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1、五班我的梦想起始点Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望阅读五班，我的梦想起始点阅读五班，我的梦想起始点1.张进文张进文2.郭志鹏郭志鹏3.卢汉卿卢汉卿4.侯福荣侯福荣5.刘珊刘珊6.陶洁陶洁7.唐爽爽唐爽爽8.田静田静9.刘传东刘传东10.奚舒响奚舒响11.李辉李辉12.张敬书张敬书13.张雪蕊张雪蕊14.盛师壮盛师壮从同学们的文章中老班读出、听到、悟到了几点感触：从同学们的文章中老班读出、听到、悟到了几点感触：1.有对高中生活的全新感悟。有对高中生活的全新感悟。2.有对
2、班级已有成绩的肯定。有对班级已有成绩的肯定。3.有对班级现状的忧虑。有对班级现状的忧虑。4.有对班级的批评和自我批评。有对班级的批评和自我批评。5.有对班级未来和自己美好未来的憧憬。有对班级未来和自己美好未来的憧憬。同学们的每一篇文章，表达的无论是忧虑感还是憧憬同学们的每一篇文章，表达的无论是忧虑感还是憧憬心，都深深的打动了老班我！我大概读懂了同学们外表老心，都深深的打动了老班我！我大概读懂了同学们外表老练但又稚嫩的心灵；大概明白了同学们看似散漫但又渴望练但又稚嫩的心灵；大概明白了同学们看似散漫但又渴望的目光；大概感触到了同学们青春期的叛逆但又有花季雨的目光；大概感触到了同学们青春期的叛逆但又
3、有花季雨季的迷茫。季的迷茫。五班人在纽约！五班人在纽约！-如何从低迷走向巅峰？如何从低迷走向巅峰？如果，今天你不生活在未来；如果，今天你不生活在未来；那么，明天你将生活在过去！那么，明天你将生活在过去！老班：刘贞著老班：刘贞著五班的现状五班的现状五班是个很有特色的班级，班上人才济济，不少同学五班是个很有特色的班级，班上人才济济，不少同学个性个性突出，最易出现的问题是突出，最易出现的问题是“诸侯割据诸侯割据”的局面，最易的局面，最易出现的结局是同学们的个性出现的结局是同学们的个性“流离失所流离失所”。多类班级事务。多类班级事务难以形成合力，难以让五班发挥最大优势！请同学们思考难以形成合力，难以让
4、五班发挥最大优势！请同学们思考以下几个问题：以下几个问题：1.读励志信问题；读励志信问题；6.入则静问题；入则静问题；2.校服问题；校服问题；7.学习风气问题；学习风气问题；3.课间操问题；课间操问题；8.交友问题；交友问题；4.卫生打扫问题；卫生打扫问题；9.尊师重教问题；尊师重教问题；5.宿舍问题；宿舍问题；10.老班心语老班心语在日常的人际交往中，我们会发现，有的人行为举止、在日常的人际交往中，我们会发现，有的人行为举止、音容笑貌令人难以忘怀；而有的人则很难给别人留下什么音容笑貌令人难以忘怀；而有的人则很难给别人留下什么印象。有的人虽曾见过一面，却给别人留下长久的回忆；印象。有的人虽曾见
5、过一面，却给别人留下长久的回忆；而有的人尽管长期与别人相处，却从未在人们的心目中掀而有的人尽管长期与别人相处，却从未在人们的心目中掀起波澜。起波澜。出现这种现象的原因就是个性在起作用。一般出现这种现象的原因就是个性在起作用。一般来说，来说，鲜明的、独特的个性鲜明的、独特的个性容易给人以深刻的印象，而容易给人以深刻的印象，而平平淡淡的个性则很难给人留下什么印象。的个性则很难给人留下什么印象。个性是什么？个性是什么？独一无二、与众不同，不可替代、不可或缺！独一无二、与众不同，不可替代、不可或缺！个性是什么？个性是什么？在日常生活中，人们对个性也容易产生一些误解，往往认为一在日常生活中，人们对个性也
6、容易产生一些误解，往往认为一个个“倔强倔强”、“要强要强”、“坦率坦率”、“固执固执”的人很有个性；的人很有个性；而而“文雅文雅”、“平和平和”、“斯文斯文”、“柔弱柔弱”的人没有个性。的人没有个性。这种看法是不对的，至少说是不全面的。这种看法是不对的，至少说是不全面的。“倔强倔强”、“要强要强”、“坦率坦率”、“固执固执”是一种人在其生活、实践中经常的、是一种人在其生活、实践中经常的、带有带有一定倾向性的个体心理特征，是一个人区别于其他人的精神面一定倾向性的个体心理特征，是一个人区别于其他人的精神面貌或者心理特征。貌或者心理特征。由于这种倾向的个性特征比较鲜明、独特，由于这种倾向的个性特征比
7、较鲜明、独特，往往容易给人留下深刻的印象。而往往容易给人留下深刻的印象。而“文雅文雅”、“平和平和”、“斯斯文文”、“柔弱柔弱”也同样是一种性格温和、希望与他人和睦相处也同样是一种性格温和、希望与他人和睦相处的人带有倾向性的个体心理特征和区别于其他人的精神面貌或的人带有倾向性的个体心理特征和区别于其他人的精神面貌或心理特征。心理特征。只不过这种倾向性的个性特征比较平淡而不鲜明，只不过这种倾向性的个性特征比较平淡而不鲜明，往往不容易给人留下深刻的印象罢了。往往不容易给人留下深刻的印象罢了。由此可见，不管是哪一由此可见，不管是哪一种倾向性的个性特征，不管这种特征是鲜明的还是平淡的，它种倾向性的个性
8、特征，不管这种特征是鲜明的还是平淡的，它都表明了一种个性。心理特征人人都有，精神面貌人人不可缺都表明了一种个性。心理特征人人都有，精神面貌人人不可缺少。少。从这种意义上来说，世界上不存在没有个性的人。从这种意义上来说，世界上不存在没有个性的人。个性对个性对于一个人的活动、生活具有直接的影响；对于一个人的命运、于一个人的活动、生活具有直接的影响；对于一个人的命运、前途有直接的作用。前途有直接的作用。一、读励志信的问题：一、读励志信的问题：1.问题反馈：总是有几个同学不能按号令准时起立，非要等到问题反馈：总是有几个同学不能按号令准时起立，非要等到励志班长督促时才不紧不慢的站起来。好像，励志与他无关
9、；励志班长督促时才不紧不慢的站起来。好像，励志与他无关；也有同学说，也有同学说，励志又不能提升文化课成绩励志又不能提升文化课成绩，读信时采用漠然视，读信时采用漠然视之的态度，读信时敷衍塞责，只是为了应付检查而随便读读，之的态度，读信时敷衍塞责，只是为了应付检查而随便读读，声音低迷，没有气势，宛若午间睡猫！信还未读完反而又抢着声音低迷，没有气势，宛若午间睡猫！信还未读完反而又抢着坐了下来，你还谈何声称自己为坐了下来，你还谈何声称自己为90后新一代人！正是因为你们后新一代人！正是因为你们欠缺这一点东西，学校才进行这样的思想政治教育活动的呀！欠缺这一点东西，学校才进行这样的思想政治教育活动的呀！同学
10、们，你拿什么来与其它班级挑战和应战呢？同学们，你拿什么来与其它班级挑战和应战呢？2.老班观点：老班观点：文化课上学习到的知识和方法是一个学生的硬件；文化课上学习到的知识和方法是一个学生的硬件；心态的成熟与否是你的软件心态的成熟与否是你的软件。励志这件事，是。励志这件事，是负担负担还是还是幸运幸运；是是负担负担还是还是机会机会；是；是负担负担还是还是快乐快乐；是；是负担负担还是还是幸福幸福；全在于；全在于你的思想认识你的思想认识，心态决定你的一切。性格决定你的命运！，心态决定你的一切。性格决定你的命运！众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一
11、日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，有朝一日能够在世界赛场上大显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她并没有气馁，但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾于催开了梦想的花蕾她如愿以偿站上了世界冠军的她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。领奖台。在她的运动生涯中，她总共夺得了在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒坛只在高
12、个子中选拔运动员的的荣耀，也改变了世界乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。传统观念。这些成绩的取得，不正是她内心强烈的自我这些成绩的取得，不正是她内心强烈的自我励志效应成就的结局吗？励志效应成就的结局吗？邓亚萍的故事邓亚萍的故事3.励志小故事：励志小故事：希拉里：有领导能力的小姑娘希拉里：有领导能力的小姑娘她伶牙俐齿？勇敢智慧？咄咄逼人？人们对希拉里似她伶牙俐齿？勇敢智慧？咄咄逼人？人们对希拉里似乎总是褒贬不一，但有一点你无法否认，她绝对是世界第乎总是褒贬不一，但有一点你无法否认，她绝对是世界第一流的女政治家。希拉里丝毫不比老公克林顿逊色，她不一流的女政治家。希拉里丝毫不比老公克林顿逊色，她
13、不仅从小成绩优秀，出类拔萃，还表现出了极强的领导和社仅从小成绩优秀，出类拔萃，还表现出了极强的领导和社交能力。交能力。希拉里出生于芝加哥的一个中产阶级家庭。希拉里出生于芝加哥的一个中产阶级家庭。4岁时的一岁时的一件事锻炼了小希拉里坚强的意志和决断力。当时，社区中件事锻炼了小希拉里坚强的意志和决断力。当时，社区中有个霸道的小女孩总是欺负希拉里，希拉里很害怕，泪流有个霸道的小女孩总是欺负希拉里，希拉里很害怕，泪流满面地向母亲诉苦。满面地向母亲诉苦。母亲告诉希拉里，若遭到欺负，就一母亲告诉希拉里，若遭到欺负，就一定要毫不畏惧地还击。定要毫不畏惧地还击。小希拉里的确这样做了。此后，希小希拉里的确这样做
14、了。此后，希拉里天赋的领导才能日渐显露，她身旁很快聚集了一大帮拉里天赋的领导才能日渐显露，她身旁很快聚集了一大帮孩子。孩子。力克力克胡哲（胡哲（NickVujicic）出生时罹患海豹肢症，天生）出生时罹患海豹肢症，天生没有四肢，曾经三次尝试自杀。没有四肢，曾经三次尝试自杀。10岁那年，第一次意识到岁那年，第一次意识到“人要为自己的快乐负责人要为自己的快乐负责”。他他16岁第一次在小型聚会中跟同岁第一次在小型聚会中跟同学分享自己的故事，感动的口碑就从这学分享自己的故事，感动的口碑就从这12个人开始。个人开始。在决定在决定以以“激励他人激励他人”为生命目标后，创设为生命目标后，创设“没有四肢的人生
15、没有四肢的人生”非非营利组织，实行各种创意行善，至今已在五大洲超过营利组织，实行各种创意行善，至今已在五大洲超过25个国个国家、举办家、举办1500多场演讲，给予（接受）数百万个拥抱，自称多场演讲，给予（接受）数百万个拥抱，自称为为“拥抱机器拥抱机器”。21岁大学毕业后，他取得会计及财务规划岁大学毕业后，他取得会计及财务规划双学位，熟稔投资，并拥有自己的公司。他在双学位，熟稔投资，并拥有自己的公司。他在2005年被提名年被提名为澳洲年度青年楷模。出版过两片畅销全球的为澳洲年度青年楷模。出版过两片畅销全球的DVD，写了一，写了一本书，为他量身打造的电影蝴蝶马戏团则在本书，为他量身打造的电影蝴蝶马
16、戏团则在2009年获年获“门柱影片计划门柱影片计划”最大奖。最大奖。力克力克胡哲的奋斗胡哲的奋斗一场突然而来的沙漠风暴使一位旅行者迷失了前进方向。一场突然而来的沙漠风暴使一位旅行者迷失了前进方向。更可怕的是，旅行者装水和干粮的背包也被风暴卷走了。他更可怕的是，旅行者装水和干粮的背包也被风暴卷走了。他翻遍身上所有的口袋，找到了一个青青的苹果。翻遍身上所有的口袋，找到了一个青青的苹果。“啊，我还啊，我还有一个苹果！有一个苹果！”旅行者惊喜地叫着。旅行者惊喜地叫着。他紧握着那个苹果，独他紧握着那个苹果，独自在沙漠中寻找出路。自在沙漠中寻找出路。每当干渴、饥饿、疲乏袭来的时候，每当干渴、饥饿、疲乏袭来
17、的时候，他都要看一看手中的苹果，抿一抿干裂的嘴唇，陡然又会增他都要看一看手中的苹果，抿一抿干裂的嘴唇，陡然又会增添不少力量。添不少力量。一天过去了，两天过去了。第三天，旅行者终一天过去了，两天过去了。第三天，旅行者终于走出了荒漠。那个他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴于走出了荒漠。那个他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子，他却宝贝似地一直紧攥在手里。得不成样子，他却宝贝似地一直紧攥在手里。在深深赞叹旅行者之余，人们不禁感到惊讶：一个表面上看来是多么微在深深赞叹旅行者之余，人们不禁感到惊讶：一个表面上看来是多么微不足道的青苹果，竟然会有如此不可思议的神奇力量！不足道的青苹果，竟然会有如此
18、不可思议的神奇力量！是的，这是信念的力是的，这是信念的力量！这是精神的力量！信念，是成功的起点，是托起人生大厦的坚强支柱。量！这是精神的力量！信念，是成功的起点，是托起人生大厦的坚强支柱。在人生的旅途中，不可能总是一帆风顺、事随人愿。有的人身躯可能先天不在人生的旅途中，不可能总是一帆风顺、事随人愿。有的人身躯可能先天不足或后天病残，但他却能成为生活的强者，创造出常人难以创造的奇迹，这足或后天病残，但他却能成为生活的强者，创造出常人难以创造的奇迹，这靠的就是信念。对一个有志者来说，信念是立身的法宝和希望的长河。靠的就是信念。对一个有志者来说，信念是立身的法宝和希望的长河。旅行者的信念旅行者的信念
19、励志是自我提升心智的方法，每天高呼几遍：励志是自我提升心智的方法，每天高呼几遍：“我是最我是最棒的！棒的！”内心就会充满力量内心就会充满力量；每天高呼几遍；每天高呼几遍“我真的能做到！我真的能做到！”内心就会充满希望内心就会充满希望；在心情低迷时进行自我励志，你会走出心情的低谷；在在心情低迷时进行自我励志，你会走出心情的低谷；在学习浮躁时进行自我励志，你会做到静专思主；在生活中遭学习浮躁时进行自我励志，你会做到静专思主；在生活中遭遇不幸时进行自我励志，你就会燃起希望的火焰；在事业上遇不幸时进行自我励志，你就会燃起希望的火焰；在事业上遭遇绝境时进行自我励志，你就会绝处逢生，愈挫愈勇，而遭遇绝境时
20、进行自我励志，你就会绝处逢生，愈挫愈勇，而成为生活的强者！成为生活的强者！同学们，你需不需要进行励志教育呢？同学们，你需不需要进行励志教育呢？同学们，你应该怎样参与励志教育呢？同学们，你应该怎样参与励志教育呢？4.建议及要求建议及要求积极参与，喊出自己内心最响亮的声音吧！慢慢地它就会变积极参与，喊出自己内心最响亮的声音吧！慢慢地它就会变成你内心的需要！成你内心的需要！同学们，你愿意主动自我励志吗？还用再和老师争论要不要同学们，你愿意主动自我励志吗？还用再和老师争论要不要励志了吗？赶紧行动吧！励志了吗？赶紧行动吧！二、校服问题二、校服问题部分同学上完操后将校服一脱，露出自己本来的穿着面部分同学上
21、完操后将校服一脱，露出自己本来的穿着面貌，这，并非是你个性的展示，而是对自己穿校服不自信的貌，这，并非是你个性的展示，而是对自己穿校服不自信的一种表现。一种表现。女孩子的漂亮及气质，是无法通过穿衣打扮表现出来，女孩子的漂亮及气质，是无法通过穿衣打扮表现出来，而是通过读书学习来充实自己的，而是通过读书学习来充实自己的，女孩子要树立女孩子要树立“读书、思读书、思考、独立、自主、聪慧考、独立、自主、聪慧”的思想，的思想，这种这种知性气质知性气质是任何衣服是任何衣服都无法表达的！红颜总是会衰退，唯有聪慧的女孩才能永远都无法表达的！红颜总是会衰退，唯有聪慧的女孩才能永远不老！不老！男孩子的阳光及气质，也
22、是无法通过穿衣打扮表现出来，男孩子的阳光及气质，也是无法通过穿衣打扮表现出来，而是通过生活的磨练来武装自己的，而是通过生活的磨练来武装自己的，男孩子要树立男孩子要树立“读书、读书、思考、自立、自强、阳光思考、自立、自强、阳光”的思想，的思想，这种这种阳光气质阳光气质也是任何也是任何衣服都无法表达的！青春总是会逝去，唯有阳光的男孩才能衣服都无法表达的！青春总是会逝去，唯有阳光的男孩才能永远刚强！永远刚强！校服的色泽与搭配能体现校园青少年的阳光与朝气！它校服的色泽与搭配能体现校园青少年的阳光与朝气！它能使你更具有吸引力，避免孤独与焦虑！能使你更具有吸引力，避免孤独与焦虑！同学们，你爱你的校服吗？还
23、用再争论其它理由吗？同学们，你爱你的校服吗？还用再争论其它理由吗？三、课间操问题三、课间操问题跑操这件事，咱班做的还是不错的，尤其是在学生会跑操这件事，咱班做的还是不错的，尤其是在学生会检查处口号响亮、步伐节奏感强，可是过了这些位置后，检查处口号响亮、步伐节奏感强，可是过了这些位置后，就有同学开始偷懒了，变成走步了！难道跑个操还要演给就有同学开始偷懒了，变成走步了！难道跑个操还要演给他们看吗？为什么不能做完整这件事情呢？他们看吗？为什么不能做完整这件事情呢？从跑操铃声响起到集合，中间大约从跑操铃声响起到集合，中间大约6分钟的时间，偏偏分钟的时间，偏偏有同学在班里磨磨唧唧等到有同学在班里磨磨唧唧
24、等到5分多钟，快跑操时才慌慌张张分多钟，快跑操时才慌慌张张的跑下去，一路过去，看到的是其它班级已经站好的队形，的跑下去，一路过去，看到的是其它班级已经站好的队形，即便去集合的早了一点，不是在那儿背几个单词或者念一即便去集合的早了一点，不是在那儿背几个单词或者念一段课文，而是说闲话、打闹，或者站在原地无所事事，也段课文，而是说闲话、打闹，或者站在原地无所事事，也有同学跑步时就是在学习走步，所有的一切表现尽暴无遗，有同学跑步时就是在学习走步，所有的一切表现尽暴无遗，差距就是在你的无所谓中一点点的积累中拉开的呀，同学差距就是在你的无所谓中一点点的积累中拉开的呀，同学们，你还觉得跑操前的读书活动仅仅是
25、一种形式吗？还用们，你还觉得跑操前的读书活动仅仅是一种形式吗？还用再和老师来回的争论吗？停止无谓的争论赶紧去行动吧！再和老师来回的争论吗？停止无谓的争论赶紧去行动吧！同学们，你现在如何看待课间操及班空的零碎时间呢？同学们，你现在如何看待课间操及班空的零碎时间呢？四、卫生打扫问题四、卫生打扫问题总有同学，忘记自己的责任，同组的同学去打扫卫生总有同学，忘记自己的责任，同组的同学去打扫卫生了，自己却堂而皇之地在自己座位上无动于衷，甚至别人打了，自己却堂而皇之地在自己座位上无动于衷，甚至别人打扫完卫生快回来了，自己还没有到岗！好像这事与自已无关；扫完卫生快回来了，自己还没有到岗！好像这事与自已无关；也
26、有同学打扫卫生马马虎虎，扫地了了草草，如同狂草；也也有同学打扫卫生马马虎虎，扫地了了草草，如同狂草；也有同学在别人打扫好卫生后轻易的就去破坏掉！难以保持持有同学在别人打扫好卫生后轻易的就去破坏掉！难以保持持久的清洁卫生！住校生的内务和卫生一而再再而三的反弹，久的清洁卫生！住校生的内务和卫生一而再再而三的反弹，难道就不能把做好一件事做为一种习惯吗？吃过饭后回宿舍难道就不能把做好一件事做为一种习惯吗？吃过饭后回宿舍后说闲话、侃大山，为什么不可以回到教室多用这后说闲话、侃大山，为什么不可以回到教室多用这20分钟做分钟做两道题呢？两道题呢？同学们，你还会扫地吗？还用再和老师争论其它理由吗？同学们，你还
27、会扫地吗？还用再和老师争论其它理由吗？五、宿舍问题五、宿舍问题可以说，住校生在学校的生活是很有规律的，避免了可以说，住校生在学校的生活是很有规律的，避免了走读生所遇到的很多麻烦事，但是，学校又是需要对住校走读生所遇到的很多麻烦事，但是，学校又是需要对住校生有明确纪律要求的，像宿舍纪律、宿舍内务和卫生，其生有明确纪律要求的，像宿舍纪律、宿舍内务和卫生，其实这些事情是很简单就能做到的，为什么不能做的稍微好实这些事情是很简单就能做到的，为什么不能做的稍微好一些呢？一切的根源就是服从管理的意识不强，争取进步一些呢？一切的根源就是服从管理的意识不强，争取进步的意识不高造成的！这在学习上不也体现的很充分吗
28、？学的意识不高造成的！这在学习上不也体现的很充分吗？学习上对自己的要求放松，成绩会下降；思想意识上对自己习上对自己的要求放松，成绩会下降；思想意识上对自己的要求降低，行为动作会不规范；宿舍纪律和班规都有要的要求降低，行为动作会不规范；宿舍纪律和班规都有要求，可能不太细致，所以会有老师不断的提醒你。如果，求，可能不太细致，所以会有老师不断的提醒你。如果，你把老师对你的劝告当做耳旁风，当做管的宽，形成逆反你把老师对你的劝告当做耳旁风，当做管的宽，形成逆反心理的话，只能是麻烦不断的扰乱你。相反，若能尽最大心理的话，只能是麻烦不断的扰乱你。相反，若能尽最大可能让自己做的更好一些，和生活老师的交流与沟通
29、上再可能让自己做的更好一些，和生活老师的交流与沟通上再缓和一些，还需要流泪吗？相信聪明的住校生同学不需要缓和一些，还需要流泪吗？相信聪明的住校生同学不需要老班再接到宿舍生活老师的电话了吧？老班再接到宿舍生活老师的电话了吧？同学们，在学校的住宿生活中，你长大了吗？同学们，在学校的住宿生活中，你长大了吗？六、入则静问题六、入则静问题早早来到教室后，有同学不是说闲话就是来回走动，早早来到教室后，有同学不是说闲话就是来回走动，不是接水倒茶就是来回传递东西，不是接水倒茶就是来回传递东西，5分钟静不心来，分钟静不心来，10分钟也静不心来，等到同学来的差不多了，别人已经在分钟也静不心来，等到同学来的差不多了
30、，别人已经在学习了，还没有明确自己要干什么？时间就是这样从自学习了，还没有明确自己要干什么？时间就是这样从自己的指缝间悄悄的溜走了！这样的现象发生时，后到教己的指缝间悄悄的溜走了！这样的现象发生时，后到教室的同学一看有人玩，也就难以很快的投入到学习中去！室的同学一看有人玩，也就难以很快的投入到学习中去！早到教室的同学们，你们该怎么做啊？早到教室的同学们，你们该怎么做啊？同学们，你还爱自己的班级吗？还用再和老师争论其它理由吗？同学们，你还爱自己的班级吗？还用再和老师争论其它理由吗？七、学习风气问题七、学习风气问题课堂上回答问题不积极，被动地接受老师的传授；安静课堂上回答问题不积极，被动地接受老师
31、的传授；安静的自习课中总有不和谐的声音时不时传出，根本不顾及同窗的自习课中总有不和谐的声音时不时传出，根本不顾及同窗好友们的感觉，好友们的感觉，数学、英语、化学、生物、政治、包括老班数学、英语、化学、生物、政治、包括老班都不止一次的批评咱班纪律乱、学生内心浮躁，五班是重点都不止一次的批评咱班纪律乱、学生内心浮躁，五班是重点班中最浮躁的重点班。语文、地理、历史老师虽然没批评过，班中最浮躁的重点班。语文、地理、历史老师虽然没批评过，但老师上课时的表情可以看得出来。但老师上课时的表情可以看得出来。如果仅有一位老师这样如果仅有一位老师这样评价我们班，可能会有所偏差，但是多位老师都这样评价咱评价我们班，
32、可能会有所偏差，但是多位老师都这样评价咱们班，就只能说明我们确实需要反思自己了。文化课程度好们班，就只能说明我们确实需要反思自己了。文化课程度好的同学有些许浮躁，文化课程度弱的同学内心更浮躁。不知的同学有些许浮躁，文化课程度弱的同学内心更浮躁。不知道年轻的你们缺少什么？道年轻的你们缺少什么？用咱班一位同学在五班，我的梦用咱班一位同学在五班，我的梦想起始点文章中的话来说，是因为五班同学的心理素质太想起始点文章中的话来说，是因为五班同学的心理素质太差了，差了，“多数同学是在悲观的看成功，乐观的看失败！多数同学是在悲观的看成功，乐观的看失败！”同学们，你还爱学习吗？还用再和老师争论要不要学了呢？同学
33、们，你还爱学习吗？还用再和老师争论要不要学了呢？八八.交友问题交友问题友谊如灯，能给人温暖，能照亮人前进的方向。友谊如灯，能给人温暖，能照亮人前进的方向。友谊如绳索，既能帮助登山者攀上山顶，也能捆绑住自己友谊如绳索，既能帮助登山者攀上山顶，也能捆绑住自己前进的脚步。前进的脚步。做人和交友的最高境界，可以从著名做人和交友的最高境界，可以从著名散文大家余光中散文大家余光中先生先生所写的朋友四型中得到启发：所写的朋友四型中得到启发：高级而有趣型：这种朋友学问渊博，又不乏幽默风趣，高级而有趣型：这种朋友学问渊博，又不乏幽默风趣，就像新鲜的水果，不仅营养丰富，而且味道很好。就像新鲜的水果，不仅营养丰富，
34、而且味道很好。高级而无趣型：这种朋友学识多，但做人机械刻板，和高级而无趣型：这种朋友学识多，但做人机械刻板，和他交往像吃药，有点苦。他交往像吃药，有点苦。低级而有趣型：这种朋友极富娱乐价值，世界上任何话低级而有趣型：这种朋友极富娱乐价值，世界上任何话题他都能接下去，至于怎么个接法就不用你操心了。题他都能接下去，至于怎么个接法就不用你操心了。他的他的全部学问，就在于不让外行人听出他没有学问。全部学问，就在于不让外行人听出他没有学问。低级而无趣型：这种朋友对任何事情都没有兴趣，整天低级而无趣型：这种朋友对任何事情都没有兴趣，整天没精打采。没精打采。第三种类型的朋友就像第三种类型的朋友就像“口香糖口
35、香糖”，口感好却无营养。部，口感好却无营养。部分同学的审美追求仅仅停留在分同学的审美追求仅仅停留在“口香糖口香糖”的层面上，并以的层面上，并以之为时尚，这种不图进取的倾向相当危险。之为时尚，这种不图进取的倾向相当危险。我们每一个人都应该很好地反思，给自己定好位，然后向我们每一个人都应该很好地反思，给自己定好位，然后向新的目标前进。新的目标前进。同学们，请你小心点，别让同学们，请你小心点，别让“口香糖口香糖”粘粘着了！着了！第四种类型的朋友就像一管第四种类型的朋友就像一管“牙膏牙膏”，你挤，他出，你不，你挤，他出，你不挤，他就顺势躲着，不会因为你的宽容而感到惭愧，反而挤，他就顺势躲着，不会因为你
36、的宽容而感到惭愧，反而会认为老师没有找他谈过话是一种幸运，由此沾沾自喜，会认为老师没有找他谈过话是一种幸运，由此沾沾自喜，放任自流。其实放任自流。其实“牙膏牙膏”型的同学是很难和他人成为朋友型的同学是很难和他人成为朋友的！但是这类朋友对他人是没有任何公害的，当然，也是的！但是这类朋友对他人是没有任何公害的，当然，也是没有任何营养成份的。没有任何营养成份的。同学们，在你的交往圈中比较危险的是哪一类朋友呢？同学们，在你的交往圈中比较危险的是哪一类朋友呢？小心点，别让小心点，别让“口香糖口香糖”粘着了！粘着了！九九.尊师重教问题尊师重教问题-有些人，你必须心怀敬畏！有些人，你必须心怀敬畏！有这样一件
37、真实的故事：一位做班主任的曾老师晚休有这样一件真实的故事：一位做班主任的曾老师晚休回到家刚躺上床，宿管科的生活老师就打来电话：回到家刚躺上床，宿管科的生活老师就打来电话：“你班你班的某某同学不听老师的劝诫，在宿舍里大声喧哗，影响别的某某同学不听老师的劝诫，在宿舍里大声喧哗，影响别人休息，请您到学校来一趟人休息，请您到学校来一趟”，无耐，曾老师半小时后赶，无耐，曾老师半小时后赶到他班的宿舍，看到政教处老师和生活老师都站在宿舍门到他班的宿舍，看到政教处老师和生活老师都站在宿舍门口，问明情况，原来，他回到宿舍后先是大声唱歌，熄灯口，问明情况，原来，他回到宿舍后先是大声唱歌，熄灯后开始洗澡，半小时后开
38、始洗衣服，同班室友们不好干涉，后开始洗澡，半小时后开始洗衣服，同班室友们不好干涉，可是楼下班级的同学有意见了，而且他还恶语伤人。特别可是楼下班级的同学有意见了，而且他还恶语伤人。特别恶劣的是，生活老师提醒他睡觉，他说：恶劣的是，生活老师提醒他睡觉，他说：“我把袜子洗了我把袜子洗了就睡。就睡。”生活老师非常生气，责备了他两句，他说：生活老师非常生气，责备了他两句，他说：“我我的袜子很臭，你帮我洗了我就睡。的袜子很臭，你帮我洗了我就睡。”这纯属无理取闹。但这纯属无理取闹。但是因为太晚了，曾老师担心再僵持下去会影响全体同学休是因为太晚了，曾老师担心再僵持下去会影响全体同学休息，就说：息，就说：“明天
39、我帮你洗，先睡觉。明天我帮你洗，先睡觉。”第二天，学生来到曾老师的办公室，曾老师以为第二天，学生来到曾老师的办公室，曾老师以为他已经自省，就对他说只要承认错误就好，但是你要他已经自省，就对他说只要承认错误就好，但是你要为自己的无理买单，必须给生活老师道歉，只要好好为自己的无理买单，必须给生活老师道歉，只要好好复习，用心准备考试，就不通知家长了，准备结束这复习，用心准备考试，就不通知家长了，准备结束这次谈话时。这位同学突然说：次谈话时。这位同学突然说：“曾老师，你说话算话曾老师，你说话算话么？么？”曾老师说曾老师说“当然算话。当然算话。”，这时他从口袋里掏，这时他从口袋里掏出那双臭袜子，对曾老师
40、说：出那双臭袜子，对曾老师说：”曾老师，昨晚你说帮曾老师，昨晚你说帮我洗袜子，如果你帮我洗了，我就相信你是个说话算我洗袜子，如果你帮我洗了，我就相信你是个说话算话的人了！话的人了！“九九.尊师重教问题尊师重教问题-有些人，你必须心怀敬畏！有些人，你必须心怀敬畏！曾老师一言不发，拿着他的袜子，把他叫到隔壁的小曾老师一言不发，拿着他的袜子，把他叫到隔壁的小办公室，让他坐下，然后，曾老师狠狠地把袜子扔在地上，办公室，让他坐下，然后，曾老师狠狠地把袜子扔在地上，声色俱厉地说道声色俱厉地说道:“你是我见过的最无赖的学生！你要知你是我见过的最无赖的学生！你要知道，昨晚我忍受着屈辱答应了你的无理要求，我是在
41、委曲道，昨晚我忍受着屈辱答应了你的无理要求，我是在委曲求全，因为，我顾忌那么多人的休息，也想给你自己一个求全，因为，我顾忌那么多人的休息，也想给你自己一个下来的台阶；你今天是来给我认错的，那么你认错的诚意下来的台阶；你今天是来给我认错的，那么你认错的诚意在哪里？半年了，半年了啊，孩子，我一直在耐心地教育在哪里？半年了，半年了啊，孩子，我一直在耐心地教育你，你现在要我给你洗臭袜子，你是在侮辱我的人格，就你，你现在要我给你洗臭袜子，你是在侮辱我的人格，就像你侮辱你的父亲一样啊！你要知道，像你侮辱你的父亲一样啊！你要知道，有些人，你有些人，你必须心怀敬畏！必须心怀敬畏！”九九.尊师重教问题尊师重教问
42、题-有些人，你必须心怀敬畏！有些人，你必须心怀敬畏！这个孩子听完曾老师的这段话后，傻眼了，慢慢的这个孩子听完曾老师的这段话后，傻眼了，慢慢的整个人软了，顺着墙角蹲在了地上，然后开始流泪，继整个人软了，顺着墙角蹲在了地上，然后开始流泪，继而号啕大哭，哭得天昏地暗。后来他告诉曾老师，他的而号啕大哭，哭得天昏地暗。后来他告诉曾老师，他的一些所谓的兄弟们怂恿他说你要能把这个曾老师拿下，一些所谓的兄弟们怂恿他说你要能把这个曾老师拿下，我们就跟你了！老师无意的一句话，他看到我们就跟你了！老师无意的一句话，他看到“机会机会”来来了，于是不顾一切地了，于是不顾一切地“上上”了，真是个了，真是个草包混蛋草包混蛋
43、！再后来，在曾老师的帮助下，再后来，在曾老师的帮助下，2009年的高考中，年的高考中，他考了他考了511分，超过二本线分，超过二本线9分，考入中国民用航空飞行分，考入中国民用航空飞行学院，到目前还一直和曾老师保持着亲密的联系，亲若学院，到目前还一直和曾老师保持着亲密的联系，亲若父子啊，他的家人感动的泪如雨下！父子啊，他的家人感动的泪如雨下！同学们，老班喜欢有着完美结局的电同学们，老班喜欢有着完美结局的电视连续剧啊！你呢？你喜欢吗？视连续剧啊！你呢？你喜欢吗？九九.尊师重教问题尊师重教问题-有些人，你必须心怀敬畏！有些人，你必须心怀敬畏！同学们，老师对你的同学们，老师对你的“和风细雨和风细雨”是
44、一种教育，对你是一种教育，对你的的“电闪雷鸣电闪雷鸣”又何尝不是一种教育呢？循循善诱的引导又何尝不是一种教育呢？循循善诱的引导是一种教育，摧枯拉朽的警告又何尝不是一种教育呢？是一种教育，摧枯拉朽的警告又何尝不是一种教育呢？老班坚信：最亮丽的风景就在风雨之后，我若能毁灭老班坚信：最亮丽的风景就在风雨之后，我若能毁灭你心中的蛮横和无知，必将催生出敬畏和善良，我愿意给你心中的蛮横和无知，必将催生出敬畏和善良，我愿意给你人生路上一次又一次你人生路上一次又一次“浪子回头浪子回头”的机会！的机会！十、老班心语十、老班心语青春年少的少男少女们，你们明白包括你们家长在青春年少的少男少女们，你们明白包括你们家长
45、在内以及老师们的良苦用心吗？明白吗？明白吗？明白吗内以及老师们的良苦用心吗？明白吗？明白吗？明白吗？孩子们？孩子们？真正的个性是什么？不是你的蛮横无知；不是你的吊儿郎当；真正的个性是什么？不是你的蛮横无知；不是你的吊儿郎当；不是你的消极愤青；也不是你的怨天尤人！不是你的消极愤青；也不是你的怨天尤人！真正的个性是什么？是你的才华横溢；是你的斗志昂扬；是真正的个性是什么？是你的才华横溢；是你的斗志昂扬；是你的青春阳光！是你的憧憬与善良，是你的知耻而后勇啊！你的青春阳光！是你的憧憬与善良，是你的知耻而后勇啊！5.老师没来到教室之前，我们应该做好什么呢？是视而不见，继续老师没来到教室之前，我们应该做好
46、什么呢？是视而不见，继续说闲话、吵闹，还是准备好用品静静等待呢？说闲话、吵闹，还是准备好用品静静等待呢？3.老师来为我们精心上好每一节课，起立后我们应该怎样喊出老师来为我们精心上好每一节课，起立后我们应该怎样喊出“老老-师师-好好”呢？呢？是口是心非的微哼一声，还是富有感染力且有节奏地是口是心非的微哼一声，还是富有感染力且有节奏地并发自内心的大声呼喊出来呢？并发自内心的大声呼喊出来呢？6.老师来到我们的座位前为我们解惑答疑时，我们应该怎么做呢？老师来到我们的座位前为我们解惑答疑时，我们应该怎么做呢？是急切想得到老师的解答，还是自己先站起来请老师坐下再寻求帮是急切想得到老师的解答，还是自己先站起
47、来请老师坐下再寻求帮助呢？这事难做吗？真的难做吗？助呢？这事难做吗？真的难做吗？7.在成长中跟老师倾诉我们内心的苦恼并得到帮助时，你有没在成长中跟老师倾诉我们内心的苦恼并得到帮助时，你有没有想过给老师写一句有想过给老师写一句“老师老师,您辛苦了！您辛苦了！”“老师，节日快乐！老师，节日快乐！”呢？呢？N. 十、老班心语十、老班心语4.见到老师，你是躲着跑掉或者漠然不理，还是主动迎候呢？见到老师，你是躲着跑掉或者漠然不理，还是主动迎候呢？8.同学们，在家谁跟你最亲呢？是父母，是兄弟姐妹！在学校里，同学们，在家谁跟你最亲呢？是父母，是兄弟姐妹！在学校里，谁跟你最亲呢？是同窗亲好友，是自己的亲老师们啊！谁跟你最亲呢？是同窗亲好友，是自己的亲老师们啊！1.早读的时候，你是发出靡靡之音，还是放声朗读呢？早读的时候，你是发出靡靡之音，还是放声朗读呢？2.励志读信和跑操的时候，你是摇摆不定，还是抬头挺胸；你是低迷应励志读信和跑操的时候，你是摇摆不定，还是抬头挺胸；你是低迷应付还是高声疾呼呢？付还是高声疾呼呢？请抄写十遍，背诵下来！请抄写十遍，背诵下来！请弯下腰来，捡起脚下的石子吧，请弯下腰来，捡起脚下的石子吧，将来会有用的！将来会有用的！老班：刘贞著老班：刘贞著2012.5.13成功就在你要放弃的下一秒钟！成功就在你要放弃的下一秒钟！
