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1、万以内数的认识回顾反思回顾反思自主练习自主练习你问我说你问我说情境导入情境导入1课堂教育 从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？一层一层: :三千六百九十三个座位三千六百九十三个座位宴会厅可同时容纳五千人就餐。宴会厅可同时容纳五千人就餐。根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？ 三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？ 一万有多大呢？一万有多大呢？ 人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席二层有三千五百一十五个，三层有
2、二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。台上的座位，总计可容纳一万人。 人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。一、情境导入一、情境导入二层：三千五百一十五个座位二层：三千五百一十五个座位三层：二千五百一十八个座位三层：二千五百一十八个座位加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。2课堂教育百百十十个个千千想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？想一想：为什么把相同计数单位放在一起？6个个百百 9个个十十3个个一一3
3、个个千千33写作写作：69想一想：两个想一想：两个“3 3”表示的意思相同吗？表示的意思相同吗？读作：三千六百九十三读作：三千六百九十三二、你问我说二、你问我说三千六百九十三有多大呢？三千六百九十三有多大呢？3课堂教育百百十十个个千千3369 拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。拨一拨，数一数。想一想：两个想一想：两个“9 9”表示的意思相同吗？表示的意思相同吗？4 5 6 7 8 9二、你问我说二、你问我说4课堂教育9991、 9992、 9993、9999、 10000。9990、二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？9994、 9995、9996、 9997、
4、9998、5课堂教育10个一千是一万。个一千是一万。二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？一千、一千、二千、二千、三千、三千、四千、四千、五千、五千、六千、六千、七千、七千、八千、八千、九千、九千、一万。一万。6课堂教育百百十十个个千千1010 101111 109990 1 2 3 4 5 7 6 9 800001读作：一万读作：一万 万万二、你问我说二、你问我说一万有多大呢？一万有多大呢？7课堂教育你能把数位顺序表填写完整吗？你能把数位顺序表填写完整吗？二、你问我说二、你问我说数位顺序表数位顺序表万万千千百百十十（ ） 位（ ） 位（ ） 位（ ） 位（个） 位8课堂教育一千
5、五百一千五百六千零五十六千零五十写作：写作：三千零五三千零五写作：写作：想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？想一想：怎样写万以内的数呢？二、你问我说二、你问我说你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？写作：写作：数位顺序表万位千位百位十位个位1 15 50 00 06 60 05 50 03 30 00 05 59课堂教育2573读作：读作：想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？想一想：怎样读万以内的数呢？二、你问我说二、你问我说你会读你会读25732573、8
6、0078007、80708070和和87008700吗？吗？二千五百七十三二千五百七十三8007读作：读作： 八千零七八千零七8070读作：读作： 八千零七十八千零七十8700读作：读作： 八千七百八千七百2 2个个0 01 1个零个零1 1个个0 01 1个零个零不管中间有几个不管中间有几个0 0，只读一个。只读一个。10课堂教育 1.1.1.1.读出下面各数。读出下面各数。读出下面各数。读出下面各数。九千八百零四九千八百零四三千一百九十四三千一百九十四四千五百八十九四千五百八十九三、自主练习三、自主练习11课堂教育 2.2.2.2.写出下面各数。写出下面各数。写出下面各数。写出下面各数。北
7、岳恒山主峰高北岳恒山主峰高二千零一十七米。二千零一十七米。北京故宫约有各式北京故宫约有各式宫殿九百八十座。宫殿九百八十座。 中央电视塔高四中央电视塔高四百零五米。百零五米。 （ ）米米 （ ）座座 （ ）米米 2017980405三、自主练习三、自主练习12课堂教育6 8 83.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习13课堂教育30 213.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数用算盘拨一拨下面的数三、自主练习三、自主练习14课堂教育50 503.3.3.3.用算盘拨一拨下面
8、的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习15课堂教育60 013.3.3.3.用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。用算盘拨一拨下面的数。三、自主练习三、自主练习16课堂教育4.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 100003244三、自主练习三、自主练习17课堂教育4.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 100004217三、自主练习三、自主练习18课堂教育4.4.你知道吗？你知道吗？12345678910 100 1000 10000想一想：想一想
9、：99999999怎样表示？怎样表示？对比对比“埃及计数法埃及计数法”与与“十进制计数法十进制计数法”，你有什么感受？，你有什么感受？三、自主练习三、自主练习19课堂教育20课堂教育1000以内数的认识以内数的认识人教新课标二年级数学下册偏关实验小学偏关实验小学 张张 睿睿21课堂教育最大的一位数是几？最大的一位数是几？温故而知新温故而知新1 1、口答：、口答：再加上再加上1 1是多少？是多少？它是个几位数？它是个几位数？910两位数两位数22课堂教育十个十个地数，从十个十个地数，从1010数到数到100100；温故而知新温故而知新2 2、数一数：、数一数：一个一个地数，从一个一个地数，从90
10、90数到数到9999。 9999加加1 1是多少？它是个几位数？是多少？它是个几位数？三位数三位数五个五个的数，从五个五个的数，从5050数到数到9595；10023课堂教育一个一个地数，一个一个地数，10 10 个一是个一是( )( )。 10一十一十地数，一十一十地数，10 10 个十是个十是( )( )。100怎么数更大的数怎么数更大的数? ?24课堂教育一百一百地数，一百一百地数，1010个一百是一千。个一百是一千。关于数数，你们有关于数数，你们有什么新发现什么新发现? ?25课堂教育一十一十地数，一十一十地数，10个十是（个十是（ ）。）。一个一个地数，一个一个地数，10个一是（个一
11、是（ ）。）。一百一百地数，一百一百地数，10个一百是（个一百是（ ）。）。一十一十一百一百一千一千26课堂教育10个十是个十是(100)10个一百是个一百是100010个一是个一是(10)27课堂教育28课堂教育19829课堂教育19930课堂教育20031课堂教育20132课堂教育20233课堂教育20334课堂教育20435课堂教育20536课堂教育20637课堂教育20738课堂教育989990991992993994995996997998999100039课堂教育296 31160761250851340课堂教育296 31141课堂教育60761242课堂教育50851343课堂
12、教育 800 一个一个地数一个一个地数800 798 799 801 802 两个两个地数两个两个地数800 796 798 802 804 三个三个地数三个三个地数800 794 797 803 806 五个五个地数五个五个地数800 790 795 805 810 十个十个地数十个十个地数800 780 790 810 820 一百一百地数一百一百地数800 600 700 900 1000 按要求数数：按要求数数：44课堂教育七百九十九的后面一个数是谁？七百九十九的后面一个数是谁？ 二百的前一个数是谁？二百的前一个数是谁？ 从一百九十八数到二百零六从一百九十八数到二百零六 从九百八十五数
13、到一千从九百八十五数到一千 45课堂教育你来数一数：你来数一数：1.一个一个地数，从一百九十八数到一个一个地数，从一百九十八数到二百零六。二百零六。3.一十一十地数，从九百八十数到一一十一十地数，从九百八十数到一千。千。2.一十一十地数，从二百九十数到三一十一十地数，从二百九十数到三百五十。百五十。46课堂教育1. 1. 从一百九十八起，数到二百零六。从一百九十八起，数到二百零六。2. 2. 从九百八十五数到一千。从九百八十五数到一千。47课堂教育1、二百二百地数，数到一千。二百、 （ ）百、 （ ）百、 （ ）百、一千。2 、三百三百地数，数到一千。三百、（ ）百、（ ）百、再数（ ）百是一
14、千。3 、用3、6、9能组成哪些三位数，请你把它们写下来。当堂练习48课堂教育0 100 200 300400500600700(米米)看图看图填空填空49课堂教育读、写数读、写数九十八九十八 六十六十59读作：三十读作：三十读作：五十九读作：五十九写作：写作： 9898写作：写作： 60603050课堂教育千千 百百 十十 个个写作：读作：126一百二十六251课堂教育千千 百百 十十 个个写作：读作：304三百零四三百零四52课堂教育千千 百百 十十 个个写作：读作：580五百八十五百八十53课堂教育一百二十六一百二十六写作写作: : 1 2 61 2 6读作读作: : 3 0 43 0
15、4三百零四三百零四5 8 05 8 0五百八十五百八十上面每个数各是由几个百、上面每个数各是由几个百、几个十和几个一组成的几个十和几个一组成的? ?54课堂教育一百二十六一百二十六写作写作: : 1 2 61 2 6读作读作: : 3 0 43 0 4三百零四三百零四5 8 05 8 0五百八十五百八十 写三位数的时候：写三位数的时候：先写百位先写百位，有几个百就在百，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，位写几，如果这个数位一个都没有要写如果这个数位一个都没有要写0 0占位。占位。 读读三位数的时候：三位数的时候：数位中
16、间的数位中间的0要读，数位末尾要读，数位末尾的的0不用读。不用读。55课堂教育千 百 十 个写作：读作：千 百 十 个写作：读作：500五百1000一千56课堂教育千 百 十 个写作：读作：千 百 十 个写作：读作：240二百四十403四百零三57课堂教育千 百 十 个写作：读作：1300一千三百58课堂教育1. 1. 读出下面各数，再说一说它们的组成。读出下面各数，再说一说它们的组成。天空中有天空中有580580个气球。个气球。广场上有广场上有330330只鸽子。只鸽子。三百三十三百三十读作读作: : 五百八十五百八十读作读作: : 59课堂教育2. 2. 写出下面各数。写出下面各数。有有八
17、百六十八八百六十八人跑马拉松。人跑马拉松。86860课堂教育2. 2. 写出下面各数。写出下面各数。这片森林有这片森林有九百五十九百五十棵树。棵树。95061课堂教育1、10个一是（ ），10个十是 （ ），），10个一百是（ ）2、三百九十九前面一个数是 （ ），后面一个数是（ ）3、739里有（ ）个百，（ ） 个十和（ ）个一。4、358里有3个（ ），5个 （ ）和8个（ ）。一十一十一百一千398400739百十一62课堂教育5、5个百和3个十是（ ）。6、5个百和3个一是（ ）。7、3个百和5个十是（ ）。8、3个百和5个一是（ ）。9、507读作（ ）。530503350305五
18、百零七63课堂教育10、888百位上的8表示8个（ ） 十位的8表示8个（ ），个位 的8表示8个（ ）。11、1000是（ ）位数，最高 位是（ ）位，最大的三位 数是（ ），最小的四位数 是（ ）。百十一四千999100064课堂教育读出下面各数。读出下面各数。990909919348308380读作：读作：九百九十九百九十读作：读作：三百八十三百八十读作：读作：九百九百零零九九读作：读作：三百三百零零八八读作：读作：九百一十九九百一十九读作：读作：三百四十八三百四十八65课堂教育练习十五练习十五66课堂教育飞机每秒大约飞机每秒大约飞行飞行 250250 米。米。一共回收一共回收 3263
19、26 节。节。三百二十六三百二十六读作读作: : 二百五十二百五十读作读作: : 67课堂教育( ) ( ) 元元63068课堂教育6 0 05 3 01 0 0 03 3、画珠子画珠子69课堂教育(1)(1)一千里面有一千里面有( )( )个百。个百。(2) 940 (2) 940 是由是由( )( )个百和个百和 ( )( )个十组成的。个十组成的。(3) 4(3) 4个百和个百和9 9个十组成的数个十组成的数 是是( )( )。10944904 4、填空填空70课堂教育读数，并说出各数的组成907 600 305 35071课堂教育判断 1、456读作四五六 （ ）2、三百零九写作390
20、 （ ）3、3个百和6个十是306 （ ）4、最大的一位数是9 （ ）5、最小的两位数是10 （ ）6、389后一个数是400 （ ）7、709是由7个百和9个十组成 的。 （ ）72课堂教育比较下面各组数的大小，比较下面各组数的大小，并说说你是怎么比较的。并说说你是怎么比较的。 61 56 61 56 45 47 45 47 100 98 100 98 23 30 23 3073课堂教育1 0 0 0 比一比。比一比。31 0 074课堂教育1 2 02 1 0比一比。比一比。375课堂教育230 240560 650407 704比一比比一比76课堂教育3 3 0百位的百位的 3 3 表示的数比表示的数比十位的十位的 3 3 表示的数大。表示的数大。 为什么为什么? ?77课堂教育小月、张华家各种多少棵小月、张华家各种多少棵? ? 把名字写在表格里。把名字写在表格里。李明李明850600560100580小月小月张华张华李明家种果李明家种果树树 580 580 棵。棵。小月家比李明家小月家比李明家种的少一些。种的少一些。张华家比李明张华家比李明家种的多得多。家种的多得多。78课堂教育79课堂教育比比50多得多，比多得多，比130多多一些，比一些，比140少一些少一些80课堂教育81课堂教育82课堂教育83课堂教育84课堂教育85课堂教育86课堂教育
