《云南省中考语文 古诗文阅读 第11讲 说明文阅读复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省中考语文 古诗文阅读 第11讲 说明文阅读复习课件（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四部分现代文阅读第第11讲说明文阅读讲说明文阅读考试说明2016年云南省初中学业水平标准与考试说明中对说明文阅读的要求是：阅读说明性文章，能把握说明对象及其特点，获取主要信息；掌握说明的方法、作用、语言特点及说明顺序；能初步领会作品中所体现的科学精神和思想方法。命题预测说明文是云南省近年来常考重点文体，题型涉及填空、选择和简答题，分值一般在10分左右。所选材料大多是人文社科类。涉及的考点有：内容的理解与概括，说明对象及其特征，说明方法及其作用，说明顺序及结构，领会作品中所体现的科学精神和思想方法，对说明内容进行创新性表述以及从中受到的启迪等。预计2017年的云南学业水平测试，说明文仍沿用之前
2、的标准，题型不会有太大的变化。但要注意开放性试题的变化，可能会涉及对某种现象发表意见或看法，或向有关部门提出相关合理化的建议等类型的题目。(2016曲靖)信息时代的“无价之宝”在古代，炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金，当然这是不可能的。现在，数据科学家正在将大量数据变成信息，这些信息虽然不是黄金，但价值胜似黄金。数据科学家可以说是现代的“炼金术士”。英国数据科学家维克托迈尔舍恩伯格在他的著作大数据中指出，今天全世界存储的信息中，书和磁带只占不到两成，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。全世界产生的数据正在以惊人的速度增长，最近两年的数据产生量就占到总数据
3、量的90%。一家互联网研究公司预测，人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度增长。互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的，这些信息来自于他们对大量事实的研究，而对这些事实的记录就是数据。例如，生物学家测量了成千上万个细胞，从而收集到大量数据；天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能量活动，从而收集到大量数据；地理科学家收集到世界各地的有关水、风和气流的资料，从而也形成了大量数据。数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事。在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中的草莓糖霜果塔饼干
4、便特别抢手，这时的销售量会比平时增加7倍，而在暴风雨天气来临前，啤酒的销售也特别好，于是超市便知道在这种时候及时补充货源，从而令销量大增。数据还给警察们的工作带来了方便。在那些犯罪率高的城市，以前积累下来的犯罪数据可以派上用场，警察们使用这些数据预测犯罪的高发时间和地区，从而合理地调配警力，提高工作效率和防范效果。数据之所以能发挥上述作用，很重要的一个原因是它帮助我们预测了未来有可能发生的事，然而在有些领域，知道为什么会有某种事情发生显得更加重要。例如在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。科学家们还期待有一天数据能使各行各业变
5、得更加高效和更具“个性化”。例如，当一个病人向医生提供了详细的数据，医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较，从而依据这个病人的生活方式制定特定的治疗方案。同样在一个班级里，学生们利用平板电脑或者阅读器进行阅读练习。数据传到老师那里，如阅读用了多长时间，某个词语被学生标注了多少次等。分析这些数据，老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点，从而有针对性地进行讲解，还可以对个别学生提供有针对性的辅导。数据同样可以运用到其他行业。因此，在我们这样一个信息时代，假若你成了一个数据科学家，你便拥有了神奇的魔力，就好像中世纪的炼金术士们所声称的那样。文章标题考情搜索：2016年曲靖1(真题T16)请说
6、说题目的作用。(3分)【思路点拨】首先，判断标题的语言结构是一个短语，可初步判定是点明了本文的说明对象是“信息时代的无价之宝”。其次，标题的语言形式比较生动，使用了比喻的修辞手法，结合全文内容可知是将数据比作“无价之宝”，生动地说明了信息时代数据的重要特征，同时比喻修辞手法的使用也起到了吸引读者阅读兴趣的观点。【参考答案】示例：揭示说明的对象和特征。吸引读者，激发读者的阅读兴趣。运用比喻的修辞手法，将数据比作无价之宝，形象生动地揭示了信息时代数据非常重要这一特征。常见问法1你认为文章的标题好在哪里？2请说说本文标题的作用。3文章以“”为题，有什么作用？4给文章拟写标题。知识放送说明文标题的作用
7、：揭示说明对象及其特征；吸引读者，激发读者阅读兴趣。解题技巧1看语言结构。看标题是短语还是句子，是陈述句还是问句。如果是短语，一般就是告诉了本文的说明对象；如果是完整句子，往往就是告诉了文章的主要内容，同时也点明了本文的说明对象；如果是个问句，除了点明说明对象或说明内容外，还有设疑激趣，吸引读者阅读兴趣的作用。2看语言特点。说明文标题语言一般比较平实，但也有生动含蓄的。若是生动含蓄的标题，则应结合文章内容思考其是否暗示了文章的主要内容或说明对象，是否蕴含了作者的情感倾向。一般答题格式1点明说明对象(是)及其(的)特征。2运用的修辞手法(问句形式)，形象生动的揭示了(说明了)。3吸引读者，激发读
8、者的阅读兴趣。说明方法及其作用考情搜索：2016年昆明；2016年曲靖；2015年昆明；2015年曲靖；2014年云南2(真题T17)第段中画线句子使用了哪些说明方法？并分析其作用。(3分)【思路点拨】首先，找到画线句子，抓标志性词语。“超市中的草莓糖霜果塔饼干”是举例子，“比平时增加”是作比较，“7倍”是列数字。其次，分析作用，可围绕第段说明的中心，即该段第一句话进行分析即可。【参考答案】示例：运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了数据经过分析和归纳会形成有用的信息，以及人们利用数据信息这一重要的特征。常见问法1选文第段主要使用了哪种说明方法？有何作用？(如2016昆明T1
9、5；2015昆明T14)2分析第段中画线句子的说明方法及其作用。(如2015曲靖T17)3第段除了用举例子和打比方的说明方法外，还用了哪种说明方法？这种方法在文中的作用是什么？(如2014云南T16)知识放送常见说明方法的作用：1举例子：举了的例子，真实具体地说明了(说明内容、特征、道理等)，使说明更具体，更有说服力。2分类别：分门别类地说明了，使说明更有条理。3打比方：将比作，生动准确地说明了(说明内容、特征、道理等)，增强了说明的生动形象性。4列数字：用具体数字，更准确、科学地说明了(特征、道理)，使说明更准确，更具有说服力。5作比较：把和加以比较，突出强调了(特征或道理)，使说明更加具体
10、深刻。6下定义：是，对进行简单明确的概括，准确简明地揭示了的本质特征。(必须概括本质特征)7做诠释：对加以具体的解释说明，使说明浅显易懂，概念清楚。(不一定说明本质特征)8作引用(引资料)：引用名言熟语、神话传说等，生动形象地说明了(特征或道理)，使说明内容更具体生动，更有权威性。解题技巧1抓住标志。说明方法都有一定的标志性词语，抓住了这些关键词语，就能准确地判断说明方法。如举例子中有“如”“比如”“例如”等词语；打比方中有“好像”“是”等词语；看到数据就要想到列数字；如从几个角度逐一解说，往往是分类别等。2理解作用。对“知识放送”中加标注的部分要理解透彻，然后联系文章的具体内容加以说明。说明
11、顺序考情搜索：2013年昭通；2012年昆明3(原创)结合文章内容，说说本文的说明顺序是什么？【思路点拨】首先，明确本文是一篇事理说明文，有可能运用了逻辑顺序。其次，寻找语言标志。发现出现了跟时间有关的词语如“在古代”“现在”以及表逻辑关系的词语“原因”“为什么”等。最后，综合全文可发现本文主要讲述的是“数据”的发展演变过程以及其产生作用的原因等，因此属于逻辑顺序。【参考答案】逻辑顺序知识放送1时间顺序：按照说明对象的发生、发展、演变的先后顺序来安排说明的条理。一般用于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2空间顺序：按照说明对象的空间存在形式，从上到下
12、，从前到后，从左到右，从里到外，从外到内，从整体到局部等进行说明。一般用于说明相对静止的事物，如建筑物、实体、工艺品等。3逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程、规律进行说明，常用于事理说明文。逻辑顺序主要有：从现象到本质；从结果到原因；从特点到用途；从概括到具体；从主要到次要；从一般到个别；从总到分。解题技巧1明确说明对象。一般事物说明文常用时间顺序或空间顺序，事理说明文常用逻辑顺序。但也不能绝对化。2寻找语言标志。时间顺序有表示朝代、季节、早晚等标志性词语；空间顺序的标志是方位词；逻辑顺序的标志有“首先”“为什么”“原来”“因此”等。3分清主次，综合归纳。一篇说明文根据说明
13、的目的和对象，以一种顺序为主，兼用其他顺序，一定要分清主要的是哪种顺序。文意理解与信息提取考情搜索：2016年昆明；2016年曲靖；2015年昆明；2015年曲靖；2014年云南4(真题T18)信息提取有误的一项是()(2分)A大数据中指出，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。B互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的。C在犯罪率高的城市，警察们可以利用以前积累下来的犯罪数据，提高工作效率和防范效果。D在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。【思路点拨】从原文中查找有关语
14、句分别和选项进行比对，从而确定其正误。根据第段最后一句话，知道作者对人体细胞的数据帮助医生们治疗疾病这一说法不完全肯定。所以D项表达存在很大差异。【参考答案】D概念解说这类题以选择题或简答题的形式出现，若是选择题，其选项内容一般是改掉了原文语句中的个别关键词语，或者是对某段内容的概括性说明，或者是对全文各个方面的解说等。常见问法1概括、筛选相关信息。(如2016昆明T14；2014云南T18)2信息提取有误的一项是()(如2016曲靖T18；2015曲靖T18)3选出下列对选文理解不正确的一项()(如2016昆明T16；2015曲靖T15)解题技巧1锁定答题区域：有的要求筛选的信息可能只涉及几
15、句话，有的可能涉及一段或几段乃至全篇。2筛选有效信息：找准对应点，从语意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度，发掘隐含信息，淘汰无关信息，挑选符合要求的信息。3权衡信息：将“筛选”之后的信息进行综合、归纳、概括，使之符合检测的目的和要求。4整合答案：答案形成之后要与题干问法、赋分进行对照，检查有没有漏掉要点。答题时，语言要准确简洁、要点全面。拓展运用考情搜索：2016年曲靖；2015年云南；2015年昆明；2015年曲靖5(真题T19)假如你成了数据科学家，拥有了神奇的魔力，你会运用数据分析解决哪些难题？(至少列出三种，文中例子除外。)(3分)【思路点拨】文中列举了数据分析在警务领域、
16、医学领域、教育教学等方面所起到的作用。可以以此为出发点，从交通、预防自然灾害、航天试验等方面，列举数据分析解决的难题。答题时要注意针对性，即运用什么数据，解决怎样的难题。【参考答案】示例：分析学生平时的成绩，预测中考、高考等成绩。运用各种就业数据，预测高考报考专业和未来职业。运用运动员成绩数据，进行运动员人才选拔。观察人流量、车流量数据，确定出行时间和路线。运用市场销售数据，规划蔬菜、水果的种植等。利用气候数据，预防自然灾害。运用天文数据，做好航天飞机、卫星的发射等。常见问法1阅读附加材料，获取信息谈感受。2根据文章内容进行合理的推断和大胆的想象。(2015曲靖T19)3由文章内容延伸到现实生
17、活，对现实生活中相关的现象进行解释或谈认识和看法等。(2016昆明T16)4对问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。(2015云南T19)解题技巧1紧紧围绕原文内容和主旨，把握作品的感情倾向。2联系现实，提出的方案、建议等要具可行性，不能是无用的空想。3追求独立的见解、创新意识和探究精神。4语言要准确、简洁、流畅。鲸落，深海中的温柔孤岛(2015云南)在地表之上，万物生长靠太阳。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也几乎是漆黑一片。没有阳光，驱动生物界运行的最主要的能量来源断绝，但是并非没有其他途径。深海海底的生物可以依靠化学能合成和海面输送来的物质生存。热泉口是它们的城市，洋流是
18、它们的道路，从海面缓慢飘下来的食物碎屑(“海洋雪”)是它们的天降甘霖，而偶然落下的巨大身躯，则是它们在大洋荒漠之中的孤岛和绿洲。这些躯体是鲸鱼的尸体，被称为“鲸落”。当一头鲸鱼死在大海中央时，它的庞大尸体会一直下沉到数千米的深海海底，然后在这里形成一个新的生态系统。当鲸鱼的躯体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续412个月。当这40多个物种的大号食腐者心满意足离去之后，轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住，食物残渣可以维持它们两年的生存。但是，这一切仅仅是开始。鲸鱼只剩下骨架时，深海的独特生态系统才真正展现。深海并非没有氧气
19、，但也谈不上多丰盛，因此会有大量的特殊厌氧细菌。它们爬入鲸骨深处，分解其中的脂类。一些生物可以靠共生从这些细菌中获得能量，另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。鲸骨体型巨大，富含脂类，分解又十分缓慢，一头大型鲸鱼可以维持这样一个绿洲和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。如今，鲸鱼越来越少了。全世界鲸目物种有80多个，但是只有达到30吨级别的大型鲸鱼才能真正形成繁盛的鲸落这就只剩下不到十种，而其中一半是濒危的。过去两百年里，工业化捕鲸将大型鲸鱼推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鲸落数量，可能不足以前的1/6。假如大型鲸类数量彻底崩塌，这对深海的生命意味着什么？没人确切知道。也许鲸鱼
20、的消失会来得太快，不给生命留下足够的时间适应；也许生命依然能顽强地找到其他道路，重新学会绿洲之前的生存方式。但是无论如何，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，也会随之而去。说明对象及其特征考情搜索：2015云南；2015曲靖6(真题T16)请结合段内容给“鲸落”下定义。(2分)【思路点拨】首先，确定说明对象“鲸落”的特征。根据题干给出的范围，仔细读第段可以发现：第段是有关“鲸落”的说明，最后一句“这些躯体是鲸鱼的尸体，被称为鲸落”引出了说明对象是“鲸落”，关键词是“鲸鱼的尸体”。第段进一步说明，从这句话中可以把握两个关键点“鲸鱼死在大海中央”“新的生态系统”。其次，套用下定义的方式将说明
21、对象及其特征整合起来即可。【参考答案】鲸落是落入深海海底形成新的生态系统的鲸的庞大尸体。或：鲸落是鲸鱼的庞大尸体落入深海海底后所形成的新的生态系统。常见问法1给某一事物下定义。(如2015云南T16；2015曲靖T16)2说明某一事物有哪些特点。(如2013曲靖T16)解题技巧1找说明对象区分类型。事物说明文中事物本身就是说明对象，并且往往可以从题目或首段中找出来。事理说明文中的说明对象则要整体感知文章主要内容进行归纳概括才行。抓关键句。一般段首中心句或段尾总结句能点明说明对象。注意千万不要把局部的说明对象当作整篇文章的说明对象。2把握说明对象的特征看标题。有些标题中限制性的修饰词往往体现了说
22、明对象的特征。如无坚不摧的“水刀”中“无坚不摧”就是“水刀”的特征。看首尾。一般总分总结构的说明文会在段首或段尾交代说明对象的特征。概括、提炼、归纳。有时文中没有明显交代事物的特征，有时交代的特征只是表面而非本质的，就需要概括、提炼来归纳说明对象的特征。3把握下定义的方式考查说明的特征明确说明对象的特征。掌握下定义的方式。其格式多为“(说明对象)是的(说明对象特征)”或“(说明对象特征)叫(说明对象)”。说明文语言考情搜索：2015云南7(真题T17)第段中加点的“这一切”具体指什么？(2分)【思路点拨】首先要找代词指代的内容就要联系指代词的前后文。“这一切”出现在第段开头，很明显“这”指的应
23、该是已经发生的内容，所以指代的是上文。然后结合第段“鲸鱼只剩下骨架时，深海的独特性生态系统才真正展现”，可见，“这一切”指的就是第段的内容，最后，归纳总结，组织语言即可。【参考答案】指40多个物种的大号食腐者吃掉鲸鱼90%以上的软组织后，食物残渣可以维持20余种多毛类和甲壳类小型生物生存两年。8(真题T18)第段中加点的“可能”一词能否删去？为什么？(2分)【思路点拨】首先，做出判断，不能删去。其次，找到词语所在句段，发现“可能”是表示推测的限制性词语，说明鲸鱼的数量占以前的比例不是完全确定的。然后，将删掉前后的意思进行比较，删掉后就与实际不符合了。最后，归纳总结，“可能”体现了说明文语言的严
24、密性、准确性。【参考答案】不能删去。“可能”表示推测、估计，删去后就变成肯定了，与实际不符。“可能”一词体现了说明文语言的严密性、准确性。常见问法1“这”“这些条件”“这种现象”“同样道理”等指代性词句在文中具体指什么？(2015云南T17)2“”(限制性、修饰)词语能否删去？为什么？(2015云南T18)3“”一词能否替换为另一个词语？为什么？4加点词语有何含义和作用？解题技巧1指代的内容是上下文出现的词语或句子，且是最近的一句。注意有时候不是整句话，而只是其中一部分内容。2判断。一般是不能删掉。解词。解释该词语在程度、状态、性质、范围等方面对文意的限制作用。比较。比较删掉该词后文意发生的变化。结论。若删掉，句子意思就变了。该词体现了说明文语言的严密性、准确性。一般答题模式1不能删去，“”表，意思是。如果删掉，句子的意思就变成了，过于绝对(不合文意)，“”体现了说明文语言的严密性、准确性。2不可以替换，“”表，意思是；所换词语的意思是，换后句子的意思就变成了，不符合实际(原意)，“”词体现了说明文语言的严密性、准确性。
