉日落时的幻觉 产生幻觉的原因产生幻觉的原因 颜色深黄、殷颜色深黄、殷红红神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧 出现迷人的紫出现迷人的紫光光接近地平线时接近地平线时太阳变扁了太阳变扁了 太阳好像变大了太阳好像变大了光线散射和光波的长短原理。（大气层光线散射和光波的长短原理。（大气层增厚，而黄色、红色光穿透能力最大）增厚，而黄色、红色光穿透能力最大）地球表面和大气层是弯曲的，大气地球表面和大气层是弯曲的，大气层（底层高层）密度不同层（底层高层）密度不同 眼睛的叠合效应，红色光蓝色光叠合眼睛的叠合效应，红色光蓝色光叠合 光线折射原理。（使落日的高度光线折射原
5、理。（使落日的高度和宽度之比是和宽度之比是26.5比32）未说明原因，而各种仪器观测证明未说明原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大太阳并没有真的变大 小结：完成下列表格小结：完成下列表格5.文章运用了什么说明顺序文章运用了什么说明顺序?由现象到本质（原因）的由现象到本质（原因）的逻辑顺序逻辑顺序学习效果测验：判断图片中出现的是落日中学习效果测验：判断图片中出现的是落日中的哪一种幻觉？的哪一种幻觉？图图一一颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红图图二二神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 图图 三三西方天空出现迷人的紫光西方天空出现迷人的紫光图图四四图图五五接近地平线时接近地平线时太
6、阳变扁了太阳变扁了 太阳好像变大了太阳好像变大了拓展运用你能举几个让人产生幻觉或错觉的实例吗？折射折射现象现象铅笔断了吗？变大了吗？拓展延伸：生活中幻觉现象 背景衬托背景衬托（参照物）（参照物）几个身高几个身高1米米80以上以上的篮球运动员和姚明合影的篮球运动员和姚明合影 姚明身边站着三个小朋友吗？姚明身边站着三个小朋友吗？课文没有交待课文没有交待“落日变大落日变大”的原因，你的原因，你能能试试试试吗？利用所学的知识说明其原因。吗？利用所学的知识说明其原因。在思考中体验在思考中体验 科学的快乐！科学的快乐！在探索中享受在探索中享受 真理的幸福！真理的幸福！趁热打铁趁热打铁小试牛刀小试牛刀a.a
7、.光线折射光线折射b.b.背景衬托背景衬托c.c.光渗现象光渗现象d.d.眼睛结构眼睛结构为什么落日好像变大了为什么落日好像变大了 某人外出做生意，给父母写了这样一封信： “儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。 父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？ 你知道怎么读吗？ 古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬(chu )。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他就这样读；富家子弟来，他就那样读。你知道他各是怎样读的吗?本文的说明方法有哪些?并举例说明1、举例子2、列数字3、
8、作比较4、打比方5、作诠释6、引用举例子举例子：使所要说明的事物：使所要说明的事物具体化具体化，以便读者理解。，以便读者理解。分类别分类别：使说明的内容：使说明的内容眉目清楚眉目清楚，避免重复交叉的现象。，避免重复交叉的现象。打比方打比方：突出事物的性状特点，增强说明的：突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性形象性和生动性。列数字列数字：使事物：使事物更加准确、具体化更加准确、具体化。作比较作比较：使读者通过比较得到：使读者通过比较得到具体而鲜明具体而鲜明的印象。的印象。作诠释作诠释：能对事物的非本质性特征进行：能对事物的非本质性特征进行补充性说明。补充性说明。下定义下定义：能准确：能准
9、确揭示事物的本质揭示事物的本质。摹状貌摹状貌：使被说明对象：使被说明对象更形象、具体更形象、具体。画图表画图表：使读者对说明对象有：使读者对说明对象有更直接、更具体更直接、更具体的了解。的了解。引引 用用：使说明的内容更：使说明的内容更充实具体充实具体。体会每组两个语句的表达效果有什么不同。1.可惜（但？）这种美丽的紫光并不多见。“可惜”比“但”感情倾向更明显，更能表现对美景的喜爱，语言更有感染力。2.人们都喜爱观赏日出，无不（都？）赞叹太阳升起时的壮观景象。 双重否定句比一般肯定句语气更强，更能突出强调了“人们都喜爱观赏日出”。3.一般来讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。（“一般来讲”能否删
10、去，为什么？）不能。不能。“一般一般”是指通常情况，不包括特殊情况，是指通常情况，不包括特殊情况，这样说符合符合实际。如果。如果删去，去，则显得太得太绝对，不符合，不符合实际。4.a就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?b我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。第一句是反第一句是反问句，句，语气更气更强烈，烈，语意重；第二句是意重；第二句是陈述句述句，只是客只是客观的的说明，没有明，没有强调意味意味。总结拓展，课外延伸：总结拓展，课外延伸： 关于落日，我们还能想起哪些古诗词名句？关于落日，我们还能想起哪些古诗词名句？是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。是非成
11、败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。夕阳西下夕阳西下断肠人在天涯。断肠人在天涯。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外，山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外，（宋（宋范仲淹范仲淹苏幕遮苏幕遮）1.1.学会透过现象看事物的本质；学会透过现象看事物的本质；2.2.眼见不一定为实，我们要学会眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相；了解事情的真相；3.3.我们要仔细观察生活，尊重科我们要仔细观察生活，尊重科 学事实；学事实；学了此文，你获得了哪些启示？学了此文，你获得了哪些启示？课堂小结课堂小结 学习了本文，我们认识到眼见学习了本文，我们认识到眼见也不一定为实，所以我们要学会以也不一定为实，所以我们要学会以科学的眼光看待生活中的一切，透科学的眼光看待生活中的一切，透过现象看本质，不要被幻觉所迷惑。过现象看本质，不要被幻觉所迷惑。在思考中体验科学的快乐，在探索在思考中体验科学的快乐，在探索中享受真理的幸福！中享受真理的幸福！
